寫童話的作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的寫童話的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫童話的作文 篇1
一天,小猴。刺猬。小羊要過河,可是連續(xù)幾天的大雨把橋沖斷了,它們沒法過去。這可怎么辦呀?幾只小動(dòng)物急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),大象慢悠悠地從遠(yuǎn)處走來,它笑瞇瞇地問:“怎么了,孩子們?”小猴連忙說:“橋斷了,我們過不了河!”“這可怎么辦呀?”小羊急得眼淚都掉了下來。小刺猬急得全身的刺都豎了起來。只見大象不慌不忙地說:“這有什么難的?看我的吧!”說完,它伸出長長的鼻子,往河里使勁一吸,一會(huì)兒,河水就被吸了。小動(dòng)物們順利地過了河。
森林里的蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果,小白兔看見了,饞得不得了。它拼命地跳呀跳呀,跳得滿頭汗,還是夠不著,這可急壞了它。/這時(shí),熱心的大象又經(jīng)過這里,它看出小白兔的心思,又伸出它的長鼻子,在樹枝上一扭,蘋果就被摘了下來。小白兔高興得拍手叫好。
不久,森林里小動(dòng)物都說:“大象的鼻子真有用!”
寫童話的作文 篇2
牧鵝姑娘
森林里住著一個(gè)老太婆,養(yǎng)著一群鵝,她每天都割很多草給鵝吃。
因?yàn)樗畹牟輰?shí)在是太多了,所以人們都躲著她,不愿意幫她背草。
有一天,來了一個(gè)小伙子,看見老太婆在背一大筐草。走到跟前,老太婆就讓她幫忙,小伙子同意了。
老太婆把好幾筐草,讓他背,連她自己都做上去。
小伙子好不容易走到老太婆家,這是他看見一個(gè)年輕的牧鵝姑娘,這個(gè)姑娘長得很漂亮。
有一天,老太婆給小伙子給了一個(gè)盒子,她說:“這個(gè)盒子可以讓你得到幸福。”
小伙子把盒子交給國王和王后,王后接著盒子一看,就傷心的哭了,她把小伙子叫到后官,對他說:“那個(gè)盒子里裝的是我女兒的眼淚,她問:你能幫我嗎?”他說:“可以!
這天,小伙子把牧鵝姑娘給拉回來,她們和好了。
小伙子和牧鵝姑娘結(jié)婚了。
寫童話的作文 篇3
很久以前,有一只很懶的小豬,只知道吃飯和睡覺,很少幫別人做事。有一天,豬媽媽回到家后實(shí)在太累了,便叫小豬去買菜。小豬聽后,扭扭它肥肥的屁股,說:“我不想去嘛,不想去嘛!”豬媽媽聽了小豬的話,對它說:“你這個(gè)懶蟲,如果你去了,我給你巧克力吃!毙∝i聽了,極不情愿的站了起來,拿著一個(gè)籃子,慢吞吞地走出了家門。一路上,它一邊走一邊玩,這里聞聞,那里嗅嗅。突然,小豬聞到了一股香味,于是,小豬便想:前面一定有很多好吃的,哈哈。它順著香味向前走去,最后來到了一棵大樹下,它看見了許多好吃的,連忙撲了上去,吃起東西來。在小豬吃東西的時(shí)候,它萬萬沒有想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會(huì)兒,小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上,摸著自己圓鼓鼓的肚子,說:“真好吃,真好吃!焙鋈唬侵焕菑牟輩怖镢@了出來,兩只綠眼睛閃著兇光,直盯著小豬。小豬看見了狼,想逃,可是因?yàn)樾∝i平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng),剛才又吃了那么多東西,跑不動(dòng),只好大聲地喊救命。狼越逼越近了,山下的小狗聽見了小豬的救命聲,連忙叫了它的同伴,用全速往山上沖,幸虧小狗速度快,及時(shí)沖上了山。狼看見了這么多的狗,而且都?xì)鈩輿皼,連忙逃走了。
小豬回到家后,把這件事的來龍去脈都說了一遍,媽媽聽后,語重心長地說:“孩子呀!你應(yīng)
該把這件事做為一次深刻的教訓(xùn),以后不要再懶了!
從此以后,小豬天天很早起床,鍛煉身體,成了一只可愛的、身體健壯的小豬。
寫童話的作文 篇4
20xx年5月10日早晨,窗外燦爛的陽光和小鳥的鳴叫把我弄醒了。我看看時(shí)鐘發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了,于是我馬上起來穿衣服、刷牙、洗臉,匆忙吃過早飯,我就穿上了未來的鞋子,輕輕地按了一下按扭,鞋子后面噴出一股輕煙,我就騰云駕霧似的到了學(xué)校,多快呀!
這種鞋子是我發(fā)明的,它是用20xx年最新的高科技材料制成的。它的顏色五彩繽紛,有天藍(lán)色,有雪白色,還有淡紫色等等。它不但可以飛,還有其他不少功能呢!如果你爬山爬累了,它可以給你提供動(dòng)力;如果你不小心踩進(jìn)水洼里,不但不會(huì)把鞋搞臟,它還可以把污漬吸起來,以免別人再遭殃;在你踢球時(shí),它還可以助長你的腳力,并幫助控制方向,這樣踢出去的球?qū)Ψ绞邪司沤硬坏剑辉谀氵^河時(shí),它可以變成船載你過河。它還有調(diào)節(jié)溫度的功能呢!冬天時(shí),它會(huì)自動(dòng)放出暖氣,夏天時(shí),它會(huì)自動(dòng)放出冷氣,讓你感受到冬暖夏涼、四季如春的好滋味;每當(dāng)你疲勞時(shí),它會(huì)給你按摩,那感覺和專業(yè)按摩師給你按摩不相上下;除了上面提到的這些之外,還有其他許許多多你想也想不到的功能呢!怎么樣?厲害吧!
這么好的鞋子你喜歡嗎?雖然現(xiàn)在只是我的想象,但我相信只要我好好學(xué)習(xí),刻苦鉆研,長大后我一定能把這種鞋子發(fā)明出來,讓大家受益無窮!
寫童話的作文 篇5
穿過漫長而喧囂的夏季,邂逅金色的秋天,我沉醉于秋日的那一分靜謐。不是繁花似錦的春,不是燦爛熱烈的夏,不是銀裝素裹的冬,而是這樣一個(gè)安靜沉郁的季節(jié),這樣一個(gè)木槿花開,落葉紛飛的季節(jié)。
有人喜愛洪波涌動(dòng)的滄海,有人喜愛華美明艷的花田,我卻為秋日的落葉停駐了目光。這絕不是稀疏的幾棵灌木,我想那會(huì)是一條林蔭道。高大的樹木略顯雜亂地排列著,樹干不會(huì)似白楊那般筆直,繁茂的樹枝彎彎曲曲地延伸、交錯(cuò)。郁金色的樹葉微微透出一點(diǎn)似是暈染出的白,遮住了望向天空的視線,僅能窺見幾許湛藍(lán)。
或是在這樣一個(gè)秋日,干凈的陽光透過枝葉間的縫隙,斑駁成一地的光影,在風(fēng)中忽明忽暗,若隱若現(xiàn)。白金色的光芒在枝葉間路動(dòng)著,為葉片勾勒出亮金色的界限。映著陽光,葉子顯現(xiàn)出幾分透明的質(zhì)感,甚至,可以看清那糾結(jié)著的淺茶色的葉脈。落葉就這樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)洋洋灑灑地落下,像是瀕死的蝴蝶在風(fēng)中演繹出的最后一支舞,或是飄逸、或是灑脫、或是哀怨、或存釋然,絢爛地淘空了所有生命,舞得攝魂奪魄,最終劃出了一道優(yōu)美的弧線,墜落在地,僅剩單薄的翅膀在瑟瑟發(fā)抖著,再也無法飛翔。
每一片葉子都是一個(gè)秋天的童話。拾起一片落葉,像是拾起了一角記憶的碎片。指尖摩挲著葉子,粗糙的表面,仿佛聽到了誰在耳際輕聲訴說,似乎傳來了新葉鉆出表皮的“簇簇”聲,綠葉互相碰撞的“沙沙”聲,早已枯黃的'葉子最終離開樹枝的那一瞬“嗤”的一聲,承載著對過去的感慨,沉淀著對未來的憧憬。這是一場盛大的祭奠,衰老的葉子奉獻(xiàn)出自己的身體,糜爛在土里,迎接著來年新注入的活力。每年每年,一遍一遍地上演著輪回。如此神圣,如此莊嚴(yán)。
輕嗅一口秋日的氣息,似乎有泥土的芳香,有輕淺的木香,似乎還有落葉的淡淡清香……無數(shù)種味道,摻雜在一起,竟成了一種說不清道不明的味道,這味道就像法式清湯,看似簡單而透明的湯內(nèi)其實(shí)混合了各種食材的精華。這種好似感覺得到卻又感覺不出,言有盡而意無窮的氣息屬于秋天,也許,秋天也正是因此而使人沉溺其中,無法自拔。似是感慨萬千,卻又不可名狀。
秋天,這仿佛時(shí)間都靜止的秋天……
寫童話的作文 篇6
從前,有一個(gè)平民,他長了長長的胡子,長長的灰頭發(fā),一只小小的眼睛,一只小小的鼻子,一只汗毛又多又長的手和兩條細(xì)細(xì)的腿。他沒有朋友,路人見了就跑了。每次,他看見別人和朋友一起很開心時(shí),他會(huì)非常傷心,低頭走回家去。
有一次,他在園子里散心的時(shí)候,看見一對情侶說說笑笑的,很傷心,跑到了遠(yuǎn)處的草叢里哭,原來還是小聲地哭,慢慢的,就變成大哭了。一個(gè)姑娘路過,聽見了哭聲,想道:“是誰在哭呢?”
她仔細(xì)聽了聽,發(fā)現(xiàn)聲音是從草叢中傳出來的。她扒開草叢,往里一看,看見了一個(gè)人蹲在里面哭。她輕輕地走過去,鼓起勇氣說:“你好!”他聽到了姑娘的話,非常開心,抹了抹眼淚,抬起頭問:“你不怕我嗎?”她笑笑說:“我都來了還怕嗎?”又說:“我叫何靈,你叫什么?”“我叫何鳳!”“你的名字真好呀!”很快,他們就成為了好朋友。
他們每天都在一起玩。有一天,何鳳對何靈說:“何靈,我喜歡你,你接受嗎?”何靈臉紅了,說:“我接受!闭f完往何鳳的身上抱,還往他臉上親了幾下,非常開心。
后來,何靈懷上了孩子,竟生了十個(gè)鳥蛋!何靈又驚訝又傷心,何鳳安慰何靈說:“不要傷心,我們讓他們吃好喝好,沒準(zhǔn),還能變成仙了呢!”何靈說:“也是!彼养B蛋照顧好,過了一段時(shí)間,鳥蛋都孵出了鳥。
十只小鳥很可愛,何靈每天都給小鳥喂甘露。慢慢的,小鳥都變成了仙女,一個(gè)個(gè)都很漂亮。何靈和何鳳,給仙女們想了名:”何鳳靈、何鳳麗、何鳳月、何鳳星、何鳳杏、何鳳沁、何鳳勤、何鳳馨、何鳳柔、何鳳兒。仙女們每天都在一起唱歌跳舞,修煉法力。希望有一天可以打敗黑暗大魔王。
但是,突然有一天,黑暗大魔王不知道從哪里知道了這十位有法力的仙女,他派了很多人把仙女們都抓走了。何靈何鳳在家里又緊張又害怕,他們不知道孩子們被抓到了哪里,每天都只能以淚洗面。
有一天,家里門被推開了,鳳兒疲憊地回來了。她抱住父母親說:“爹爹娘親,我回來了……”何靈看到了鳳兒,大哭起來:“鳳兒,你回來了!”她往門外望去,沒有看到其他孩子,疑惑地問:“鳳兒,你的姐姐們呢?”鳳兒說:“我的姐姐們和黑暗大魔王同歸于盡了。姐姐們把她們的一些法力給了我,讓我逃出來。她們聯(lián)合起來,用所有的法力把魔王的黑法力除去了,可是,她們也……”聽到這里,何靈何鳳都悲痛得放聲痛哭。
后來,鳳兒長大了,成為了一位法力很高的仙女。何靈和何鳳也老去了,鳳兒為了讓父母親可以生生世世在一起,用法力把他們的魂變成了比翼鳥,讓他們一起飛走了。
寫童話的作文 篇7
我生活在一個(gè)美麗的大森林里,我有一個(gè)鄰居,我叫它黃雀妹妹,它唱歌十分好聽,我很喜歡聽它唱歌。為大樹哥哥啄出蟲子就是我的工作了,看見大樹哥哥的笑容我就十分開心,十分快樂!
我幸福的生活著,餓了吃幾顆果子,渴了喝幾口露水,十分充足。有一天,一陣“沙沙”聲把我從夢中驚醒了,我感覺我的家在下降,在傾斜,我急忙飛出去一看。我后腳剛起飛,與我相依的大樹哥哥卻就倒下了,我嚇出一身冷汗,只看見一個(gè)穿著灰色衣服的,呀,不好!是住在城里的人類來了,他們正拿著斧頭砍樹呢!我連忙去叫醒黃雀妹妹,我們一同飛走。我們飛了一會(huì)兒,向后望,樹一棵接著一棵倒下,我與黃雀妹妹不禁掉下了“小豆豆”我們把眼淚擦干就找了一個(gè)地方住下了!
這個(gè)地方的伙伴聽了我們的遭運(yùn),十分同情,說要和我們一起保護(hù)森林保護(hù)樹木。我十分感動(dòng),我相信我們一定會(huì)保護(hù)好森林的。那幾個(gè)人時(shí)不時(shí)的上山砍樹,我們也時(shí)常搬家,但最讓我擔(dān)心的事最終還是發(fā)生了!這天,人類又上山砍樹了,這時(shí)山上只有這么一棵樹了,一斧子下去,我聽到了大樹哥哥痛苦的呻吟,我叫醒了同伴飛了出去。這是山上的最后一棵樹了,一定不能讓人類再砍掉了。我們啄著人類那圓滾滾的腦袋,他們把斧子一扔,蹲下來摸著頭,我們還以為他們要逃走了呢!沒想到他們又拿起斧子要砍了,我啄著他們的腦袋說:“這段木頭里一定有蟲,我要給他好好捉捉蟲!比祟惤K于堅(jiān)持不住了,抱頭而逃,我在后面嚴(yán)厲的說:“告訴你們的同伴,不要再砍樹了,再來的話,我們一起幫你們捉捉蟲子!”我們終于勝利了,他們那批人再也沒有上山來砍樹過,我們保護(hù)的不僅僅是一顆樹,而是整片森林。我們從遠(yuǎn)方叼來了果實(shí),森林又壯大起來了!
寫童話的作文 篇8
猴媽媽聽說花果山有一個(gè)武術(shù)學(xué)校,便帶著小猴去了花果山。
一路上,小猴又蹦又跳走在前面,他們翻過一座山,來到一條小河邊,小河里的水清澈見底,猴媽媽正在想怎樣過河,從河底游出來一只鱷魚,鱷魚親切地跟小猴打招呼:“小猴,你們父子倆騎到我背上,我馱你們過河吧!”小猴想起上次鱷魚馱兔子過河時(shí),到河中心鱷魚突然潛到水底,害得兔子差點(diǎn)淹死。想到這兒,小猴眼珠轉(zhuǎn)了個(gè)圈,笑著說:“謝謝鱷魚大哥,我們有辦法了!闭f著,
小猴一個(gè)騰空,蹦到一棵大樹上,抓著樹枝像蕩秋千一樣,從河這邊蕩到了河對岸。猴媽媽跟著小猴也蕩了過去,猴媽媽夸小猴真聰明。
沒走幾步,他們來到一片森林,一只老虎猛地竄出來,小猴給媽媽使了個(gè)眼色,讓媽媽跳到一棵大樹上,自己則轉(zhuǎn)身向小河邊跑去。老虎緊追小猴不放,眼看老虎就要追上小猴了,小猴一個(gè)急剎車,身子突然一躲,老虎則收不住邁出的四條腿,一下子掉進(jìn)河里。等老虎上了岸,小猴和媽媽已經(jīng)來到花果山的山頂了。
寫童話的作文 篇9
今天是星期天,天氣晴。晴空萬里,生機(jī)盎然。蒲公英爸爸媽媽叫來了他們家四個(gè)可愛的小家伙,約定好的。
期盼已久的旅游,就要到來了,小家伙興奮不已。他們張望著,東瞅瞅西望望,恨不得馬上出去走走。
爸爸媽媽安排好一切,叮嚀囑咐后,四個(gè)小家伙出發(fā)了,帶著欣喜,充滿了活力。
他們一個(gè)接一個(gè),翻山越嶺,來到了這里,四季如春的昆明,百花爭艷,百鳥齊鳴。他們吶喊著,雀躍著,喜上心頭。一陣風(fēng)吹過,他們乘坐順風(fēng)車,在海面飛舞,在蔚藍(lán)的海岸邊嬉鬧,在沙灘上炫舞。飄呀飄,飄過高山,穿越大河,回眸花落雪飄。白茫茫一片,他們置身其中,開始了“捉迷藏”游戲。在即將到來的夕陽西下時(shí)刻,看到了碩果累累的枝頭,紅紅的,采擷一顆,小小的果實(shí),放在嘴里,甜甜的。
傍晚時(shí)分,四個(gè)小家伙回到了家,在爸爸媽媽身旁,你一言我一語,說個(gè)不停,好似說也說不盡,他們的喜悅。
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