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我是班長(zhǎng)命題作文

時(shí)間:2022-02-03 09:34:43 寫(xiě)人 我要投稿

我是班長(zhǎng)命題作文

  班長(zhǎng)是一個(gè)班集體的靈魂,也是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)人物。下面小編帶來(lái)的是我是班長(zhǎng)命題作文,希望對(duì)你有幫助。

我是班長(zhǎng)命題作文

  我是班長(zhǎng)命題作文1

  我是班長(zhǎng),小小的班長(zhǎng),上任了四年,還是班長(zhǎng)……

  我是一個(gè)小小的“老班長(zhǎng)”,每天的校園生活有喜有憂,時(shí)而是勸解員,時(shí)而是解答員,時(shí)而又是快遞員,時(shí)而又成了學(xué)習(xí)總監(jiān)。

  勸解員

  下課時(shí),總會(huì)有吵吵鬧鬧,甚至還有打架的同學(xué)。這時(shí)候,我就以班長(zhǎng)“勸解員”的身份“隆重登場(chǎng)”了,先故做趾高氣揚(yáng)地咳兩下,然后大聲地將兩位臉漲得通紅的同學(xué)大聲訓(xùn)斥一通,又“柔情似水”地勸解兩人的.關(guān)系,讓他們和好如初。每當(dāng)這時(shí),我就十分得意,哈哈!

  解答員

  因?yàn)槲乙?jiàn)多識(shí)廣,“天上知一半,地上全知”,又考試成績(jī)好。同學(xué)們都尊稱我為“小博士”,讓我看在“友誼、班長(zhǎng)、同桌……!钡姆萆,教他們兩個(gè)題啦,借作業(yè)抄一下啦。我都十分“豪爽、慷慨”地借他們一看,可是看完以后,他們就立刻“翻臉不認(rèn)人”。

  快遞員

  我的跑步速度很快,又很穩(wěn)。經(jīng)常按時(shí)、按量地完成老師交待的任務(wù),總沒(méi)有一點(diǎn)疏忽。有一次,我?guī)屠蠋熑ニ蜄|西,走到半路,卻打響了清脆的上課鈴,我腦瓜子里蹦出了一個(gè)歪點(diǎn)子。哈,借送東西之由,慢慢兒回教室上課。好!我慢呑呑地走呀走,就像蝸牛一樣十分地慢,基本上是在蠕動(dòng)。當(dāng)我完成任務(wù)后,回到教室卻發(fā)現(xiàn),老師正在罰同學(xué)們的坐。原來(lái)先前開(kāi)心互動(dòng)游戲時(shí)紀(jì)律不好,才落得如此“下場(chǎng)”。我不禁暗自叫苦,好倒霉呀!

  我是班長(zhǎng),每時(shí)每刻都要做好班集體的勸解、講解和跑腿與監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

  我是班長(zhǎng),我就是這樣的一個(gè)小小的“老班長(zhǎng)”。

  我是班長(zhǎng)命題作文2

  每次從電視上收看林浩救人的事跡,我都抑制不住我的眼淚。

  5.12地震開(kāi)始時(shí),林浩第一個(gè)脫離危險(xiǎn),他又不假思索地進(jìn)了教學(xué)樓。在二樓,他發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)在哭,林浩用盡全身力量把那個(gè)小女孩背起來(lái),向樓下跑去。一個(gè)九歲的小孩居然可以背動(dòng)和他一樣大的同學(xué)跑,真是一個(gè)奇跡,那個(gè)小女孩脫離危險(xiǎn)以后,林浩又奮不顧身地沖進(jìn)了教學(xué)樓,剛上二樓,樓上一塊石塊下來(lái)正好砸在了在林浩的頭上。突然,他又看見(jiàn)了一名同學(xué),他連忙跑過(guò)去,忍著巨痛背起那位同學(xué)就往外跑。就在他剛出樓約10秒鐘時(shí),整棟教學(xué)樓蹋了。是什么力量支持他超越負(fù)重極限地從危樓中背出了兩名同學(xué)?是什么精神促使他義無(wú)反顧地重返危樓營(yíng)救同學(xué)?他才九歲,卻在8.0級(jí)地震中表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)定、無(wú)私無(wú)畏?

  地震過(guò)后,記者采訪他為什么會(huì)這樣做時(shí),他說(shuō):“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!倍嗝春(jiǎn)單而樸實(shí)的'答案。≡谶@種簡(jiǎn)單的答案面前,一切閃耀著光環(huán)的贊美詞都顯得蒼白無(wú)力。每當(dāng)想起這句話,我的眼前就會(huì)出現(xiàn)他的樣子:寬腦門(mén)兒,大眼睛炯炯有神,黑皮膚,個(gè)子很矮,只有九歲,太偉大了。

  感動(dòng)是心靈的潤(rùn)滑劑,感動(dòng)是最美的生命之花。

  正是林浩這種舍己救人的精神感動(dòng)了我,讓我不由自主地流淚;正是林浩對(duì)同學(xué)那種誠(chéng)摯的友情,震撼了我,讓我悄然淚下;正是林浩不假思索救同學(xué)的事情,激勵(lì)了我,讓我向他學(xué)習(xí)。

  “因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)”將永遠(yuǎn)鞭策我走好人生的每一步路,因?yàn)槲乙彩且粋(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。

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