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小學(xué)童話作文

時(shí)間:2023-10-07 15:35:02 [第三單元]寫童話 我要投稿

小學(xué)童話作文(優(yōu)選)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)童話作文4篇,歡迎大家分享。

小學(xué)童話作文(優(yōu)選)

小學(xué)童話作文 篇1

  我特別愛看童話。每次看童話時(shí),我都有一點(diǎn)入迷。我覺得童話太好看了,但對(duì)歷史我不太感興趣。

  有一次,我看《豪夫童話》有點(diǎn)入迷了,忽然爸爸對(duì)我說:“你的《上下五千年》看得怎么樣了?”我早就知道爸爸會(huì)對(duì)我說這句話。于是,我拿著《上下五千年》進(jìn)屋去了,一進(jìn)屋,我就想:“如果古人不寫書的話,我們今天也不用讀這么多的歷史書了。”爸爸對(duì)我很嚴(yán),晚上不讓看電視。

  于是,我每晚都在屋子里看書,看得太多我就堅(jiān)持不住了。每天晚上我都特別累,躺在床上一會(huì)就睡著了。每次只要打開童話書,我都特別激動(dòng)。這幾天,我爸爸又從書架中找了好多漫畫和故事書,我也特別愛看。但有些看不懂,有時(shí)看不懂就去問爸媽,有時(shí)就不看了。但是如果讓我只看歷史,那我還真耐不住。我覺得看完《上下五千年》也沒有多大好處,因?yàn)槲乙豢赐昀蠍弁司偷扔跊]看,到現(xiàn)在我還不知道《上下五千年》上我看了幾個(gè)故事,是到啥時(shí)候完的。但我還能知道它的幾個(gè)細(xì)節(jié),還知道是從野人開始的'。

  這就是我,一個(gè)愛看童話的我。

小學(xué)童話作文 篇2

  今天是動(dòng)物王國鳥族成員的大好日子,因?yàn)榻裉鞂⒁e行一年一度的比美大賽,鳥兒們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試,想爭取冠軍。唯獨(dú)烏鴉在愁眉苦臉,因?yàn)闉貘f長得非常丑,每年的比美大賽不是倒數(shù)第一,就是還沒上臺(tái)就被轟出來。

  正當(dāng)烏鴉想要放棄比賽權(quán)的`時(shí)候,她突然想到一個(gè)幾年來第一次想到的主意。烏鴉心里想的是:向別人去借羽毛。

  說干就干。于是,烏鴉馬上出發(fā),先到奪冠呼聲最高的孔雀家里去,在孔雀家門口,她又想:我得編個(gè)謊話去騙羽毛,要真是借,肯定借不走。

  烏鴉來到了孔雀家門口,她敲了敲孔雀家的門,說:“孔雀大姐,我想做只扇子送給媽媽,可是我的羽毛不好看,所以我想向你借羽毛!笨兹复蠼闼斓卮饝(yīng)了,馬上給她羽毛。烏鴉又仿照剛才的做法,去了金絲雀家、山雞家……

  借好羽毛回來的時(shí)候,烏鴉變得花枝招展。比美大賽開始后,一只只鳥兒展示了羽毛。當(dāng)烏鴉來到臺(tái)上的時(shí)候,臺(tái)下議論紛紛:“這是什么鳥兒?這么漂亮?”正當(dāng)大家為烏鴉的魅力所傾倒,要投烏鴉一票的時(shí)候,已經(jīng)發(fā)覺受騙上當(dāng)?shù)目兹讣饨衅饋恚骸八皇鞘裁瓷聒B,她是只烏鴉。”

  這時(shí),其它受騙的鳥兒也發(fā)覺了這一騙局,也紛紛抗議,并沖上臺(tái)去,各自拿回自己的羽毛,被拿光羽毛的烏鴉又露出了真面目,她被踢出了舞臺(tái)。

  這次比賽,烏鴉不僅又落了個(gè)倒數(shù)第一,還得了個(gè)欺騙罪。真是偷雞不成蝕把米!

小學(xué)童話作文 篇3

  荷蘭阿姆斯特丹郊外的風(fēng)車村聞名遐邇。今天,我走近了這個(gè)獨(dú)特的童話世界。

  汽車駛過寬闊的平原,眼前的風(fēng)景就像是一幅美麗的圖畫。雖然是冬天,但天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,白云朵朵,草地仍舊是綠綠的,透出勃勃的生機(jī)。蜿蜒曲折的小道旁,溪水潺潺,幾只鴨子悠閑地游著;村中精致的小木屋,被涂著各種艷麗的油漆,很像是一個(gè)個(gè)美麗的童話;遼闊寬廣的土地上,高高地聳立著古老的風(fēng)車,顏色十分鮮艷,有紅的、有綠的、還有藍(lán)的。幾個(gè)世紀(jì)前,聰明的荷蘭人充分利用自己國家的.地理優(yōu)勢(shì)發(fā)明了風(fēng)車,為筑堤攔海排除水患、灌溉農(nóng)田作出了很大貢獻(xiàn)。如今,它已退出了歷史舞臺(tái),但荷蘭仍保留了一些古老的風(fēng)車,供人們懷念與觀賞。風(fēng)車臂隨著風(fēng)緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著,像是在訴說著它過去的輝煌。

  在風(fēng)車村里,還有荷蘭傳統(tǒng)的木鞋博物館和荷蘭奶酪制作車間,隨時(shí)為游人表演木鞋的制作過程和奶酪的制作程序,讓游人在很短的時(shí)間里了解荷蘭的文化和民俗。

  走過窄小的路,倚著木橋的欄桿,望著草地上遠(yuǎn)處的風(fēng)車,我仿佛置身于童話世界,留連忘返。

小學(xué)童話作文 篇4

  從前,山間流淌著一股清泉。他歡快地從山間流向大海。突然,前方有一塊巨大的礁石擋住了清泉。清泉側(cè)著身子,改變了方向,向旁邊漫開。其中有一點(diǎn)小小的水滴倔強(qiáng)地不肯離開。他不慌不忙地問礁石:“你可以讓我過去嗎?”堅(jiān)硬的礁石傲慢地說:“我憑什么讓你過去?你沒看見我很強(qiáng)大嗎?”小水滴并沒有被嚇著,固執(zhí)而堅(jiān)定地說:“只要我的生命沒有結(jié)束,我就要穿過你的胸膛,流向前方!

  聽到小水滴鏗鏘有力的`話語,再看看水滴渺小瘦弱的身子,石頭輕蔑地哈哈大笑:“哼,憑你……休想把我滴穿!簡直白日做夢(mèng)!”小水滴不做應(yīng)答,只是默默地重復(fù)著單調(diào)動(dòng)作,滴打著那塊石頭;只是唱著同一首歌“嘀嗒嘀嗒……”他的心中只有一個(gè)信念:我一定行!

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,小水滴從沒停歇過半分半秒。

  功夫不負(fù)有心人。許多年后的某一天,小水滴興奮不已,他穿過了那塊又大又硬的石頭,奔向了前方,和他的小伙伴匯集后,共同流向遠(yuǎn)方的大海。

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