小屁孩日記的讀后感作文（精選38篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的小屁孩日記的讀后感作文（精選38篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小屁孩日記的讀后感作文 篇1
暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨的系列著作《淘氣包馬小跳》。
馬小跳是他們班里最淘氣的。他可以淘出各種花樣。比如他欺負(fù)女同學(xué)，在人家站起來(lái)發(fā)言不注意的情況下，把人家的坐椅往后挪，使路曼曼一屁股坐在地上，引起全班同學(xué)的哄堂大笑。他還故意把夏林果的香水橡皮弄到地上，然后看人家有什么反應(yīng)。
淘氣歸淘氣，楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。馬小跳最大的優(yōu)點(diǎn)就是敢作敢為。打了同學(xué)，能及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，不無(wú)理狡辯。馬小跳還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如誠(chéng)實(shí)可信，遵守社會(huì)道德。秦老師給他爸爸的信，本來(lái)是敞口的，可馬小跳卻一個(gè)字也沒(méi)看，因?yàn)樗离S便看人家的信是一種不道德的行為。
和淘氣相比，馬小跳身上也有才智的一面。
在四年級(jí)全體同學(xué)郊外野炊活動(dòng)中，馬小跳有幸當(dāng)上了野炊小組的小組長(zhǎng)。在馬小跳的指揮下，他們組的麻辣燒烤串串香，吃得全年級(jí)同學(xué)舌頭都要掉出來(lái)了。經(jīng)過(guò)由全年級(jí)的老師組成的“美食評(píng)審小組”的最后評(píng)定：馬小跳他們那一組的“麻辣燒烤串串香”，獲全年級(jí)的美食一等獎(jiǎng)。全班同學(xué)一致通過(guò)，這次活動(dòng)中，馬小跳被評(píng)為最佳野炊小組長(zhǎng)。
在當(dāng)班上的紀(jì)律委員中，班上的紀(jì)律好了許多。班里第一次得到了紀(jì)律流動(dòng)紅旗。
我深深的為楊紅櫻阿姨的良苦用心所感動(dòng)。楊紅櫻阿姨是讓我們?cè)谧约荷砩锨懈铖R小跳的“野性”，在自己身上助長(zhǎng)馬小跳敢作敢為、誠(chéng)實(shí)可信、發(fā)揮聰明才智的種種行為。
小屁孩日記的讀后感作文 篇2
俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯裉�，我從書架上抽出一本書，它的書名叫做《小屁孩日記》。這是一本一半中文，一半英文的書。更值得說(shuō)的是，這本書中配了精美的插圖，再也不會(huì)讓你看見(jiàn)一大頁(yè)一大頁(yè)的文字而頭疼了。當(dāng)我剛拿到這本書時(shí)，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球，于是我迫不及待地翻閱它。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)搜集了《小屁孩日記》的前六冊(cè)。雖然這本書已被我翻閱無(wú)數(shù)次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦。
這本書是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生格雷的日記，他在老媽的要求下寫日記。格雷是一個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小而且愛(ài)出風(fēng)頭的男孩，這一點(diǎn)都不符合人們心中的“好孩子”，但是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩讓無(wú)數(shù)的人喜歡他！格雷曾幻想著自己成名后拿日記本應(yīng)付蜂擁而至的記者；他喜歡玩電子游戲，卻被老爸趕出去運(yùn)動(dòng)，結(jié)果他便去朋友家玩游戲，回家時(shí)用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；他眼紅自己的好朋友受傷以后得到女生的呵護(hù)，就故意用繃帶把自己的手掌裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，裝成傷員，反而招來(lái)女生的厭惡……
在讀這本書的過(guò)程中，我總是哈哈大笑，以為格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子，確實(shí)讓人忍俊不禁�；厥走^(guò)往歲月，記憶慢慢翻開(kāi)，折疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了在我讀五年級(jí)的一件惡作�。�
那天，是四月一日愚人節(jié)。我早就盼望著這一天的到來(lái)。因?yàn)槲仪耙惶焱砩衔乙呀?jīng)規(guī)劃好今天的整人計(jì)劃了。于是我背起書包，連飯都不顧及吃，像離弦的箭，向?qū)W校飛奔而去……
“叮鈴鈴……”上課了，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，心里卻想著：“嘿嘿，待會(huì)兒有人好受的！”這時(shí)，老師點(diǎn)名坐在我前邊的小鑫朗讀課文，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)�，我一直等著這個(gè)時(shí)刻！我見(jiàn)小鑫站起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地讀著長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，我想：“得快點(diǎn)下手！”于是，我上半身裝作聽(tīng)得陶醉的樣子，下半身卻在做小動(dòng)作：用腳尖輕輕地把椅子勾到小鑫屁股后面的位置。我小心翼翼地操作著，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，心里像裝了一只小兔子在怦怦直跳。
哈，終于，我在小鑫讀完課文之前，順利實(shí)施了我的計(jì)劃。我長(zhǎng)舒了一口氣，心里暗暗高興：“好戲就要開(kāi)演了！”果然不出我所料，小鑫的屁股與地板“深深地親吻”了一下。我心里簡(jiǎn)直可開(kāi)了花，但是樂(lè)極生悲，我在放學(xué)后，還是被留了下來(lái)，接受了長(zhǎng)達(dá)“半個(gè)世紀(jì)”的品德教育。
我時(shí)常想，為什么愚人節(jié)那天，與同學(xué)開(kāi)個(gè)玩笑，事后跟他誠(chéng)懇地道歉，這件風(fēng)波還是會(huì)平息的，為什么不讓我們兒童來(lái)解決兒童之間的問(wèn)題呢？我明白，在我這種被貼上“好孩子”的標(biāo)簽兒童，在大人心目中，可不能犯一點(diǎn)錯(cuò)誤：例如，忘了帶作業(yè)；考試差一點(diǎn)得到100分……等等，這些兒童會(huì)犯的再正常不過(guò)的錯(cuò)誤，對(duì)于“好孩子”來(lái)說(shuō)，可是大錯(cuò)！這時(shí)，老師就會(huì)問(wèn)你：“怎么你也沒(méi)帶作業(yè)啊？你不應(yīng)該犯這種錯(cuò)誤的��？”家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你：“考試怎么別人得的到100分，而你不能？是不是沒(méi)有花心思認(rèn)真讀書？是不是又偷玩去了？”雖然這是“大人世界”里大人們的一片苦心，但……
在《小屁孩日記》這本書里，我深切感受到了童年，是這么的無(wú)憂無(wú)慮、幸福、純真和美好……相信大家讀了《小屁孩日記》以后，不僅能讓你輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，開(kāi)懷大笑，還能勾起你許許多多美好的回憶……
小屁孩日記的讀后感作文 篇3
一個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭，而又懶散的男孩子，一點(diǎn)都不符合人民心中的好孩子形象，奇怪的是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩子讓我忍不住對(duì)他產(chǎn)生好感，他就是格雷。
格雷開(kāi)始了他的暑假生活，別以為他的暑假會(huì)輕松快樂(lè)，其實(shí)他整個(gè)假期都被游泳隊(duì)毀了。他還自作聰明地導(dǎo)演了一出把同學(xué)齊拉格當(dāng)成隱形人的鬧劇。他以為神不知鬼不覺(jué)就可以每天偷吃姜餅，終于在圣誕前東窗事發(fā)，付出了巨大的代價(jià)……
為什么一個(gè)普普通通的小男孩能讓這么多人捧腹大笑？也許每個(gè)小屁孩心中也有過(guò)這樣的時(shí)光，每天都有點(diǎn)雞毛蒜皮的小煩惱，像作業(yè)這么多怎么辦？要考試了沒(méi)有復(fù)習(xí)怎么辦？但是大部分時(shí)候還是因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被媽媽教訓(xùn)……
回憶起發(fā)生在自己童年時(shí)代的事情，也是令人捧腹大笑的。還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榕卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)自己尿褲子，于是把尿濕的褲子藏在了媽媽的抽屜里。等到媽媽打開(kāi)抽屜拿東西的時(shí)候，一股刺激的味道飄了出來(lái)，于是，我又遭受了一頓“毒打”。類似的趣事多不勝數(shù)，我的童年也像小屁孩格雷一樣，每天都過(guò)得很“精彩”。
我相信所有的小屁孩都一樣，有著五彩繽紛的童年，每天都過(guò)得很“精彩”。我會(huì)把自己的“小屁孩”時(shí)光好好地收藏在心里，偶爾拿出來(lái)回味一下，高興一下！
小屁孩日記的讀后感作文 篇4
暑期漫長(zhǎng)，應(yīng)過(guò)的快樂(lè)而充實(shí)，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。
在我讀過(guò)的書中，我覺(jué)得最有趣的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的作
者是我們喜愛(ài)的著名兒童作家——楊紅櫻女士。
這本書主要講的是六（三）班的四個(gè)壞小子——H4，在一家肯德基店里碰
到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。
書中的H4雖然是學(xué)校公認(rèn)的調(diào)皮鬼，許許多多的老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱為不守紀(jì)律；動(dòng)腦筋被稱為耍小聰明；好玩被稱為不愛(ài)學(xué)習(xí)……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。
米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴(yán)格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是讓他們自覺(jué)學(xué)習(xí)，雖然一次的死魚事件與H4無(wú)關(guān)，米蘭誤會(huì)了他們，但誰(shuí)會(huì)想到，一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠(chéng)的道歉；沒(méi)有校長(zhǎng)的同意，私自帶學(xué)生去踏青；家訪是送禮物；教學(xué)生打架——用自己的力量保護(hù)自己……
這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。
小屁孩日記的讀后感作文 篇5
在上個(gè)星期天，爸爸幫我買了一本小屁孩日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。這本書是由一幅漫畫一段文字的形式來(lái)寫的。
這本書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。這本書同時(shí)收錄了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛(ài)玩滿腦子的鬼點(diǎn)子�？倳�(huì)想出很多的新花樣。有時(shí)他想幫大人們一點(diǎn)忙，卻總是幫倒忙。有時(shí)他是一個(gè)好孩子，有時(shí)他卻是一個(gè)壞孩子。
讀完這本書，我覺(jué)得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實(shí)就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動(dòng)腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實(shí)也可以是漫畫。只要多動(dòng)腦筋，生活中的一件件平常事就會(huì)會(huì)變成身邊的一個(gè)個(gè)幽默的小笑話。而自己從中也可以得到一些深刻的體會(huì)。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>
有的時(shí)候要做一個(gè)好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒(méi)有一點(diǎn)的空間放松、宣泄和釋放自我那也不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。
人有兩面，一個(gè)人不管有多壞，他肯定會(huì)有好的一面，一個(gè)人不管有多好，他總有壞的一面。
小屁孩日記的讀后感作文 篇6
很多人都討厭看書，覺(jué)得書中的文字太繁雜，讓人讀起來(lái)很枯燥，根本沒(méi)有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會(huì)忍不住翻開(kāi)這本書好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。
這本書是一個(gè)美國(guó)中學(xué)生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何……
格雷可以說(shuō)是一個(gè)真正兒童的代表，他具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績(jī)不好，而且也不愛(ài)學(xué)習(xí)。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無(wú)數(shù)的人愛(ài)上了這個(gè)“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應(yīng)有的品質(zhì)，他們?cè)诟改傅膰?yán)格教育下，學(xué)會(huì)了眾多才藝。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過(guò)多的壓力，讓他們太早成熟，以至于還來(lái)不及享受兒童時(shí)期的快樂(lè)，就要過(guò)早面對(duì)這個(gè)殘酷的社會(huì)。就拿朗朗來(lái)說(shuō)吧，他從小父親就逼著他學(xué)鋼琴，學(xué)不好的時(shí)候就要打手，朗朗的雙手可以說(shuō)經(jīng)常是青一塊，紫一塊。在父親的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)下，他的確成為了當(dāng)今我國(guó)最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒(méi)有體會(huì)到童年的快樂(lè)，他的童年可以說(shuō)是一層灰霾，除了鋼琴，沒(méi)有任何值得懷念的東西。那么誰(shuí)說(shuō)“壞孩子”不如“好孩子”。
正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該從今天開(kāi)始寫日記，日記其實(shí)并沒(méi)是一件枯燥無(wú)味的事情，關(guān)鍵是你要用什么眼光來(lái)看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到你長(zhǎng)大成人的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的兒童時(shí)光是多么美好。兒時(shí)的事情又是多么有趣。從而會(huì)慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺(jué)得自己的童年時(shí)光沒(méi)有虛度，會(huì)感覺(jué)自己是多么的幸運(yùn)��！每天堅(jiān)持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長(zhǎng)日久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫日記的快樂(lè)。
童年，是人的生命中最寶貴的時(shí)光，它在人的生命中僅有10年，所以，請(qǐng)珍惜你的童年，不要讓童年白白流失。
小屁孩日記的讀后感作文 篇7
今天，我讀了《小屁孩日記》，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)很有趣，所以我很喜歡這本書。
這本書主要講述了一個(gè)美國(guó)中學(xué)男孩的日記。他為自己瘦小個(gè)兒而煩惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，這是他心里小小的自卑。可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。這本書圖文并茂，很有趣，很適合我去讀。
我很喜歡這本書的主角格雷，他和我很像，在家里經(jīng)常被兄弟姐妹欺負(fù)，而且他的狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡懶散這些缺點(diǎn)更是讓我忍不住喜歡他�？墒俏矣憛捤母绺纭_德里克。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，而且拿他的囧事威脅他。盡管這樣，他組織的'水不濕樂(lè)隊(duì)還是讓人捧腹大笑，幸運(yùn)的是我身邊沒(méi)有一個(gè)像他一樣的哥哥。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)“小屁孩”的年代，我的童年也是精彩紛呈的。記得很小的時(shí)候，有一次，我趁爸爸不注意，偷偷地拿了爸爸的煙放在嘴里吃。還沒(méi)要上兩口，刺鼻的煙味就把我嗆得半死，后來(lái)被爸爸發(fā)現(xiàn)了，少不了一頓教訓(xùn)，對(duì)于這事，至今我還記憶猶新呢。
每個(gè)人的童年都是美好的，都過(guò)得精彩，有意思。讓我們帶著童年這份美好的回憶，在以后的日子里，繼續(xù)創(chuàng)造出更多精彩的“奇跡”吧！
小屁孩日記的讀后感作文 篇8
一看到《小屁孩日記》這個(gè)題目，我就會(huì)被吸引了。
這個(gè)系列講了一個(gè)叫格雷的小孩的初中生活，他對(duì)自己的生活并不滿意——一個(gè)欺負(fù)他的哥哥、總是告他狀的弟弟、還有很多在學(xué)校的欺負(fù)他的小孩，他的童年也隨著一波三折，總是很多不幸的事發(fā)生。
格雷的生活雖然對(duì)于他來(lái)說(shuō)困難重重，但是他總是機(jī)智地去面對(duì)困難。有一次，一些流氓要格雷把地上的一塊起司吃了，可是他卻拿出勇氣對(duì)抗道：“我本來(lái)會(huì)的，但我對(duì)奶制品過(guò)敏�！倍呐笥褏s沒(méi)那么幸運(yùn)，被迫吃掉那塊臟兮兮的起司。格雷雖然有時(shí)候沒(méi)那么討人喜歡，但他也不停息地去試圖吸引人的注意。
格雷是一個(gè)奇怪復(fù)雜的小孩，他總是會(huì)以自己獨(dú)特的視角看待別人，甚至于有一次因?yàn)樗@樣而引起了一場(chǎng)他與他朋友之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有時(shí)候他也特別孩子氣，他也會(huì)把本應(yīng)是他哥哥的東西偷偷拿去自己用。但格雷也是一個(gè)很有同情心的小孩兒，他有一次同情了一個(gè)特別奇怪的小孩，雖然最后他后悔了。
格雷很喜愛(ài)玩電子游戲，《古怪法師》是他最喜歡的。他的學(xué)業(yè)成就不是那么好，但格雷相信他的命運(yùn)會(huì)改變，格雷還很愛(ài)錢，他也相信自己長(zhǎng)大會(huì)是富豪。還有一點(diǎn)：他喜歡“泡妞”。
讀完他的故事，我也感覺(jué)有時(shí)候和他一樣，因?yàn)橛袝r(shí)候我也會(huì)覺(jué)得我的命運(yùn)好差，可是我也像他一樣，永遠(yuǎn)保存著希望。
《小屁孩日記》中的格雷深深印在我的腦海里。
小屁孩日記的讀后感作文 篇9
這個(gè)暑假，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記②》。
這本書講的是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生格雷的日記，這本書的日期是12月到6月，他度過(guò)了圣誕節(jié)與寒假。這本書的內(nèi)容十分豐富，令我感觸最深的是在圣誕節(jié)前格雷，他的哥哥羅德里克和他的弟弟曼尼都寫下了他們的圣誕禮物，格雷看到曼尼把一些爸爸媽媽不可能買的東西都畫了圈，格雷作為他的哥哥，馬上阻止了他，讀到這兒，我看出了曼尼的貪心與格雷作為一個(gè)哥哥該有的責(zé)任感。
雖然曼尼畫出了許多不可能得到的東西，可家長(zhǎng)卻買了，格雷不服氣，從這兒， 我看出了父母對(duì)小一點(diǎn)的溺愛(ài)，我不禁想到了我與妹妹的關(guān)系，她打了我，我卻被她們罵，公平嗎？大家有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？
圣誕節(jié)過(guò)完了，在學(xué)校里發(fā)生的事，我印象最深的是羅利和格雷去報(bào)名，巡邏員未經(jīng)認(rèn)可測(cè)試就勝任了，從這我看出了文思基先生很信任他們。
下雪了，格雷叫羅利出來(lái)堆雪人，他們不但沒(méi)堆成還把格雷老爸剛鋪的草坪粘了上去，讀到這，我覺(jué)得他又要挨罵了，我翻開(kāi)了下一頁(yè)。真的，不過(guò)罵的方式不同。
最后，千年的奶酪出場(chǎng)了，原來(lái)它是一塊已經(jīng)長(zhǎng)毛了的奶酪，羅利和格雷在吵，引來(lái)了一群高年級(jí)學(xué)生，在他們的威逼下，羅利吃了千年的奶酪，格雷說(shuō)謊，說(shuō)他對(duì)奶制品過(guò)敏，幸免了。我知道了，有時(shí)耍點(diǎn)小聰明也是好的。
如果想知道更多有趣的事，請(qǐng)自己讀讀吧！這本書會(huì)讓你很有收獲的。
小屁孩日記的讀后感作文 篇10
關(guān)于朱爾多的書，我有好幾本，《小屁孩日記》里的主要人物也是朱爾多和他的同學(xué)們，我非常喜歡朱爾多。在《朱爾多世界上最麻煩的男孩》里我最喜歡的故事是“泥巴大俠”和“健忘的爸爸”。
“泥巴大俠”講的是，朱爾多帶著一身被曬干的泥巴殼去上學(xué)，他會(huì)幫漢堡包老師維持紀(jì)律，有人很挑釁，在自習(xí)課上故意走來(lái)走去，泥巴大俠吹了一口氣，他就開(kāi)始不停的打噴嚏，不停的揉眼睛，那是因?yàn)樗砩嫌刑嗟膲m土，一吹就起灰了。他還可以讓不喜歡跑步的女生累得像剛剛追完兔子。為什么呀？那當(dāng)然是因?yàn)樗矶际悄喟�，被他追上可能�?huì)得到一個(gè)大大的泥巴擁抱。有人想報(bào)復(fù)他，就讓他被淋成了落湯雞，身上的泥巴少了一半，可是不久他又回來(lái)了幫漢堡包老師維持紀(jì)律了，可漢堡包老師一點(diǎn)兒都不喜歡他，最后他變成了蜜糖大俠，那是因?yàn)樗蜐h堡包老師進(jìn)行了談話，漢堡包老師認(rèn)為他應(yīng)該變成香噴噴，甜蜜蜜的大俠。
“健忘的爸爸”講的是，朱爾多想要一本漫畫書，爸爸卻忘得一干二凈，第二天有很多陌生人提醒爸爸要給朱爾多買漫畫書，這是因?yàn)橹鞝柖嘣诎职稚习嗲敖o了他一個(gè)大大的擁抱，在他背上拍了拍，這一拍不要緊，沒(méi)想到朱爾多居然在他爸爸背上貼了張紙條，上面寫著：“請(qǐng)?zhí)嵝盐野职謩e忘了給朱爾多買漫畫書。”你說(shuō)這個(gè)故事好不好玩？
朱爾多太好玩了，他淘氣不說(shuō)，還很聰明，凈干些稀奇古怪的事情。
小屁孩日記的讀后感作文 篇11
今年暑假，我將《小屁孩日記》認(rèn)認(rèn)真真地看完了。這本書是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記，他用獨(dú)特的方式向大家介紹了他三年的中學(xué)生活。
書中的人物十分可愛(ài)，主人公格雷是一個(gè)狡黠、幽默、自戀、懶散的男孩。他在母親的要求下寫日記，幻想自己成名后蜂擁而至的記者將自己眾星拱月般圍起來(lái)。他收集個(gè)人用品，打算以后開(kāi)個(gè)博物館，賺很多很多的錢。他想與死黨羅利推出一個(gè)“世界上最大的雪人”，將弟弟曼尼的小雪人踢飛，因此惹怒了老爸，剛花了很長(zhǎng)時(shí)間完成的雪人兩秒就銷毀。他在爺爺家的公園中誤入女廁所的囧事被哥哥羅德里克在全校大肆宣揚(yáng)。他心愛(ài)的小魚遭遇不幸，慘死在哥哥的魚的“毒口”之下。死黨羅利受傷后受到女生的百般呵護(hù)，他十分嫉妒羅利，自己也扮作傷員，但大家置之不理。雷格再聰明，在家中仍然不是哥哥羅德里克的對(duì)手，經(jīng)常被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在上幼兒園的弟弟曼尼“以小欺大”，但不管多么調(diào)皮搗蛋，老爸老媽也護(hù)著曼尼，令格雷頭痛不已。
這一個(gè)一點(diǎn)也不符合大人們心中那種懂事上進(jìn)的乖孩子形象的小屁孩，卻讓無(wú)數(shù)的人喜歡他。
人們會(huì)對(duì)生活中一切評(píng)論好與不好。若對(duì)人們有好處，就是“好”；若沒(méi)好處，便是“壞”。
而我認(rèn)為作者筆下的小屁孩雖然對(duì)人無(wú)益處，但是他仍然惹人喜歡，這就說(shuō)明了“壞”也可以“好”，沒(méi)好處不代表無(wú)人喜歡！
《小屁孩日記》給了我許多啟示，希望大家也來(lái)看一看，也像我一樣，一起做一回小屁孩！
小屁孩日記的讀后感作文 篇12
今天是7月7日，而我在這一天讀完了《小屁孩日記》這套書。相信你有一天翻開(kāi)這套書的時(shí)候準(zhǔn)會(huì)被逗得哈哈大笑。
這本書的主人公叫米多。他上一年級(jí)的時(shí)候出現(xiàn)了很多“第一次”。第一次留作業(yè)，第一次尿褲子，第一次打架，第一次罰站……還第一次當(dāng)了一個(gè)好大好大的官——燈官。上二年級(jí)時(shí)，他成為班上的“大辣椒”！在二年級(jí)當(dāng)班長(zhǎng)很容易，只需要一袋巧克力就解決了；米多在二年級(jí)的家政課上做了122個(gè)面包，以至于現(xiàn)在聽(tīng)到“面包”兩字就想吐；米多還和金剛那些朋友去校長(zhǎng)室“探險(xiǎn)”，卻不幸被掛在了窗臺(tái)上。三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了很多奇奇怪怪的事情。男生討厭女生，女生討厭男生；在參觀電視臺(tái)的時(shí)候走丟，卻成為了同學(xué)們羨慕的對(duì)象……在四年級(jí)，米多在競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候異想天開(kāi)精選了一個(gè)班主任；為了幫助同桌蘇拉減肥，他用醬油、醋和媽媽的頭油、香水制作了一瓶“神奇減肥藥水”……米多在五年級(jí)的煩心事可真不少！沒(méi)完沒(méi)了的考試；不幸遭遇校園暴力；體檢時(shí)害怕抽血，為了不扎針把食指咬破，到了抽血才發(fā)現(xiàn)要扎的是無(wú)名指……上六年級(jí)的時(shí)候舉行了大手牽小手活動(dòng)。幫小豆包打架卻被罰；金剛發(fā)明了睡覺(jué)二十八計(jì)，幫大家解上課發(fā)困的問(wèn)題；英語(yǔ)老師跟體育老師借課，卻讓他們來(lái)付“利息”……
就是因?yàn)槊锥嗝刻斓钠ㄊ�、趣事、怪事、�?lè)事、煩事、妙事才讓我喜歡上了這樣一個(gè)非�？鞓�(lè)又擁有煩惱的小屁孩！
小屁孩日記的讀后感作文 篇13
在寒假里，我讀了《小屁孩日記7》這本書。這是一本好玩、幽默、真實(shí)、可愛(ài)的書！翻開(kāi)它，你會(huì)捧腹大笑。不得不承認(rèn)，這真是一本“好書”呀！
第7本——從天而降的巨債：暑假剛開(kāi)始，格雷就與老爸老媽展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)：老爸老媽堅(jiān)持認(rèn)為孩子放暑假就應(yīng)該到戶外去活動(dòng)，但格雷卻寧愿躲在家里打游戲機(jī)和看肥皂劇。不得已之下，格雷就跟著死黨羅利到鄉(xiāng)村俱樂(lè)部玩，兩人在那兒吃了一點(diǎn)東西，就欠下了83美元的“巨債”。于是，他們不得不想盡一切辦法打工還債，可是格雷并沒(méi)有多少錢，于是他們?cè)诮纸堑男〉曩I了一張卡片，女生都喜歡拿這些卡片當(dāng)生日賀卡送給別人。格雷想把那張“賀卡”做成了廣告單，可是他沒(méi)錢買打印的東西。他們到底該怎么辦呢？…… 我想格雷的老媽為什么不給格雷錢呢，最后我知道了老媽想鍛煉格雷，要有創(chuàng)意。
我也想當(dāng)一個(gè)“小屁孩”了！因?yàn)殚L(zhǎng)大后就沒(méi)有那么豐富的想象力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。 童年是快樂(lè)的！童年是自由的！讓我們都變回“小屁孩”吧！
雖然小屁孩日記字少圖多，但是我還是愛(ài)不釋手，我以后一定要看好書，讀好書！《小屁孩日記7》是中英文版的，它是我們今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可多得的中英文對(duì)照的課外讀物，我一定要好好珍藏它！
小屁孩日記的讀后感作文 篇14
《小屁孩日記》是我很喜歡看的書，因?yàn)槔锩娴墓适露继N近我們這些“小屁孩”了。因此從書城買來(lái)后我就迫不及待地捧起了它。
“免罪金牌”你們都有嗎？這是小屁孩米多一天晚上想出的和蘇拉和平共處的方法就是是發(fā)明“免罪金牌”。
“免罪金牌”其實(shí)就是在一張紙上寫上大大的“免”字。蘇拉就給了米多三張。擁有“免罪金牌”人就可以逃脫懲罰（田老師罰寫檢討）。米多一次上英語(yǔ)課的時(shí)候因?yàn)槎亲羽I得像開(kāi)演唱會(huì)似的咕嚕嚕直叫，蘇拉氣得眉毛立了起來(lái)憤怒地說(shuō)：“上課故意出怪動(dòng)靜，必須受到懲罰！”米多怕受到懲罰把“免罪金牌”亮了出來(lái)，結(jié)果蘇拉雖然很不情愿但卻沒(méi)辦法。這樣米多就不要受到懲罰了。還又一次米多把毛毛蟲(chóng)放進(jìn)了蘇拉的文具盒里，還有一次米多課堂上故意倒亂惹蘇拉發(fā)脾氣，因?yàn)槊锥嘤小懊庾锝鹋啤辈琶獾檬艿教锢蠋熈P寫檢討。
我讀了這一篇故事，我非�？释泻芏鄰埾衩锥嘁粯拥摹懊庾锝鹋啤�，在家里，當(dāng)早上睡懶覺(jué)的時(shí)候，當(dāng)弄壞了家里的東西時(shí)候，當(dāng)不認(rèn)真跑步鍛煉身體的時(shí)候……，在學(xué)校里，當(dāng)不認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)不認(rèn)真讀書的時(shí)候，當(dāng)沒(méi)有急時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候……全部都可以用“免罪金牌”來(lái)當(dāng)住挨爸爸媽媽和老師的罰，到那時(shí)我會(huì)感到多么的幸福�。�
小屁孩日記的讀后感作文 篇15
很多人都討厭看書，覺(jué)得書中的文字太繁雜，讓人讀起來(lái)很枯燥，根本沒(méi)有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會(huì)忍不住翻開(kāi)這本書好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。
說(shuō)是一本書吧，可它給人的感覺(jué)卻是一本初一中學(xué)生的好玩日記，里面的文字不僅風(fēng)趣搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人公格雷，是一個(gè)上了中學(xué)，還沒(méi)發(fā)育完成的“小屁孩”。在學(xué)校他經(jīng)常受著大孩子的欺負(fù)，在家里也逃不過(guò)哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有著很多好玩的“鬼點(diǎn)子”，使他總能在陷入困境的時(shí)候化險(xiǎn)為夷。但有時(shí)候也因?yàn)椤肮睃c(diǎn)子”太多而遭到麻煩。比如有一次，格雷在護(hù)送幼兒園小朋友回家的時(shí)候，由于覺(jué)得無(wú)聊，便拿著毛毛蟲(chóng)恐嚇那些小孩。結(jié)果不慎被附近的老太太看到了，由于格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位老太太便到學(xué)校舉報(bào)了羅利。因?yàn)檫@件事，格雷受到了學(xué)校的嚴(yán)重處分，而也由此引發(fā)了一場(chǎng)友情危機(jī)。
格雷可以說(shuō)是一個(gè)真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績(jī)不好，而且也不愛(ài)學(xué)習(xí)。在大人的眼中，他不是好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無(wú)數(shù)的人愛(ài)上了這個(gè)“壞孩子”。
閱讀了《小屁孩日記》，讓我懂得了寫日記的快樂(lè)。今后我也要嘗試寫日記，讓自己的日記也像《小屁孩日記》一樣，值得去看，值得去回味。
小屁孩日記的讀后感作文 篇16
生活需要快樂(lè)，而快樂(lè)不只從一個(gè)地方來(lái)，可以從書里來(lái)，可以從朋友中來(lái)，還可以從家人中來(lái)。
明媚的早晨，坐在飄窗上，手中捧著一本讓自己開(kāi)心的書，安靜讀著。
《小屁孩日記》，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，讓人讀著時(shí)不時(shí)哈哈大笑。上面還有可愛(ài)的插圖，能夠讓讀者更詳細(xì)地了解主人公的神態(tài)和動(dòng)作。
我覺(jué)得這本書最有趣的一段是主人朱爾多和他的好朋友一起騙英語(yǔ)老師的一段。
六年級(jí)要畢業(yè)考了，書包越來(lái)越重，作業(yè)越來(lái)越多，六年級(jí)同學(xué)們的體育課都被英語(yǔ)老師占了。理由也沒(méi)有創(chuàng)新，總是那么兩句，就快要小升初了，要多補(bǔ)補(bǔ)正課。
朱爾多和伙伴們想好了，騙英語(yǔ)老師頂多寫份檢討，一份檢討頂一節(jié)體育課，不虧。
金剛同學(xué)到辦公室向英語(yǔ)老師報(bào)告，英語(yǔ)課換成數(shù)學(xué)課了。劉堅(jiān)強(qiáng)負(fù)責(zé)向體育老師轉(zhuǎn)達(dá)英語(yǔ)課換成體育課了。體育老師本來(lái)不信，但是劉堅(jiān)強(qiáng)誠(chéng)懇地告訴他，英語(yǔ)老師覺(jué)得欠體育老師太多課了，準(zhǔn)備還他一節(jié)，體育老師才勉強(qiáng)相信。朱爾多宣布英語(yǔ)課換成體育課了。
同學(xué)們聽(tīng)了，教室里變成了一片歡樂(lè)的海洋。體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上男女生對(duì)戰(zhàn)，開(kāi)開(kāi)心心的踢了一節(jié)課足球。
這一段，作者將同學(xué)們?cè)趺打_過(guò)英語(yǔ)老師，又怎么誠(chéng)懇地告訴體育老師，英語(yǔ)老師為什么要還給體育老師一節(jié)課，把人物的心理描寫得淋漓盡致。看這一段，我屏住呼吸，生怕英語(yǔ)老師察覺(jué)到不對(duì)，罰朱爾多寫檢討。
這本書幽默搞笑，我從頭笑到了尾，如果你喜歡的話，也可以抽時(shí)間來(lái)細(xì)細(xì)品味一下它。
小屁孩日記的讀后感作文 篇17
起初，我認(rèn)為兒童日記系列是定期的學(xué)生日記。當(dāng)然，從書的第一頁(yè)，我就知道我錯(cuò)了。
“這是有趣的書，有趣的書。”夏季是由感知引發(fā)的“小屁孩日記，”我這樣做，只能說(shuō)，這是本書的機(jī)智叢生。日記屬于一個(gè)美國(guó)少年男子灰色。他寫道，在母親的日記的催促下，不知不覺(jué)中，對(duì)比特滲透他的生活一點(diǎn)：他是大人們“善意的謊言”，以不斷欺騙后憤怒；不僅欺騙了他的父親和母親，他沮喪的兄弟羅德里克也讓他很頭疼；他認(rèn)為自己是靈光的頭腦大多數(shù)人的自以為是的家庭。
灰色是不是一個(gè)乖巧的孩子，雖然他不能說(shuō)的不當(dāng)行為，但他并沒(méi)有寫“好學(xué)生”。首先，盡管他人品好，但健忘；第二，他是班上不僅是壞習(xí)慣，成績(jī)一落千丈，因?yàn)橐曨l游戲。
這本書和我們學(xué)習(xí)生活中的很多其他事情都十分相像，看完這本書，我知道了——故事發(fā)展只是一個(gè)局限的，但生活是五彩的，你當(dāng)然教師可以用水粉渲染出五彩的生活，也可以用鋼筆勾畫出中國(guó)這個(gè)社會(huì)社會(huì)上沒(méi)有發(fā)生的一切，你甚至企業(yè)可以同時(shí)通過(guò)你做的事感受到了世界的美好……
因此，在閱讀的同時(shí)，不要只是笑，在追求情節(jié)的同時(shí)，還要注意每個(gè)細(xì)節(jié)的意義�？赡苁且粋�(gè)詞，一個(gè)詞。而且，期待寒假終于到了，讓好書陪你度過(guò)這個(gè)新年和假期吧！
小屁孩日記的讀后感作文 篇18
這個(gè)寒假我讀了《小屁孩日記》這套書，書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。書中講了一個(gè)聰明過(guò)頭名叫格雷的七年級(jí)學(xué)生在家和學(xué)校的種種趣事。
這套書中的故事非常有趣，我經(jīng)常因?yàn)殚喿x此書而廢寢忘食，舍不得放下，因此被爸爸媽媽批評(píng)。我喜歡這套書，因?yàn)橹魅斯窭资歉乙粯拥钠胀ê⒆樱龅氖虑楹芨阈�，有點(diǎn)兒傻乎乎的。書中的插圖也很幽默。
比如其中有這樣一個(gè)故事，有一天格雷的媽媽不在家，他哥哥羅德里克去熱中午吃剩的食物。只見(jiàn)羅德里克走進(jìn)廚房，過(guò)了一會(huì)兒他又走出廚房，然后把菜壞笑著端給了格雷。格雷夾起一塊肉丸，剛剛?cè)肟诰汀芭蕖钡囊宦曂铝顺鰜?lái)，因?yàn)槟侨馔枥涞南癖鶋K一樣，哥哥根本去沒(méi)有加熱就直接拿給他吃。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后格雷懷疑自己還有沒(méi)有勇氣吃打包的剩菜了。
還有一次也是媽媽不在家，由羅德里克像媽媽一樣給格雷準(zhǔn)備午餐。當(dāng)格雷中午打算吃飯，他拿出午餐袋時(shí)發(fā)現(xiàn)，上面的留言條寫道：“寶寶，吃完飯后記得換尿布——愛(ài)你的媽媽！”格雷看完后氣得直翻白眼，他沒(méi)有打開(kāi)看里面的三明治就直接扔掉了，他覺(jué)得羅德里克肯定沒(méi)洗手。
在我看來(lái)，《小屁孩日記》這套書屬于成人兒童皆宜的讀物。每個(gè)人心中都有一個(gè)小屁孩，每個(gè)人小時(shí)候也有過(guò)這樣的時(shí)光，每天都有點(diǎn)雞毛蒜皮的小煩惱，像作業(yè)這么多怎么辦啦，要考試了書都沒(méi)有看怎么辦啦……我推薦大家都去讀讀這套書，它會(huì)讓每位讀者捧腹大笑，放松心情。
小屁孩日記的讀后感作文 篇19
寒假里，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記——好孩子 壞孩子》。這本書的作者是美國(guó)的著名作家杰夫·金尼。
《小屁孩日記》這套書描繪了一個(gè)狡黠、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩——格雷，他和自己的“死黨”——羅利整天形影不離。這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同班的大個(gè)頭欺負(fù)，會(huì)感慨：“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分”。這是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
《小屁孩日記——好孩子 壞孩子》這本書的主要內(nèi)容是這樣的：圣誕節(jié)快到了，美國(guó)的大人經(jīng)常會(huì)騙小孩有好孩子名單與壞孩子名單，而格雷的爸媽也不例外，他們每在格雷不聽(tīng)話時(shí)會(huì)說(shuō)“看來(lái)你要被寫在壞孩子名單上了�！泵慨�(dāng)家里打掃衛(wèi)生時(shí)，他們又會(huì)說(shuō)“你掃了地，一定會(huì)出現(xiàn)在好孩子名單上的。”那些小孩子被大人們騙得可懂禮貌了，家里的家務(wù)活都搶著做。
看了這本書，我明白了一些道理：寫日記有很多種方法，即使你沒(méi)題材，也可以寫寫課間發(fā)生的有趣的故事。那樣，日積月累，然后把那個(gè)本子保存起來(lái)，長(zhǎng)大了無(wú)聊的時(shí)候看一看，翻一翻，還會(huì)覺(jué)得小時(shí)候的生活非常有趣呢！
小屁孩日記的讀后感作文 篇20
今天，我看了《小屁孩日記11—好孩子、壞孩子》，其中十二月的日記讓我很有感觸。小屁孩格雷很獨(dú)立，他想買網(wǎng)絡(luò)游戲，但必須用自己賺的錢才能買，而我平常要買什么東西都是爹媽給的錢，是不是太不應(yīng)該了？格雷想賺錢，就去找工作，他幾經(jīng)周折才找到的第一份工作是鏟雪，他絞盡腦汁去完成這項(xiàng)工作：先是掃雪，發(fā)現(xiàn)太慢了；又用鏟草機(jī)鏟雪，結(jié)果雪沒(méi)鏟好，鏟草機(jī)卻弄壞了；后來(lái)，他又用水來(lái)射，他以為成功了，雪很快就沒(méi)有了，但是雪路卻竟然變成了溜冰場(chǎng)！他想了那么多的辦法，說(shuō)明他很用心去做這件事，但他最后還是沒(méi)有成功，說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)真地思考過(guò)他的方法是否可行，自己不懂的也沒(méi)有向別人請(qǐng)教。他沒(méi)有想到用水射車道上的雪會(huì)變結(jié)冰，錢沒(méi)有賺到，反而要他爸爸用五袋鹽來(lái)化冰，倒虧了20美元。原來(lái)鹽是可以化冰的！我馬上用盆子從冰箱里掏了一些冰，然后灑了一些鹽上去，果然，不一會(huì)兒冰就融化了！那么，媽媽做飯時(shí)要把冷藏的食物解凍，就可以用鹽來(lái)幫忙了，不用媽媽每次都那么費(fèi)勁的用水浸泡好久了。我急忙地把這個(gè)結(jié)果告訴了媽媽，媽媽露出了欣慰的笑容。
《小屁孩日記》讓我明白：一、我要想得到什么，就得自己努力付出來(lái)?yè)Q取。二、做事情前要認(rèn)真思考，不懂的就要問(wèn)，做事情要成功，不但要努力，還要方法正確。三、鹽原來(lái)是可以化冰的。
小屁孩日記的讀后感作文 篇21
起初，我認(rèn)為《小屁孩日記》系列的叢書都是一本本中規(guī)中矩的、普通的學(xué)生日記。當(dāng)然，在翻開(kāi)這本書的第一頁(yè)起，我就知道我錯(cuò)了。
“有趣的書，好玩的書。”是夏致對(duì)《小屁孩日記》的看法，我呢，也只能說(shuō)這是一本妙趣叢生的書。這本日記屬于一個(gè)美國(guó)初中男生格雷。他在老媽的強(qiáng)烈要求下寫日記，不知不覺(jué)中，就滲透了他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：他對(duì)大人們“善意的謊言”欺騙后生氣不已；騙他的不只老爸老媽，他令人無(wú)奈的哥哥羅德里克也令他頭疼；他自以為是地認(rèn)為自己是家族中腦子最靈光的人。
格雷并不是一個(gè)乖巧的孩子，他雖說(shuō)不上品行不端，但他不是一個(gè)“三好學(xué)生”。一，他雖然人品端正，但是丟三落四；二，他在班里不僅習(xí)慣差，成績(jī)也因?yàn)殡娮佑螒蛞宦淝д伞?/p>
這本書和我們生活中的很多事情都十分相像，看完這本書，我知道了——故事只是局限的，但生活是五彩的，你當(dāng)然可以用水粉渲染出五彩的生活，也可以用鋼筆勾畫出這個(gè)社會(huì)上發(fā)生的一切，你甚至可以通過(guò)你做的事感受世界的美好……
所以，在看書的同時(shí)，不要只開(kāi)懷大笑，在追求情節(jié)的同時(shí)，也要注意細(xì)心領(lǐng)會(huì)每個(gè)細(xì)節(jié)所包含的意思�？赡苁且粋�(gè)字、一個(gè)詞。而且，期待已經(jīng)的寒假終于到了，讓好書陪伴你度過(guò)這個(gè)新年和假期吧！
小屁孩日記的讀后感作文 篇22
在生活中，總有人喜歡給事物或人貼上“好”或者“壞”的標(biāo)簽，但是這好像找不出什么實(shí)在可見(jiàn)的好處。
人們總是認(rèn)為找得出好處的東西就是好的，沒(méi)有好處或者便利的東西就是壞的。本書的主人公格雷，狡黠，機(jī)趣，自戀，膽小，愛(ài)出風(fēng)頭但又聰明，喜歡懶散的男孩，在人們眼里這并不是一個(gè)懂事上進(jìn)的好男孩，奇怪的是這個(gè)“壞”男孩讓我總是忍不住喜歡他。
格雷的伙伴羅利在網(wǎng)上貼出了一組自已的狂歡照片，格雷的哥哥羅德里克隨后又在網(wǎng)上貼出了自己的一組樂(lè)隊(duì)照片，格雷看到后，也想在網(wǎng)上貼出自已狂歡的照片，于是他用數(shù)碼相機(jī)給自己拍了一些照片，有在網(wǎng)上找到了一些別人狂歡的場(chǎng)景，再用修圖軟件把自己放在狂歡的場(chǎng)景內(nèi)。他把自己放在沙灘女排的場(chǎng)景上，游泳池等……這樣自戀的事，在格雷身上很多次地發(fā)生了，難道就因?yàn)樗龅倪@些事而給他貼上一個(gè)“壞”的標(biāo)簽嗎？難道我們就不自戀嗎？
在生活中，我也是一個(gè)非常自戀的人，自戀不能盲目地自戀，只要做好自己的本分，讓我的自戀有資本�！皦男『ⅰ毙∑ê⑺欢ㄓ凶詰俚馁Y本，機(jī)靈，聰明，想法新穎，擁有創(chuàng)造性，開(kāi)放性的思維，這時(shí)壞孩子嗎？不是。
生活中的好與壞不是在于這件事或者這個(gè)人的表面，而是要深入內(nèi)在再判斷，不要隨便給任何人和事物隨便貼上標(biāo)簽。
小屁孩日記的讀后感作文 篇23
如果讓你重新選擇一次生命，你會(huì)怎樣選擇？是做一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，還是做一名為國(guó)效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農(nóng)民？我的選擇是，讓我重歸童年時(shí)光，當(dāng)一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的小屁孩吧！
《小屁孩日記》，讓我們?cè)僮鲆换匦∑êⅲⅢw驗(yàn)小屁孩的快樂(lè)！在書中，小屁孩格雷多次搞惡作劇，調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，是個(gè)徹徹底底的“壞學(xué)生”，常常將家里、學(xué)校搞的雞飛狗叫。他雖然調(diào)皮搗蛋，但是在書中鬧的小笑話常常令讀者發(fā)笑。他雖然成績(jī)不好，但是他樂(lè)觀，他為自己的理想而奮斗。
雖然這個(gè)小屁孩的行為特點(diǎn)并不能代表所有孩子，但毫無(wú)疑問(wèn)，淘氣調(diào)皮是我們小孩子的生命張力的本質(zhì)體現(xiàn)。甚至可以說(shuō)，如果沒(méi)有像格雷一樣的童年自由的生活，就沒(méi)有長(zhǎng)大后的幸福感和創(chuàng)造力。這或許就是格雷這個(gè)小屁孩向我們敘述的啟示。
合上這本書，哈哈大笑吧，一、格雷比那些自以為是的大人聰明多了！二、讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松，再來(lái)當(dāng)一次小屁孩吧！三、讓我們從今日起開(kāi)始寫日記，就像格雷這個(gè)搗蛋的孩子，無(wú)論用英文還是中文！
我們可以做個(gè)“聽(tīng)話的好孩子”。但你們想過(guò)嗎？我們也可以做個(gè)不“聽(tīng)話的好孩子”，是呀，為什么好孩子就要聽(tīng)話呢？讓我們遵從自己的主見(jiàn)，做自己想做的事，比如說(shuō)：現(xiàn)在就開(kāi)始記日記！
小屁孩日記的讀后感作文 篇24
讀《小屁孩日記》有感：這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記。他格雷為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機(jī)取巧偷懶。我敢說(shuō)他的靈感全來(lái)自偷懶。這本書記錄了他的成長(zhǎng)糗事，同時(shí)也讓你哈哈大笑。
我就來(lái)跟你們來(lái)說(shuō)說(shuō)在他身上發(fā)生的一件事兒吧
十月的一個(gè)星期六，他的哥哥羅德里克在家里舉行了大派對(duì)，他哥哥給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人打了電話，大約七點(diǎn)時(shí)，羅德里克的朋友陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了，羅德里克叫他去多拿幾張桌子，他下了地下室，但忽然聽(tīng)見(jiàn)身后啪的一聲，門銷上了，格雷被他哥哥耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了早上，格雷看門打開(kāi)了，就走到客廳一看，客廳就像遭遇龍卷風(fēng)襲擊一樣，羅德里克要他收拾，他說(shuō)他哥哥是癡人說(shuō)夢(mèng)。羅德里克說(shuō)他要是東窗事發(fā)，就要把格雷拖下水，還要跟他朋友說(shuō)格雷這個(gè)暑假的糗事，格雷簡(jiǎn)直不敢相信他哥哥會(huì)這樣耍陰招。只好從命干活。
合上這本書哈哈大笑吧，小屁孩雖然聰明，但總是被羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。格雷的童年時(shí)光是多么地美好啊，我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要如我那雙沒(méi)有近視的眼睛睜大些，仔細(xì)挖掘身邊的趣事，記在本子或腦子里，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的童年比格雷的經(jīng)歷還要有趣呢！格雷的腦瓜充滿著鬼點(diǎn)子，實(shí)在讓人忍俊不禁，想想看，現(xiàn)在我還有7年才成人呢！也許現(xiàn)在還來(lái)得及體驗(yàn)我的“美好”童年呢！
小屁孩日記的讀后感作文 篇25
今天，看完小屁孩系列的《一年級(jí)屁事多》了，媽媽說(shuō)雖然我馬上要升二年級(jí)了，可還是先看看小屁孩的一年級(jí)是怎么過(guò)的吧。
米多上小學(xué)之前很納悶人為什么要上學(xué)，我那時(shí)候可沒(méi)這么多疑問(wèn)，只知道我已經(jīng)八歲了，不能不去上學(xué)了，記得媽媽倒是挺盼望我上學(xué)的，她說(shuō)那是我長(zhǎng)大了的標(biāo)志。
剛上學(xué)的米多的很多經(jīng)歷，跟我和我的同學(xué)們挺像的，我那會(huì)也不會(huì)打掃衛(wèi)生，不會(huì)記作業(yè)，可是還好沒(méi)象他一樣尿褲子，也沒(méi)有被老師罰站過(guò)。
米多不喜歡放假，我跟他可不一樣，放假多好啊！雖然見(jiàn)不到老師和同學(xué)們，我也想念他們，但是天天去奶奶、姥姥家玩真是太好了。有小伙伴跟我一起玩，我挺高興，沒(méi)有小伙伴我自己玩，捉個(gè)蜻蜓、逮個(gè)螞蚱什么的，也挺高興。有一次，爸爸還捉到了一只飛到奶奶家里的小麻雀呢，雖然我只是摸了摸它的后背、翅膀還有它的小腳爪，就把它放飛了。因?yàn)榘职终f(shuō)，它是有益的鳥(niǎo)兒，關(guān)在籠子里會(huì)死掉的，我不能傷害它。
看到米多坐客車去春游時(shí)，我有點(diǎn)羨慕他，什么時(shí)候我也能“嘗嘗”春游的滋味呢？帶那么一堆好吃的去玩，多幸福�。�
米多的日記寫的太好了，我很喜歡看。媽媽說(shuō)，她看了也覺(jué)得挺有意思的。她還說(shuō)：看人家米多寫的日記，把天氣情況描述的多生動(dòng)�。∫蚁蛎锥鄬W(xué)習(xí)呢！
唉！我其實(shí)也覺(jué)得寫作挺有意思的，可是我寫不了米多那么好，我繼續(xù)努力吧！
小屁孩日記的讀后感作文 篇26
這是一本又有漫畫，又有中文，又有英文的一本以日記形式寫的搞笑的書。他常為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心自己會(huì)被大塊頭欺負(fù)。他在老媽的要求下寫了日記，雖然寫這個(gè)是為了應(yīng)付自己長(zhǎng)大成名之后回答記者的問(wèn)題。
本書的主人公叫格雷，他一家有五個(gè)人。他、他的弟弟曼尼、哥哥羅德里克和他的父母。下面，我就給你介紹一些本書的有趣又好玩的故事吧。
在格雷的暑假剛開(kāi)始沒(méi)有幾天，有一天半夜，羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來(lái)。他的哥哥說(shuō)他已經(jīng)沉睡了一個(gè)假期，不過(guò)萬(wàn)幸的是格雷醒的正是時(shí)候，剛好趕上了開(kāi)學(xué)的第一天。
你也許會(huì)說(shuō)，這都中招，也太低能了吧！不過(guò)羅德里克當(dāng)時(shí)整整齊齊地穿著校服，還調(diào)了他的鬧鐘的時(shí)間，搞的真跟早上該出門了似的。還有，羅德里克把格雷的窗簾拉了起來(lái)，這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。
羅德里克把弟弟叫醒之后，格雷就穿好衣服下樓了，準(zhǔn)備下樓做點(diǎn)早餐吃，一如既往。不過(guò)我猜他一定發(fā)出了很大的響動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有過(guò)多久，老爸憤怒地說(shuō)：“凌晨三點(diǎn)吃早餐？你想干什么？鬧得全家不得安寧�！备阈Π�？
翻開(kāi)這本書后，我每次笑聲與下一次笑聲停頓不超過(guò)五分鐘。一是因?yàn)楦窭诐M腦子的鬼主意，實(shí)在讓人忍俊不禁。二是因?yàn)槲疫�能毫不費(fèi)勁地明白他的舉動(dòng)，然后會(huì)心一笑。
小屁孩日記的讀后感作文 篇27
這個(gè)暑假，我照例去書店買課外書，一進(jìn)書店，這本《小屁孩日記》一下子就吸引了我，它與眾不同的外觀設(shè)計(jì)，還有書名。我急忙選了一本翻開(kāi)看，哦！它的作者是美國(guó)的杰夫·金尼，這不正是學(xué)校推薦的暑期讀物嘛！于是，我決定“對(duì)，就買它了！”
出了書店我就迫不及待地想看一看。一邊走著路，卻總是時(shí)不時(shí)翻看一點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間就到家了，我急忙拿出書來(lái)打開(kāi)看。書里的內(nèi)容一下子就吸引了我。才過(guò)了一會(huì)兒我就看了一大半，不到半天，這本書竟然就全看完了。唉！作者怎么就不舍得多寫一點(diǎn)呢？
現(xiàn)在我回想起書中的內(nèi)容，就忍不住又哈哈大笑起來(lái)。我覺(jué)得小屁孩太有趣了，他生活得一定也很快樂(lè)，因?yàn)樵谒磉吙傆性S多有趣的事發(fā)生。其實(shí)這本書告訴我們，生活中有趣的事情也需要我們?nèi)シe極的發(fā)現(xiàn)，還要偶爾多一些奇思妙想。這樣我們的童年一定和小屁孩一樣快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮！我們也一定會(huì)變得樂(lè)觀、積極、大膽的；也一定會(huì)教到更多的朋友；也一定會(huì)像他一樣敢做敢當(dāng)?shù)摹?/p>
怎么樣，你是不是也跟我想法一樣呢，如果你還沒(méi)看過(guò)這本書，那么趕快去買吧，趕快行動(dòng)吧，快樂(lè)在等著你呢！對(duì)了，如果你想為了提高英語(yǔ)水平，還可以買中英文對(duì)照版的喲！希望你也可以從中收獲快樂(lè)與奇思妙想，從此踏上想象的旅程。
小屁孩日記的讀后感作文 篇28
小屁孩日記的的作者是黃寧，是一套講述一至六年級(jí)的校園幽默日記。
這本書的主人公是蘇拉、米多、金剛、卜一萌、朱奇奇和班主任甜老師（田老師），其中米多是最主要的主人公，在這么多主人公中，我最喜歡的是米多。雖然他的成績(jī)不太理想，但是他非常地友善。
這本書主要寫了米多和他的同學(xué)發(fā)生的一切有趣的事。在這么多的日記中我最喜歡《我們的小白免》、《小免子的名字叫“汪汪”》，還有《流動(dòng)的笑臉》。這三篇日記中告訴我們道理分別是做人一定要有愛(ài)心和做人不能撒謊。
記得，在我讀幼兒園中班的時(shí)候，午睡時(shí)間沒(méi)睡著，老是向老師和阿姨撒謊說(shuō)要撒尿，后來(lái)老師看出了我在說(shuō)謊，于是給我講
了《狼來(lái)了》的故事，我明白天其中的道理：撒謊最終會(huì)害了自己。所以，在生活和學(xué)習(xí)中我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在讀了這本《小屁孩日記》后更覺(jué)得如此，所謂業(yè)精于勤，來(lái)不得一點(diǎn)馬虎和“虛”。
讀了這本書，讓我感受到了其實(shí)這些有趣的事也經(jīng)常會(huì)發(fā)生在我們的身邊，只是我們沒(méi)有去留意它，沒(méi)有仔細(xì)地去觀察它而已，因此我們要在生活中去尋找和仔細(xì)觀察在我們身邊發(fā)生的一些人和事，你也會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，生活中有很多值得我們?nèi)グl(fā)掘的故事，做一個(gè)有心人。
小屁孩日記的讀后感作文 篇29
在暑假里，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記》。書里面的內(nèi)容實(shí)在是太搞笑了。它的第三集，羅德里格他的小面包車，是樂(lè)隊(duì)的車，名字太搞笑了，名叫水不濕，明明叫尿不濕他怕丟臉就改成了水不濕，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)有這樣一個(gè)名字的樂(lè)隊(duì)呀！
我要介紹一下格雷他的哥哥羅德里格，他非常的壞，有一次他們兩到爺爺家玩，爺爺做了一個(gè)非常惡心的西洋菜沙拉讓他們倆吃，羅德里格就說(shuō)：“格雷非常喜歡吃這個(gè)沙拉�！逼鋵�(shí)格雷不喜歡吃這個(gè)沙拉，但是格雷不想讓爺爺傷心，所以他假裝很愛(ài)吃的樣子。我覺(jué)得格雷很懂事，他是先考慮別人再考慮自己，而他哥哥羅德里格卻表現(xiàn)的不好。
在第二集里面，格雷的朋友羅利，他畫了一幅漫畫，里面的內(nèi)容實(shí)在是太搞笑了，內(nèi)容是“嗨，漂亮的美眉你想和我約會(huì)嗎？”“我不是美眉，我只是千千萬(wàn)萬(wàn)留長(zhǎng)發(fā)的小狗之一�！薄拔也蝗�，謝謝你的邀約，祖維媽媽！”我覺(jué)得太搞笑了，在我讀的時(shí)候，笑的我躺在地板上打滾兒，畫里的小男孩把留長(zhǎng)毛的小狗當(dāng)成人啦！
我希望大家能看一下我介紹的這本書，其實(shí)還有很多更好笑的我沒(méi)寫出來(lái)，我只讀了二、三、四集，一集沒(méi)有買到，四集后面的我也沒(méi)買到，但是我下次會(huì)把它們?nèi)I齊的，我希望大家能看看這一系列的書，你讀了，肯定會(huì)笑個(gè)不停，你們也會(huì)迷上它的，這套書會(huì)讓我們哈哈大笑，天天有個(gè)好心情。
小屁孩日記的讀后感作文 篇30
這是一本全球狂銷過(guò)億的書籍——《小屁孩日記》，它的作者是美國(guó)的作家杰夫·金尼，北京師范大學(xué)教授，于丹曾經(jīng)讀完這本書后，哈哈大笑道：“一、小屁孩比我們成年人聰明多了！二，讓我們都當(dāng)回小屁孩吧！三，從今天起寫日記，無(wú)論用中文還是英文！”
這本書的大概內(nèi)容是：羅利和小屁孩準(zhǔn)備創(chuàng)建一個(gè)鬼屋，規(guī)劃依次從入口到出口的名稱為：鬼屋長(zhǎng)廊→血之湖→無(wú)底深淵→狂鼠隧道→骷髏迷陣→刀縫求生→奪命怪手→死亡滑梯→硫酸之湖，后來(lái)羅利的爸爸不同意羅利來(lái)了，所以計(jì)劃就失敗了。
這樣的事情還有很多，比如說(shuō)我吧，一次我去烈士陵園的鬼屋里玩，里面有許多可怕的景點(diǎn)，我就說(shuō)一個(gè)我最怕的景點(diǎn)吧：有一次，我剛走到那兒，就被這里陰森森的氣氛嚇得忐忑不安，這里酷似停尸房一般，我被這陰森森的氣氛嚇得不知所措，終于，我鼓起勇氣，大膽的向里面走去，突然，我旁邊的一個(gè)骷髏對(duì)我說(shuō)：“呵呵，留下來(lái)陪我吧！”他的半邊臉上面的皮膚已經(jīng)脫落皺巴巴的垂在骨頭上，他的腳像被人用刀砍過(guò)似的血淋淋的，我的胃里一陣翻江倒海差點(diǎn)吐了，我用百里沖刺的速度沖出了鬼屋，出來(lái)之后牙齒噠噠噠響個(gè)不停，半天說(shuō)不出話來(lái)……
經(jīng)過(guò)我的描述你是不是很想看呢？哈哈哈，如果你喜歡就去買吧！我在那里等著你哦。
小屁孩日記的讀后感作文 篇31
在無(wú)聊的暑假生活中，我用《小屁孩日記――奔跑吧，格雷》這本書打發(fā)了時(shí)間。這本書是美國(guó)作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩格雷每天發(fā)生的事情都描述出來(lái)，全書充滿了生動(dòng)，幽默，以至于我對(duì)它愛(ài)不釋手。
書中的主人公格雷是一個(gè)念初中充滿鬼點(diǎn)子的小屁孩，他為自己是瘦且矮小的身軀而煩惱，老是擔(dān)心自己會(huì)被同班的“大塊頭”欺負(fù)，對(duì)此他感到很自卑。但是他的腦瓜比別人靈光，這可能就是傳說(shuō)中的“濃縮就是精華”吧！他老想投機(jī)取巧偷懶，捉弄?jiǎng)e人卻反被捉弄，想做好事可又常常弄巧成拙，但神奇的是，他屢次身陷尷尬處境卻又能逢“兇”化吉。
我很喜歡這本書，也很喜歡主角格雷，喜歡他的善良，誠(chéng)實(shí)，聰明，愛(ài)玩，滿腦子的鬼點(diǎn)子。他雖然有點(diǎn)自私，但是重要關(guān)頭也會(huì)挺身保護(hù)朋友。他的哥哥――羅德里克，是個(gè)令人討厭的家伙。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，還拿他的囧事威脅他。不過(guò)他組織的“水不濕樂(lè)隊(duì)”還是讓人捧腹大笑的。讀完這本書后，我很想要有個(gè)哥哥，但拒絕羅德里克這樣子的哥哥。
這本書讓我想起了我小時(shí)候，其實(shí)我小時(shí)候也是個(gè)小屁孩，但我更像羅德里克；我喜歡仗著自己是“老大”欺負(fù)比我小的小孩，為此，我可沒(méi)少受爸**“混合雙打……”
童年，永遠(yuǎn)是我最珍貴的回憶！
小屁孩日記的讀后感作文 篇32
《小屁孩日照》是寒假的時(shí)候媽媽給我買來(lái)的，這是一本有趣又好玩的書。
這是一個(gè)美國(guó)男孩的日記。他在老媽的要求下寫日記，幻想著自己成名后，拿日記本應(yīng)付蜂擁而至的記者，他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，回想“為什么分班的時(shí)候不按個(gè)頭分而是按年齡分”。這是他心里的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜兒比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，卻老想著自己偷懶。
他會(huì)特意在分班時(shí)裝得不會(huì)念書，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班，打的注意是“盡可能降低別人對(duì)你的期望值，這樣即使最后你可能幾乎什么都不用干，也總能給他們帶來(lái)驚喜”。
他喜歡玩電子游戲，可是他爸爸嘗嘗把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下。結(jié)果他跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水管淋濕身子，扮成一身大汗淋漓的樣子。
他眼紅自己的好朋友，手受傷以后得到女生的百般呵護(hù)，就故意用繃帶把自己的手掌纏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)裝傷員，沒(méi)找來(lái)女生的關(guān)注反惹來(lái)自己不想搭理的人。
這個(gè)狡詐、機(jī)趣、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩，一點(diǎn)都做不到人們心目中的那種董事上進(jìn)的孩子形象，奇怪的是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。
人們總想對(duì)生活中的一切事情貼上個(gè)“好”或“壞”的標(biāo)簽。一件事要是找不出它的“好”處，那它一定是“壞”事。單純的“有趣”，讓我們?cè)鎏韼追趾酶泻蜔釔?ài)，這難道不是比讀書、學(xué)習(xí)、考試重要得多的事情嗎？！生活就像一個(gè)蜜糖罐的孩子，我們是趴在桌子邊踮高腳尖伸出手，眼巴巴地瞅著罐子的孩子。有趣不就是蜂蜜的滋味嗎？
這本書看了后我愛(ài)不釋手，這本書給我每天帶來(lái)一些歡聲笑語(yǔ)。
小屁孩日記的讀后感作文 篇33
《小屁孩日記》是我兄弟給我的生日禮物，我很感謝他，他可能都還不知道他對(duì)我的影響有多大。這本書我看了三遍，每邊的感覺(jué)都不一樣。一開(kāi)始我以為這是本笑話書，但細(xì)細(xì)一品。這書不簡(jiǎn)單啊。
看著格雷在學(xué)校干的那些事，我不禁想起自己當(dāng)初干的事兒。但《小屁孩日記》不像普通的讀物，格雷就像一個(gè)導(dǎo)游，不僅帶著我游歷了他的童年，偶爾我也會(huì)想想自己那個(gè)可愛(ài)、無(wú)憂的童年。當(dāng)看到格雷的父親用溝通來(lái)教導(dǎo)他時(shí)，我想起了自己曾經(jīng)那不堪回首的，“愛(ài)的管教”。說(shuō)實(shí)話格雷的父母和我的父母挺像的，這是我很感恩的地方，他們雖然會(huì)讓孩子去嘗試更多的東西，但學(xué)不會(huì)，他們也不會(huì)硬逼著讓孩子去學(xué)。
看到格雷和他弟弟曼尼的關(guān)係，原來(lái)不只有我會(huì)嫌棄自己的弟弟帶不出門啊。在和弟弟相處的方式、方法中，格雷有我要學(xué)習(xí)的地方。雖然他看起來(lái)并沒(méi)有我聰明。
我小的時(shí)候很調(diào)皮，腦子里常常在想惡作劇和怎麼吹牛才會(huì)有更多人信。周圍的家長(zhǎng)都不讓它們的孩子跟我玩。格雷跟我挺像的，都想在人前出風(fēng)頭吸引別人的注意力，但一般只存留在想象中。這可能是他比較搞笑的原因之一吧。在格雷身上我能看到自己的影子。他不是特別聰明的那種，也不是傻瓜。就是這樣一個(gè)平凡普通的人，透過(guò)他的小心思，找到彼此的共同點(diǎn)。這應(yīng)該也是怎麼多人都喜歡他的原因吧——透過(guò)格雷看到自己的曾經(jīng)�？赡苡袝r(shí)他不正經(jīng)，搞笑。但誰(shuí)沒(méi)有年少輕狂的時(shí)候呢？
我會(huì)持續(xù)關(guān)注他的，期望格雷能在成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持那份淳樸、童真的心。
小屁孩日記的讀后感作文 篇34
小屁孩日記是一位美國(guó)作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩每天做什么都描繪出來(lái)，很生動(dòng)、幽默。下面我來(lái)介紹一下人物：
1、 格雷：本書男主角，想當(dāng)作家，喜歡玩電子游戲；
2、 格雷老媽：一家之主；
3、 格雷老爸：護(hù)著格雷的弟弟，不喜歡讓格雷在家玩電子游戲；
4、 羅德里克——格雷哥哥：常常欺負(fù)格雷，喜歡樂(lè)器；
5、 曼尼—格雷弟弟，他做什么事情爸媽都護(hù)著他；
6、 羅利—格雷死黨：和格雷是最好的朋友。
主要內(nèi)容：
到了圣誕節(jié)，爸爸媽媽都讓我們寫愿望貼在任何地方，羅德里克的愿望是：1、新鼓，2、新的小貨車，3、變小的腦袋
曼尼的愿望是一個(gè)玩具雜志目錄上的全部東西，連巨型馬達(dá)小汽車之類貴的要命的東西都圈起來(lái)。
我的愿望就是這個(gè)叫“古怪法師”的電子游戲光盤。
我看見(jiàn)有一大堆禮物在圣誕樹(shù)下，我開(kāi)始尋找，可找不到我的禮物，可曼尼的禮物就像打劫過(guò)后的強(qiáng)盜一樣非常的多。
我又去了了羅利家，他送我一輛“大輪子”，我想到一個(gè)用羅利送我的大輪子找樂(lè)子的辦法了，我一個(gè)人從山坡上騎下來(lái)，另一個(gè)人千方百計(jì)用球砸中對(duì)方，他從車上摔下來(lái)。
羅利做下山第一人，我來(lái)做投球手，要擊中目標(biāo)比我想象中大的多，再說(shuō)我也沒(méi)有怎么練習(xí)，每次羅利沖下山后，要花十分鐘推車上坡，羅利不斷吵著投球手要換人，讓我來(lái)做騎手，我可不笨，那玩意兒時(shí)速35英里，而且沒(méi)有剎車踏板。不管怎樣，今天我一次也沒(méi)有砸中羅利，但我總得找點(diǎn)活干，打發(fā)掉假期。
讀小屁孩日記，我明白了，做什么事情要三思而后行。
小屁孩日記的讀后感作文 篇35
這是一個(gè)美國(guó)普通初中生格雷的日記。他因?yàn)樽约簜�(gè)子矮而顯得有些自卑，可是他又喜歡時(shí)時(shí)處處和別人耍小聰明，想投機(jī)取巧和偷懶。有一次，他媽媽給他買了個(gè)日記本，他就幻想著等他長(zhǎng)大后如何拿這個(gè)日記本去面對(duì)蜂擁而來(lái)的記者。于是，他的日記生活開(kāi)始了……
從分班為了能輕松點(diǎn)，想耍小聰明分到基礎(chǔ)班，到半夜聽(tīng)歌忘記插耳機(jī)插頭；從他爸爸讓他出去活動(dòng)他卻拿水龍頭將自己淋濕來(lái)假裝出汗，到“蟲(chóng)子事件”事發(fā)后嫁禍于他的好朋友——羅利，我感覺(jué)他不像是一個(gè)好孩子。當(dāng)然，他的以上種種行為結(jié)局就倆字兒：不成。但就是這個(gè)不懂事的初中生，讓我理解了對(duì)待生活的一種態(tài)度。
在我們的生活中，經(jīng)常有不如意之事。比如有一次我三年級(jí)的時(shí)候，考試只考了70多分。卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每道題答案都對(duì)，可就是只寫了答案，沒(méi)寫答，沒(méi)寫單位名稱，甚至連算式都沒(méi)寫。我找老師評(píng)理，當(dāng)然，要我有理那是不可能的。倒是我回家之后就干了一件事：哭，一直哭到7點(diǎn)才開(kāi)始寫作業(yè)�？墒强薏⒉荒芙鉀Q辦法，我就改正了錯(cuò)誤，再有一次考試中考了100分。
還有一次，是我的品社書丟了。我到處找都找不著，就這樣折騰了一個(gè)星期，我的科學(xué)書又弄丟了。我感覺(jué)很失落，怎么好端端的就弄丟兩本課本了呢？我暫時(shí)放棄了尋找。可就在第二天一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書架的夾層中發(fā)現(xiàn)了這兩本課本。
對(duì)這些生活中不如意的事情，我就從這本書中學(xué)到了一種生活態(tài)度，那就是一種輕松的態(tài)度。我們?cè)谏钪幸部梢該碛羞@種態(tài)度，對(duì)生活樂(lè)觀，積極的態(tài)度，不失望的態(tài)度。像書中的主人公格雷一樣，即使調(diào)皮，但對(duì)待生活永遠(yuǎn)是樂(lè)觀的。
小屁孩日記的讀后感作文 篇36
在寒冷的寒假里，我來(lái)到了知識(shí)的海洋——書城。我看到《小屁孩日記》系列時(shí)，就決定把它買下來(lái)。開(kāi)始一段輕松爆笑的日記之旅。
《小屁孩日記——好孩子不撒謊》作者是美國(guó)作家杰夫·金尼。這本書寫了不少有趣、讀起來(lái)令人發(fā)笑的事：格雷在媽媽的要求下寫日記，幻想著自己成名之后拿日記對(duì)付蜂擁而至的記者；他還在分班時(shí)故意裝的自己不會(huì)讀書，想分進(jìn)基礎(chǔ)班，希望能降低別人對(duì)自己的期望，到最后不勞而獲，給別人帶來(lái)驚喜；格雷喜歡打游戲機(jī)，所以爸爸常常把他“趕”出家門，讓他到外面活動(dòng)一下。結(jié)果他跑到朋友家繼續(xù)打游戲，然后就在回家的路上，用別人的噴水器弄濕衣服，裝一副滿身大汗的樣子；還有他古靈精怪，用“隱身”的方法整蠱、并號(hào)召全班的同學(xué)裝作看不見(jiàn)齊拉格（格雷的朋友）。但盡管格雷很聰明，在家里，他照樣被哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；而在上幼兒園的弟弟曼尼總是被爸媽護(hù)著，也讓格雷無(wú)可奈何。讀到這種種的趣事我都被弄得哈哈大笑。這些純真、簡(jiǎn)單的童年生活更值得我們珍惜。
這本書主要塑造了格雷這個(gè)“小屁孩”的形象：活潑、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、機(jī)趣、愛(ài)偷懶。他雖然不符合大家心目中的好孩子形象，但我們還是忍不住喜歡他。這能說(shuō)是一本有趣的書，更是好玩的書。它使我們重返童年，這里寫的趣事，在小時(shí)候我們都能體驗(yàn)、更懂得其中的感受。
讀完這本書，我最想表達(dá)的兩個(gè)字就是“好玩”！這本書還有對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，都沒(méi)有乏味的感覺(jué)。這當(dāng)中的故事都可能在我們身邊發(fā)生，讓人身臨其境！我們現(xiàn)在也在童年里，要是把身邊的趣事記一記！又何樂(lè)而不為呢？長(zhǎng)大讀一讀，也是別具一番趣味！快讀一下這本好書吧！它能讓你感到快樂(lè)！
小屁孩日記的讀后感作文 篇37
我家有一套《小屁孩日記》，我很喜歡它，因?yàn)樗鎸?shí)、有趣、生動(dòng)、幽默，與其他日記比起來(lái)一點(diǎn)也不同，能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，我經(jīng)常笑得前仰后翻。
《小屁孩日記》講述的是主人公米多從一年級(jí)到六年級(jí)的成長(zhǎng)故事，描述了校園生活的精彩、有趣、好玩、神秘和煩惱，讓人又愛(ài)又恨，又討厭又留戀。《一年級(jí)屁事多》、《二年級(jí)趣事多》、《三年級(jí)怪事多》，那里有嘮嘮叨叨的媽媽，有笑起來(lái)含糖量很高但最擅長(zhǎng)罰站的甜老師，有“跟屁蟲(chóng)”朱奇奇，有“告狀精”王天天，有“打不死的小強(qiáng)”劉堅(jiān)強(qiáng)，還有讓人又恨又怕的班長(zhǎng)卜一萌，他們個(gè)性突出，讓人印象深刻。
《小屁孩日記》里有一篇《面包總動(dòng)員》，說(shuō) 米多按老師的吩咐幫媽媽做家務(wù)和面粉，“稠了加水，稀了加粉”，結(jié)果整整做了一大洗澡盆。媽媽沒(méi)辦法，只好把它們都烤了，一共一百二十二個(gè)，只好上頓下頓都吃面包，以致最后看到面包就反胃想吐。
還有一篇《校長(zhǎng)室里的秘密》，因?yàn)槔蠋煻寂滦ｉL(zhǎng)，所以米多認(rèn)為校長(zhǎng)室一定有法寶，決定和金剛、朱奇奇一探究竟，他們?nèi)齻�(gè)疊羅漢，終于米多抓住了校長(zhǎng)室的窗欄桿，但下面兩個(gè)“羅漢”卻不見(jiàn)了，他像一只風(fēng)箏掛在那兒喊救命。米多因此“出了名”，同學(xué)們都找他了解校長(zhǎng)室的秘密，他編了很多故事，換來(lái)了十袋牛肉干、五根棒棒糖、一只小水槍、六支鉛筆和兩塊橡皮。其實(shí)校長(zhǎng)室里什么都沒(méi)有，誰(shuí)叫他們就是不相信……
《小屁孩日記》還有很多這樣的日記，透過(guò)聰明可愛(ài)、調(diào)皮搗蛋的小屁孩，我感受到天真無(wú)邪、童言無(wú)忌的童年，也慢慢明白了尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)等道理�；蛟S，很多年之后我會(huì)說(shuō)，我就是曾經(jīng)的那個(gè)小屁孩！
小屁孩日記的讀后感作文 篇38
這個(gè)寒假里，我讀了小屁孩日記的第一冊(cè)—鬼屋創(chuàng)意。這本書講了主人公格雷在他的中學(xué)生活中遇見(jiàn)的種種事情，主人公格雷是一個(gè)念初中的半大小子。他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛(ài)玩，滿腦子的鬼點(diǎn)子。他的媽媽讓他記日記，他除了松散地記述了有趣的或難忘的事情外，還畫了許多漫畫。在日記里，格雷記敘了他如何駕馭充滿冒險(xiǎn)的中學(xué)生活，如何巧妙逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現(xiàn)他的秘密。
他經(jīng)常想捉弄人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他經(jīng)常想捉弄人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢身陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。他不是好孩子，也不是壞孩子，就只是普通的孩子；他有點(diǎn)自私，但重要關(guān)頭也會(huì)挺身保護(hù)朋友……總之，那些十幾歲孩子常遇到的麻煩事他都毫無(wú)例外地遇上了：他的父母不讓他打電子游戲，他的哥哥羅德里克欺負(fù)他，他的弟弟曼尼總給他惹麻煩，而他學(xué)校的女生則認(rèn)為他不過(guò)是浪費(fèi)她們的時(shí)間；他和死黨羅利分分合合…
我合上了這本書，捧腹大笑，想到：小屁孩（格雷）真倒霉呀，在學(xué)校受別的大塊頭欺負(fù)，在家受哥哥羅德里克、弟弟曼尼欺負(fù)。他愛(ài)打游戲不愛(ài)出去運(yùn)動(dòng)，被爸爸媽媽給趕出去運(yùn)動(dòng)，結(jié)果又到死黨家去打游戲。
但是，在生活中，沒(méi)有幾個(gè)爸爸媽媽讓孩子出去運(yùn)動(dòng)，把它們關(guān)在家里，希望他們永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)之中，不允許他們玩耍，干什么都得讓他們知道，沒(méi)有私人的空間，因此，他們一點(diǎn)也不快樂(lè)，他們的快樂(lè)就這樣的被父母扼殺了，可他們的父母還以為自己的孩子很快樂(lè)，這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，沒(méi)有快樂(lè)的孩子，童年可能是灰暗的，沒(méi)有樂(lè)趣。
小屁孩日記，給我了很大的收獲，我以后要多讀小屁孩日記！
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