精選童話作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話作文 篇1
小熊要過生日了，它請小狗、小兔和小貓來家里做客。一大早，小熊就趕緊去超市買了很多菜，它急急忙忙回到家。洗菜、切菜、炒菜，不一會兒就做好了各種各樣的菜。
這時(shí)，門外傳來了“咚咚咚”的敲門聲，小熊打開門一看，原來是小狗、小兔和小貓來了。它們齊聲說：“小熊，祝你生日快樂！我們給你帶了生日禮物�！毙⌒苷f：“謝謝你們！”
小熊把菜端上桌子，小貓聞到香噴噴的飯菜直流口水。小熊把骨頭給小狗，紅蘿卜和青菜給小兔，小魚給小貓，給自己只留了一點(diǎn)菜。
大家看見了，把菜堆在中間一齊說：“好東西要一起分享。”小熊連忙說：“謝謝大家，有你們這樣的朋友我真幸福！”大家都高高興興地吃著飯，屋子里不時(shí)傳來歡快的笑聲。
童話作文 篇2
從前，有一只貪心的羊和一頭貪嘴的狼。羊天天盼著能偷喝那戶夫婦家門前的泉水，而狼天天盼著能偷吃這只又肥又胖的羊。
一天，羊躲在夫婦家的屋子后面，隨時(shí)準(zhǔn)備著喝泉水，狼蹲在羊身后的一棵樹后面，隨時(shí)準(zhǔn)備吃羊。
這時(shí)，屋子里的老太太說話了：“哎呀！鄰居家那壞孩子怎么又往咱家房頂上扔垃圾啊，都說過多少遍了，真討厭！說罷了，除了“臟”，我什么都不怕�！闭f完，她就拉著老頭子去鄰居家算賬去了。
羊的心里很納悶：我比傳說中的喜羊羊還厲害，這個叫“臟”的東西，難道比我還厲害？
狼的心里很奇怪：我比傳說中的灰太狼厲害十倍，這個叫“臟”的東西，難道比我還厲害？
羊也沒想太多關(guān)于“臟”的事，趁著夫婦倆不在家，偷偷地跑到門前的井旁飲水。狼一看，這是個吃羊的好機(jī)會，于是朝著羊撲了過去，可是這一撲，撲的是又歪又重，恰好撞到了井壁上。狼尖叫了一聲，但是它并沒有為此放棄吃羊的夢想，所以又去追羊。羊一看情況不妙，趕緊逃跑。
它們跑上了一座山，羊跑著跑著，撞到了一棵樹上�？墒�，天都已經(jīng)黑了，狼哪兒知道羊撞到了樹上啊，于是接著向前跑去。突然，一個石頭把狼絆倒了，所以它順著山坡滾了下去。狼和一根長滿刺的樹枝滾在了一起，成了一個球。
羊心想：這個“臟”真厲害，像樹一樣，那么硬，我都快被撞死了。
狼心想：這個“臟”真厲害，比五零二膠水還黏，還那么尖，我快被扎死了。
慢慢地，下雨了，雨水沖刷著地面。羊也順著雨水滾下了山坡，而羊的腦袋剛好砸到了狼的頭上，狼和羊都嚇了一跳。羊以為是“臟”故意趁著自己從山坡上滾下來，沖擊力大，去攔截自己，讓自己更加疼痛。狼以為是“臟”故意從山坡上滾，沖擊力大，去撞自己，會加大自己的疼痛。可是一狼一羊因?yàn)樘弁�，昏了過去。
第二天，老太太發(fā)現(xiàn)垃圾漏到家里了，特別生氣�！鞍Γ尤豁樦鵁焽枇鞯轿葑永飦砹�，說怕臟，這“臟”偏就跑屋子里來了�！�
是的，貪心某種事物，又想不勞而獲，是不可能的。所以狼與羊都未能有一個好結(jié)局。
童話作文 篇3
早晨，天氣很好，小白兔和小熊約好了去山上玩。
小白兔和小熊來到山腳下，它們就開始爬山了，爬到一半，它們停了下來，原來是一塊大石頭擋住了它們的去路。小白兔想該怎么辦呢？于是小熊自告奮勇地走過去說：“讓開，這種力氣活讓我來做。”小熊活動了一下手腳，想把石頭推開，可是石頭依然紋絲不動，把小熊累得滿頭大汗。這時(shí)，小白兔想到了一個好辦法，它在旁邊撿了一根木棒，想把石頭翹起來，小熊說：“小白兔連我都搬不動你怎么能把石頭搬開啊�！毙“淄谜f：“讓我試一下�！彼鼡炝艘粔K小石頭放在木棒下面，小兔子把石頭翹起來，石頭一下子滾到了邊上。
小熊很驚訝，問：“小白兔你是怎么把石頭翹起來的？”小白兔告訴小熊說：“雖然你的力氣比我大，但是你不能用蠻力，要用巧力�！蹦憧次一ǖ腵力氣不大就把一塊大石頭給翹起來了。翹開了大石頭，它們又高高興興地上路了。
童話作文 篇4
習(xí)作內(nèi)容:
自己選擇幾種動物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會發(fā)生一些什么事,編成一個故事寫下來.
教學(xué)目標(biāo)：
1.能編出較完整、較具體的童話故事。
2.發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。
2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
教學(xué)板書:
編寫動物童話
主人公
句子通順 故事完整
內(nèi)容具體 想象豐富
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入, 明確要求
1、同學(xué)們，你們都讀過哪些童話故事？
2、結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”明白習(xí)作要求
�。�1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）
�。�2）童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”）
�。�3） 說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4） 回顧讀過的童話書，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 全班交流：童話有什么特點(diǎn)？寫童話應(yīng)該注意些什么？
�。ò鍟�1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張； 3給人有益的啟示）
二、開拓思路。
1、過渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛的童話故事。下面，老師帶你們?nèi)ネ捦鯂眯校鹤屑?xì)聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動物的聲音）
2、引導(dǎo)想象
A、這些動物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
B、你想選哪幾個動物做主人公？
C、這些小動物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
三，創(chuàng)設(shè)情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫作興趣。
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下 面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。
2、說故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽，評價(jià)要說出理由。）
A想好后，自己試著小聲說。
B請大家在小組內(nèi)輪流講自己的故事
3、評故事。（聯(lián)系童話特點(diǎn)，分析童話語言及寫法）
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的故事?指名3—4學(xué)生上臺講故事（師生共同評價(jià)中引出編童話要求。）
四、書面編寫。
1、同學(xué)們，明白了編童話的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。請把你編的故事寫下來，寫的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。
2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時(shí)我們將選取優(yōu)秀的童話故事編著成書，希望同學(xué)們八仙過海、各顯神通寫童話。同時(shí)，書的封面、童話插圖可自行設(shè)計(jì)。
童話作文 篇5
一天，小白貓?jiān)谛≈魅思野l(fā)現(xiàn)兩只小兔子，就說：“你好，小兔子，你是從哪來的呀?”
小兔子回答：“我被別人送來的，我在這里生活很不自在，小主人不給我們吃的，也不給我們喝的，也不給我們洗澡，我們在這里真是難受呀!我們可真羨慕呀!”小貓說：“沒關(guān)系，我會給小主人說的�！�
兩只小兔子說：“謝謝你�！边^了一會兒，小主人回來了，兔子嚇得鉆進(jìn)窩里。
小貓就對小主人說：“小主人，你能不能給小兔子一點(diǎn)飯吃，給他們點(diǎn)水喝，再為他們洗洗，因?yàn)樗鼈冇逐I、又渴、身上又臟，你就同情同情它們吧!”
小主人就說：“好吧!”小主人被小貓的話感動了，就把兔子從窩里拿出來，先給他們吃了飯、喝了水，小主人說：“對不起了。”小兔子說：“沒關(guān)系�！�
最后小主人又給小兔子洗得干干凈凈。
小兔子終于干凈了起來，跟小貓一起玩了。
不但小貓小兔子高興，小主人也很高興。從此，他們幾個成了好朋友。
童話作文 篇6
從前，有個美麗的大森林，森林里面有棵粗壯的大樹。樹下住著一只活潑可愛的小兔，樹上住著美麗的百靈鳥和一只玩皮可愛的小松鼠，樹旁邊有個洞，洞里住著小熊和熊爸爸。小熊和小兔、百靈鳥、小松鼠是好朋友。
一天，熊爸爸自言自語地說：“我們的房子太不好。明天我把旁邊的那棵樹砍了，蓋一間房子”。小熊聽了忙說：“別砍，別砍！”“為什么不能砍，你不要住新房子嗎？”熊爸爸說。小熊聽爸爸這么一說，可急了。
第二天，熊爸爸拿起鋸子往外走。小兔、百靈鳥、還有小松鼠都看見了。小兔急得手抱著樹不松，百靈鳥急的直叫喚，小松鼠急得目瞪口呆。突然，小熊跑出來說：“爸爸如果你把樹砍了的話，我們有了房子，可小兔、百靈鳥、小鼠都沒有房子住呀！好吧，我們還是在洞里住吧�！�
小兔百靈鳥小松鼠看見了，一起說：“小熊真可愛！”小兔、百靈鳥、小松鼠還有小熊一起玩呀、跳呀、唱呀，玩得可開心了。
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