讀后感的作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
現(xiàn)代是知識大爆炸的時(shí)代，每一個(gè)新走入職場的人和身在職場的“老”人都經(jīng)常感到或害怕自己跟不上時(shí)代的要求，害怕新手取代自己的位置，所以社會(huì)上的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目層出不窮，教師也不能脫離其外。
主觀因素:教師這份職業(yè)需要更多更新鮮的知識，需要更高的才干，教師工作由于它的比較穩(wěn)定性，受到越來越多的人的親睞，教師工作越來越搶手。現(xiàn)在人才市場上高學(xué)歷人才、優(yōu)秀人才要做教師的不少，非師范類的大學(xué)畢業(yè)生又爭著要做教師，教師工作肯定比以前更搶手。所以老師更要多學(xué)習(xí)。
客觀因素:教師所面向的學(xué)生，見識比我們當(dāng)學(xué)生時(shí)的多，觀念比我們超前，視野也遠(yuǎn)比我們開闊，而且他們對外部世界的感受比我們敏銳。更需要我們這些當(dāng)教師的隨時(shí)隨地自覺主動(dòng)地接受新鮮事物，去粗存精，不斷的加深自身功底。
看電視時(shí)、看報(bào)紙時(shí)、看書時(shí)、網(wǎng)上瀏覽時(shí)，和他人的交往中，和學(xué)生的教學(xué)中和平日的交往中，我們都要像海綿一樣不停的吸水，汲取對自己當(dāng)前或?qū)碛杏玫闹R。
均衡使用多種教學(xué)方法
教育專家常說:教師的教法一定要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和風(fēng)格，沒有最好的教法，只有更適合學(xué)生的教法。均衡使用多種教學(xué)方法以適應(yīng)孩子們不同的學(xué)習(xí)方式。孩子們的學(xué)習(xí)方式千差萬別--有些人是視覺型學(xué)習(xí)者，有些人是聽覺型，還有些人是體驗(yàn)型。有些孩子喜歡在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有些人則喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)。作為教師和家長，我們要通過多種方式向?qū)W生們傳遞信息，這樣我們的教育才能取得令人滿意的效果。我所教的科學(xué)學(xué)科，在每個(gè)班級中，使用的方法不能是一成不變的。對班級中的每一位學(xué)生，與他們交流的方法也是需要因人而異。至今我仍記得:有一位六年級的學(xué)生，班主任和數(shù)學(xué)老師提到他總是搖頭又嘆氣，她們對他很好，可他就是不肯寫作業(yè)，就連考試也是懶懶散散，在試卷上能少寫就少寫，數(shù)學(xué)題不想做就懶得去想。每次我到六年級辦公室，總能看到他又被語數(shù)外老師請來寫作業(yè)。就是這樣的一個(gè)被貼上“懶”標(biāo)簽的學(xué)生，我對他卻沒有這些成見，總把他當(dāng)作普普通通的學(xué)生一樣看待，而他慢慢地對科學(xué)課表現(xiàn)出不一般的興趣，他每次刨根問底的問我自然常識的問題，我總是有一說一，有時(shí)自己不清楚的不確切的，就跟他一起找資料一定幫他弄懂，每次科學(xué)考試，班上考高分的肯定有他一個(gè)。看著他在科學(xué)試卷上滿滿的字跡，真很難相信他會(huì)是其他老師眼中的“不爭氣”的學(xué)生。
靜心靜氣教書育人
教育是長期投資的事業(yè)，教師的工作需要扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，任何熱鬧的包裝、宣傳、炒作，都不能替代實(shí)實(shí)在在的一天天的熏陶，一本本的`作業(yè)，一句句的話語。教師需要的是靜氣，就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個(gè)孩子對話;靜氣就是靜下心來研究學(xué)問，，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己;靜氣就是要靜得下來細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。靜氣才能平心，心一平，生活會(huì)是另外一番景致，工作也會(huì)是另外一番景致。靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是教師自己。
教育從來不是一時(shí)一刻立見成效的簡單勞動(dòng)，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對孩子們的未來會(huì)產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做著天底下最傻又最可愛的事情，而孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的，我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M希望，他們或許很有希望。
我們提倡校園成為書香校園，不僅僅是創(chuàng)建校園文化，更重要的是養(yǎng)成孩子們的靜下心來讀書的習(xí)慣，更是讓教師們也能靜下心來讀書，讀好教育理論書，讀懂每一位孩子的心，進(jìn)入每一位孩子的心，靜心交流，使每一位孩子能更健康、更快樂地成長。
讀后感的作文 篇2
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作周。”我喜歡讀書，從第一次接觸到《十萬個(gè)為什么》開始便一發(fā)不可收拾，如今我讀過的書已不計(jì)其數(shù)，但其最讓我大徹大悟的是《今天我是升旗手》的作品。
《今天我是升旗手》是一部傾情小說，主要講了：“六（4）班副班長肖曉渴望當(dāng)一次升旗手，因?yàn)檫@是無比光榮的一件事。可每一次即將輪到他升旗時(shí)便會(huì)發(fā)生一些差錯(cuò)，可他并沒有放棄，堅(jiān)定執(zhí)著，終于在陰差陽錯(cuò)間如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手，實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
書中主人公肖曉堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)深深吸引了我。如果要不是肖曉有一種堅(jiān)定執(zhí)著的優(yōu)秀品質(zhì)，他最后也許無法實(shí)現(xiàn)自己的愿望了�？梢妶�(jiān)持執(zhí)著，那么多大的困難都無法將你打倒。而我的好朋友黃庭洋也是這樣一個(gè)執(zhí)著的人。
他從小喜歡樂器，尤其喜歡鋼琴，他有一個(gè)夢想，就是能考到鋼琴七級。為此他每天堅(jiān)持練2個(gè)小時(shí)琴，他把大把的時(shí)間用在鋼琴上，在周末報(bào)了一個(gè)鋼琴班，寒假暑假也不例外，經(jīng)過了刻苦的練習(xí)，他迎來了鋼琴七級的考試，可在考試時(shí)有一段彈錯(cuò)了導(dǎo)致考試的失敗�？伤麍�(jiān)定執(zhí)著沒有被打倒，從此他付出了雙倍的努力，終于考上了鋼琴七級實(shí)現(xiàn)了愿望 。
不僅如此，有很多名人也是依靠這樣的品質(zhì)創(chuàng)造了許多偉大的成就：
司馬遷從小立志寫《史記》可在他專心寫作時(shí)，卻因一場飛來橫禍導(dǎo)致他入獄受了酷刑，可他堅(jiān)定執(zhí)著終于寫出了《史記》。
林肯從小相當(dāng)政治家，可是每次都競選失敗，可他從未放棄，成了美國的總統(tǒng)。
可見堅(jiān)持執(zhí)著多么可貴，只要我們從小堅(jiān)持執(zhí)著，那么最后一定可以打開成功的大門。
讀后感的作文 篇3
假期里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著——《昆蟲記》。它是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾長期仔細(xì)觀察昆蟲的成果。它融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，不僅詳細(xì)介紹了種種昆蟲的本能、習(xí)性、繁衍和死亡等，而且洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。
通過讀《昆蟲記》，我真切地感受到了法布爾工作的認(rèn)真與執(zhí)著。他經(jīng)常很長時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)地看著小小的螢火蟲怎樣捕食；為了觀察節(jié)腹泥蜂，他不辭辛勞地攀登了海拔1909米的馮杜山34次（這可是一座難以攀爬的石山）……
讀了《昆蟲記》，我還增長了很多知識，比如，寓言里說螞蟻是“勞動(dòng)者”，蟬是無用的“歌唱家”，而事實(shí)上，螞蟻是“乞丐”，蟬則是勤勞的“生產(chǎn)者”；節(jié)腹泥蜂是聰明的獵人，它們會(huì)利用自己身上的毒針將捕獲的昆蟲麻痹；蟋蟀總是精心地選擇它的住宅地，有著高超的“建筑”能力
魯迅曾說《昆蟲記》是“講昆蟲故事的楷�！��！独ハx記》的語言生動(dòng)活潑，充滿了情趣。最讓我印象深刻的是，法布爾總是把昆蟲擬人化，將昆蟲社會(huì)比作人類社會(huì)，因而他筆下的每一種昆蟲都似乎有情感和思想，使人由衷地對它們生出愛憐與尊重。
讀了《昆蟲記》，我告訴自己以后也要像法布爾那樣仔細(xì)而耐心地觀察身邊的事物，同時(shí)還告訴自己：要尊重與熱愛身邊那些哪怕最渺小的生命。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了金波爺爺?shù)闹鳌稙鮼G丟的奇遇》中的一篇——《逆風(fēng)的蝶》。被文章中蝶所感動(dòng)。
這是一篇童話，寫的是獨(dú)腳大俠烏丟丟和吟癡老爺爺在一個(gè)狂風(fēng)大作的天氣里行走，在半路上他們遇見了一只逆風(fēng)而行的蝶。這只蝶象枯葉一樣在風(fēng)中飛舞，可她卻沒有向大風(fēng)低頭，而是頑強(qiáng)地迎風(fēng)向前飛去。原來，她這是要到百花園里去與一株薔薇花兒會(huì)面，這是她去年就和薔薇約好的。因?yàn)�，去年薔薇曾經(jīng)為她遮過風(fēng)、擋過雨，她們相約在今年的開花時(shí)節(jié)再相聚。最終，一陣大風(fēng)把她吹到了河心，她的靈魂還在繼續(xù)向百花園里飛去……
讀完這篇文章，我感慨萬千，這是一只令人感動(dòng)的蝶。
她是一只非常執(zhí)著、非常堅(jiān)強(qiáng)的蝶，。她為了報(bào)答為自己遮風(fēng)擋雨的薔薇，在大風(fēng)中逆行，進(jìn)兩步，退一步，但她卻毫不氣餒，為了讓她的恩人如愿以償?shù)脑诮裉炷芸吹剿�，她逆風(fēng)而行，而且還說，即使自己死了，靈魂也要飛去見薔薇。
她是一只懂得感恩的蝶。薔薇為其遮風(fēng)擋雨，讓蝶延長了她的生命，為了報(bào)答薔薇的恩情，即使是這樣的天氣，就是死，她也要去見薔薇。
她是一只遵守諾言的蝶。在逆風(fēng)中而行，最終被風(fēng)吹到了河心，為的就是她與薔薇之間的一個(gè)約定。她答應(yīng)過薔薇就一定要做到，就是犧牲了自己，靈魂也要到她那兒向她告別……
多么了不起的小生靈��！我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的承諾守信，學(xué)習(xí)她的頑強(qiáng)拼搏，做一個(gè)懂得感恩的人！
讀后感的作文 篇5
讀了《會(huì)飛的教室》這本書后，我覺得這本書中有很多道理，這里面的禁煙老師就告訴我們一個(gè)深刻的道理，做事不能用武力解決，要靠和平談判的方式解決問題；膽小的鄔理告訴我們，一定要做個(gè)勇敢的孩子，就算從很高的地方跳下來，也要有勇氣去面對。
只要我們永遠(yuǎn)不放棄希望，總有一天我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，所以，我們每個(gè)人都要勇敢地去面對所有的困難。
讀后感的作文 篇6
讀完了《半根樹枝》，我不禁暗暗感嘆。我贊嘆哥哥這種為弟弟著想的精神；贊嘆哥哥舍己為人的品質(zhì)；贊嘆哥哥在緊急時(shí)刻所凸現(xiàn)出的聰明才智；贊嘆……
《半根樹枝》講了一個(gè)貧窮家庭生了兩個(gè)男孩，他們的成績都十分優(yōu)秀。在哥哥上高中時(shí)，他們抽簽（抽到短的樹枝不再上學(xué)）決定了哥哥不再上學(xué)。又一次，弟弟得重病，哥哥血型相符，是捐肝還是不捐，又一次抽簽。哥哥是短樹枝，卻發(fā)現(xiàn)是把長長樹枝折了一半……這讓我感受到深深地兄弟情誼，手足情感。哥哥這種舍己為人的品質(zhì)讓我折服。
如果這一對兄弟生活在當(dāng)今，像我們一樣該多好！這樣哥哥就不會(huì)輟學(xué)，不會(huì)為了經(jīng)濟(jì)困窘而在家種田。到時(shí)候，哥哥、弟弟一定都會(huì)前程似錦。
我要珍惜這大好的機(jī)會(huì)，把握時(shí)光里的每一分鐘。更要學(xué)習(xí)哥哥，做一個(gè)舍己為人的好孩子。
以上是小編為你整理的有關(guān)于讀后感的作文，希望對你有幫助哦。
讀后感的作文 篇7
我學(xué)過不少篇課文，從這些課文中，我認(rèn)識了舍己為人、樂于助人的蒙古獵人海力布；為自己想的少，為別人想的多的魯迅先生；具有偉大父愛的一位學(xué)生父親。但我最受感動(dòng)的課文還是《外婆家的石橋》了。文中外婆背“我”去橋岸看病，背“我”去橋上游玩的那一幅幅動(dòng)人的畫面，至今還時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我的腦海里。
這篇文章主要記敘了我對外婆家石橋的懷戀及外婆背我去石橋岸外看病時(shí)，癱倒在石橋上，匍匐著背我爬橋頂?shù)氖�。表達(dá)了我對外婆深厚的懷念、愛戴、感激之情。文中的外婆這樣關(guān)愛作者，我的外婆又何長不是這樣？
記得5歲那年，我住在鄉(xiāng)下的外婆家。太陽落山了，我坐在外婆家的門前，仰望天空。只見天色越來越暗，不一會(huì)兒，天就黑下來了。深秋的晚上很冷，馬路上的行人也沒有了，周圍靜悄悄的。這時(shí)，只見一輪明月高懸天際，銀灰色的月光灑落在外婆家小屋的屋頂上，更顯得寂靜了。天空中的無數(shù)顆小星星，一閃一閃地發(fā)著銀光，好像在不停地眨著小眼睛，又仿佛在說著什么悄悄話。啊，這夜晚，就像一幅美麗的畫卷！我被那鄉(xiāng)村夜晚的景色迷住了，冷風(fēng)襲來，我卻不覺寒冷。
這時(shí)聽到了叫聲：“夢涵，快回屋睡覺！外面冷，會(huì)著涼的。”原來是外婆在叫我呢。我連忙回答：“外婆，我就來。”說完，我搬起小凳，朝屋里走去。這時(shí)，才感覺身上涼透了。我回到屋子里，躺在床上，感覺頭有點(diǎn)疼，還老是不停地打噴嚏。外婆聽見了，穿好衣服走到我床前，用手摸了摸我的頭，又用手摸了摸她的頭，說：“唉呀，怎么有點(diǎn)發(fā)燒了。”我一聽，心想：現(xiàn)在得病真不是時(shí)候，怎么偏偏在晚上得病。外婆趕快把我叫起來，給我穿好衣服，把我抱起來說：“走，娟娟，我?guī)憧床∪ァ！蓖馄蓬櫜簧夏昀象w弱，抱起我朝醫(yī)院走去。從外婆家到縣城醫(yī)院非常遠(yuǎn)，馬路上很靜很靜。風(fēng)一陣比一陣大，鋪天蓋地地朝我們刮來。我緊緊偎依在外婆懷里，雖然陣陣寒意不斷向我涌來，但我卻感到心里無比溫暖。路上，外婆喘著粗氣，她臉上的汗水都滴在了我的臉上。我求外婆放下我，讓我自己走�？赏馄庞彩遣豢希豢跉馀艿结t(yī)院。到了醫(yī)院，外婆顧不上喘口氣，就去掛號室給我掛了號，接著把我送進(jìn)了急診室。借著燈光，只見外婆的臉上流下一顆顆豆大的汗珠。外婆氣喘吁吁地顧不上擦一把汗，就招呼醫(yī)生來給我看病。醫(yī)生診斷后對外婆說：“您不要著急，這孩子是得了重感冒。我給她打一針退燒針，回去按時(shí)吃藥，過幾天就會(huì)好�！蓖馄怕犃�，這才長長地舒了口氣。在她那布滿皺紋的臉上，露出了幾絲欣慰的微笑，仿佛一塊石頭落了地。
無論什么時(shí)候，文中外婆的形象跟我的外婆關(guān)心我的事還不斷出現(xiàn)在我眼前。受到作者的影響，我也要熱愛外婆、尊敬外婆，不跟外婆吵嘴，做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生！
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