- 如果我是班主任作文 推薦度:
- 如果我是班主任作文 推薦度:
- 如果我是班主任作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
如果我是班主任作文(合集34篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的如果我是班主任作文,希望能夠幫助到大家。
如果我是班主任作文 1
假如我是班主任,早上,我會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,帶領(lǐng)大家一起讀課文,讀古詩(shī),使同學(xué)們掌握更多知識(shí)。
假如我是班主任,在課堂上,我不會(huì)教同學(xué)們死讀書(shū),而是會(huì)提些有趣的問(wèn)題,提高同學(xué)們的想象力。即使有同學(xué)回答不來(lái),下課后,我會(huì)一步步都教他,不會(huì)罵他。
假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)們爭(zhēng)取在課堂里做完家庭作業(yè),回家就閱讀大量的書(shū)籍,使同學(xué)們知識(shí)豐富,想象力也大大地提高。
假如我是班主任,我不會(huì)讓同學(xué)們常常亂扔垃圾,我會(huì)隔幾天就給班級(jí)來(lái)一次大掃除,在大掃除中表現(xiàn)突出的同學(xué),就會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì),只要堅(jiān)持兩個(gè)星期不亂扔垃圾,也能得到一定的'獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能讓同學(xué)們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)中愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。
假如我是班主任,我不會(huì)讓同學(xué)們討厭體育課,我會(huì)叫體育老師上體育課時(shí),多做些游戲,讓同學(xué)們愛(ài)上體育課。
假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí),減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。
如果我是班主任作文 2
當(dāng)今社會(huì),職業(yè)很多,教師是其中之一,但在教師中,也有班主任這個(gè)職位。
如果我是班主任,我不會(huì)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在課堂上,學(xué)生可以像玩游戲一樣學(xué)習(xí)知識(shí)和快樂(lè)。這不是一舉兩得嗎?還有課外閱讀。我會(huì)讓學(xué)生看一些課外名著,因?yàn)檎n堂上的知識(shí)不夠,需要學(xué)習(xí)課外知識(shí),這樣才能更好的把握考試。當(dāng)然,放松屬于放松,紀(jì)律不可或缺。我管理的班級(jí)應(yīng)該紀(jì)律嚴(yán)明,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在學(xué)校,一定要遵守學(xué)校的紀(jì)律,更不要說(shuō)校外,玩的時(shí)候一定不要忘了紀(jì)律。
如果我是班主任,我一定會(huì)讓同學(xué)們?cè)谝惶旖Y(jié)束的.時(shí)候有適當(dāng)?shù)耐嫠r(shí)間。俗話說(shuō):向世間萬(wàn)物學(xué)習(xí)。如果我玩的不好,怎么發(fā)現(xiàn)生活中的很多奧秘?自古以來(lái),有多少名人沒(méi)有“玩”出成績(jī),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新事物?但是,要“玩”得當(dāng),千萬(wàn)不要只是玩而不學(xué),玩完后適當(dāng)做一些練習(xí)。如果只是玩而不學(xué),那就一事無(wú)成,學(xué)無(wú)所成。
如果我是班主任,那是一件很遙遠(yuǎn)的事情,但我希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板,要給我們更多的想象空間。
如果我是班主任作文 3
在我的記憶中,班主任是那么可親,所以我也渴望成為一名班主任。
如果我是班主任,我會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得我們像朋友一樣親密。當(dāng)他們遇到挫折時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他們;當(dāng)他們成功時(shí),我會(huì)為他們高興,祝賀他們。
如果我是班主任,我不會(huì)讓我的學(xué)生承擔(dān)太重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),我會(huì)最大限度的減輕他們的負(fù)擔(dān),讓他們有更多的自由時(shí)間去做自己想做的.事情。
在陽(yáng)光明媚的假期里,我不會(huì)讓他們做一系列的試卷。我想讓他們輕松愉快地去野外度假。
如果我是班主任,我會(huì)毫無(wú)保留地把學(xué)到的東西教給學(xué)生。在課堂上,我會(huì)講得很生動(dòng),偶爾會(huì)講一兩個(gè)笑話來(lái)活躍課堂氣氛。但是,如果有同學(xué)開(kāi)小差,我會(huì)毫不留情地批評(píng)他。
我想,只要我努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),培養(yǎng)高尚的品質(zhì),我在不久的將來(lái)一定會(huì)成為一名合格的班主任。
如果我是班主任作文 4
假如我是班主任,我要把班級(jí)中的管理得服服貼貼。那些調(diào)皮的學(xué)生雖然不聽(tīng)話,但是我要用自己的實(shí)際行動(dòng)證明,我是一個(gè)好老師。
做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的好老師,首先,我要:
。、我要和他們談?wù)勑模屗麄冎,自己并不是所謂的壞學(xué)生,只不過(guò)是自己調(diào)皮了一些,只要努力,自己還是前途無(wú)量的。
。病⑽乙x出班干部,最好是每周一次輪流換,讓每個(gè)人都當(dāng)一回班干部。讓他們感到自己身上的重任,從而在學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)自然地就提高上來(lái)了。
3、我要與同學(xué)面對(duì)面的`交流,讓他們知道,老師其實(shí)和同學(xué)們一樣,都有自己的想法,也需要同學(xué)們的諒解,也愿意和同學(xué)們打鬧。
4、我要深入的了解同學(xué),了解同學(xué)們的家境,知道哪些同學(xué)需要幫助,哪些同學(xué)比較調(diào)皮。然后根據(jù)他們的情況進(jìn)行幫助或更深入的分析。
假如我是班主任,我一定要贏得同學(xué)們的信任,做一名優(yōu)秀的班主任。
如果我是班主任作文 5
如果我是班主任的話,我會(huì)努力做到對(duì)學(xué)生們一視同仁。不僅僅是欣賞成績(jī)好的學(xué)生,對(duì)于那些成績(jī)差的同學(xué)也要花精力去多關(guān)注。
成績(jī)好與差只是一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),更要重視同學(xué)們的品德發(fā)展,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上各自有的優(yōu)點(diǎn)。
如果我是班主任,對(duì)于評(píng)選班級(jí)學(xué)生干部的時(shí)候,要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)毛遂自薦,同時(shí)也不能只看誰(shuí)以前當(dāng)過(guò)就直接讓他們繼續(xù)當(dāng),而不給新的`同學(xué)機(jī)會(huì),那樣有的同學(xué)是一連幾任都是班委,有的同學(xué)即使很優(yōu)秀,卻沒(méi)有施展的機(jī)遇。
可以考慮給他們各自當(dāng)一段時(shí)間,這樣因?yàn)橛辛祟^銜,無(wú)形中也是一種責(zé)任感的激勵(lì)。
如果我是班主任,我不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己高高在上,不容易接近。而是努力地平易近人,和他們成為朋友,至少在他們對(duì)于遇到一些困惑的時(shí)候,會(huì)愿意跟我說(shuō)起,而我也能盡可能地幫他們解決。
當(dāng)然這個(gè)說(shuō)法也許有點(diǎn)過(guò)于完美了,但真的也有這樣的班主任,主要是看自己內(nèi)心愿不愿意這么去做。
如果我是班主任作文 6
四年級(jí)的生活真的很艱難!我揉了揉沉重的'眼睛,看了看鐘——已經(jīng)晚上10點(diǎn)了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣。我捧著頭,看著作業(yè),陷入了沉思:要是我是班主任就好了…
如果我是班主任,我不會(huì)像某些老師那樣板著臉。我不想當(dāng)好老師,雖然我是個(gè)好老師。我不希望學(xué)生看到我就害怕,當(dāng)然也不能讓自己的脾氣鬧。想一想就五分苛刻五分善良。
如果我是董事,我會(huì)先把作業(yè)減半。我肯定不會(huì)希望有的老師把一個(gè)單詞抄10遍,但是我要抄幾節(jié)課的單詞,這讓學(xué)生在寫(xiě)作中感到痛苦,因?yàn)檫@種簡(jiǎn)單重復(fù)的抄法讓學(xué)生做起來(lái)毫無(wú)意義,而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西。
如果我是班主任,我會(huì)為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。我用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言教學(xué)?,有幾十雙眼睛盯著我,我更有精神了。哈,讓平時(shí)上課搞小動(dòng)作的同學(xué)也專(zhuān)心聽(tīng)。
還有,如果我是班主任,我會(huì)對(duì)男生女生一視同仁。不像某些班主任,我更喜歡女生。我一直覺(jué)得女生比男生好,犯錯(cuò)不會(huì)像懲罰男生那么重。我希望男生女生都自覺(jué)遵守紀(jì)律。
如果...
我想成為一名班主任。
如果我是班主任作文 7
我的夢(mèng)想太多太多,例如;當(dāng)個(gè)宇航員,會(huì)飛,會(huì)瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)!只要一聲令下,無(wú)人不聽(tīng),無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。
一次休息課,同學(xué)們都在休息,只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的,于是,我就進(jìn)入了幻想……
上課了,我剛進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,扯了扯嗓子,我叫……是這個(gè)班的班主任……一會(huì),班里就亂了起來(lái),我用教棍猛敲了一下桌子,班里就立刻安靜了下來(lái),我表面十分嚴(yán)肅,可心里卻樂(lè)呵呵的,在笑,嘻嘻嘻……看你們聽(tīng)不聽(tīng)我的了。
假如我是班主任,我一定要給學(xué)生展示的'舞臺(tái),每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂(lè)課;假如我是班主任,我要和我的學(xué)生大量溝通,充分了解我的學(xué)生;假如我是班主任,我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上;假如我是班主任,我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴,好朋友;假如我是班主任…
假如我是班主任,我一定會(huì)按照我的要求做的!
如果我是班主任作文 8
我是一名新教師,目前只擔(dān)任3個(gè)班的科任教師,但是我覺(jué)得班主任工作幾乎應(yīng)該是所有老師都會(huì)經(jīng)歷的。聆聽(tīng)了縣教師進(jìn)修學(xué)校黨委副書(shū)記常國(guó)義做的題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的業(yè)務(wù) 培訓(xùn)講座,受益匪淺,結(jié)合自身,對(duì)于班主任工作,我有一些不成熟的想法。
如果我是班主任,我會(huì)在學(xué)生入學(xué)時(shí),爭(zhēng)取用最短的時(shí)間了解每一個(gè)學(xué)生,不僅了解他們的學(xué)習(xí)情況,還要了解他們的興趣愛(ài)好,在肯定他們的.特長(zhǎng)的前提下,鼓勵(lì)他們也要努力學(xué)習(xí)。我會(huì)爭(zhēng)取 和每個(gè)學(xué)生做朋友,課后多和他們溝通,了解他們對(duì)班級(jí)管理的想法和建議。對(duì)于做錯(cuò)事的學(xué)生,我會(huì)先了解他們做此事的動(dòng)機(jī),從而對(duì)他們做出正確的引導(dǎo)。爭(zhēng)取做到和學(xué)生互相尊重,互相信任,并 且關(guān)心和欣賞每一個(gè)學(xué)生,爭(zhēng)取做他們的良師益友!
如果我是班主任作文 9
一個(gè)班的“皇帝”是班主任,班主任掌握班級(jí)內(nèi)的“軍政大權(quán)” 。 假如我就是班主任,我要做很多很多的.事。
假如我是班主任,我首先要改善班規(guī)。因?yàn)楝F(xiàn)在的班規(guī)我覺(jué)得不太合適。就像其中一條下課打鬧,打鬧者懲罰寫(xiě)檢討書(shū)500字——1000字。上次我下課被打了,老師竟罰我和打我的人每人1000字。我又沒(méi)干什么錯(cuò)事,為什么要罰我呢?我要改善一下班規(guī),讓班規(guī)更加“人性化” 。
假如我是班主任,我要更改現(xiàn)在班主任的某些不足。最近班主任出臺(tái)了一個(gè)“法規(guī):下課離開(kāi)座位時(shí)要把椅子放回桌子下面,否則罰寫(xiě)300字檢討并沒(méi)收椅子。有同學(xué)剛開(kāi)始沒(méi)當(dāng)回事,結(jié)果沒(méi)凳子了,上課后半天才找到。我覺(jué)得這條班規(guī)不妥,因?yàn)閷?xiě)檢討是小事,因?yàn)檎业首拥⒄`學(xué)習(xí)可就不好了。我當(dāng)上了班主任,一定不會(huì)讓我的學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)的。
假如我當(dāng)上了班主任,一定會(huì)為同學(xué)們打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果我是班主任作文 10
在我的記憶里,班主任是那么的和藹可親,于是我也渴望成為一名班主任。
假如我是班主任,我會(huì)讓學(xué)生感到:我們就像朋友一樣親密。當(dāng)他們遇到挫折時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他們;當(dāng)他們成功時(shí),我會(huì)為他們高興并祝賀他們。
假如我是班主任,我不會(huì)讓我的學(xué)生承受太重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),我會(huì)最大程度地減輕他們的負(fù)擔(dān),讓他們有更多的空余時(shí)間,去干他們想干的事。
陽(yáng)光明媚的假日,我不會(huì)讓他們做著一道道試題,一張張?jiān)嚲,我要讓他們輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地到野外去度假。
假如我是班主任,我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地教給學(xué)生。上課時(shí),我會(huì)把課講的有聲有色,偶爾開(kāi)一兩個(gè)玩笑,活躍一下課堂的'氣氛。但若哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差,我會(huì)毫不留情地批評(píng)他。
我想,只要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),努力培養(yǎng)高尚的品質(zhì),那么,在不久的將來(lái),我一定能成為一名合格的班主任。
如果我是班主任作文 11
我們班集體,能讓我們聽(tīng)話的就是班主任。假如我是班主任,我會(huì)規(guī)定N個(gè)班規(guī),第一不許在班上罵人,第二不許在班上打架,第三……第四……
假如我是班主任,我不讓同學(xué)們不上品德和體育。讓同學(xué)們上品德是想讓他們學(xué)習(xí)道德知識(shí),讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體:假如我是班主任,我不會(huì)打人,也不會(huì)罵人,做同學(xué)們的'榜樣,如果同學(xué)們犯了錯(cuò),我不會(huì)打人和罵人,我會(huì)給同學(xué)們講道理:假如我是班主任,同學(xué)們被欺負(fù)了,我會(huì)找到那個(gè)人,替同學(xué)們討回公道,還會(huì)跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)以后不許欺負(fù)人 ,更會(huì)讓他寫(xiě)一份檢查,交給他的老師。
如果我是班主任,我一定做好班主任,做好同學(xué)們心目中的榜樣。讓同學(xué)們喜歡上所有的課程,更喜歡語(yǔ)文課,讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都考上清華大學(xué)!
如果我是班主任作文 12
假如我是班主任,我要嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生、給大家舉手的機(jī)會(huì)、幫大家解決所有的問(wèn)題……我自己要先帶好頭,做好老師的正確職業(yè),了解大家的心情,當(dāng)大家遇到困難時(shí),我要幫他加油,鼓勵(lì)他。當(dāng)大家有不懂的問(wèn)題時(shí),我要教他,經(jīng)常幫他復(fù)習(xí)功課,也讓其他同學(xué)幫他解決難題。如:有人上課玩耍,他的同桌看見(jiàn)了,下課后告訴了我。當(dāng)她回教室時(shí),他的同桌就猛地上來(lái)“打擊報(bào)復(fù)”。被打的那人哭著跑進(jìn)我的辦公室,告訴了我整個(gè)過(guò)程,我才明白。像這樣的情況是絕對(duì)不允許的。
假如我是班主任,我要為班級(jí)著想,為學(xué)生的心理素質(zhì)著想,為學(xué)生的習(xí)性著想,為學(xué)生的'……首先,我要幫助學(xué)生搞清楚每一到難題,才能開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。
如果那個(gè)班的學(xué)生都是好樣的,我就可以輕松點(diǎn)了,這樣他們也可以不用我總是把時(shí)間用來(lái)說(shuō)紀(jì)律、管紀(jì)律了。
如果那班是很調(diào)皮的,肯定是總要我催作業(yè)的,很不自覺(jué)的。
當(dāng)一位老師是多么的辛苦的呀!
如果我是班主任作文 13
假如我是班主任,我會(huì)在休息日組織同學(xué)們開(kāi)展有意義的公益活動(dòng),如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除,讓我們的教室干凈又明亮。
我會(huì)在每天空余的課程里安排相應(yīng)的`文體活動(dòng),如唱歌、做游戲、跆拳道。
我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)幾門(mén)特長(zhǎng)選修課,如書(shū)法、英語(yǔ)、電腦,掌握更多的本領(lǐng)。
假如有機(jī)會(huì)的話,我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬?hù)外活動(dòng),如干一次農(nóng)活,種一棵樹(shù),同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
我會(huì)教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣,如守紀(jì)律、講衛(wèi)生,養(yǎng)成節(jié)約、有孝心、尊師的好品德。
假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象,我會(huì)立即表?yè)P(yáng)他(她),鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的同學(xué),我會(huì)耐心地跟他(她)講道理,讓他(她)自己明白錯(cuò)了,自覺(jué)改正。
總而言之,我要讓我教的班級(jí)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展,今后人人都有出息。
如果我是班主任作文 14
假如我是班主任,我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室,我會(huì)在晚上買(mǎi)好工具,第二天,拿來(lái)布置的時(shí)候,我會(huì)找同學(xué)來(lái)幫忙,充分發(fā)揮他們的想象力。
假如我是班主任,我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂,自己的時(shí)間,自己的快樂(lè)……這一切都屬于同學(xué)們。
假如我是班主任,我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”,“!币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時(shí),會(huì)的就不用抄了,不會(huì)的,自覺(jué)去看一遍.這樣既快樂(lè),又輕松.我們的手腕就不會(huì)痛了。
假如我是班主任,我不會(huì)死看課本,我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的'問(wèn)題。這樣,同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來(lái)。
假如我是班主任,我會(huì)記住每個(gè)人的生日,屆時(shí),給每個(gè)人送一張賀卡。
假如……
如果我真的成了班主任,我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
如果我是班主任作文 15
假如我是班主任,我要讓班級(jí)管理更加民主,讓班級(jí)環(huán)境更加整潔,讓同學(xué)們更加好學(xué),讓班級(jí)內(nèi)部更加和諧。
假如我是班主任,首先我要讓班級(jí)變得更加民主,讓每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)的管理中來(lái),讓每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)一次班長(zhǎng)或者其他的班干部。最后,根據(jù)他們的表現(xiàn),由同學(xué)們投票來(lái)選舉班干部。
假如我是班主任,我會(huì)讓我們的班級(jí)變得更加整潔,我會(huì)制定嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,讓每個(gè)人都樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
假如我是班主任,我要開(kāi)展一些興趣小組,多組織課外活動(dòng),比如寫(xiě)作興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組、組織籃球比賽等等,提高同學(xué)們的'學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)每個(gè)人的體質(zhì)。
假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)和老師、同學(xué)們之間更加和諧,我要讓同學(xué)們知道班級(jí)就是一個(gè)大家庭,要讓同學(xué)們把家庭中的每一個(gè)人當(dāng)成自己的兄弟姐妹。
假如我是班主任,我會(huì)盡心盡力做好班級(jí)的每一件事情。
如果我是班主任作文 16
假如我是班主任,我會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。我的教學(xué)方法非常有辦法,教育人既不會(huì)傷了他(她)的自尊心,也能促進(jìn)他(她)們改正錯(cuò)誤。一次,我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作,我先對(duì)他使了使眼色,暗示他專(zhuān)心聽(tīng)講,下課后我又找他談了談。
還有一次,一個(gè)女同學(xué)沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè),我把她叫到辦公室,并沒(méi)有像其他老師那樣不分青紅皂白得將她臭罵一頓,而是先問(wèn)其原因,在調(diào)查清楚,對(duì)了表?yè)P(yáng),錯(cuò)了批評(píng)。我看見(jiàn)他們有時(shí)侯寫(xiě)作業(yè)太久太累,我會(huì)讓他(他)們出去放松放松,看看碧綠的葉子;看看艷麗的花朵;看看潔白的云朵以及一望無(wú)際的天空。我也會(huì)帶他們出去見(jiàn)見(jiàn)世面,探索一下大自然的奧秘。
春天,漫步在百花盛開(kāi)的'地方,聞桃花的香味。夏天,踏那雪白的浪花,撿拾那些五彩繽紛的貝殼。秋天,踏著那用黃葉鋪成的地面。冬天,去大雪紛飛的世界。我一定好好學(xué)習(xí),圓了這個(gè)夢(mèng)。
如果我是班主任作文 17
假如我是班主任,我就會(huì)尊重每一位同學(xué)的勞動(dòng)成果。
假如我是班主任,我就會(huì)把同學(xué)們的作業(yè)寫(xiě)在黑板上,不管是誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)了,我會(huì)給他們一個(gè)驚喜,讓他們知道錯(cuò)在哪里了,也知道后來(lái)老師改錯(cuò)了,我的同學(xué)們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí),因?yàn)楹诎迳蠒?huì)有一些字,寫(xiě)的時(shí)候,我會(huì)把上面的字全部印在黑板上,讓同學(xué)們抄出來(lái),我的同學(xué)一定會(huì)抄出來(lái)的!
假如我是班主任,我會(huì)用我的`雙手,給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)。
假如我是一個(gè)班主任,我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一位同學(xué)的作業(yè)。
假如我是一個(gè)班主任,我會(huì)認(rèn)真地幫同學(xué)做事情,不再和同學(xué)鬧別扭,讓他們都改正錯(cuò)誤。
我會(huì)努力地幫助同學(xué),不讓他們因?yàn)樗麄儧](méi)有一點(diǎn)煩惱,不讓同學(xué)們?cè)谟袩⿶赖臅r(shí)候玩,不讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
我會(huì)努力地幫助同學(xué)們,讓他們有一個(gè)幸福的家庭,我們每一個(gè)同學(xué)都健康成長(zhǎng)。
我要做班主任,我是一個(gè)班主任。
如果我是班主任作文 18
假如我是班主任,我會(huì)成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任,把班級(jí)管理的.井井有條,不讓大家每天生活在一個(gè)臭烘烘的垃圾堆里。
一上我的課,我就會(huì)面帶微笑地走上講臺(tái),向同學(xué)們問(wèn)好,當(dāng)然,同學(xué)們也要向我問(wèn)好,上課的時(shí)候,同學(xué)們又不懂的問(wèn)題,我一定會(huì)認(rèn)真解答,直到他們聽(tīng)懂為止,一定不讓同學(xué)帶著疑惑出去玩。等同學(xué)們做完作業(yè),我會(huì)認(rèn)真批改每一本作業(yè),絕對(duì)不能改錯(cuò)。如果有同學(xué)想讓我和他一起玩,我一定樂(lè)于奉陪。
我一定平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué),不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生,我一定讓他們受到集體的溫暖,不讓他們受到冷落,我也會(huì)制止同學(xué)們之間的矛盾,但是,一些問(wèn)題還要他們自己處理,我會(huì)在班上搞一些活動(dòng),不讓同學(xué)們變成書(shū)呆子。我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè),害得他們被作業(yè)壓得的喘不過(guò)氣來(lái)。
假如我是班主任,我一定會(huì)這樣做。
如果我是班主任作文 19
現(xiàn)在的大多數(shù)人,都會(huì)對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種厭惡感,為何?這就是因?yàn),你成天坐在下面上課,不能體會(huì)老師的風(fēng)光,只能體會(huì)到學(xué)生的無(wú)限痛苦。
想像一下,站在講臺(tái)上,大手一揮,說(shuō):“今天我們上電影課!”“今天我們改上體育課!”“今天大家玩電腦!”隨便你怎么說(shuō),沒(méi)人能把你怎地。不過(guò)說(shuō)實(shí)話,如果想劉老師那樣整天不停不休的工作,對(duì)我來(lái)說(shuō)的話整個(gè)人都會(huì)累垮了的,所以我們平常要出去見(jiàn)見(jiàn)世面,順便減緩工作的壓力。不如,隔一兩個(gè)星期就要出去玩,去植物園,動(dòng)物園各式各樣的地方都可以去。
當(dāng)然,如果我上課的時(shí)候累了,我就會(huì)站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō):“起立!”然后緊接著來(lái)一句:“我宣布,下課!”然后我就回去玩手機(jī)玩電腦去了。我挺欣賞美國(guó)的`教學(xué)方式,一邊玩一邊上課,在上課中玩耍。遇到問(wèn)題就可以討論,大家上課的時(shí)候不需要恭恭敬敬的坐著,只要不太離譜的坐姿在我這都算過(guò)關(guān)。
假如我是班主任,呵呵,那務(wù)必天下大亂。
如果我是班主任作文 20
假如我是班主任,我不會(huì)打罵學(xué)生,因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生不愿意學(xué)習(xí),也就有了差生,差生不是不愿意學(xué)習(xí),是老師罵的不愿意學(xué)了。我要給同學(xué)們上好每一節(jié)課。
假如我是班主任,我要像法官那樣,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生跨上理想的馬,在知識(shí)的跑道上飛馳。一定給同學(xué)們玩耍的時(shí)間和閱讀的時(shí)間。
假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看他們的不足,對(duì)癥下藥。當(dāng)看到他們的反常時(shí),我就會(huì)問(wèn)他們,幫助他們解決問(wèn)題。
假如我是班主任,我會(huì)很少做家訪,因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生們畏懼,害怕老師,從而對(duì)老師有意見(jiàn)。
假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的`過(guò)生活和學(xué)習(xí),充滿(mǎn)夢(mèng)想的童年,讓他們無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)每一天。
你能比我當(dāng)?shù)睦蠋煾妹矗?/p>
如果我是班主任作文 21
當(dāng)老師是許多孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè),我和許多孩子一樣也想當(dāng)“一班之主”——班主任。
假如我是班主任,一定要對(duì)同學(xué)做到有愛(ài)心、信心、關(guān)心,只有做到這三點(diǎn),才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
假如我是班主任,我不會(huì)只喜歡他,不喜歡他,只喜歡成績(jī)好的同學(xué),不喜歡成績(jī)不好的學(xué)生。不管誰(shuí),我都喜歡。
老師與同學(xué)之間應(yīng)有一座心靈之橋。假如我是班主任,我會(huì)與他們溝通,去了解同學(xué)們的心。這樣,我才能更好的與同學(xué)交流,將他們心中的愁云趕走。
假如我是班主任,我一定會(huì)認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué),下課給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課,少做一些家訪,使孩子沒(méi)有畏懼。
現(xiàn)在我知道當(dāng)班主任是一件很苦的事,他們?yōu)槲覀兏冻隽硕啻蟮腵心血,而我們還不斷的讓班主任生氣,讓班主任操心。
假如有一天,我真的當(dāng)上了班主任,我會(huì)對(duì)我的學(xué)生付出一切。也許十幾年后,我就會(huì)成為一位真正的班主任!
如果我是班主任作文 22
想一想,我如果成為了班主任,會(huì)是多么威風(fēng)呀!站在講臺(tái)上,受到同學(xué)們的矚目和尊敬……
首先,我會(huì)給同學(xué)們布置很少的作業(yè),讓他們盡情享受童年的快樂(lè)。還會(huì)減少考試,多余的時(shí)間我會(huì)讓他們自己看書(shū)。盡量用有趣的方式和他們交流,和他們成為好朋友,而不是有距離感的師生關(guān)系。
然后,我會(huì)盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)生們做好每一件事情。若是批改語(yǔ)文作業(yè),我會(huì)仔細(xì)檢查他們的每一個(gè)生字、每一句古詩(shī)名言、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。若是批改數(shù)學(xué)作業(yè),我也會(huì)毫不馬虎地檢查每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)公式、每一個(gè)答案。
最后,我會(huì)多組織一些課外活動(dòng),帶他們?nèi)ゴ河、郊游和夏令營(yíng),讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)更多的課外知識(shí),認(rèn)識(shí)大自然,親近大自然,與大自然交朋友。
不止如此,我還會(huì)帶學(xué)生們?nèi)e的.校園聽(tīng)其他優(yōu)秀老師上課,看看其他學(xué)生們的表現(xiàn)。
如果我是班主任,我還會(huì)做許許多多有趣和有意義的事情,比如……唉,算了,這些事情等我以后長(zhǎng)大再說(shuō)也不遲。“莅!
如果我是班主任作文 23
大地給了我們希望,讓我們?cè)诟鞣N職業(yè)中從事自己喜歡的工作。還身在母校的我望著那威信十足的班主任,沉浸在這樣的幻想中:假如我是班主任……
假如我是班主任,我會(huì)給孩子們一個(gè)五彩繽紛的母校生活,給他們童年的自由。許許多多的孩子總是望著眼前的春天、夏天、秋天、冬天,他們會(huì)打心底的說(shuō):“好美呀!可是我卻不能在這時(shí)觀望,我被學(xué)習(xí)約束了。”假如是這樣的話,身為班主任的我,將給孩子們一小段屬于自己的自由課堂。望著那藍(lán)天碧水,他們會(huì)把自己的甜蜜送給我,也許還會(huì)說(shuō):“春天真好!教室中的老師真好!”
假如我是班主任,我會(huì)踏實(shí)的教給孩子們天地之間他們還不怎么知道的奧秘。祖先們用畢生的時(shí)間凝結(jié)的智慧,醫(yī)學(xué)、算術(shù)、小說(shuō)……我將會(huì)把自己所學(xué)的所有凝固在這一刻,讓他們也能有一個(gè)理想的成績(jī)。在此刻,孩子們有了屬于自己的.知識(shí)。在將來(lái),孩子們成長(zhǎng)了,他們能靠自己的雙手創(chuàng)業(yè),他們成功的干了一番事業(yè),他們會(huì)說(shuō):“。《嘀x老師當(dāng)初的栽培,沒(méi)有了老師就沒(méi)有我的今天!”
現(xiàn)在的我只不過(guò)是成長(zhǎng)中的一個(gè)小孩,那個(gè)愿望對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的太遙遠(yuǎn)了。不過(guò),只要我努力,就不止用一個(gè)假如,以前遙遠(yuǎn)的不再會(huì)遙遠(yuǎn)。
如果我是班主任作文 24
在當(dāng)今社會(huì)中,有許多職業(yè),老師就是其中一項(xiàng),但在老師之中,還有班主任之職。
假如我是班主任,我一定不會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),上課讓同學(xué)們像做游戲一樣,既能學(xué)到知識(shí),又能開(kāi)開(kāi)心心的,這不是一舉兩得嗎?還有就是課外閱讀,我會(huì)讓同學(xué)們閱讀一些課外名著,因?yàn)檎n內(nèi)的知識(shí)是不夠的,還要學(xué)習(xí)課外的知識(shí),考試才有更大的把握。當(dāng)然啦,放松歸放松,紀(jì)律是不可缺少的.,我管理的班級(jí),一要紀(jì)律好,二要集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在校內(nèi),一定要守學(xué)校的紀(jì)律,在校外,就更不用說(shuō)了,要做到玩中不忘紀(jì)律。
假如我是班主任,一天下來(lái)我一定會(huì)讓同學(xué)們有適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間,正所謂:向天地萬(wàn)物學(xué)習(xí),如果不適當(dāng)?shù)耐嬉煌,又怎能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘?從古至今,有多少名人不是“玩”出成績(jī),發(fā)現(xiàn)新的事物呢?但是,玩也要適當(dāng)?shù)摹巴妗,決不能只玩不學(xué)習(xí),玩過(guò)后也要適當(dāng)?shù)淖鲆稽c(diǎn)練習(xí),如果只玩不學(xué)習(xí),就會(huì)一事無(wú)成,什么知識(shí)都沒(méi)學(xué)到。
假如我是班主任,是一件很遙遠(yuǎn)的事,但我多么希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板,應(yīng)該給我們多一點(diǎn)想象的空間。
如果我是班主任作文 25
敬愛(ài)的老師,您是一位中學(xué)的語(yǔ)文老師,我從小就夢(mèng)想像您一樣當(dāng)一名人類(lèi)靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍的精神,但我覺(jué)得,您也該聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)你的意見(jiàn),平時(shí),您總是對(duì)學(xué)生說(shuō):“抓緊時(shí)間,好好學(xué)習(xí)”,經(jīng)常給我們布置很多任務(wù),但是,我們畢竟還是孩子呀!我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽(yáng)光,我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。
假如我是班主任,我就要像法官那樣,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的,我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的馬,在知識(shí)的'跑道上奔馳,帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū),去分析,去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看學(xué)生的不足,對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來(lái)有些反常時(shí),就要留心觀察他們的一舉一動(dòng),然后幫他解決問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘,細(xì)心的照料,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,都要以一顆耐心的心來(lái)讓它們?cè)跍剀爸谐砷L(zhǎng)……
如果我是班主任作文 26
“。┧懒恕瓕(xiě)就寫(xiě)。早點(diǎn)寫(xiě)完,早點(diǎn)休息!痹缟弦魂嚊](méi)力的聲音從房間里傳了出來(lái)。
我用手托著腮幫,仰起頭,不知不覺(jué)地閉上了眼睛,陷入了冥想中:假如我是班主任作文……假如我是班主任,我不會(huì)讓學(xué)生像木頭人一樣呆呆地盯著一大堆作業(yè),我會(huì)給他們盡量少的作業(yè)。讓學(xué)生們擁有更多的空間去遐想。去閱讀更多的書(shū)籍!即使學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)等等錯(cuò)了。我絕不會(huì)讓他們抄很多次。如果一錯(cuò)再錯(cuò)。我會(huì)給他點(diǎn)嚴(yán)厲的懲罰。但是絕對(duì)不會(huì)很?chē)?yán)厲。
假如我是班主任。我不會(huì)像有些老師一樣板著臉,自己不開(kāi)心的時(shí)候還把氣撒在學(xué)生身上。我對(duì)學(xué)生不會(huì)太嚴(yán)格,也不會(huì)太放松。我會(huì)讓學(xué)生在課堂上走進(jìn)知識(shí)的海洋。讓孩子們?cè)诤Q罄锉M情地遨游。我不會(huì)霸占下課的.時(shí)間。讓孩子們?cè)谕娴目臻g里自由自在。
假如我是班主任。我會(huì)讓關(guān)心學(xué)生,要是學(xué)生們有什么反常。我會(huì)問(wèn)她怎么了,然后再幫助她。因?yàn)閷W(xué)生就像一顆剛剛?cè)胪恋挠酌,需要悉心培育,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù),成為祖國(guó)的棟梁。
假如我是班主任。我會(huì)全身心地投入。一日為師。終身為父。
“伊可!”聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復(fù)過(guò)來(lái)。唉!做學(xué)生真苦!要是能當(dāng)一回班主任就好了。
如果我是班主任作文 27
我多么的希望我有朝一日能堂堂正正的率領(lǐng)我們超級(jí)麻辣、精英的所在地:終極(三)2班!假如老師不可思議的舉行了一場(chǎng)臨時(shí)班主任競(jìng)選會(huì)讓我們這些“乳臭未干”的小子們參加的話……然后我又不可思議的成功了!我將迅速向?qū)W校申請(qǐng)舉行風(fēng)箏比賽、外出秋游之類(lèi)的活動(dòng),當(dāng)然這是我們未來(lái)的期中考試而特地準(zhǔn)備的。
上課時(shí)我會(huì)允許想玩的同學(xué)隨心所欲,當(dāng)然前提是好好上好每一節(jié)課,如果有剩余時(shí)間的話。如果還有想看書(shū)的,我將會(huì)特地的買(mǎi)來(lái)二十來(lái)本的'漫畫(huà)書(shū)讓同學(xué)們隨時(shí)去“取經(jīng)”。
還有我會(huì)特地給他們玩電腦,不過(guò)要成績(jī)理想的才可以哦。假如有同學(xué)想要什么什么的東西時(shí),我一定會(huì)花“重金”將此物買(mǎi)到,隨時(shí)為[考完試考的非常理想的人發(fā)獎(jiǎng)品]這件事做堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我星期六、星期天的時(shí)候還會(huì)打電話邀請(qǐng)10到20甚至44人全班去海月三期游泳順便獎(jiǎng)勵(lì)他們雪糕吃!
我還要做好多好多的事情貼入他們的身邊、生活去觀察他們、去幫助他們、去……等等?傊乙欢〞(huì)當(dāng)一個(gè)讓大家喜歡、快樂(lè)的好老師!
如果我是班主任……
如果我是班主任作文 28
人們常說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,我認(rèn)為班主任老師是人類(lèi)靈,魂的總工程師,她不僅承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作,更重要的是她還擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的德育教育、班級(jí)管理、素質(zhì)養(yǎng)成等工作。
假如我是班主任,我會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,教不嚴(yán),師之惰,對(duì)每一位學(xué)生的嚴(yán)格管理就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),這是班主任的本職工作,我會(huì)引導(dǎo)全班同學(xué)一起參與制定班規(guī),并督促大家認(rèn)真履行,嚴(yán)格執(zhí)行。平時(shí)遵守班規(guī)的行為會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)同學(xué)們性格的養(yǎng)成至關(guān)重要。
假如我是班主任,我會(huì)對(duì)全班同學(xué)一視同仁,首先詳細(xì)了解每一位同學(xué)的情況,根據(jù)每一位同學(xué)的特點(diǎn),分別用不同的方式進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的'同學(xué),給予更多的關(guān)系和支持。
假如我是班主任,我不僅重視同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),更關(guān)注每位同學(xué)各種素質(zhì)的提高,特別是健康人格的形成,這有可能影響同學(xué)們的一生。希望同學(xué)們稱(chēng)為幸福的普通人也不要成為有性格缺陷的超人。
也許十幾年后我也能成為人類(lèi)靈魂的工程師,成為名副其實(shí)的班主任。
如果我是班主任作文 29
假如我是班主任,我會(huì)……
我要把班上的同學(xué)教育得好好的,讓他們將來(lái)都能考上好的大學(xué),要讓他們的父母為自己的`兒子或女兒而感到驕傲。這樣,他們就非常地感激我,這豈不是兩全其美的事情嗎?
假如我是班主任,上課的時(shí)候要是有人搞小動(dòng)作,我會(huì)說(shuō):“你為什么要搞小動(dòng)作,以后不要這樣了,好嗎?”不過(guò),作為班主任也不能太過(guò)于讓學(xué)生在課堂上無(wú)法無(wú)天,該管?chē)?yán)格的時(shí)候就管?chē)?yán)一點(diǎn)。
假如我是班主任,我會(huì)努力地把我的學(xué)生培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家、歌星等,讓他們永遠(yuǎn)記住我,不忘記所有教過(guò)他們的老師,當(dāng)然,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。
假如我是班主任,我會(huì)問(wèn)同學(xué)們:“你們的夢(mèng)想是什么?我會(huì)努力的幫你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,讓你們長(zhǎng)大以后有非常好的成就,取得巨大的成功!
假如我是班主任,我會(huì)在下課時(shí)叮囑同學(xué)們要注意安全。
我一定會(huì)是一個(gè)合格的班主任。
怎么有人叫我?睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)是媽媽。那只是一場(chǎng)夢(mèng)。哎,美夢(mèng)破滅了,真可惜!我又看了看鬧鐘,快到八點(diǎn)半了,來(lái)不及了,我趕快背起書(shū)包向著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方-----學(xué)校跑去。
如果我是班主任作文 30
我們整天看著班主任對(duì)我們指指揮揮,威風(fēng)凜凜的樣子。羨慕極了!假如我是班主任,我會(huì)怎樣呢?
假如我是班主任,我會(huì)把全班同學(xué)一視同仁。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)放假期間,不根據(jù)成績(jī)來(lái)分等級(jí)布置作業(yè)。因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)們都努力了,他們好不容易盼來(lái)了假期,想要自由飛翔了,迎面而來(lái)的卻是一大堆的作業(yè)。有的同學(xué)考的本來(lái)就不好,老師又按分?jǐn)?shù)來(lái)布置作業(yè),就會(huì)有了不想讀了的感覺(jué)。假如我是老師,我就會(huì)讓考得好的同學(xué)減少作業(yè),考得不好的同學(xué),只要有進(jìn)步也能減少作業(yè),讓這些同學(xué)更加相信自己,就會(huì)更加用功。而在挑選班干部時(shí),我們也要讓那些熱愛(ài)班集體的同學(xué)當(dāng)班干部,讓他們多些鍛煉、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣大家也都能參于到班集體來(lái),整個(gè)班就能萬(wàn)眾一心了。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們都是在教室里上課,難免會(huì)有些枯燥。如果我是班主任,我就會(huì)和同學(xué)們到課外學(xué)習(xí),例如:去植物園觀看植物可以了解植物的.種類(lèi)、生存方式,不僅可以開(kāi)闊我們的視野,還讓我們有一個(gè)寫(xiě)作的材料。這樣即能到野外去玩,又能增長(zhǎng)知識(shí),真是一舉兩得!
這就是我想象中的班主任。為了把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把它實(shí)現(xiàn)!
如果我是班主任作文 31
假如我是一名班主任,我會(huì)讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活。
怎樣快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?我會(huì)先教孩子們學(xué)習(xí)的方法,每天布置作業(yè)時(shí),我會(huì)給每個(gè)人布置不同的作業(yè),這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)情況而定的,誰(shuí)有薄弱環(huán)節(jié),我就會(huì)布置一些典型的題目讓他來(lái)操練;對(duì)于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的好的孩子,我就會(huì)讓他們閱讀大量的書(shū)增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,陶冶情操,提高修養(yǎng),從而學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在考試的前段時(shí)間,我不會(huì)用“題海戰(zhàn)術(shù)”,而是讓他們輕輕松松把學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦子里想一遍,好好地睡上一覺(jué)。
上課時(shí),有孩子沒(méi)有專(zhuān)心地聽(tīng)講,做小動(dòng)作、開(kāi)小差,我會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答不上來(lái),我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確答案講一遍,下課后把他們帶到辦公室,把沒(méi)聽(tīng)懂的重點(diǎn)知識(shí)再講一遍。
怎樣快樂(lè)生活呢?“生活”這個(gè)詞是很難概括的,書(shū)本上說(shuō)“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的`各種活動(dòng)”。不過(guò),我想第一條是生活中的“做人”問(wèn)題,我會(huì)經(jīng)常和孩子們講做人的道理,比如團(tuán)結(jié)合作、心胸寬闊等等,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。
假如我是一名班主任,我會(huì)讓孩子們輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活!
如果我是班主任作文 32
要談起我們班,教過(guò)我們的老師一定會(huì)苦笑著說(shuō):“這個(gè)班的紀(jì)律真‘好’。±蠋熯沒(méi)講課,他們就講起來(lái)了,以后啊,這各瞞最好別讓老師教了!”聽(tīng)了這些話,我火冒三丈,心想:我們班沒(méi)那么“好”吧!可是,一上課一窩“蚊子”就出發(fā)了。哎——假如我是班主任,我會(huì)早早起床,去領(lǐng)同學(xué)們背書(shū)。這樣一來(lái),同學(xué)們說(shuō)話的時(shí)間就短了,不久,就沒(méi)人說(shuō)話了。當(dāng)有人背不出來(lái)時(shí),我會(huì)一句一句較他們,不會(huì)說(shuō)他們“笨”!
假如我是班主任,我不會(huì)死看課本,我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問(wèn)題,這樣同學(xué)們的腦子才能活起來(lái)呀!我還會(huì)讓同學(xué)們看一些他們喜歡的課外讀物,豐富他們的課余生活,同時(shí)也激發(fā)他們的智力。
假如我是班主任,我會(huì)給同學(xué)留很少的`作業(yè),讓他們做一些較難卻又有趣的題。這樣,不但能讓同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦子的好習(xí)慣,而且能使他們不說(shuō)話,靜靜地思考。同時(shí),同學(xué)們還可以利用一些時(shí)間,來(lái)發(fā)展他們的特長(zhǎng)。
假如我是班主任,我不會(huì)勉勵(lì)他們?nèi)ヅ懿,讓他們?duì)體育產(chǎn)生反感。這樣,不但影響他們的學(xué)習(xí),而且使他們的身心不健——偏課。我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。盡自己所能。
假如我是班主任那該多好。
如果我是班主任作文 33
班主任,這是一個(gè)所有班主任都想脫掉的名稱(chēng),我卻偶爾開(kāi)小差,在自己的夢(mèng)想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來(lái)所接觸地每一個(gè)班主任,沒(méi)有她們(他們),我的工作不會(huì)完成得這么好,所以我很關(guān)注班主任,關(guān)注她的勞心、勞氣、勞力,也關(guān)注她的甜蜜與成功。
如果我是班主任,我會(huì)懲罰學(xué)生的錯(cuò)誤,也許會(huì)大聲斥責(zé),也許會(huì)氣得拍桌子,也許會(huì)罰他串珠子,也許會(huì)用小尺子敲手心,請(qǐng)不要說(shuō)你體罰了,因?yàn)槲艺J(rèn)為孩子應(yīng)該活潑,但不能放肆,這不會(huì)傷害他。
如果我是班主任,我會(huì)在懲罰后,督促他,表?yè)P(yáng)他,直到他能看得懂我的`眼神,知道如何去做一個(gè)文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想,但應(yīng)該規(guī)范他的行為,不要說(shuō)很多科學(xué)家從小就調(diào)皮,請(qǐng)別忘了,沒(méi)有說(shuō)調(diào)皮的孩子不懂得感恩。
如果我是班主任,我會(huì)帶他們學(xué)習(xí)合唱,欣賞音樂(lè)劇,因?yàn)槁?tīng)說(shuō)音樂(lè)能讓人更有靈氣,學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)壞,讓她們?cè)诤铣袑W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,懂得審美,擁有高尚的情操,讓班級(jí)里洋溢著音樂(lè)地氛圍。
如果……
沒(méi)有那么多如果,有經(jīng)驗(yàn)的班主任看了一定會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“你的想法和我十年前一樣,有著熱情,但最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱情只感動(dòng)了你自己!”
如果我是班主任作文 34
我們班有一個(gè)“小老師”,這就是一個(gè)可愛(ài)的班主任,她是我們的班主任。
我們班有一個(gè)“小老師”,她是我們的語(yǔ)文老師,也是她的班主任。她教我們寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)和閱讀;她還會(huì)給我們講故事,給我們上課。她的教學(xué)方法很特別,我們都喜歡她!
假如我是班主任,我一定會(huì)讓她當(dāng)班主任!
我會(huì)給每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一件非常有意義的事,讓每個(gè)同學(xué)都能夠得到老師的夸獎(jiǎng),而且每一次都會(huì)給他們帶去一些好笑的問(wèn)題,讓同學(xué)們都笑,讓他們也不會(huì)覺(jué)得很難過(guò)。
假如我是班主任,我會(huì)在每一節(jié)語(yǔ)文課上都認(rèn)真地聽(tīng)講,認(rèn)真聽(tīng)課,讓我們班有更多好玩的東西,讓他們不會(huì)在這些知識(shí)中迷失,而且每一堂語(yǔ)文課都讓我們玩得非常開(kāi)心!
假如我是班主任,我一定要給他們講很多有趣、好玩又有趣的課,讓學(xué)生們都能夠?qū)W到更多的'知識(shí)!
假如我是班主任,我會(huì)用我的一雙慧眼去觀察每一個(gè)同學(xué),并用我的知識(shí)和方法和他們交朋友!
假如我是班主任,請(qǐng)你們不要太在意我,我一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)!
班主任的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诓粩嗟靥岣撸?/p>
【如果我是班主任作文】相關(guān)文章:
如果我是班主任作文12-30
如果我是班主任作文(精選)12-31
如果我是班主任07-29
如果我是班主任作文【通用】04-11
如果我是班主任作文【精品】04-12
如果我是班主任(薦)07-31
如果我是班主任作文(精選21篇)05-08
有關(guān)如果我是班主任作文8篇12-25
如果我是班主任作文合集7篇01-13
【精華】如果我是班主任作文3篇01-27