童話海洋作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的童話海洋作文，希望對大家有所幫助。
童話海洋作文1
在一望無際的海洋,有一所學校,那里有許多色彩艷麗的小魚在這里上學.其中有一條苗條可愛的金槍魚和一條肥胖的霸魚.他們倆一個是班中的優(yōu)秀生,一個是差生.
金槍魚不但成績好、苗條,而且名字也很好聽叫“泡泡”.而霸魚呢,不但肥胖的厲害,而且成績也差得要命.不過,霸魚的名字卻很好聽叫霸星海.泡泡雖然學習成績很優(yōu)秀,但是它從來不驕傲.它的學習效率那可是相當?shù)母?看吧,泡泡對待學習的態(tài)度就是與眾不同：每天很早就來到學校,先打掃完衛(wèi)生就來到水龍頭旁洗洗手.然后,小心翼翼地打開書本,如果書本有一點卷了起來,它就會心疼得不得了,接著用字典把它壓平.同學們還有好多沒有來到學校,可泡泡同學已經(jīng)坐在那里預習了新課.看它那專心致志的樣子,我想即使發(fā)生五級地震也休想影響到它,不一會,再看它的書本上,一行行俊秀工整的字體便赫然出現(xiàn)在書本上.上課開始了,泡泡還是那么認真,那么專注,好像此時世界上只有老師和它存在.
星海呢,那是對學習多么不在乎呀!每天來了學校以后都領(lǐng)著一幫“小混混”到處亂竄,看到老師來了,就像老鼠見了貓似的,馬上躡手躡腳地回到教室里看書、寫字.有時還故意拿個掃帚掃掃地,裝得挺像真的.其實,星海都是在害自己,那書本畫的不成樣子,作業(yè)從來不按時完成……
一次考試成績下來了,章魚老師念了成績,泡泡九十八分,星海十三分.星海垂頭喪氣,于是就開始疑惑起來說：“每天我和泡泡都一起來學校,我寫作業(yè)時他也寫,我念書時他也念,為什么我考不好呢?”章魚老師聽后微笑著說：“是么?你有他努力么?孩子,無論干什么事都要專心致志呀.希望你今后有所改進,努力吧!”
是呀!這不正是如此么?只要真正努力了,專心致志了,難道還怕不成功么?
童話海洋作文2
有一天。森林之王。吃喝完之后，老虎躺在一棵大樹下享受著美麗的陽光浴。然而，老虎不能一遍又一遍地睡覺。它只是在想:我太強大了，森林像羚羊一樣大，老鼠們看到我時嚇得魂不附體。我想水里的那些小東西聽到我的聲音肯定會暈倒！那么我不是。海洋之王。現(xiàn)在，世界上所有的動物都是我的菜！哈。哈。哈。哈。哈哈。...轉(zhuǎn)念一想，老虎不禁失去了很多:但我不敢走得太深，即使在一條小河里，更別說茫茫大海，啊......
老虎很不相信自己的想法，所以他不遠萬里來到森林附近的海邊，毫不猶豫地跳了下去。就在他要接觸大海的時候，一個巨大的黑洞突然出現(xiàn)，把他吸了進去......
“砰。落地后，老虎環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己正站在一個突出的高地上。除了水，水里還有無數(shù)種小魚和小蝦。然而，老虎不認識他們中的任何一個，因為他從未去過大海。老虎看到一些小魚，當他看到這些小魚對他的爪子來說還不夠大時，忍不住想出了一個壞主意——吃這些小魚。老虎開始移動。他悄悄地從一塊石頭跳到另一塊石頭上。離魚不到半米遠，他猛撲下來，抓住了兩條小魚。其余的人都在遠處迅速逃走了。
“哎喲——我很久沒有吃新食物了。今天，我終于抓到了兩個小東西來改善我的食物。哈哈！”當老虎張開大嘴吞下兩條魚時，突然成千上萬條小魚從四面八方涌了進來。他們都跳到老虎身上，咬著老虎并和它團結(jié)在一起。他們讓老虎只有招架之力，沒有還手之力。不一會兒，老虎的鼻子和水疼得流了下來。就在老虎大叫的時候，一聲尖叫傳來，然后老虎和其他海洋生物都被最后一只沖了出來。老虎往下看，看到了一個十多米的巨大物體-—；—藍鯨，他的潛意識認為世界上有比他更可怕的生物。
老虎被噴到岸上后很震驚，心想:“人的身體之外還有人。我的知識只是冰山一角。這真的沒什么�！蹦阆氚炎约罕憩F(xiàn)得好一些嗎！
童話海洋作文3
對于海洋，每個人心中多多少少是有一份憧憬，一份留戀。美麗的海洋仿佛只存在童話世界里。我沒有想到，有一天，我真的會進入“童話”。前往海洋的途中是漫長的……
托它的福，我第一次坐上了臥鋪火車，一進車廂，我便爬上了自己的床鋪，一點也不生疏。待我的熱情勁過兒，我又不禁憧憬著海洋：水天一色，小蟲子在沙灘上散步，螃蟹在岸上沐浴陽光……想著想著，我又是一陣興奮：是呀，是呀，我離它越來越近了呢！
第二天清晨，火車到站了，我興奮極了！完全顧不得那寒冷的清晨，然而，我抬頭看到的是另三個字，失望是少不了的，但這也代表著，我與海洋在同一個城市里了！
下午，我終于見到了海洋，此時的天已經(jīng)昏昏欲睡了，橙色的光稀稀疏疏的散下來，不一會就只剩一點余光了，海洋此時顯得格外寧靜，猶如深閨里的少女，拒人之千里之外，被它洗刷過的沙灘也格外柔順。若此時用鐵鏟在沙灘上挖塊小坑，坑內(nèi)便會涌上不少的海水，咸咸的，像眼淚一般。那沙子十分稀少，在手中不肯多停留一秒便紛紛逃走，天越來越黑了，為了安全，我不得不回賓館。
天剛亮，我便扯著媽媽去海灘，此時的海洋完全沒了晚上的羞澀，它像是要出嫁的新娘一樣，既不舍又十分激動。這時我才注意到沙灘變得明亮的多，像海洋的媽媽一樣，任由孩子抒發(fā)心蓄，我站在海洋中盡情享受著被沖上岸時的溫柔。
好的時光總是有限的，明天海洋便只可以成為回憶，但至少我們相識了，相見了……
海洋真是個童話，是世界的童話，是我的童話，是藍天的童話。
童話海洋作文4
在一望無際的海洋,有一所學校,那里有許多色彩艷麗的`小魚在這里上學。其中有一條苗條可愛的金槍魚和一條肥胖的霸魚。他們倆一個是班中的優(yōu)秀生,一個是差生。
金槍魚不但成績好、苗條,而且名字也很好聽叫“泡泡”。而霸魚呢,不但肥胖的厲害,而且成績也差得要命。不過,霸魚的名字卻很好聽叫霸星海。泡泡雖然學習成績很優(yōu)秀,但是它從來不驕傲。它的學習效率那可是相當?shù)母?看吧,泡泡對待學習的態(tài)度就是與眾不同：每天很早就來到學校,先打掃完衛(wèi)生就來到水龍頭旁洗洗手。然后,小心翼翼地打開書本,如果書本有一點卷了起來,它就會心疼得不得了,接著用字典把它壓平。同學們還有好多沒有來到學校,可泡泡同學已經(jīng)坐在那里預習了新課�？此菍Ｐ闹轮镜臉幼�,我想即使發(fā)生五級地震也休想影響到它,不一會,再看它的書本上,一行行俊秀工整的字體便赫然出現(xiàn)在書本上。上課開始了,泡泡還是那么認真,那么專注,好像此時世界上只有老師和它存在。
星海呢,那是對學習多么不在乎呀!每天來了學校以后都領(lǐng)著一幫“小混混”到處亂竄,看到老師來了,就像老鼠見了貓似的,馬上躡手躡腳地回到教室里看書、寫字。有時還故意拿個掃帚掃掃地,裝得挺像真的。其實,星海都是在害自己,那書本畫的不成樣子,作業(yè)從來不按時完成……
一次考試成績下來了,章魚老師念了成績,泡泡九十八分,星海十三分。星海垂頭喪氣,于是就開始疑惑起來說：“每天我和泡泡都一起來學校,我寫作業(yè)時他也寫,我念書時他也念,為什么我考不好呢?”章魚老師聽后微笑著說：“是么?你有他努力么?孩子,無論干什么事都要專心致志呀。希望你今后有所改進,努力吧!”
是呀!這不正是如此么?只要真正努力了,專心致志了,難道還怕不成功么?
童話海洋作文5
在一座偏僻的山的深處，有一個簡單的村莊。這個村子里有一個藏書數(shù)千冊的圖書館。圖書館里一本關(guān)于海洋的書是孩子們的最愛。海洋是孩子們從未見過的世界，也是他們最向往的地方。
孩子們希望有一天他們能越過大山去看書中描繪的大海。村里的大人知道了孩子們的愿望后，忍不住去尋找海洋書籍，去探索他們從未見過的世界。
書上說：海邊有金色的沙灘，沙灘上有各種美麗的貝殼，海底有各種各樣的魚和豐富的水生植物。不時會有幾只海鷗路過海邊。人們赤腳在海灘上散步是非常愉快的。我們不僅可以吹海風，還可以有調(diào)皮的海浪沖上來摸我們的腳。如果幸運的話，我們還可以遇到一些可愛的小動物，比如螃蟹和烏龜，它們被海灘上的海浪卷走了。
看完書里對海洋的介紹，大人們被從未見過的大海迷住了。但是，整個村子顯然是不可能翻越大山看到大海的。所以，經(jīng)過討論，我們決定按照書中的介紹，一起在小山村打造屬于人的海洋街。
首先，人們在河里挖了很多沙子，并把它們鋪在原來的青石板小道上。村里的漁民還捐贈了在河里意外捕獲的貽貝。喜歡畫畫的孩子會在蚌殼上畫出五顏六色的圖案，然后像沙灘上美麗的貝殼一樣扔在沙灘小徑上。村里的畫家把村屋的墻壁都漆成藍色，藍得像大海。
遠遠望去，金色沙灘小徑的兩邊全是深藍色的大海。真的感覺像大海。但是這些人造的海景都是靜態(tài)的，一點都不生動，總覺得少了點什么。但是缺少了什么呢？
“缺少調(diào)皮的波浪�！币粋�可愛的孩子對困惑的人們說。
“是的，缺少噴霧�！贝蠹尹c頭表示同意。后來大家都談到了決定，從現(xiàn)在開始，偶爾會在沙道上潑水，讓大家每天都可以有潑水節(jié)。而且這些水是純山泉，不小心倒進人嘴里就能喝，沒有書上說的海水咸。
后來大家都在這個小山村里幸福的生活著，沒有人想過要翻越大山離開這里。經(jīng)過討論，決定把這個小山村改名為“海洋村”。
童話海洋作文6
在一座與世隔絕的大山深處，有一個樸實的小村莊。這個村莊里有一座具有千冊藏書的圖書館。圖書館里的一本介紹海洋的書是孩子們的最愛。海洋是孩子們從未見過的世界，也是他們最向往的地方。
孩子們希望能有一天可以翻越大山去看看書中所描繪的海。村里的大人們知道孩子們的愿望后，也忍不住找來了海洋書，探索著那個他們也從未見過的世界。
書里寫到：海邊有金色的沙灘，沙灘有各種各樣漂亮的貝殼，海底有品類繁多的各種魚類，也有豐富的水草。海面還會時不時掠過幾只海鷗。人們赤著腳在沙灘上漫步是一件非常享受的事情。我們不僅能吹到海風，會有調(diào)皮的浪花沖過來摸摸我們的腳丫，如果運氣好，我們還能遇見幾只被浪花卷到沙灘上來的螃蟹、小海龜?shù)瓤蓯鄣男游铩?/p>
看到書中關(guān)于海洋的介紹后，大人們也被從未見過的大海迷住了。但是全村人都翻越大山去看海顯然是不可能實現(xiàn)的奢望。于是，大家商討后決定，按照書中的介紹，大家一起在小山村里創(chuàng)造專屬于人們的海洋街。
說干就干，人們首先在河里掏了很多沙子，鋪在原本的青石板小道上。村里的漁民們也把平時在河里意外捕獲的河蚌捐了出來。喜歡繪畫的孩子在蚌殼上畫滿了五彩繽紛的圖案，然后隨意丟在沙子小道上，當作沙灘上美麗的貝殼。村莊里的油漆工人們將村莊屋子的墻面全部都刷成了藍色，和大海一樣的藍色。
遠遠望去，金色的沙子小道兩旁，全是大海的深藍。還真有了點兒大海的感覺�？墒�，這些人為的大海景色全是靜態(tài)的，一點兒都不生動，總感覺還缺少點兒什么。可是到底還缺少什么呢？
“缺少調(diào)皮的浪花�！币粋�可愛的小朋友對著疑惑的眾人說道。
“是啊，缺少浪花。”大家紛紛點頭表示贊同。后來大家談論決定，以后不定期的朝沙子小道上撥水，大家每天都可以過潑水節(jié)，而且這些水都是純凈的山泉水，不小心潑到人的嘴里還可以喝掉，不像書中所說的海水那樣咸。
后來，大家都快樂的生活在這個小山村里，誰也沒有再想過翻越大山離開這里。經(jīng)過大家商談決定，這個小山村也改名為“海洋村”。
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