童話(huà)話(huà)題作文12篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的童話(huà)話(huà)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話(huà)話(huà)題作文1
森林里有一棵大樹(shù)，大樹(shù)上住著一只小猴，小猴很聰明，可是也很淘氣。
有一天，小猴上山去，來(lái)到一座獨(dú)木橋上，迎面來(lái)了一只老山羊，小猴不肯讓路，還把橋面使勁搖，老山羊失足落進(jìn)了小河，小猴樂(lè)得哈哈笑。老山羊氣得只罵小猴沒(méi)禮貌。 小兔和小松鼠在草地上捉迷藏，小猴看見(jiàn)了，偷偷跑過(guò)去，伸出一只腳，小兔摔倒了，小猴卻笑著跑開(kāi)了。 小猴沒(méi)人玩，邀請(qǐng)小熊來(lái)家里吃蜜糖。小猴看小熊長(zhǎng)得胖，一邊請(qǐng)小熊坐下，一邊又偷偷挪開(kāi)了凳子。小熊冷不防，摔了一個(gè)大跟斗，小熊生氣地回家了。小猴卻說(shuō)小熊不懂開(kāi)玩笑，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大傻冒。 小猴去找小雞玩，小雞拍拍翅膀躲開(kāi)了。小猴去找小鹿玩，小鹿撒開(kāi)蹄子跑遠(yuǎn)了。森林里的動(dòng)物們都說(shuō)小猴太淘氣，不肯跟它做朋友。小猴沒(méi)朋友，覺(jué)得很孤單，整天吵著讓爸媽帶他到別處去玩玩。
大象伯伯過(guò)來(lái)了，對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，調(diào)皮搗蛋可是壞習(xí)慣，如果不改掉，走到哪里都一樣。” 小猴聽(tīng)了很慚愧，低著頭說(shuō)：“我以后一定改掉這個(gè)壞毛病，決心做個(gè)好小猴�！� 小雞妹妹迷了路，小猴說(shuō)：“雞寶寶，你別怕，小猴哥哥帶你走�！彼墒蟮艿芩耍『镎f(shuō)：“小松鼠，你別哭，小猴哥哥背你走�！� 大象伯伯看見(jiàn)了，翹起鼻子連聲說(shuō)：“好小猴，人人夸，明天到我家來(lái)玩耍。
童話(huà)話(huà)題作文2
我從小就喜歡聽(tīng)童話(huà)故事，只要有時(shí)間就會(huì)毫不猶豫地拿起童話(huà)故事書(shū)，一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)房里看得津津有味，媽媽大聲叫我也沒(méi)反應(yīng)，看著看著不時(shí)地還會(huì)發(fā)出咯咯的笑聲。
我看過(guò)許多童話(huà)書(shū)，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《淘氣包馬小跳》。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中，我看到了《楊紅櫻童話(huà)系列》，讀了之后，我深深的喜歡上了她的作品。這一看，就一發(fā)不可收。每天臨睡前我都要翻開(kāi)已看了許多遍的故事書(shū)，尤其是那些好詞佳句我都要多瞄幾眼。那里面的科學(xué)童話(huà)是很好看、很風(fēng)趣的小故事，讀了準(zhǔn)讓你開(kāi)心。但在開(kāi)心之后還能腦筋急轉(zhuǎn)彎，明了科學(xué)童話(huà)里面所呈現(xiàn)的一切。
我最喜歡的是《楊紅櫻童話(huà)系列》里的七個(gè)小淘氣，它的內(nèi)容很精彩，主要講了母雞下了七個(gè)蛋不小心弄丟了。乖狐貍撿回了家準(zhǔn)備煮著吃，豬笨笨勸乖狐貍把雞蛋孵出小雞養(yǎng)大后吃紅燒雞。雞蛋在陽(yáng)光的呵護(hù)下，七只小雞出殼了，它們分別是多、來(lái)、咪、發(fā)、梭、拉、西。小雞們很淘氣，老是和乖狐貍作對(duì)，和豬笨笨很友好。乖狐貍總想吃雞，可是七個(gè)小家伙太小，等養(yǎng)大了夠吃七天了。在一次玩游戲時(shí)七只小雞落到了小灰狼的手上，乖狐貍為了救小雞答應(yīng)給小灰狼到蓮花峰去拿夜明珠作交換。乖狐貍拿到夜明珠后救出了七只小雞，而夜明珠只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，然后就會(huì)消失。
文中有一處地方最令我感動(dòng)，就是夜已深，小雞們還沒(méi)回家，乖狐貍急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)它才明白七只小雞已成為它生活中十分重要的一部分。另外小灰狼也被乖狐貍所感動(dòng)，拿夜明珠許了小雞們找到媽媽的愿。最后，小雞們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)卣业搅藡寢尅?/p>
讀完了七個(gè)小淘氣后，我放下書(shū)本仔細(xì)地想：乖狐貍?cè)宕蔚叵氤缘粜‰u們，而小雞們竭力應(yīng)對(duì)，那么調(diào)皮，那么淘氣。但乖狐貍得知小雞們落難后，不怕艱辛救回了小雞們。乖狐貍觀念的大轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了人與人之間應(yīng)該友善、有責(zé)任、有道義，以誠(chéng)相待，以心換心
童話(huà)故事伴我成長(zhǎng)，能與我們的童心世界融為一體，受到我們真心實(shí)意的歡迎。我相信，一本好書(shū)會(huì)使你終生受用不盡的。
童話(huà)話(huà)題作文3
小松鼠比爾長(zhǎng)得十分可愛(ài)，毛茸茸的紅色大尾巴，黑色的圓圓的大眼睛，靈巧的小鼻子，長(zhǎng)得一副“機(jī)靈鬼”相，可真是招人喜愛(ài)啊！可真是怪了，比爾的性格跟長(zhǎng)相一點(diǎn)兒也不接邊。比爾的性格是：謙虛、膽小、害羞。所以比爾總是說(shuō)：“我不敢。”
這天，媽媽對(duì)比爾說(shuō)：“比爾呀，天氣可真好，你該出去曬曬太陽(yáng)了�！�
比爾這個(gè)膽小鬼說(shuō)：“不，我不敢，萬(wàn)一……”
可媽媽依然把比爾關(guān)到門(mén)外，把門(mén)鎖了起來(lái)。
比爾就坐在門(mén)口一直念叨：“哇——我不敢！我不敢……”這時(shí)，草叢里響起了樹(shù)葉的沙沙聲。比爾被一嚇，哭得更響了：“媽媽呀！老虎來(lái)了！我害怕！”
這時(shí)，調(diào)皮的兔子皮皮從草叢里跳了出來(lái)，說(shuō)：“哈哈！瞧你這樣子。走，我?guī)闳ヅ啄莾撼灶w‘豹子膽’”。
比爾又說(shuō)：“不，我不敢�！�
“別什么不敢的了，不管怎么說(shuō)你也是個(gè)男孩呀，怎么可以這么膽小呢�！逼てふf(shuō)。
比爾禁不起這些嘲笑，就跟著去了。
皮皮把比爾帶到了陰森森的魔鬼樹(shù)林里。剛開(kāi)始的時(shí)候，比爾不停地說(shuō)：“皮皮，我不敢！我不敢！”
皮皮總是說(shuō)：“沒(méi)什么是不敢的，有本事你哭出來(lái)�！�
比爾知道就算哭了，這鐵了心的皮皮也會(huì)說(shuō)：“哭又解決不了問(wèn)題�！庇谑牵葼枆哑鹉懽觼�(lái)了。最后，皮皮把比爾帶到一棵大樹(shù)前，對(duì)他說(shuō)：“你爬上去，隨便吃一片樹(shù)葉，就可以有豹子膽了�！北葼栃⌒∫硪淼嘏郎狭藰�(shù)，摘下一片樹(shù)葉，放進(jìn)嘴里仔細(xì)地嚼著，吃下去。比爾感覺(jué)自己膽子一下子大了很多，立刻從樹(shù)上跳了下來(lái)。
回到家，皮皮告訴比爾：“那不過(guò)是普通的樹(shù)葉，只是你自己膽子大了起來(lái)，就不會(huì)覺(jué)得害怕。”從此以后，比爾再也不會(huì)說(shuō)“我不敢”了。
童話(huà)話(huà)題作文4
我，是一條小小的金魚(yú)。
我生活在清涼澄澈的溪水中，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
“叮叮，咚咚”
我被一陣雨聲驚醒，水面上泛起層層漣漪，一圈，一圈，圈進(jìn)了我的心里。。。。。。我獨(dú)自向前游去，朦朧的月光淌在水面上，帶有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)�！芭�，啪”，我看見(jiàn)一個(gè)舉著雨傘的小女孩向我跑來(lái)，她彎下腰，明亮的眼眸望著我，然后又跑向了遠(yuǎn)處的父母，一臉興奮。。。。。。
早晨，我醒了。鳥(niǎo)兒“唧唧喳喳”的在枝頭吵鬧，是在歡迎新的一天，還是在訴說(shuō)自己的打算？我快樂(lè)的游著，突然，一只胖乎乎的小手伸入水下，向我襲來(lái)，我左沖右撞，企圖躲開(kāi)那只手，殊不知，前面已有一張網(wǎng)在等著我。。。。。。
我看到了，是昨天晚上的那個(gè)小女孩。她將我?guī)ё吡耍?dāng)看到伙伴們恐嚇的眼神時(shí)，我知道，我要離開(kāi)家了。我被養(yǎng)在一個(gè)精致的魚(yú)缸中，但我想念家，想念那條清澈的小溪。
我以為，我要永遠(yuǎn)被困在這里了。
我縮在魚(yú)缸的角落里，茶不思，飯不想。小女孩趴在魚(yú)缸前，撲閃著大大的眼睛，嘟著小嘴，似乎若有所思。我看見(jiàn)她歪著腦袋，問(wèn)爸爸：“爸爸，爸爸，小金魚(yú)為什么會(huì)這樣？它不高興嗎？”“它呀，是想念家了吧！”爸爸摸了摸她的頭，滿(mǎn)是慈愛(ài)，“就像你想念外婆一樣�！薄芭�。。。。。�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
我的身子越來(lái)越虛弱了。小女孩捧起魚(yú)缸，跑了出去。在小溪前。她停下了腳步，將我放回了小溪。我詫異地望著她，她甜甜的笑了，露出了兩個(gè)小酒窩：“我知道你想家了，小金魚(yú)，再見(jiàn)！”
我感激地注視著她遠(yuǎn)去的背影，飛快地游走了，我知道，我的人生又恢復(fù)了自由、寧?kù)o。
童話(huà)話(huà)題作文5
小時(shí)候，我們的童年必有童話(huà)相伴，案頭的童話(huà)書(shū)帶給了我們無(wú)限的美好回憶，或許還曾經(jīng)幻想過(guò)成為那些完美的王子與公主，但是長(zhǎng)大后才發(fā)覺(jué)童話(huà)的法則在生活中并不適用，那么童話(huà)真的是各個(gè)年齡段的“精神良藥”嗎？
我把童話(huà)比作一觸即破的泡沫，肯定有人反對(duì)。但是，在xxxx年，江蘇的一個(gè)孩子模仿喜羊羊與灰太狼，“煮羊不死”的場(chǎng)面，導(dǎo)致自己重度燒傷，這件事的結(jié)果就是動(dòng)畫(huà)片被下架，但試想，為什么一個(gè)小學(xué)的.孩子不知道這樣的常識(shí)？動(dòng)畫(huà)片并非原罪，它可以被視為一種童話(huà)的形式，歸根結(jié)底，孩子并沒(méi)有很強(qiáng)的分辨力，下架是治標(biāo)不治本的�！巴�(huà)心理”應(yīng)當(dāng)被破除，這一樁樁慘案宣告著童話(huà)在生活上的危害。
另一個(gè)弊端便是在心理上的依賴(lài)，在失意時(shí)，會(huì)想著得到機(jī)遇，但事實(shí)上卻可能丑小鴨沒(méi)有變成白天鵝，灰姑娘的姐姐穿上了水晶鞋。我們永遠(yuǎn)不可能指望童話(huà)結(jié)局，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的爭(zhēng)取的價(jià)值觀念，在文學(xué)上來(lái)說(shuō)，童話(huà)所體現(xiàn)出來(lái)的道理并不如其他的文學(xué)形式，因此對(duì)于大部分的年齡段并沒(méi)有很大的意義。
“我愿變成童話(huà)里你愛(ài)的那個(gè)天使……”，童話(huà)是浪漫的，卻逃不出淺顯的桎梏；童話(huà)是夢(mèng)幻的，卻難避開(kāi)體裁的俗套；童話(huà)是美麗的，卻不能給精神巨大的飛升。因此，童話(huà)僅限于童話(huà)，它應(yīng)當(dāng)被理性的對(duì)待，只是普通的兒童讀物，它蘊(yùn)含了一定的道理，我們只能去其糟粕取其精華。
人是活在現(xiàn)實(shí)里的，可惜的是，現(xiàn)實(shí)里沒(méi)有童話(huà)。童話(huà)教導(dǎo)人們不卑不亢是金子總會(huì)發(fā)光，而不是原地不動(dòng)等待王子和水晶鞋的到來(lái)。童話(huà)教導(dǎo)銳意進(jìn)取，教導(dǎo)我們追逐夢(mèng)想，但我們不能走進(jìn)“童話(huà)心理”而失去斗志。認(rèn)識(shí)到童話(huà)的虛無(wú)才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，品味了心灰意冷，無(wú)人問(wèn)津才能羽化成蝶！
童話(huà)話(huà)題作文6
有一個(gè)人，他很想發(fā)財(cái)致富。當(dāng)他看到有人捉青蛙賣(mài)錢(qián)的時(shí)候，他心里想：我也要賣(mài)青蛙賺錢(qián)，反正捉青蛙又不費(fèi)什么力氣。想著想著，他就開(kāi)始了捉青蛙的生活。
第一天，他拿了叉子和袋子去捉青蛙。到了池塘邊，他緊緊握著叉子，目光掃視著池塘。果然他看見(jiàn)了一只青蛙，使勁一戳，戳到了那只青蛙。當(dāng)那個(gè)青蛙被裝入袋子的一瞬間，那個(gè)人仿佛聽(tīng)見(jiàn)了其他青蛙說(shuō)：“可惡的人類(lèi)，傷害我的親人！”那個(gè)人在心里想：是不是我幻聽(tīng)了，不管了，先捉一只看看能不能賣(mài)到好價(jià)錢(qián)。
結(jié)果沒(méi)有人買(mǎi)，人們都到對(duì)面市場(chǎng)上買(mǎi)活青蛙了。這個(gè)人靈機(jī)一動(dòng)，在心里面想：我也要捉活青蛙，原來(lái)死青蛙沒(méi)人要啊。
第二天，他決定把叉子換成了魚(yú)網(wǎng)，他用魚(yú)網(wǎng)一撈，撈到了一堆青蛙，都是健康的活蹦亂跳的青蛙，他的心里美滋滋的�？墒�，他要到市場(chǎng)上去賣(mài)。在路途中，他摔倒了，不幸腿骨折了，在醫(yī)院里躺了將近一個(gè)月，這樣，他的病情才逐漸恢復(fù)了。
可是痊愈之后，他還是控制不住自己的欲望，準(zhǔn)備回家拿大大的網(wǎng)子，再去“大豐收”！
他回到家，他的兒子讓他聽(tīng)自己講故事，兒子講的故事正跟他的經(jīng)歷的事情差不多，兒子對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你別捉青蛙了，如果你繼續(xù)抓青蛙，你會(huì)遭受到更多的痛苦，你會(huì)像他故事中的人物一樣遭受報(bào)應(yīng)。爸爸，我希望我們一家能幸福生活！”過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)兒子說(shuō)：“好吧，那我們開(kāi)墾一片地種農(nóng)作物，再把農(nóng)作物賣(mài)了，好不好？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，兒子笑了，兒子笑得是那么燦爛。接著兒子又補(bǔ)充了一句：“那我們把青蛙放了吧，爸爸你要把青蛙放到田里。”最后兒子的父親也笑了。
是的，人、青蛙、莊稼，我們都是大自然中的一員，人類(lèi)為什么要破壞大自然呢？
童話(huà)話(huà)題作文7
啊，好香噢，原主是從兔媽媽開(kāi)的蛋糕房里傳來(lái)的，那生意可火啦沒(méi)過(guò)幾分鐘蛋糕就賣(mài)完了，可是還有一大堆顧客，兔媽媽只好再進(jìn)烤爐里拿蛋糕。兔媽媽打開(kāi)一看大吃一驚，烤爐里明明還有十個(gè)蛋糕，怎么變成二個(gè)了？兔媽媽急急忙忙跑到森林公安局報(bào)警，接待她的是黃狗警官。兔媽媽上氣不接下氣地說(shuō)“我的八只蛋糕不見(jiàn)了。”黃狗警官二話(huà)沒(méi)說(shuō)就開(kāi)著車(chē)子和兔媽媽來(lái)到蛋糕房。過(guò)了—會(huì)，黃狗警官說(shuō)“兔媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)偵查，犯人留下一些蛛絲馬跡，請(qǐng)讓我?guī)Щ厝ヨb定。”兔媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天黃狗警官帶著小老鼠來(lái)到兔媽媽家，說(shuō)：“這是昨夜在你蛋糕房的老鼠洞中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的，我要把他就地懲罰＂黃狗警官說(shuō)完小老鼠帶走了。半夜，兔媽媽聽(tīng)到陰暗的角落里好像有人在哭泣兔媽媽說(shuō)“誰(shuí)？你給我出來(lái)。”一只老鼠顫顫魏魏地走了過(guò)來(lái)�！芭�，原來(lái)是鼠媽媽”兔媽媽說(shuō)“你的孩子犯了法他應(yīng)該得到懲罰”鼠媽媽便一五一十地把經(jīng)過(guò)說(shuō)了起來(lái)“我家孩子可是孝子，昨天我生病在床，特別想吃蛋糕，于是我的孩子就在你的烤爐里拿了八只蛋糕�！甭�(tīng)完了鼠媽媽的訴說(shuō)兔媽媽落下了同情的眼淚。
第三天兔媽媽來(lái)到公安局把鼠媽媽的話(huà)向狗警官重復(fù)了一遍，黃狗便把小老鼠放了出來(lái)，警告他說(shuō)“孝順好的，但偷是犯法的，只此一回，下不為例。兔媽媽媽把小老鼠領(lǐng)回家，鼠媽媽高興得不得了。為了報(bào)答兔媽媽?zhuān)缸觽z在蛋糕房做起了清潔工。
早上天剛亮，母子輛已把玻璃窗擦得光類(lèi)光亮把地板拖得干干凈凈，兔媽媽就送給他們二個(gè)奶油蛋糕。從此，鼠媽媽和兔媽媽好像是一家人一樣。
童話(huà)話(huà)題作文8
清晨的樹(shù)林里，空氣中飄蕩著花朵的香氣。小動(dòng)物們又開(kāi)始了嶄新的一天。晨曦的陽(yáng)光將樹(shù)林涂上一層金暉，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。
”吧喳——吧喳！”一種奇怪的聲音回蕩在樹(shù)林間，一雙棕色的大皮靴踩著滿(mǎn)地的落葉穩(wěn)步前進(jìn)。獵人在林間躡手躡腳地走著，每一步發(fā)出的聲音都那么詭秘。
“吧喳——吧喳！”聲音越來(lái)越響，“吧喳——吧喳！”樹(shù)林里一片寂靜。小動(dòng)物們停下工作，側(cè)起耳朵細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，他們聽(tīng)到了急促粗重的呼吸，他們聽(tīng)到了扣動(dòng)扳機(jī)的聲音。
啄木鳥(niǎo)不再給大樹(shù)治病，她發(fā)出刺耳的警報(bào)聲，然后撲閃著翅膀藏在綠葉之間。小松鼠立刻停止了嬉戲，丟下松果，跳進(jìn)松樹(shù)的樹(shù)洞里。還有那正在吃早餐的小兔，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，慌張地蹦進(jìn)灌木叢里。山雀的孩子一邊叫著一邊飛進(jìn)綠葉叢中，還在尋找自己的母親。甚至還有那狐貍，眨了眨機(jī)靈的眼睛，“哧”的一聲溜進(jìn)了漆黑隱蔽的巢穴。
“吧喳——吧喳！”獵人的腳步停在小動(dòng)物的藏身之處。小動(dòng)物們靜悄悄地蜷縮在黑暗的地方，驚恐地睜大眼睛，緊緊地注視著獵人那雙又寬又大的皮靴越靠越近。樹(shù)林里只有獵人的呼吸聲和小動(dòng)物狂跳不止的心律。沒(méi)有一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉無(wú)聲地耷拉著，仿佛也被“吧喳”聲嚇得不輕。陽(yáng)光漸漸隱去，獵人分明的輪廓在地面上消失。樹(shù)林里死氣沉沉，像籠罩上了一片陰霾。
“吧喳——吧喳！”腳步聲漸漸遠(yuǎn)了，那一雙雙眼睛看著大皮靴消失在樹(shù)林里，才如釋重負(fù)地緩緩吁了一口氣。
如果以后，當(dāng)我傾心拜訪森林里的小動(dòng)物時(shí)，它們何時(shí)才能不那樣怯生生地望著我呢？
童話(huà)話(huà)題作文9
有一天，文具盒媽媽的孩子因?yàn)檎l(shuí)的本領(lǐng)大而發(fā)起了爭(zhēng)吵與爭(zhēng)執(zhí)。鉛筆寶寶說(shuō)自己很了不起，因?yàn)樽约涸诤⒆觽兊氖掷�，不僅可以寫(xiě)出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡，還可以繪畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。橡皮見(jiàn)此話(huà)非常氣憤地說(shuō)：“我才是第一名呢！我比你更厲害！無(wú)論你畫(huà)出什么樣的圖畫(huà)來(lái)，只要有我在，就可以毫不費(fèi)力地把你畫(huà)出的圖畫(huà)給擦去�！变摴P妹妹見(jiàn)此景也毫不示弱，說(shuō)到：“當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽名或者簽合同的時(shí)候，可大多數(shù)都是用我的也！”這下，一直默默無(wú)聞的紅筆姐姐也發(fā)話(huà)了，說(shuō)到：“不過(guò)，辛勤勞動(dòng)、為祖國(guó)教育棟梁的老師可都是用我來(lái)批學(xué)生們的作業(yè)哦！”
她們互相爭(zhēng)執(zhí)，互相爭(zhēng)論，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大家一直都在吵個(gè)不休，大家一直都在為自己辯論，都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。而這么大的動(dòng)靜驚動(dòng)了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說(shuō)：“你們不睡覺(jué)，到底在吵什么呀？”之后，大家把事情的來(lái)龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽(tīng)了之后笑著說(shuō)：“其實(shí)你們誰(shuí)的本領(lǐng)都很大，只是你們每個(gè)人都同時(shí)有著缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只是，你們光看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，不應(yīng)該去比較誰(shuí)的本領(lǐng)大。你們應(yīng)該互相幫助，互相引導(dǎo)才對(duì)。不能只看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人身上的缺點(diǎn)哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽?zhuān)≈x謝您！”文具寶寶們異口同聲地說(shuō)道。
就這樣，可愛(ài)的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……
童話(huà)話(huà)題作文10
吾名為安圖生，安徒生之徒變?yōu)樨潏D享樂(lè)之圖，生于七月，卒，暫不詳。格靈，格林之林變?yōu)闄C(jī)靈古怪之靈，吾伙伴也。吾與格靈共制空間穿梭器，既成，同游童話(huà)世界。
童話(huà)世界
“此真童話(huà)世界？”
“也許，大概”
鳥(niǎo)叫猿鳴不時(shí)傳來(lái)，四周皆密布樹(shù)，陽(yáng)光間樹(shù)葉而出，吾惑此既為森林，為何樹(shù)皆青灰，而塵土若黃豆大小，惑而不解。羊腸小道盡頭有一處精致木屋，窗邊坐一少女輕梳秀發(fā)，忽一老嫗至門(mén)前，少女急忙閉窗，老嫗上前敲門(mén)，不應(yīng)，再敲，亦無(wú)動(dòng)靜。老嫗見(jiàn)無(wú)人開(kāi)門(mén)，遂坐門(mén)前，聲粗氣急，曰：“天至熱，吾感不適，是否有好心人至，施一瓢飲？”門(mén)應(yīng)聲而開(kāi)，少女出，手端一杯水欲與老嫗，老嫗飲后既然長(zhǎng)嘆：“感念此等好心人，無(wú)以為報(bào)，獨(dú)有一果，當(dāng)贈(zèng)以報(bào)之�！彼烊∫惶O(píng)果，通體晶瑩似玉，少女甚奇之，伸手欲接，復(fù)轉(zhuǎn)念一想，恐有他意，又縮手搖頭。老嫗欲將果塞于少女手中，曰：“此乃吾心意，望汝接之�！鄙倥觳灰捎兴�，取之即啖，當(dāng)時(shí)是，雷電交加，大雨瓢潑。少女咽下蘋(píng)果，頃刻即暈。老嫗搖身一變，膚若凝脂，人面桃花，張揚(yáng)大笑而去。七位小矮人歸家，見(jiàn)少女倒地，大怮，忽而，少女悠然轉(zhuǎn)醒，小矮人皆破涕為笑。吾與格靈方知此少女為白雪公主，而老嫗為惡毒皇后，而白雪公主死而復(fù)生，究其緣由，竟是蘋(píng)果為人工轉(zhuǎn)基因合成，已失毒性。皇后回宮，持魔鏡，問(wèn)：“魔鏡，魔鏡，誰(shuí)為天下最美之人？”魔鏡答：“白雪公主。”皇后發(fā)眥盡裂。吾與格靈皆仰天大笑，笑后又悲：童話(huà)世界，現(xiàn)實(shí)生活，竟如此相似相通。
吾與格靈見(jiàn)此童話(huà)世界黃沙漫天，氣濁水污，灰樹(shù)不能成林，污池不可稱(chēng)海，空中飛鳥(niǎo)哀鳴，水底游魚(yú)低泣，皆嘆惋，欲回現(xiàn)實(shí)世界，忽而颶風(fēng)來(lái)襲，空間穿梭器卷入其中，不知所蹤，格靈與吾兩人面面相覷，捶胸頓足亦無(wú)可奈何。
現(xiàn)實(shí)世界
“下面播報(bào)一則快訊，我國(guó)科學(xué)家安圖生與格靈制造出世界首個(gè)空間穿梭器，但在實(shí)驗(yàn)階段兩人皆下落不明，經(jīng)警方判斷，兩人已失蹤月余�！敝鞒秩私┯驳谋砬�，平緩的語(yǔ)調(diào)，宛若念著一個(gè)個(gè)訃告。
童話(huà)話(huà)題作文11
小時(shí)候，最喜歡一個(gè)人品味美麗的童話(huà)，仰望閃爍的星星，奔跑在綿綿細(xì)雨中。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我們每一個(gè)人都在譜寫(xiě)屬于自己的童話(huà)。
窗外，春雨綿綿地下著，不知怎的，我心中時(shí)不時(shí)地躥出一團(tuán)火焰，或許是因?yàn)楦改傅膰Z叨令我感到過(guò)于心煩，或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力令我感到過(guò)于沉重，亦或許是因?yàn)橛汕缍幍奶鞖庾兓钗腋械竭^(guò)于壓抑……
不由自主地，已站在了雨中。初春的雨帶著絲絲冰涼，絲絲清冷，沖刷著我的身心。
風(fēng)，你使勁地刮吧，雨，你盡情地下吧，把我洗刷得越徹底越好。這樣，心中的煩惱才能消除，洗刷個(gè)一干二凈。
忽然，聽(tīng)到了一絲微弱的叫聲——“唧唧唧”，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，試探著追尋聲音的來(lái)源。哦，原來(lái)是一只被雨淋透了的小麻雀。呵，我笑了，笑它太笨，都不會(huì)保護(hù)好自己。轉(zhuǎn)念又一想，自己不就像它一樣嗎？傻傻地站在雨中淋濕了自己。再次注視著它，它正努力地扇動(dòng)著翅膀，彈動(dòng)著雙爪，掙扎著想要飛起來(lái)，飛向它向往的天空�；蛟S，它在想：“只要我竭盡全力地拼搏，我一定可以飛上天空！”可無(wú)論它再怎么拼命地努力，在我眼中，一切都是徒勞，那只是它的奢望，是完全不可能成功的，畢竟——它已經(jīng)濕透了，而天空，又是那樣高遠(yuǎn)。
我皺了皺眉，小心翼翼地把它捧在手心上，輕輕地將它放在屋檐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸說(shuō)道：“小麻雀，你要乖哦！你還太小，還沒(méi)有獨(dú)自承受風(fēng)雨的本領(lǐng)和能力，還是休息一天再說(shuō)吧，保留生命的氣息直到雨過(guò)天晴吧！”
可它接下來(lái)的行為卻完全出乎我的意料，它并沒(méi)有放棄，而是再次鼓起全身的力氣扇動(dòng)翅膀，想要飛翔。一次，兩次，三次……最后，它終于成功了！它飛起來(lái)了！我情不自禁地在心里為它歡呼著，吶喊著�！斑筮筮蟆�，它欣喜地嗚叫著，這一次，我從它的叫聲中讀到了成功的喜悅。
我的心不由得顫動(dòng)起來(lái)。同樣在冷雨中，同樣被雨淋濕，而我卻用了截然不同的方式面對(duì)。小麻雀一再受挫，但它卻從未放棄過(guò)，而我呢？只是任由大雨沖刷，心就那樣木然地冷漠著，沉浸在失意中……
春雨，演繹著童話(huà)，在投人大地懷抱的那一刻，它一定想要喚起許多沉睡的生命吧？
麻雀，演繹著童話(huà)，在奮力拼搏的時(shí)候，它也一定想成功吧？
我，也要演繹這場(chǎng)童話(huà)，在最迷茫的時(shí)候，在這場(chǎng)春雨中，找到那象征著光明的希望。
收拾起落寞的情懷，找回雨中的自己，重新面對(duì)生活。
這場(chǎng)春雨，這部童話(huà)，刻骨銘心。
童話(huà)話(huà)題作文12
每個(gè)孩子都是父母的天使，每個(gè)孩子都會(huì)有過(guò)多彩的夢(mèng)，每個(gè)孩子的兒時(shí)，都多少受到過(guò)童話(huà)夢(mèng)一般輕盈的點(diǎn)綴。
《灰姑娘》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《丑小鴨》、《睡美人》……這一串串名字，是否讓你感到熟悉？在童話(huà)的沉浸中，有多少孩子做著美麗的夢(mèng)？
我是個(gè)喜歡故事的孩子，總是喜歡聽(tīng)大人們絮叨故事，從外公外婆這兒我聽(tīng)到了《江姐》《小鐵道游擊隊(duì)》……從媽媽爸爸那兒聽(tīng)到了《閃閃的紅星》……但最喜歡的莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)童話(huà)。
當(dāng)灰姑娘穿上華麗的禮服邁進(jìn)宮殿，我驚嘆的想象著美麗的場(chǎng)面；當(dāng)白雪公主咬下有毒的蘋(píng)果昏厥過(guò)去，我垂頭黯然神傷；當(dāng)皇帝光著身子昂首挺胸闊步走在街上，我哈哈大笑；當(dāng)丑小鴨變成天鵝，當(dāng)王子遭到貓頭鷹巫師的毒手，我無(wú)一不隨著情節(jié)的跌宕起伏而時(shí)喜時(shí)悲。
童話(huà)是朋友，在小時(shí)候，一旦我遇到不開(kāi)心的事，只要聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)起童話(huà)故事，我都會(huì)破涕為笑。記得幼兒園時(shí)期，一個(gè)小朋友拿走了我的削筆刀，那是個(gè)我很喜歡的小玩意兒，上面畫(huà)著我最喜歡的公主圖案，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)后我立即傷心地掉起了“金豆豆”，這時(shí)候媽媽走過(guò)來(lái)給了我一本童話(huà)小冊(cè)子，這個(gè)小冊(cè)子中記載的是那個(gè)我至今都一直喜歡并且百讀不厭甚至背下來(lái)的小故事。
童話(huà)更是母親，她是一位美麗、善良而且溫柔的母親，她用溫暖的手牽引著我走進(jìn)那個(gè)最美好的世界，伸手觸摸那片最純凈的天空，踏上那最柔軟的泥土，聽(tīng)最動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，看最漂亮的花草。不僅僅是這些吧！她還耐心地教我分辨丑與美真與假，從一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的故事中讓我們體會(huì)是與非，善與惡。
童年的記憶里，你是否看到在天空中漂浮的五彩泡泡，它們是那樣的純凈無(wú)暇，那樣的晶瑩剔透。
它們，就是童話(huà)，朋友、母親般的童話(huà)。
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