寫(xiě)身邊熟悉的人小學(xué)作文
篇一：小學(xué)寫(xiě)身邊熟悉的人的作文
說(shuō)起最熟悉的人，我想每個(gè)人都會(huì)有自己最熟悉的人，而我最熟悉的人是誰(shuí)呢?
一位熟悉的身影急匆匆地走進(jìn)校園。她扎著馬尾辮，一絲不易察覺(jué)的笑容常掛在臉上，始終給人親切之感，她的眼睛不大，卻炯炯有神，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。班級(jí)里一點(diǎn)小事都瞞不過(guò)她，她就是我最喜歡的英語(yǔ)老師——顧老師。
顧老師是個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的老師。記得一次英語(yǔ)課上，我正想著昨晚電視上的精彩鏡頭，恰恰顧老師讓我背一下Unit4的課文，我低著頭，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了幾句不知所云的話，聲音跟蚊子橫的差不多，等Unit4的課文背完了，全班同學(xué)哈哈大笑，我的頭低得更低了，臉紅得像剛升出的太陽(yáng)。顧老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“上課分神了吧?長(zhǎng)期下去是不行的，先坐下認(rèn)真聽(tīng)，等會(huì)兒我在提問(wèn)你�！蔽也桓以倬殹鞍l(fā)愣功”，專注地聽(tīng)顧老師講課，我也回答出了問(wèn)題，顧老師的眼神里充滿贊賞的目光。
顧老師也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。有一次上英語(yǔ)課，班上李響同學(xué)又開(kāi)始嘮叨了，他的嘴唇像打快板一樣“韶”個(gè)不停，影響了周圍的同學(xué)。顧老師說(shuō)道：“班上又有一位同學(xué)開(kāi)始苦練當(dāng)媒婆的功夫了。”這一席話惹得大家哈哈大笑，李響趕緊捂住嘴巴，對(duì)同桌張雅說(shuō)：“你才媒婆呢!”這件事惹得顧老師也哈哈大笑。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。顧老師對(duì)我的關(guān)心如春風(fēng)般和煦，如陽(yáng)光般溫暖，如雨露般甘甜，讓我難忘。
這就是我最熟悉的人，我們可親可敬的顧老師。
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篇二：小學(xué)寫(xiě)身邊熟悉的`人的作文
我的哥哥叫樓煒煒，我在平時(shí)跟他關(guān)系不錯(cuò)，但是，我非常不喜歡他愛(ài)炫耀的性格。
別看他平時(shí)在家文文靜靜的(這是因?yàn)槲覌寢屧诩?但是，我媽一走，他就顯露出他那活潑勁(不過(guò)在我看來(lái)，純熟吃飽了沒(méi)事干)
就拿今天來(lái)說(shuō)，我媽剛走，他變發(fā)問(wèn)了：“龐帥怎么還不來(lái)?”我說(shuō)：“不知道，馬上來(lái)了吧�！蔽抑浪窍腱乓乓挠螒蛱�(hào)，但是龐帥也真是的，怎么還不來(lái)啊?
我正想打電話催催龐帥，門鈴就叮的一下響了。我想：真是說(shuō)曹操，曹操到，果然，龐帥笑瞇瞇的從門外跑了進(jìn)來(lái)。
按照和他說(shuō)好的，我們馬上就上樓玩游戲了。
樓煒煒見(jiàn)龐帥來(lái)了，就說(shuō)要上他的號(hào)給龐帥看看，“哎，又要炫耀了。”我想。
龐帥聞言就向哥哥借，哥哥好不得意，但還是深怕龐帥不知道他那個(gè)游戲號(hào)的厲害，便假裝很不情愿的上了他的游戲號(hào)，剛上去，哥哥就說(shuō)：“厲害吧!”說(shuō)完，他便馬上說(shuō)：“想不想要啊?”末了，滔滔不絕的講述了這個(gè)號(hào)的厲害之處。龐帥聽(tīng)的入神，忙說(shuō)：“借我吧!”哥哥一副大人的樣子，說(shuō)：“幫我買瓶飲料，我就借你�！�
龐帥竟然答應(yīng)了。
我想：“龐帥真可憐啊!”
當(dāng)然，哥哥也沒(méi)忘在龐帥臨走前，在游戲里殺了幾個(gè)人，再炫耀炫耀。
我想：哎，哥哥，你什么時(shí)候才能改改愛(ài)炫耀的毛病啊!
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