【熱門】班主任作文合集9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　老梁，是我初中班主任，帶了我們兩年，老梁，是我私底下對他的稱呼。

　　和所有老師一樣，老梁對我們這群熊孩子總有些恨鐵不成鋼的樣子。那時(shí)候的我們調(diào)皮，叛逆，不愛學(xué)習(xí)，上課不是遲到就是開小差，種種這些，讓他很是無奈。初中時(shí)的我，成績很不穩(wěn)定，有時(shí)名列前茅，有時(shí)又退步的很厲害。老梁教我們語文，而語文和英語一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，就是數(shù)學(xué)物理這些科目比較差。這讓老梁操碎了心，在他眼里，我可能是那種勤奮好學(xué)的好學(xué)生，平時(shí)看起來文文靜靜的，是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。

　　每次月考成績出來后，老梁都要找我談話，幫我分每一次的失誤。知道我理科成績不好，就讓我去找科任老師聊天，找原因。有同學(xué)在背后說我考得好可能是作弊得來的，老梁知道后說了一句令我至今都難以忘懷的話。他說：“人家起碼是經(jīng)常考第一第二的人，只是成績波動有點(diǎn)大，稍微努力就可以追上去，有本事你們也給我考個(gè)第一呀�！闭f完話又轉(zhuǎn)過頭來安慰我，說實(shí)話，第一次聽他說這話的時(shí)候著實(shí)被感動到了，有個(gè)人如此信任你，是何等幸運(yùn)。

　　老梁是那種不善言辭的人，但我們班的同學(xué)老是惹他生氣，而且有些同學(xué)還因?yàn)椴幌矚g他而暗地里跟他作對。每次老梁訓(xùn)我們的時(shí)候，我在下面總想笑，同學(xué)都說我有毛病。其實(shí)呀，老梁并不是真的.再生我們的氣，他是想為我們好，只要稍稍跟他接觸就可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)他真的是個(gè)好老師。所以每當(dāng)他訓(xùn)我們的時(shí)候，都覺得這老頭挺可愛的。

　　上了初三之后，很多同學(xué)還是不思進(jìn)取，遲到逃課樣樣都有，這讓老梁很是無奈，每天上課都比我們早到監(jiān)督著，想盡各種辦法來解決問題。那時(shí)候的我迷上了看籃球賽，自修經(jīng)常遲到，而老梁則以為我是學(xué)習(xí)晚回去洗澡導(dǎo)致遲到，所以每次都會讓我感覺進(jìn)去看書，。說到這里，有一些愧疚感，感覺自己辜負(fù)了老梁的信任和期待。

　　對于老梁，有太多太多東西要說，他是至今對我最好的老師，在他面前我永遠(yuǎn)是那個(gè)好學(xué)生，積極向上，就算幼稚的像個(gè)孩子，他也依舊欣賞。

班主任作文 篇2

　　我的天啊，是不是全世界的班主任都這樣？

　　下午來到教室，準(zhǔn)備上晚修。這個(gè)時(shí)候的教室堪比菜市場！雜七雜上八的說話聲，奔跑起來的腳步聲，各種嬉笑怒罵聲，宛如3d立體聲環(huán)繞在我的耳旁。忽然，門外闖進(jìn)一人，神色緊張，氣喘吁吁，“剛剛我在廁所門口遇見戴老師了！”話音還沒完全散去，才安靜一點(diǎn)的教室再次吵了起來，作為班長的'我太難了！

　　我回頭往窗外一看，只見戴老師的影子緩緩靠近。啊，不知是真的還是我的感覺，竟然覺得有一股寒氣正在向我們襲來。就在那一剎那間，之前像打了雞血似的六一班，瞬間安靜，空氣仿佛都凍結(jié)了似的。冥冥之中，我背后猛的發(fā)涼，仿佛窗外有一雙眼睛正在直勾勾地盯著我們，盯著不放。那雙眼睛似乎有著三分殺氣，三分冷漠，四分“和藹”。我忍不住地扭頭瞟眼一看，嚇得我驚慌失措，心頭猛地一緊，原來真是戴老師站在窗外！那目光，那神色，看來是想在另一個(gè)地方“關(guān)心”著我們��！

　　“哎，老魏，為什么剛剛熱烈的空氣忽然沉寂了？”我莫名被觸到了笑點(diǎn)，一直咬著舌頭，憋住自己的笑。豈知，韓宛蓁又來了一句：“啊哈，我還以為是戴老師來了呢！”這話明顯帶著調(diào)戲的感覺。此時(shí)此刻的我仍然在努力地憋笑，我怕一笑，就再也控制不住自己了

　　�！袄享n，戴老師就在外面�！笨赡苁俏业囊袅刻�小，她沒有聽到，還傻傻地把頭扭到窗邊，想見見究竟是什么原因會讓班級在0。000001秒平靜下來，憨憨就是憨憨。結(jié)果就是，看見了十分“關(guān)心”我們的老師啦！瞬間傻了眼……

　　窗外的班主任，你值得擁有！

班主任作文 篇3

敬愛的班主任：

　　您好！

　　曾幾何時(shí)，無數(shù)次憧憬著高中生活，而現(xiàn)如今，高考的日子已步步逼近。原本對未來懵懂的我們已經(jīng)蛻變成為自己目標(biāo)努力奮斗的青年。在這漫長的成長道路上，感謝有您的一路相隨。

　　也許，此時(shí)我再多的話語也難以表達(dá)出您對我們的恩情。但它就像冬日暖陽，永遠(yuǎn)溫暖著我心靈的深處。仍清晰地記得，那個(gè)晚自習(xí)的夜晚像往常那般寂靜，我望著桌上雜亂成堆的試卷和書本，揉著發(fā)澀的雙眼，抬頭望了望墻上的倒計(jì)時(shí)牌，不敢讓自己有太多的感觸。時(shí)間在不停地流逝，已經(jīng)沒有太多的時(shí)間讓我們揮霍。您悄無聲息地走進(jìn)教室，沒有像其他畢業(yè)班的老師一味地讓學(xué)生們重復(fù)讀著那些令人厭倦的復(fù)習(xí)資料，而是微笑的掃視衛(wèi)生角落區(qū)，幽默地問道：“今天的衛(wèi)生是誰打掃的？”臺下的同學(xué)議論紛紛，值日的同學(xué)更是緊張，以為是衛(wèi)生被扣分，班主任前來“興師問罪”的�！敖裉斓男l(wèi)生是誰打掃的？”您再次重復(fù)詢問了這個(gè)問題，終于，安靜的教室里傳來了兩個(gè)怯生生的聲音，“今天是我們值日的.。”您滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨手翻動著桌上的講義夾說道：“這兩個(gè)同學(xué)明年一定能考上本一�！蹦�的話音剛落，全班已哄笑成一片。“你們別笑，這掃地板和讀書是一個(gè)道理，你掃地掃得越干凈，就說明你這個(gè)人做事越細(xì)心。一個(gè)細(xì)心的人對待讀書的態(tài)度一定不會差，自然地，他們考上本一的概率一定比別人高。”聽完這番話，教室再次恢復(fù)了原來的安靜，同學(xué)們都對這一說法表示深深的認(rèn)同�；蛟S對于您來說，這只是一句不經(jīng)意的高考祝福，但對于我們這群高三沖刺的敏感脆弱的學(xué)生，這給予了我們最樸實(shí)的鼓勵(lì)，也增添了我們對高考的信心和勇氣。

　　高三的一次次考試有成功也有失敗，有陽光也有陰霾。感謝您的鼓勵(lì)，使我們在成長的路上學(xué)會了面對失敗，懂得了如何從失敗中汲取教訓(xùn)。您常問一句話：“你們讀書是不是都讀得很晚？看你們都沒有精神，如果累了就去休息，身體比讀書更重要。”這句話讓我永遠(yuǎn)銘記在心。偶然憶起最近的那次月考，由于國慶太過松懈，導(dǎo)致那次考試我的成績大幅度下降。當(dāng)晚，您找了不少同學(xué)談話，雖然我早已知道我必定是你談話的對象之一，但當(dāng)叫到我時(shí)，我內(nèi)心還是那么忐忑不安。教室外的空氣似乎在這一瞬間凝固了。還沒等您開口，我已經(jīng)說了一大堆理由想要掩飾沒有復(fù)習(xí)的“罪行”，您沒有打斷我的話，耐心地聽我講完話，沉思了片刻后說：“你剛說的這個(gè)錯(cuò)誤以后可不能再犯了，不然高考就危險(xiǎn)了，無論這次考得怎么樣，這都只是一次月考，真正的挑戰(zhàn)是高考，從這一刻起，好好為高考努力�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，您微笑地示意我回去�；氐阶�位上的我寫下了我的高三第一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　也許我的語言并不華麗，但卻句句飽含真心。您說過，“當(dāng)師生也是需要緣分的�！备兄x在高中最緊張的階段讓我們遇見了您，我們會帶著您的期盼為高考而打拼，更不會忘記您說的“我們四班一定是個(gè)奇跡班級！”

　　愿您身體健康，微笑永伴。

　　此致

敬禮！

　　愛您的學(xué)生

班主任作文 篇4

　　早上學(xué)習(xí)的時(shí)候，除了幾聲咳嗽，教室里一片寂靜。突然一個(gè)女同學(xué)走到老師的位置，表示想吐槽。沒等她說完，歐歐從老師的位置一路嘔吐到水槽，在水槽里狂吐。老師和一個(gè)同學(xué)正忙著清理她的嘔吐物。

　　就在這時(shí)，女同學(xué)覺得天旋地轉(zhuǎn)，暈倒在老師身邊。老師把手放在她鼻子前確定有氣息，然后就急著聯(lián)系醫(yī)務(wù)室。做CPR的時(shí)候叫救護(hù)車，學(xué)生們都在尖叫。班長著急的說，正常呼吸的時(shí)候不能做CPR。過了一會兒，班主任、校長和護(hù)士都來了。

　　護(hù)士判斷后，讓她用氧氣瓶，叫救護(hù)車。兩位導(dǎo)演去一樓把擔(dān)架抬到四樓。這時(shí)，班主任平靜地說：“我把她抱走可以節(jié)省時(shí)間。”。在他接同學(xué)的.那一刻，超人救人的溫馨畫面出現(xiàn)在我們的腦海里，平時(shí)一本正經(jīng)的班主任也有溫柔的一面。

班主任作文 篇5

　　我上小學(xué)已經(jīng)四年了，在這四年里我認(rèn)識了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級的張老師了。 張老師個(gè)子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，十分關(guān)心我們。

　　記得有一次，語文考卷發(fā)下來了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。

　　下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，張老師走到我的身旁，慈祥的對我說；‘怎么了，沒考好嗎�！�她看了看我桌上的考卷頓時(shí)明白了，‘這次沒考好沒關(guān)系，下次考好就行了。你身為班長，可不能遇到這點(diǎn)事就變得不堅(jiān)強(qiáng)了。’

　　我直起腰說；‘老師，我知道了，我下次一定會考好的�！瘡埨蠋熜α诵φf；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來，我?guī)湍阒v解一下試卷�！�到了辦公室后，張老師就為我講解試卷，時(shí)不時(shí)的喝口水潤潤嗓子。是啊，講了那么長時(shí)間的`課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。

　　張老師像辛勤的園丁，用知識的甘露滋潤著我們這些無知的幼苗。 張老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。 我愛張老師。

班主任作文 篇6

　　一學(xué)期過去了,我結(jié)識了溫柔美麗的你;一學(xué)期過去了,我走近了充滿愛的你;一學(xué)期過去了,你已在我心里�；�靜靜的綻放,每當(dāng)我想起你的時(shí)候,心中總是泛起陣陣漣漪。

　　那一天,當(dāng)我走進(jìn)了教室,一眼便看見了你。你有著丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我著迷了,心里想:這樣美的老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。

　　課堂上,你教我們讀詩,你對我接近文學(xué)和愛好文學(xué)是有著多么深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,作別西天的云彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩仿佛在面對面地談話,我感受到了詩中的美好,詩里的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩。您肯定了我,夸獎(jiǎng)了我。您說:“這首詩寫得真好,配的音樂也美,還不是太長,你們準(zhǔn)備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當(dāng)拿到糖果的那一刻,我看見你充滿愛意的眼睛,她飽含著贊賞和鼓勵(lì)。我的小心臟被喜悅和幸福填滿,臉上蕩漾著快樂的笑容。班媽,是您讓我愛上了讀詩,讓我有詩一樣的生活。班媽,您在我心里!

　　這次期末考試的作文,我取得了滿分�？粗�試卷上鮮紅的50分,我激動得說不出話來。這一個(gè)學(xué)期,您讓我感受到愛的快樂;您讓我學(xué)會與人合作;您讓我懂得過程比成績更重要。我變得笑容燦爛了,心態(tài)陽光了,作文越寫越好了。站在講臺上讀作文的時(shí)候,我思緒萬千。沒有你一學(xué)期的.付出,哪有我今天的成績!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠(yuǎn)忘不了那一句句溫馨的批語,那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱,因?yàn)槟�已在我心�?

　　班媽,您是愛,是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對我的愛!班媽,您在我心里!

班主任作文 篇7

　　臨近教師節(jié)，我首先祝小學(xué)班主任曹麗國老師教師節(jié)快樂。

　　六年前，我剛剛踏入小學(xué)的校門，望著一張張陌生的面孔，年幼的我，內(nèi)心充滿了恐懼與膽怯。走進(jìn)教室，我孤獨(dú)的坐在一個(gè)角落里，期待著老師的到來。班里的嘈雜聲越來越大，好像大家很快就都認(rèn)識了。過了一會兒，一個(gè)身穿白色緊身裙的老師邁著小方步緩緩地走進(jìn)教室，老師看上去四十多歲，很有氣質(zhì)。這讓我感到了親切感。接下來老師的一句開場白更讓我愛上了這個(gè)老師，她說：小朋友們大家好，我姓曹，以后就是你們的班主任了。雖然這句開場白很簡單，但是總感覺有一股暖流從我心中緩緩流去。

　　在剛剛開學(xué)的那段時(shí)間里，我們大家都很快認(rèn)識了對方，都從陌生變得越來越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認(rèn)真呵護(hù)，關(guān)愛著。曹老師講課時(shí)，總會把一些她的經(jīng)歷加在課堂里，這樣語文課就更生動了。

　　其實(shí)，有的時(shí)候老師也會對我們發(fā)發(fā)脾氣，也許是我們不太聽話，班里的`許多男生上課總是開小差，曹老師也不得不對他們大發(fā)雷霆。

　　記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒有來上課，我們都很想念她，很多同學(xué)因?yàn)椴幌矚g代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說：“我會很快回去上課的”。結(jié)果真的在第二周老師回來了，我們很激動，一整節(jié)課我們大家都很聽話，積極回答問題，這一節(jié)語文課上的很順利，很精彩。

　　六年級的時(shí)候，我回答問題的次數(shù)大不如以前多了，每次回答問題的時(shí)候，曹老師都是用鼓勵(lì)的眼神看著我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結(jié)結(jié)巴巴地回答問題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班里有很多缺乏自信的學(xué)生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵(lì)，一路照顧，一路表揚(yáng)中慢慢變得也越來越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵(lì)，才讓班里的許多學(xué)生進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的行列�。�

　　六年了，時(shí)間過得真快，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的仿佛比任何一個(gè)老師做得都更要出色些。學(xué)習(xí)總會有些不耐煩，課堂總會有一些無奈，曹老師的出現(xiàn)，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥，白云也會“劃過”天空，讓天空也多了一道美景。

　　曹老師，六年來，我們感謝您，是您的出現(xiàn)讓我明白，如何做一位優(yōu)秀的學(xué)生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會辜負(fù)了您對我們的期望，我們一定能行。

班主任作文 篇8

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。

　　俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。可見，一個(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的就是我們五四班的`班主任吳小丹老師。 吳老師有一頭可愛俏皮的頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿學(xué)問的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說會道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹，但不失威嚴(yán)。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話。上課時(shí)，她是我們的老師；下課時(shí)，她是我們的朋友。

　　雖然她有時(shí)十分嚴(yán)厲，但她脾氣非常得好。 在我眼中，她是一個(gè)大公無私的教師。 坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，不愛說話。我們因?yàn)樗�長得黑，不愛干凈，視她為怪物，誰都不愿意跟她說話、不靠近她，對她總是一的咒罵、呵斥和歧視、排除。你干什么�。∨龅轿依�！小心我扁你！你有什么了不起的！一個(gè)下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團(tuán)，甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說：有誰參與了，給我站出來！同學(xué)們鴉雀無聲，半晌，幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來，走到老師面前。

　　老師把那幾個(gè)同學(xué)審問了一遍，教育了一番，又叫他們寫了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語重心長的說：李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不像你們會表達(dá)自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說誰的成績好我就偏誰，因?yàn)槟銈兌际俏业膶W(xué)生嗎！正是老師的一番話，讓我覺得吳老師是一個(gè)稱職的教師。 花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊�它開放；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美�?&我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長！廣東深圳寶安區(qū)深圳市觀瀾中心小學(xué)五年級:莊嘉怡

班主任作文 篇9

　　假如我是班主任，我要嚴(yán)格對待學(xué)生、給大家舉手的機(jī)會、幫大家解決所有的問題……我自己要先帶好頭，做好老師的正確職業(yè)，了解大家的心情，當(dāng)大家遇到困難時(shí)，我要幫他加油，鼓勵(lì)他。當(dāng)大家有不懂的問題時(shí)，我要教他，經(jīng)常幫他復(fù)習(xí)功課，也讓其他同學(xué)幫他解決難題。如：有人上課玩耍，他的同桌看見了，下課后告訴了我。當(dāng)她回教室時(shí)，他的同桌就猛地上來“打擊報(bào)復(fù)”。被打的那人哭著跑進(jìn)我的辦公室，告訴了我整個(gè)過程，我才明白。像這樣的情況是絕對不允許的。

　　假如我是班主任，我要為班級著想，為學(xué)生的.心理素質(zhì)著想，為學(xué)生的習(xí)性著想，為學(xué)生的……首先，我要幫助學(xué)生搞清楚每一到難題，才能開始學(xué)習(xí)新知識。

　　如果那個(gè)班的學(xué)生都是好樣的，我就可以輕松點(diǎn)了，這樣他們也可以不用我總是把時(shí)間用來說紀(jì)律、管紀(jì)律了。

　　如果那班是很調(diào)皮的，肯定是總要我催作業(yè)的，很不自覺的。

　　當(dāng)一位老師是多么的辛苦的呀！

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