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描寫班長作文

時間:2021-08-07 17:40:10 寫人 我要投稿

描寫班長作文

  班長想必大家都知道吧,作為一班之長,是代替班主任管理班級的人,那么,下面是小編給大家整理收集的描寫班長作文,希望大家喜歡。

描寫班長作文

  篇一:描寫班長作文

  我的好朋友,就是我班班長!

  起到脖子的頭發(fā),沒有劉海;不大不小的雙眼,睫毛還有些短;身材不算苗條,是健康的!一米五的.身高——我比班長高!

  她被評為班長是全班人的認可。班長做事能力強,動作快,效率高。

  有一次,老師生病請假,班里沒老師代課。班長主動走上去,拍了拍講臺,大聲的吼一句:“安靜!現(xiàn)在,全班人拿出英語書!不拿英語書的人罰抄十遍三到六年級單詞!”全班人一開始以為是玩笑,可班長卻很嚴肅,所有人立馬拿出了英語書!案易x——younger。”班長讀了一句,全班人也跟讀一句:“younger——”“讀好來,你看你們讀的是什么!懶懶散散!卑嚅L發(fā)脾氣了。全班人立刻打起十足的精神:“younger!”

  班長喜歡唱歌,但唱歌總是差那么一點點。

  她在手機上下載了一個網(wǎng)站,每天在上面唱好多首歌,有中文歌;韓文歌和英文歌。雖讓關注它的人極少,但我卻在背后默默為她鼓掌。我曾經(jīng)說:“有個唱歌比賽在明年,你要不要去?”她毫不猶豫地答應了。從此她每天堅持在那個網(wǎng)站上唱歌——一直到現(xiàn)在為止,她已經(jīng)唱了八十多首歌了!也升到了四級。

  這就是我班班長,我得意的朋友。

  篇二:描寫班長作文

  當清晨第一縷陽光悄悄降臨校園,我們漫步其中,開始享受這爛漫的校園生活,聽!書聲瑯瑯,早讀總是一天最富有朝氣的時光;看!同學們排著整齊的隊伍,個個精神抖擻在做廣播體操。瞧!那是打掃衛(wèi)生的小伙伴們穿梭于校園的身影。

  陽光校園,我們的生活快樂甜蜜,因為有我們無數(shù)的好伙伴;陽光校園,有我敬佩的人,她就是我們班的班長——吳雨潔。

  班長在我們面前是一束陽光,溫暖班級每一個人的心田,照亮班級的每一個角落。從她當選班長之日起,我們班的紀律就大有好轉,學習積極性也在不斷提高。下課時,她和我們一起打羽毛球,一起跳繩,她給我們帶來了快樂。我們一起玩得有滋有味。上課時,她就是我們?nèi)巳司次返陌嚅L,老師叫她管紀律,她就站在講臺邊一動不動……不一會兒,違紀登記本上就有了很多名字,密密麻麻的,數(shù)不勝數(shù)。男生說:“你只記男生不記女生,這叫包庇,對我們不公平”。聽了這話她用棍子使勁敲了幾下講臺,臺下瞬間恢復平靜。班長繼續(xù)履行她的職責,一副神圣而不可侵犯的樣子。

  當她們還在爭執(zhí)不休的時候,一個女生正在和別人講話,班長看見了,毫不猶豫地在違紀本上記下她的名字。那個女生被老師叫到辦公室去并被批評了。于是,她就對班長懷恨在心,到處宣揚:“要不是班長記了我的名字,我也不會被老師批評,被老師罰,還在老師心里留下不好的印象!

  我聽到后,就去追問班長:“她是你的好伙伴,你難道不怕她恨你嗎?”班長像老師一樣嚴肅地對我說:打是親,罵是愛,不打不罵是禍害,與其讓她以后恨我,不如讓她現(xiàn)在就知道自己的錯誤……我恍然大悟。

  這下你知道我為什么對班長刮目相看了吧!因為她鐵面無私,秉公辦事的精神值得我學習;因為她大膽直言,積極向上的精神更值得我欽佩。

  這難道不是我們校園所缺少的嗎?難道不是我們105班需要的嗎?如果我們班級的每一個班干部都像班長吳雨潔一樣盡職盡責;如果我們班級的每一個同學都像班長吳雨潔一樣積極向上;那么我們班上肯定能從人見人怕的laser班級變成人見人夸的優(yōu)秀班級;我們的校園將會變成處處充滿陽光,人人充滿活力的'美好校園。

  陽光校園,我們沐浴陽光,茁壯成長。和藹的老師,親切的同學,文明的校風,這就是我們的校園生活。我喜歡這樣的校園,我喜歡這里的老師,我也喜歡這里的同學,我更喜歡鐵面無私的班長。

  篇三:描寫班長作文

  “班長”這詞對于大家都不陌生吧!在大家的印象里,班長是不是就是每天神情嚴肅的教育同學呢?今天,我就給大家講述班長的辛酸吧!

  其實,我自己就是一位班長,所以了解班長的事情。當你在認真寫作業(yè)時候,班長卻環(huán)視著教室。并不是他不想和大家一起學習,而是他的`身上背負著責任,要時時刻刻保持著教室的秩序,有一個同學在講話,他就要提出嚴厲批評,并不是他斤斤計較,而是他想讓所有的同學知道“紀律”這兩個字。當班長遇到明明說話卻不愿負責任的同學時,我就知道班長遇到了麻煩。如果他說話,你坐視不管,他就會繼續(xù)說話,并且會影響其他的同學。而當你去批評他時,他會死活不承認,甚至會埋怨班長起來。其實,我有一個治理他的好辦法:就是把他點到講臺上,讓他做一個代理班長,誰說話了,把他點出來,而你就可以坐下,這樣不僅省力,還省了氣。其實,當一個班長并不是大家想象的那么容易,他要犧牲自己的時間,服務群體,在班長的心中,都有一個小小的愿望,就是讓同學們感到服務滿意。

  今天,我不僅僅說出了班長的心聲,也說出了課代表、大組長等班級工作者的心聲。我希望每一個同學能積極配合集體的工作。這樣,我們的校園就會更加美好。

  篇四:描寫班長作文

  “你們班的班長是誰呀?”“呀,你連這個都不知道,他可是在我們四年一班鼎鼎有名!”

  班長的樣子可帥了,誰見到他都說:“你好帥!”他的頭發(fā)看著很一般,但認真一看,就會發(fā)現(xiàn)是烏黑發(fā)亮的。他的眼睛就像兩顆黑寶石嵌在臉上,撲閃撲閃的,很吸引人。他笑起來的時候很特別,每次一張嘴,大白牙就露出來了。兩只門牙之間有一道大大的“門縫”,我一看見也會忍不住笑起來呢。

  上課的時候,他會嚴肅地呼應著老師:“起立!”,這倆個字就很響亮地從他的嘴里流出來,如同軍人在喊口令一樣。每當老師拋出問題的'時候,不管難得像讓人攀登高峰一樣,還是簡單得像走平路一樣的問題,班長總是高高地舉起他那只認真的右手,回答得一清二楚,明明白白。底下的同學們都贊嘆地說:“小高高,你真的太棒了,簡直是神吶!“

  下課后,班長從“神”變回人,再變成玩游戲的小魔王。因為他瘋玩的時候就像一只小猴子一樣,左鉆鉆右竄竄,沒人能逮得住他。他最喜歡和我玩兒,他和我有共同的愛好——那就是寫作業(yè)。但凡有作業(yè)布置,一出現(xiàn)在黑板上,我們兩個就會用迅雷不及掩耳之速沖進教室,迅速地拿起筆來“沙沙沙”地埋頭寫作業(yè)。因此同學們也給我們倆起的一個特別的外號——作業(yè)狂。

  這就是我們班長,他既是一位答題小天才,又是我的好玩伴,我太喜歡和他一起學習與游戲了!

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