五指兄弟童話作文(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五指兄弟童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五指兄弟童話作文1
五指兄弟可勤勞了,他們做起事來(lái)可團(tuán)結(jié)了,小主人非常喜歡它們。
可是，有一天，矛盾來(lái)了。原來(lái)，它們?cè)谶x誰(shuí)當(dāng)老大。大拇指說(shuō)：我的作用最大，上次小主人要夸獎(jiǎng)人家的時(shí)候就用上我了，我把人家夸得心花怒放……
食指不服氣，就指著拇指說(shuō)：哼，誰(shuí)說(shuō)你的作用最大，我的作用才最大。主人打搶時(shí)，沒(méi)有我來(lái)扣扳機(jī)，主人的子彈是不會(huì)發(fā)射出去的，所以我應(yīng)該是老大。
中指非常生氣，便揚(yáng)著頭噘著嘴說(shuō)：我個(gè)子最高了，而且我的力氣最大，什么樣的臟活、累活我都做。小主人最喜歡我了。
無(wú)名指很驕傲，它揚(yáng)著自己高高地裙子說(shuō)：有誰(shuí)比我漂亮，你們看，小主人最喜歡把掛飾掛在我的身上，多美�。�
在一旁默默無(wú)言地小拇指終于開(kāi)口了。它說(shuō)：我才是老大，我的個(gè)子雖小，但我的本領(lǐng)可大了，我才是老大。
五個(gè)手指都不服，便吵了起來(lái)。后來(lái)他們不團(tuán)結(jié)了，什么事都做不好，上次還把小主人的文具盒摔壞了呢！最后，它們終于再次團(tuán)結(jié)了。原來(lái)有一天，小指卡在了龍蝦的鉗子里，疼得哇哇地亂哭亂叫。于是四兄弟開(kāi)始著急了。它們把小拇指從大鉗子里救出來(lái)了，但是小指已經(jīng)傷痕累累了。于是四兄弟給小指敷藥膏，上繃帶，忙活了半天，終于好了。這時(shí)，他們才體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的力量，從此，它們?cè)僖膊怀臣芰�，五指兄弟一家又開(kāi)始了幸福的生活。
五指兄弟童話作文2
人人都有一雙手，但我這雙小手呀，卻特別愛(ài)吵架。
一天夜里，它們五指兄弟又在爭(zhēng)誰(shuí)最棒。大拇指理直氣壯的說(shuō)：“我雖然短而粗，但我干事從不含糊，每次拿東西就屬我最賣力，出的力氣也最大，所以我應(yīng)該是最棒的！”食指聽(tīng)了迫不及待的`說(shuō)：“我雖然沒(méi)你那么粗，也沒(méi)你那么有力氣，但每回危險(xiǎn)都是我先沖，就像上次咱們的主人不小心把風(fēng)箏掛到了樹(shù)上，還不是我先去摸樹(shù)上有沒(méi)有刺，你們才安全的撿到了風(fēng)箏，所以我是最棒的！”中指聽(tīng)了食指的講話不緊不慢的說(shuō)：“看看你們多矮，多粗糙。你們看看我，多修長(zhǎng)，多漂亮。給主人增添了不少的光彩，所以我才是最棒的呢！”無(wú)名指聽(tīng)了立馬反駁說(shuō)：“雖然我沒(méi)有名字，但你那么美都是因?yàn)橛形�，每次�?dāng)你觸碰到危險(xiǎn)物品時(shí)，都是我在前面保護(hù)你，所以你不能算是最棒的，而我才是呢”小拇指聽(tīng)了也回了一句：“我雖然很小，但每回寫字的時(shí)候都是我在下面被壓著，這種難熬的滋味你們嘗試過(guò)嗎？所以我應(yīng)該是最棒的�！�
第二天主人用它們合力打了一篇漂亮的作文，得到了老師的表?yè)P(yáng)。這時(shí)它們才知道團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)，缺一不可。因此它們從此以后再也不吵架了，和睦相處，其樂(lè)融融，為它們的主人站好每一班崗。
五指兄弟童話作文3
小明有一雙好看的小手，可是小明經(jīng)常咬手指，用手指摳鼻子，……把五指兄弟害得非常慘。
有一天，五指兄弟議論起來(lái)了，“小主人每天都虐待我們，我們應(yīng)該反抗”“對(duì)，他對(duì)我們不仁，我們就對(duì)他不義�！薄巴�，我們讓他知道我們也不是好惹的�！庇谑�，五指兄弟把他們的想法告訴了大腦，大腦說(shuō)“好，那我就幫你們一把，讓小主人不再虐待你們了�！钡诙煸缟希∶髌饋�(lái)刷牙的時(shí)候，五指兄弟故意搗亂，五指兄弟把刷牙的水灑到小明的臉上，喝豆?jié){的時(shí)候，五指兄弟又把豆?jié){倒到小明的衣服上，小明騎自行車去學(xué)校的時(shí)候，五指兄弟又把自行車弄倒，讓小明摔了一大跟頭……
小明一回家，就鉆進(jìn)被窩里大哭，因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵�，而小明的手又不�?tīng)使喚了，五指兄弟又議論起來(lái)了：“小主人明天就要考試了，他答應(yīng)了他的爸爸要考90分以上的�！薄八郧皩�(duì)我們那么不好，那是他活該。”“可是，我們總不能讓他不守信用吧�！薄澳敲淳蛶退淮��！庇谑�，五指兄弟叫醒大腦，讓大腦告訴小主人，如果小主人同意不再虐待他們，他們就幫忙，于是，大腦把五指兄弟的話告訴了小明，小明同意了，果然，第三天考試時(shí)，五指兄弟不再搗亂了，小明因此考了一個(gè)高分，小明明白了：只有尊重別人的人，才會(huì)得到別人的尊重。從此以后，小明不再虐待五指兄弟了。
五指兄弟童話作文4
今天我來(lái)給大家講一講五指兄弟的故事。
在這一天，本是親密無(wú)間的一對(duì)好兄弟，居然吵架了，食指說(shuō)：我才是握筆最正確的。中指不服氣地說(shuō)道：不對(duì)不對(duì)，我才是握筆最正確的，不信，我們把大拇指大王找來(lái)評(píng)評(píng)理兒。無(wú)名指和小拇指見(jiàn)它們吵得不可開(kāi)交，立馬就跑去了大拇指大王的家，把大拇指大王請(qǐng)來(lái)了，大拇指大王在來(lái)的路上，已經(jīng)聽(tīng)知道了事情的原委，一進(jìn)門就大聲地說(shuō)道：你們倆兒進(jìn)行一場(chǎng)寫字比賽怎么樣，看看誰(shuí)的字寫的最漂亮。
話音一落，大家就快速地準(zhǔn)備好了一切，比賽就開(kāi)始了，只見(jiàn)中指自信地端坐著拿起了筆，開(kāi)始了書(shū)寫，而食指則慌亂地東瞅瞅西望望，而且手中的筆怎么也不聽(tīng)話，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，字也寫得歪歪扭扭。比賽時(shí)間到！大拇指大王喊到，大家紛紛上前去觀望它們的作品，一眼看去中指的字寫得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字寫得歪歪扭扭，書(shū)面也亂七八糟，不用多說(shuō)，我宣布中指獲勝！食指這次可真是輸?shù)眯姆诜�，低垂著腦袋就回家去了。
這個(gè)故事告訴了我們，我們每個(gè)人都要認(rèn)清自己的長(zhǎng)處，不要過(guò)分自滿。
老師評(píng)語(yǔ):小作者詳細(xì)地描繪了五指兄弟之間發(fā)生的一件小矛盾，文中把經(jīng)過(guò)結(jié)果都一一細(xì)致敘述了出來(lái)，很不錯(cuò)，故事內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)描述生動(dòng)，棒！
五指兄弟童話作文5
有一家子五個(gè)兄弟，別人叫他們“五指兄弟”。大哥是大拇指，他身材魁梧，力大無(wú)窮。食指是老二，他動(dòng)作非常靈活。老三是中指，他身材修長(zhǎng)。無(wú)名指是老四，他非常秀氣，聰明機(jī)靈。小巧玲瓏的是老五小拇指。
有一天，他們五個(gè)兄弟坐在院子里曬太陽(yáng)。老大——大拇指突然站起來(lái)說(shuō)：“我是你們的大哥，你們幾個(gè)兄弟都要聽(tīng)我的，因?yàn)閯e人做了好事，都是我給他們點(diǎn)贊的�！边@時(shí)，老二聽(tīng)了心里很不舒服，站起來(lái)說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆?tīng)你的？難道我沒(méi)功勞嗎？別人問(wèn)路都是我給他們指明方向的。”“你們都有我高嗎？什么事情都還不是我給你們頂著！”老三中指說(shuō)道。老四慢吞吞地站起來(lái)說(shuō)：“你們有我秀氣漂亮嗎？金燦燦的戒指，還不是戴在我的身上�！毙∧粗刚f(shuō)：“你們有我小巧玲瓏嗎？挖耳屎、鼻屎都還不是靠我，看你們的個(gè)頭，能行嗎？”
正當(dāng)他們五指兄弟爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，手掌爸爸走了過(guò)來(lái)�！澳銈兌紕e爭(zhēng)了，誰(shuí)要是能把院子里的那塊磚搬過(guò)來(lái)，誰(shuí)的功勞就最大�！贝竽粗嘎�(tīng)了很自信地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，我先來(lái)。”說(shuō)著就走過(guò)去搬那塊磚，可是，他費(fèi)了九牛二虎之力，那塊磚還是紋絲不動(dòng)。接著，另外四個(gè)兄弟，都一一去嘗試搬那塊磚，可都沒(méi)有成功搬動(dòng)。這個(gè)時(shí)候手掌爸爸對(duì)他們說(shuō)：“那你們五個(gè)兄弟一起去搬那塊磚，看能不能把它搬動(dòng)�！贝蠹衣�(tīng)了手掌爸爸的話，終于成功地把那塊磚搬了過(guò)來(lái)。
五指兄弟的故事告訴我們，只有同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮出更大的力量。
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