再讀童話作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的再讀童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

再讀童話作文1

　　再讀童話小的時候，讀童話，只在乎故事里美麗的公主和英俊的王子，只在乎那些華麗的場景與翩躚的舞步，似乎只是湊個熱鬧。幼時天真爛漫的我也即將成年，這時再捧起童話，似乎又有了不一樣的感受。

　　灰姑娘

　　想必每一個女孩在小的時候都做過灰姑娘的美夢吧。一個平凡的女孩如一顆蒙塵的珍珠，日夜被包裹在陰暗的角落里，等待著某一天一只修長而干凈的手的牽引。接著，如往常一樣，就會有一個王子和公主永遠(yuǎn)幸福的生活在一起的美好結(jié)局�；夜媚锏慕Y(jié)局就是這樣。小的時候覺得這樣的結(jié)局是理所應(yīng)當(dāng)，長大后想想這個結(jié)局或許又是不切實際的。王子從小就養(yǎng)尊處優(yōu)，生活在權(quán)杖的光芒下。而灰姑娘只是一個沒落貴族的女兒，還過了那么久奴仆般的生活。長期生活環(huán)境的侵染會讓王子與灰姑娘的價值取向產(chǎn)生巨大的差異。而地位的懸殊也勢必要在灰姑娘的未來擺下重重阻礙。身在宮中，灰姑娘一定得學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)會怎樣待人接物，怎樣舉止得體，而這一切都會束縛住灰姑娘的心靈，也一定會是灰姑娘那向往自由的靈魂所不能承擔(dān)的。久而久之，灰姑娘就會想要逃離，逃回那個原本她屬于的世界去。自由自在的唱歌，自由自在的舞蹈，自由自在地躺在午后溫暖的草坪上做白日夢……由此看來，王子和公主或許也鑄造不了永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)存在的只會是等級的差異和價值觀念的不同。這些都是曾經(jīng)的我從未思考過的。

　　海的女兒

　　深藍(lán)色的海洋翻滾著，仿佛可以瞬間吞噬掉一切。而美麗的小美人魚就生活在這樣一片海洋里。波濤洶涌的海洋造就了她勇敢，美好而無私的品格。還記得小美人魚為了能在王子身邊而舍棄掉自己動人的歌喉，換來了一雙人類修長的腿。面對王子，她強顏歡笑，心中是無盡的苦水。當(dāng)她看到使自己奮不顧身的王子與別的公主翩翩起舞時，她措手不及，她仿佛聽到了什么東西瞬間碎裂的聲音，那是她的心吶，如水晶般美麗而脆弱的心吶。為了王子開心，小美人魚踮起腳尖，舞出了一場華美的舞蹈。時間不多了，她是用生命在舞蹈啊。她的足尖在流血，但那也比不了她心中流下的傷痛的血水……最后，擺在小美人魚面前的是一道艱難的選擇題。要么，殺了王子，要么，自己化作海上的泡沫，永不復(fù)生。善良的她怎么會忍心殺了自己心愛的王子呢。于是，小美人魚毫不猶豫的選擇了用自己的生命去成全王子如星星般閃耀的未來。就這樣，小美人魚死了，死的那么美麗，她化為了壯闊海面上晶瑩剔透的泡沫，轉(zhuǎn)瞬即逝。這便是世界上最遙遠(yuǎn)的距離啊，小美人魚對王子如海洋般深沉的愛，王子或許從未察覺過，這是怎樣的悲哀與孤獨。小美人魚那無處言說的愛是怎樣的無私與偉大，但最后，只能宿命般的被埋藏到海底。只能說，命運太幽默，讓愛的人都沉默。這深沉的愛，兒時的`我無法體會，而現(xiàn)在的我已經(jīng)被深深震撼了。再讀童話，有了不一樣的感受。堅信的或許變成了懷疑的，不屑一顧的或許變成了無限的感嘆。時間的手翻云覆雨了什么，又改變了什么，再讀童話，或許會有一個更好的答案。

再讀童話作文2

　　跳躍的陽光調(diào)皮地打在肩上，心中充盈著無比的幸福和單純的美好。卷卷殘云攜帶著幾縷夕陽，靜謐地獨居于天間，落花流水，悄然歲月，淡淡感動，極致單純。風(fēng)安靜地席卷而來，哦，仿佛帶著幾絲雨后初霽的花草芳香，把手中捧著的本本童話翻開來，一股熟悉而久遠(yuǎn)的墨香霎時間彌漫，溜入我心中的那一方童年的凈土。

　　我為海的女兒感動，那泡沫般的虛影幻境悄悄地落在我心間，盡管故事是虛幻的，但此情此景卻讓我腦海中升騰出一股莫名的幸福。我仿佛看見了那個曾經(jīng)抱著童話書整日不撒手的我，是那樣的清晰，那樣的美好。海的女兒也許早已賦予我一葉扁舟，承載著我對勇氣、善良等美好事物的向往。她告訴我：成長中并不一定是一帆風(fēng)順的，大大小小的挫折都要使我們在追夢的路上披荊斬棘，跋山涉水，帶著勇氣，帶著愛，向夢想高飛。

　　我為匹諾曹的蛻變驚喜，那長長短短的鼻子似乎被賦予了另一種含義，誠信的種子也許早已在我童年播種，常青藤般的在我心中安營扎寨，纏繞我于誠信的綠意之間。誠信在我小時候是一個抽象的名詞，但卻在匹諾曹的鼻子上獲得了具體的概念。當(dāng)現(xiàn)在再讀時，這里似乎不那么難理解，無疑作者是想通過匹諾曹告誡我們，只有善良和誠實，愛與希望才會使我們蛻變成另外一個真正的自己。

　　我為水孩子祝福，那正義、善良、慷慨無私和真誠等美好品質(zhì)在潛移默化地影響著我們。而現(xiàn)在讀時，我不僅讀到這些美好的品質(zhì)，還隱約讀到了作者對當(dāng)時教育方式的抨擊。一個人，必須經(jīng)歷過風(fēng)雨飄搖的闖蕩，才能變的博聞廣識、勇敢堅強，在未來的道路上才會多一些經(jīng)驗，少一些捉摸不定的危險。

　　童話是一種最單純的文字，默默地帶來隱含的真理。小時候，它只是一個忠實的玩伴，但現(xiàn)在卻感到幾縷充實的感動和暗藏的真理。盡管它的語言是淺顯的，但曲折離奇的情節(jié)卻使孩子們深深地吸引過去，擬人化的生動描寫使孩子們對美好的大自然有了另一層獨特的理解。

　　柔軟的童話世界使我陷身其中，不忍離去。颯颯的落葉在潮濕的空氣中打了一個旋兒，安靜的落在我腳下，隨著無名的感動已令我進(jìn)入另一個時空——童年。有人說，童話是一種只有小孩子才看的東西，但我不這樣認(rèn)為，任何一個年齡的人對此有自己不同的看法和理解。孩子們會讀出主人公的變化，我們會讀出故事所折射出的真理，成年人們又會讀到故事的背景和故事情節(jié)的關(guān)系……不同的經(jīng)歷，也帶給人不同的看法和感動。

　　一幕幕童話，一幕幕真理。這些經(jīng)典的童話如串串珍珠般在記憶的銀河中燦然生光。再讀童話，留給我的不僅是哲理，還有背后隱藏著的——我的童年。

　　落雨殘陽，彎彎明月。似水般的童話就那么安詳?shù)牧魅胄拈g，逝去的歲月無聲無息的悄然回眸，如潮水般噴涌而來，攙雜著單純，混合著笑容，融合著童話帶給我的悠悠感動，攜帶著童話世界的曼妙多姿，淡淡地滲透入血液，緩緩地凝固了心中的感動與真誠。

　　一面風(fēng)景，一面真理。童話啊，你如流動的細(xì)沙，帶我飄舞于那單純的童年。

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