我的同桌優(yōu)秀作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的同桌優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌優(yōu)秀作文1
中學(xué)了，和自己的同桌當(dāng)然是走得最近的了。我的同桌可真算得上是班上的“風(fēng)云人物”了。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很好，體育也很好，還是我們的大班長(zhǎng)。他就是姬大班長(zhǎng)——姬xx。他人很好，而且也一點(diǎn)都不自私，還很幽默。別看他平時(shí)很愛玩，辦起正事來(lái)卻一絲不茍，那天的歷史課就是一個(gè)很好的見證，是這樣的……
那天，歷史老師不在，要班長(zhǎng)來(lái)提問問題。老師不在，這下可好了。班上馬上炸開了鍋。說(shuō)話的，玩的，大吵大鬧的。班長(zhǎng)在上面可真的.是氣炸了。棍子一敲，“當(dāng)”的一聲響。全班都停下來(lái)了，后來(lái)又有人十分十分小聲的說(shuō)些什么。這時(shí)，班長(zhǎng)清了清嗓子。說(shuō)道：“現(xiàn)在，我們又要做大家最喜歡的游戲了�！卑嗬锺R上有一陣書碰打桌子的聲音�？磥�(lái)班長(zhǎng)的威懾力還真是不小啊。班長(zhǎng)開始找人上黑板了：“你，你，還有你，你們組的人上去過嗎？”問問題的時(shí)候大家還是很亂，班長(zhǎng)見到這種情況還是在控制這種局面，十分穩(wěn)重，他太棒了。
班長(zhǎng)和我坐同桌我真是太喜歡了。要知道我們的座位和小學(xué)的不一樣，我前面后面都是女生，而其他人離得又很遠(yuǎn)。所以同桌是很重要的。
我的同桌是很大度。我在他站起來(lái)的時(shí)候把他的凳子拿開了，讓他摔個(gè)底朝天，全班同學(xué)都哄堂大笑。班長(zhǎng)竟沒有怪我，還原諒我了�，F(xiàn)在想想還很內(nèi)疚。
我的同桌是班長(zhǎng)，真好！
我的同桌優(yōu)秀作文2
她，臉上總是掛著淡淡的笑容，對(duì)每個(gè)人都一樣。她是一個(gè)平凡又可愛的小女孩，小巧玲瓏的身軀總是讓人以為她永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。她的歌聲是那么得甜美�？偸窃谀銈牡臅r(shí)候響起來(lái)……
我還清楚的記得，第一次來(lái)的這個(gè)學(xué)校時(shí)，有幸和她成為同桌。當(dāng)時(shí)她熱情的對(duì)我說(shuō)：“你叫什么名字呀?交個(gè)朋友，行嗎?”那聲音是那么得甜美，讓我無(wú)法拒絕�！爱�(dāng)然可以啦，我叫唐嘉怡，你呢?”“我叫何婧!”她對(duì)我笑了笑，那笑容吸引著我想更徹底的了解她。在她的熱情幫助下，我漸漸的熟悉了這兒的一切，也和她成為了好姐妹……
前不久，我們自己嘔心瀝血編的“六一”文藝節(jié)目被剪掉了，她并沒有一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事情，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。令我們感到意料之外的`事情是：她竟然利用周末的閑暇之余寫了一封“血書”……那可是一封貨真價(jià)實(shí)的“血書”，書中的每一頁(yè)都深深的印著幾滴血。老師看到這一幕后，徹徹底底改變了以前的決定……
“痛嗎?”望著那雙被剪刀剪破的小巧玲瓏的手指，我眼里含著淚問她�！耙稽c(diǎn)兒都不痛，只不過是破了一層皮而已，過幾天就會(huì)好的!”她還是一如既往，嘴角掛著淡淡的微笑�？粗请p手，深深的受傷的印記，再看看她掛著微笑的臉，我勉強(qiáng)地對(duì)她笑了笑……
現(xiàn)實(shí)中的我們就應(yīng)該像她一樣，用笑容來(lái)對(duì)待世界上的每一個(gè)人和每一件事，用笑容來(lái)面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻和生活中所有的一切……
這樣的她，怎能不讓人印象深刻呢?
我的同桌優(yōu)秀作文3
今天，又要換座位了，不知道我的新的同坐是誰(shuí)。
“好，現(xiàn)在我們開始換座位�！焙评蠋熞贿吺帐案耐甑淖鳂I(yè)，一邊笑瞇瞇的跟我們宣布�！班�？又要換了？真期盼新的同坐哦！”“�。坎幌霌Q，這個(gè)位置明明很好啊！”同學(xué)們一聽，議論聲不斷，但其中都多多少少包含一些期盼之情。
“曹夢(mèng)蕾，你先座這兒，第三組，周言之這組�！崩蠋熋鏌o(wú)表情地說(shuō)，曹夢(mèng)蕾也面無(wú)表情的'坐下來(lái)，看不出興奮還是失望，“吳奕萱，你也坐這組來(lái)�！薄�。。。。“顧琳萱，你先把座位移開�！蔽覞M心歡喜地移開了座位，等待老師說(shuō)出下一個(gè)命令，“孫仁仁，你坐這兒。”我滿心歡喜仿佛被澆了一盆冷水似的，不過馬上又重新歡喜起來(lái)：畢竟還沒叫到我嗎。隨后，我又小心翼翼的問老師：“老師，我坐哪里？”老師回答：等一會(huì)兒.........又過了看似漫長(zhǎng)的一會(huì)兒，“顧琳萱，你坐許天楠的一組。”“噢。”我便移到了許天楠的那一組，剛坐下，我便習(xí)慣性的掃視了一下這組的人：許天楠。顧文川，田凼，我和張昕雄。
這個(gè)組不錯(cuò)，現(xiàn)在，就現(xiàn)在融合到他們組中。
我的同桌優(yōu)秀作文4
初一我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)涵雪，剛開始一見面看著她笑得甜甜的臉，認(rèn)定她一定屬于乖寶寶一類。豈料，諸多事證明：此人天使般的面孔下有一顆“不安分”的心，正因此，她才順利當(dāng)選21世紀(jì)初本人“十大損友”之一。嘿嘿！恭喜！恭喜！
現(xiàn)將嚴(yán)涵雪的“損招”一一通報(bào)，以免有人繼續(xù)“上當(dāng)”。
此人罪狀之一：笑里藏刀。如果有一天她對(duì)你笑得很甜，千萬(wàn)不要上當(dāng)。此人一定有事“差遣”你，就是你“有仇”于她，她報(bào)仇來(lái)也。為了證明，特舉本人“失足”一例，以供大家吸取教訓(xùn)，免得“悲劇”重演：記得有一次，她對(duì)我甜甜的笑，讓我受寵若驚，連她說(shuō)什么也沒注意聽，結(jié)果，乖乖幫她帶了一支筆，受人“差遣”還心甘情愿，簡(jiǎn)直慘不忍睹。
此人罪狀之二：無(wú)端損害“腦細(xì)胞”。有時(shí)候，你和她邊走邊談，明明說(shuō)得好好的，她突然故作神秘地溜出一句：“‘三個(gè)字’或‘五個(gè)字’”。別懷疑，此乃她“提示”問題答案方式之一。你就乖乖的'順著這“三個(gè)字”或“五個(gè)字”的線索自己去找答案，于是乎，腦細(xì)胞紛紛陣亡。不過日久天長(zhǎng)，本人被訓(xùn)練得十分敏感，答案也能猜個(gè)八九不離十。有此同桌，不知是喜是悲？
所以，大家應(yīng)吸取教訓(xùn)，千萬(wàn)不要靠近他她，讓我“見義勇為”一個(gè)人犧牲，和她坐同桌算了。切記！切記！
我的同桌優(yōu)秀作文5
新的學(xué)期開始了，因?yàn)槲沂遣灏嗌邪嗌系耐瑢W(xué)我都不認(rèn)識(shí)，但是慢慢的，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，其中令我印象最深的那就是我的同桌——陳露菡。
我的同桌可漂亮了，她雖然個(gè)子比我矮，但是有一對(duì)水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴，圓圓的小臉，而且她很喜歡在上課、寫作業(yè)的時(shí)候啃筆頭。你可千萬(wàn)別看她個(gè)子比我矮，學(xué)習(xí)可好著呢！我給你們介紹一下吧！
在剛開學(xué)的那天，舉行了一次閱讀檢測(cè)，要檢測(cè)的是在暑假里看的.兩本書，分別是《城南舊事》和《三國(guó)演義》，這兩本書我都沒有看過，可是我的同桌她看過了呀！就在老師宣布成績(jī)的那一天，第一個(gè)報(bào)的就是她的名字，而且還得了全班第一名，并且獲得了全年級(jí)一等獎(jiǎng)，而我卻沒有考好，我很羨慕她�；氐郊依镂揖透鷭寢屨f(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“那你同桌學(xué)習(xí)一定很好，以后要向她好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：就算媽媽不說(shuō)，我也知道，人要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能進(jìn)步。
我的同桌不光學(xué)習(xí)好，畫畫也很好哦！就在剛開學(xué)第一周星期六的下午，我去畫畫，我的同桌也去了，要畫的是動(dòng)物們的表情，我畫了五只小動(dòng)物，都不好看，而我的同桌只畫了三只小動(dòng)物，老師都過去把她的畫拍下來(lái)，說(shuō)她畫得好，畫好了，我過去看了看，畫得的確很好，畫出了動(dòng)物們的表情，而且還畫出了動(dòng)物們的衣服，還畫出了旁邊的景物。我想去找她，可是她已經(jīng)了。
我的同桌既學(xué)習(xí)好又畫畫好，我要向她多多學(xué)習(xí)。
我的同桌優(yōu)秀作文6
在我的生活中，有許多美好的、值得回憶的事，像一幅幅五彩繽的圖畫時(shí)時(shí)吸引著我。
那是我上四年級(jí)的'時(shí)候，老師給我安排了一位男生同桌。
一連三天，我們很少說(shuō)話。而班上大多數(shù)同學(xué)，坐在一起有說(shuō)有笑，關(guān)系十分融洽。我不經(jīng)意用眼睛瞟了他一眼，他還是旁若無(wú)人，只是坐著上課、做作業(yè)。我想，看樣子再過二三年，他也不會(huì)搭理我的。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我被一道難題難住了。
我指著題目吞吞吐吐地對(duì)他說(shuō)：“這道題……你教教我吧……”因?yàn)槲抑浪臄?shù)學(xué)特別好，老師安排他和我坐在一起不是沒有用意的。他把作業(yè)本遞給了我，我打開就抄，可沒想到他一把奪了回去，還驚訝地望著我。
“我教你吧！”哦，他終于開口說(shuō)話了。于是，他給我講解那道題，又是畫圖，又是演算，他見我還沒聽懂，又從頭到尾地給我講了一遍。他給我講了三遍，我才聽明白。他接著又對(duì)我說(shuō)：“以后你可不要再抄別人的作業(yè)了，抄作業(yè)對(duì)你沒好處，不懂的可以來(lái)問我。”聽了他的話，我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然現(xiàn)在他已經(jīng)不在這里讀書了，可是每當(dāng)我想到我倆互幫互助、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的那段日子，我沉浸在無(wú)比的快樂之中……
我的同桌優(yōu)秀作文7
江蘇省蘇州市吳江區(qū) 廟港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí) 楊晨一
我的新同桌叫程華政,不知為什么,大家都叫他木頭。他長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，一眨一眨的。一個(gè)挺拔的.鼻子下長(zhǎng)著一張寬大的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭發(fā)，劉海都垂到了眼皮。雖然是男生，但頭發(fā)這么長(zhǎng)，都可以扎成一條小辮子了。
程華政簡(jiǎn)直就是一快木頭!從來(lái)都是一副沉默不語(yǔ)的樣子。比如，上課老師叫我們同桌互相討論一個(gè)問題。一起交流的時(shí)候，他從來(lái)都是一副高高在上、目中無(wú)人的樣子,好像開口說(shuō)句話要掉價(jià)一樣。他以為自己很帥,在我眼里簡(jiǎn)直就是一塊沒有表情、五官端正的木頭!我不甘示弱,也不想理他.就算開口了,我問了他一句英語(yǔ),他支吾了半天,最后說(shuō)了一個(gè)“T”字，我“啊"了一聲,又問了他一聲，可是老師已經(jīng)喊停了。就這樣，他還是沒有回答我。
他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是傻笑。每次英語(yǔ)課上同桌互相背課文的時(shí)候，他一邊背還一邊傻笑。像是背給自己聽的，聲音比蚊子還要小，聽也聽不見。讓他響一點(diǎn)，他就更輕了，真不知道他一天到晚都在想些什么。我背給他聽的時(shí)候，他從來(lái)都不聽，連我背完了，他都不知道。
這就是我的同桌程華政，跟他坐在一快兒，我都要憋死了。
我的同桌優(yōu)秀作文8
他叫管星宇，今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)，他有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一張不愛說(shuō)話的嘴，個(gè)子不高不矮，烏黑的頭發(fā)，是一個(gè)非常有趣的人！
記得有一次，我、朱浪佳、陳�；�、王崢瀟、陳淑拉還有管星宇我們一起玩打地鼠，我們先選出打地鼠的人，然后剩下的人是地鼠，我是打地鼠的人，然后我們開始玩了，我看見管星宇在了起來(lái)，就重重地打了管星宇的頭，管星宇就被我打到了地上，我們都哈哈大笑了起來(lái)。
我覺的管星宇真是一個(gè)有趣而又幽默的人呀！
關(guān)于同桌的作文：我的同桌作文100字 我的同桌是曹玉豪。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不算怎么的好，可是他還是我最好的知心朋友。只要他上課的時(shí)候認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，他的成績(jī)一定會(huì)有所提高的'！ 他是一個(gè)活潑可愛的陽(yáng)光少年，我很喜歡他很陽(yáng)光的特點(diǎn)。他在哪里，哪里就有燦爛的笑容。 他還經(jīng)常助人為樂。無(wú)論我們五年級(jí)遇到什么困難，他總是第一個(gè)站出來(lái)，來(lái)解決我們的困難。所以我們總是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。雖然我和他不是親兄弟，可卻勝似親兄弟。 我最好的知心朋友就是我的同桌——曹玉豪
我的同桌優(yōu)秀作文9
我的同桌叫楊可欣，她活潑聰明，乖巧可愛，十分惹人喜愛。
她很聰明，經(jīng)常考一百分，當(dāng)成績(jī)不好的同學(xué)問她為什么能考到一百分時(shí)，她總是回答道：“只要勤奮努力地學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，就一定能考到好成績(jī)�！碑�(dāng)然，她也達(dá)成了自己所說(shuō)的幾點(diǎn)，上課時(shí)，有些同學(xué)在下面玩，有的在玩手指，有的在玩文具，甚至有的還把頭轉(zhuǎn)過去跟別人說(shuō)話，我覺得要不是有楊可欣這幫努力的人在，老師都得被氣炸。臨近考試時(shí)，下課了她也在復(fù)習(xí)，我們班許多人都以她為榜樣。她也不驕傲，有一次她考到了九十九分，是全班第一名，有些人說(shuō)她是“學(xué)霸”，她卻毫不驕傲，說(shuō)自己還有很大的進(jìn)步空間，要爭(zhēng)取考到一百分才行。
她的`口齒很伶俐，經(jīng)常在我們班當(dāng)小主持人，瞧!這次家長(zhǎng)會(huì)的小主持人又是她，這讓我和其他的同學(xué)都羨慕不已。
她雖然優(yōu)點(diǎn)多多，但還是有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，那就是有點(diǎn)馬虎，這就是她有時(shí)候考不到一百分的原因了。有一次她在寫一道計(jì)算時(shí)，豎式寫對(duì)了，橫式卻抄錯(cuò)了，還有一次她在計(jì)算小數(shù)的加減法時(shí)，把結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)給漏寫了。這些原本可以做對(duì)的題，卻被她做錯(cuò)了。
我真慶幸自己有一個(gè)這樣的同桌，我一定要學(xué)習(xí)好的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，與她一起進(jìn)步，互相幫助。
我的同桌優(yōu)秀作文10
我上了初中，在七(6)班，班主任姓張，來(lái)到第一天就安排了座位。
我是班里最高的，所以坐到了最后一排，我坐在一個(gè)文靜，漂亮的女生旁邊，不想別的女生那么八婆。
同桌對(duì)于上學(xué)來(lái)說(shuō)，都會(huì)有的，我的同桌“王木子燁”，是一個(gè)1。6多個(gè)的，短頭發(fā)，愛笑，還有兩個(gè)虎牙，又漂亮的女生。一開始，我就介紹自己，每天向朋友一樣聊天，而且她還很熱情，你沒有帶筆她一定借你的。
有一次，我才知道她的特長(zhǎng)，就是唱歌和畫畫，只要有美術(shù)課她一定好好聽。老師還讓她設(shè)計(jì)文化墻。
她還有一些好的地方，和不好的地方，好的是她的成績(jī)好，特別是英語(yǔ)，100分以上，我偶然還看她的，我知道這樣不好。人好，不好就是上課不好好聽，咬手，還有她是近視眼，每次老師抄的東西抄完了還讓她抄。
我覺的我同桌不錯(cuò)，可以提高我的成績(jī)，每一次必須給她抄我抄的`，而且必須好看，要不她看不清，她還很體貼，幫我脫罪，我上課說(shuō)話了，她說(shuō)沒有，她學(xué)習(xí)好，所以老師信她了，我就無(wú)罪了，我很尷尬，我以后不說(shuō)話了，她想考1中，我也想考，我們志向一樣，我們做同桌，正好。
最后，我希望老師不用給我換同桌，因?yàn)檫@樣的同桌真的讓我很欣慰，我的新同桌“王木子燁”。
我的同桌優(yōu)秀作文11
我的同桌是一個(gè)矮小卻很靈活的小不點(diǎn)，略微帶卷的頭發(fā)緊緊地貼在那個(gè)倒過來(lái)像極了鳳梨的腦門上，兩只扁扁的眼睛里總透露著許多“開心”的事。
一次上課，語(yǔ)文老師問大家：“你呆在家里無(wú)聊時(shí)，突然有好朋友來(lái)找你玩，你會(huì)說(shuō)些什么？”真當(dāng)大家在腦海中拼命的尋找詞匯，我的同桌卻將手舉得高高的'，我有點(diǎn)奇怪：這個(gè)人平時(shí)上課很少舉手，為什么這次舉得那么高呢？只見他自言自語(yǔ)慢慢地說(shuō)道：“老師，我會(huì)說(shuō)好嗨喲�！彼查g全場(chǎng)哄堂大笑，平時(shí)臉嚴(yán)肅的老師也忍不下去了，他卻像沒事人一樣坐了下來(lái)。
一次，我因?yàn)橐患虑楦械缴鷼鈺r(shí)，我同桌走到我面前大聲喊道：“陳新雨，根據(jù)我精密的推斷，你肯定會(huì)少活幾秒鐘�！蔽夜牧怂谎�，沒理他，他卻繼續(xù)說(shuō)：“根據(jù)我管某某嚴(yán)密的推論，總結(jié)了一句話，那就是笑一笑，十年少。”我聽了之后，哈哈大笑，他很有成就感的說(shuō)：“你是不是該好好感謝一下我呢？算了，本大俠就勉為其難，讓你請(qǐng)我一塊錢吧�！蔽掖蛄怂幌�，大聲喊：“做夢(mèng)！”他也不生氣，向我吐了下舌頭便飛快地跑了。
我同桌確是一個(gè)開心果，也是一個(gè)矮小靈活的小不點(diǎn)。
我的同桌優(yōu)秀作文12
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，清澈如泉的眼睛，柳葉一樣的眉毛，還有櫻桃般的小嘴，這就是我的同桌劉筱。
上課時(shí)，劉筱就像我的“戰(zhàn)友”，認(rèn)真地把知識(shí)收入囊中；下課，我們碩果累累，比考了100分還高興。她不會(huì)問題就會(huì)的問我，而我遇到不會(huì)的知識(shí)便會(huì)問她、我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
一次英語(yǔ)老師讓我們抄寫單詞，并且下課就要交。我摸了摸書包，心撲通一跳：沒帶本，這可怎么辦？此時(shí)的我急得就像熱鍋上的螞蟻。劉筱看了我一眼，問我：“你怎么不寫呢？”我沒有回答。我心想她肯定看出來(lái)了，還有一種事不關(guān)己高高掛起的感覺。我不禁把頭低下，誰(shuí)知她在書包里摸索一番后，拿出了一個(gè)嶄新的本子給我。我臉紅了。我對(duì)她說(shuō)了一句謝謝，可她卻露出了爽朗的.微笑對(duì)我說(shuō)：“沒事，我們是同桌�！�
是啊，我們是同桌，就是要相互幫助、互相鼓勵(lì)。我和同桌就這樣一起度過了許多快樂的日子。
同桌是人生中必不可少的過客，她可以帶給你在課堂上學(xué)不到的東西。這就是我的同桌劉筱。
我的同桌優(yōu)秀作文13
我是個(gè)混血兒，生活在法國(guó)巴黎，我在一所貴族小學(xué)上課，我的同桌叫米歇爾，他是個(gè)靦腆的小男孩。米歇爾皮膚很白，五官端正要不是頭發(fā)短，你還真看不出來(lái)他是個(gè)小男孩。
米歇爾很靦腆。第一天上學(xué)時(shí)，我踏進(jìn)這個(gè)教室，隨便掃了一眼目光就定格在了他的身上。其他同學(xué)都有同桌和小伙伴兒，只有他一個(gè)人孤零零的坐著，在位置上安安靜靜的等著老師來(lái)，教室里除了他旁邊沒有其他座位了，我只好走向他旁邊的那個(gè)位置上。我性格開朗活潑可愛，和他打了個(gè)招呼，“你好！”我想表示友好，可是他卻往邊上挪了三下，好像靠近我就會(huì)傳染病毒一樣。老師來(lái)了，全部同學(xué)都在說(shuō)：“老師好！”老師讓我們介紹自己，其他同學(xué)都在踴躍舉手發(fā)言，只有他，默默地低下頭，一句話也不說(shuō)。放學(xué)了，家長(zhǎng)來(lái)接我們，同學(xué)們都像快樂的小鳥一樣，一個(gè)一個(gè)的快步走到，爸爸媽媽身邊，米歇爾，只是在座位上坐著。突然一個(gè)大概20歲左右的'男子走到座位邊，拉起他的手，就要走，我望著他，眼神里充滿了不解。那個(gè)男子看到我的眼神，說(shuō)：“小妹妹，你好啊！我是米歇爾的哥哥，我叫馬歇爾。”我沖他笑了笑，他轉(zhuǎn)過頭說(shuō)：“米歇爾快點(diǎn)走啦！”米歇爾終于說(shuō)話了：“好�！焙髞�(lái)米歇爾又不說(shuō)話了，像個(gè)悶葫蘆一樣�？磥�(lái)米歇爾真的是個(gè)靦腆的男孩。
這就是我的同桌，一個(gè)叫米歇爾的男孩，現(xiàn)在我五年級(jí)了，米歇爾還是我的同桌。感謝他在小學(xué)里陪著我。
我的同桌優(yōu)秀作文14
我的同桌是個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人。我好幾次捉弄她，可她卻豪不在意。
一次，她來(lái)我家找我�？晌颐髅骺匆娝耍瑓s躲在房間里裝作沒看見。可她還是不放棄繼續(xù)找我。我有好幾次想出去，但她還在外面，我不敢出去。我生怕自己會(huì)被她誤會(huì)是個(gè)不守信用的朋友。最后我還是出去啦。本來(lái)她應(yīng)該質(zhì)問我的.，可她不但不罵我，而是心平氣和地說(shuō)；你剛才不在嗎，我叫了好幾聲。都沒聽見你回應(yīng)我。頓時(shí)，我的臉上紅辣辣的。低著頭，都不敢抬起頭來(lái)，面對(duì)她。
還有一次，我向她借一本漫畫看，可她就是不愿意。她說(shuō)；你這個(gè)人，要是別人借了你東西就不還。我才不愿意借你呢很。聽了她這番話，我心里不是滋味。心想；有什么了不起的，等一下，看我怎么捉弄你。我便低聲下氣地說(shuō)；朋友，借你的語(yǔ)文書看一下。她拿出了她的語(yǔ)文書給我。我趕緊拿出了書包放的膠水，然后把她語(yǔ)文書后面的生字表一和表二都用膠水粘住了。最后把語(yǔ)文書還給她了。到了明天，她才發(fā)現(xiàn)了。她好像知道是我弄的。可她并沒有生氣。她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)；對(duì)不起，我不應(yīng)該不借你漫畫看，是我太小氣了。
聽完了她的話，我慚愧地低下了頭。至今我還沒有勇氣向她認(rèn)錯(cuò)。同桌啊謝謝你，是你讓我懂得。了什么是友宜，什么是寬容。
福建省安溪縣劍斗陣仙榮村仙榮小學(xué)五年級(jí)：黃淑銘
我的同桌優(yōu)秀作文15
我的同桌雖然個(gè)子不高，眼睛也不大，但是可以從他圓溜溜的眼睛里看出他很調(diào)皮。
突然，教室里傳來(lái)聲音，只見他站在凳子上扯著嗓子賣力地叫喊“快來(lái)看一看，瞧一瞧，本人的新詩(shī)出爐啦”！在他的用力叫喊下有位同學(xué)東東被他成功地忽悠到啦，在那里津津有味的讀著他的“大作”——“暗沒有文化，暗紙會(huì)中弟，暗似綠，暗似透綠，暗似透大春綠”（俺沒有文化，俺只會(huì)種地，俺是驢，俺是頭驢，俺是頭大蠢驢）。
這時(shí)我同桌得意地問：“怎么樣呀，我是不是很有才華？”“哈哈哈……”沒錯(cuò)，他又在搞惡作劇啦。
當(dāng)然，這位同學(xué)還被蒙在鼓里，沒有反應(yīng)過來(lái)。只見他一臉崇拜地說(shuō)：“這詩(shī)真好，下次你的大作出爐一定要先給我看呀！”
我們一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，有的笑得在地上滾來(lái)滾去，笑聲好像都要把屋頂給掀翻了。也不知道笑了多久，隔壁班的同學(xué)來(lái)砸門，我們才停止了笑聲。只聽見他們七嘴八舌地說(shuō)：“他們是瘋了嗎？”“是在過狂笑節(jié)嗎？”還用異樣的`眼光看著我和我的同桌。此時(shí)的東東臉紅到了脖子根，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
怎么樣？我的同桌是不是個(gè)惡作劇大王？
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