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讀后感的作文600字

時(shí)間:2021-04-25 18:36:57 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

讀后感的作文600字集錦九篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文600字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文600字集錦九篇

讀后感的作文600字 篇1

  秋實(shí)累累,秋螢翩翩,秋溪鳴澗,秋雨纏綿,更有那百花盡殺才芬芳的菊和長(zhǎng)途遷徙人字飛的雁;將手中的三塊餅干遞給在我的手心,從不接陌生人東西的我接受了,于是我們迅速成為了好朋友。記得一次期末統(tǒng)考時(shí)......。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是用烈士的鮮血染紅的,是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的一種光榮標(biāo)志?

  《圓明園的毀滅》這篇文章主要描寫(xiě)了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏的景象。

  然而現(xiàn)在,圓明園內(nèi)只剩下那幾根殘柱了。大家用心去想想看便可以體會(huì)到當(dāng)時(shí),英法聯(lián)軍時(shí)多么可惡,竟敢在中國(guó),在我們炎黃子孫的領(lǐng)土上橫行霸道、任意破壞。

  可是,大家再想想看當(dāng)時(shí)的咸豐皇帝是如何被嚇破了膽,帶著后妃、皇子、親王和一批大臣逃走的。如果當(dāng)時(shí)的咸豐皇帝不要逃走,而是集中精力和大臣、戰(zhàn)士們?nèi)ド塘繉?duì)付英法聯(lián)軍的對(duì)策,圓明園也許不會(huì)被破壞成這樣。

  其實(shí),圓明園的毀滅也不能全怪英法聯(lián)軍的可惡,我們清政府也有錯(cuò)的一面,那就是清政府的腐敗無(wú)能,當(dāng)時(shí)的我們實(shí)在是太落后了。

  正因?yàn)槁浜,所以,我們正努力地前進(jìn)著。

  比如在二零零八年八月八日的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,我們聰明智慧的中國(guó)人用自己的智慧向全世界展示了中國(guó)的偉大。鳥(niǎo)巢獨(dú)特的設(shè)計(jì),晚會(huì)上的精彩節(jié)目,都向全世界驕傲地宣布:中國(guó)富強(qiáng)了!中國(guó)人民站起來(lái)了!從此,我們?cè)僖膊挥萌淌苣恰皷|亞病夫”的嘲笑。

  然而,對(duì)于圓明園的毀滅這個(gè)過(guò)去,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,因?yàn)椋俏覀冏鎳?guó)一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。正如法國(guó)著名作家雨果所描寫(xiě)的那樣:

  有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮,一個(gè)進(jìn)行搶劫,另一個(gè)放火焚燒。他們高高興興地回到了歐洲,這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,一個(gè)叫英吉利。他們共同“分享”了圓明園這座東方寶庫(kù),還認(rèn)為自己取得了一場(chǎng)偉大的勝利。

讀后感的作文600字 篇2

  看完絕對(duì)成交后,我感覺(jué)自己相差太遠(yuǎn)了。歷史選擇讀后感600字他第一就叫到了要推銷(xiāo)自己,自己推銷(xiāo)出去。比如說(shuō)喬吉拉德,他就是做了個(gè)很簡(jiǎn)略的舉措,就是發(fā)手刺,也就是把自己推銷(xiāo)出去,等等!更多的銷(xiāo)售大師都是把自己推銷(xiāo)出去,更主要是的要給自己信心。太多的銷(xiāo)售人員都會(huì)在一兩次回絕之后就加入,如許就給下一位銷(xiāo)售員留下時(shí)機(jī)。下如手中所說(shuō),客戶回絕的你越多,再你這購(gòu)買(mǎi)的就越多,把他當(dāng)成一種動(dòng)力。還有臉皮要厚。不要欠好意思!要欠好意思就不要來(lái)做銷(xiāo)售!要對(duì)峙。丑小鴨讀后感600字要有堅(jiān)定的信心。成交一定是在無(wú)數(shù)次失敗之后才有的結(jié)果,不要怕失敗。而是把客戶的回絕當(dāng)成是成交的前提,倘使成在回絕一零次當(dāng)前能跟我成交一萬(wàn)的訂單,那么,他每回絕一次就是一千元,當(dāng)你心里如許想的時(shí)間你就會(huì)進(jìn)步,一定要對(duì)峙。每天對(duì)自己說(shuō)自己是最好的,自己是最棒的,給自己信心。絕對(duì)成交的讀后感

  一、議價(jià)

  1、出高價(jià)——出高價(jià)可以提高產(chǎn)品或服務(wù)在對(duì)方心中的價(jià)值、也可能因?yàn)檫\(yùn)氣,對(duì)方接受了此高價(jià)、給雙方談價(jià)的空間,因?yàn)檎勁袝r(shí)對(duì)方都會(huì)想要講價(jià)。

  2、讓對(duì)方先出價(jià)——先了解對(duì)方的心理價(jià)位,免除自己報(bào)了低價(jià),或太高的價(jià)。

  3、折中——大多數(shù)時(shí)候,對(duì)方和我們一樣明白,既不愿意吃虧,也不會(huì)無(wú)理占便宜,所以最好的方式就是雙方共同分擔(dān),這樣會(huì)覺(jué)得合理。前提條件是我們必須試探出對(duì)方的心理價(jià)位。

  4、不要輕意同意對(duì)方——這會(huì)使對(duì)方感到后悔,認(rèn)為價(jià)格還可以更低些,有上當(dāng)?shù)母杏X(jué),所以千萬(wàn)不能實(shí)現(xiàn)對(duì)方的預(yù)期想法。

  5、聞之色變——聽(tīng)到對(duì)方提出的價(jià)格要表現(xiàn)出很困難,很難辦的。這樣可能會(huì)使對(duì)方做出讓步,同時(shí)也會(huì)使對(duì)方感覺(jué)價(jià)格確實(shí)處在不吃虧的位置上。

  6、當(dāng)對(duì)方進(jìn)退兩難——我們需扮演不情愿的賣(mài)方,先發(fā)制人,讓對(duì)方有心理上壓力;蛘呖梢阅蒙霞(jí)當(dāng)擋箭牌,把事情的難辦程度說(shuō)的越困難越好。

讀后感的作文600字 篇3

  《綠山墻的安妮》是一本好書(shū),初次閱讀《綠山墻的安妮》我就被深深地吸引。它圍繞著馬修和瑪莉拉兩人展開(kāi),他們本來(lái)想在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活,結(jié)果陰錯(cuò)陽(yáng)差,把一個(gè)瘦骨嶙峋的安妮領(lǐng)了回來(lái),安妮差一點(diǎn)被退回孤兒院,但安妮以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪莉拉,也贏得了周?chē)腥说南矏?ài)。而我也被安妮獨(dú)特的性格魅力和感染力感染了我。

  安妮的性格鮮明、熱情、洋溢 ,喜歡說(shuō)話,小腦瓜里是充滿了奇異的豐富的想象。她那連珠炮一樣的話語(yǔ)屢屢讓木訥的馬修頭昏眼花。我被她深深地吸引住了,對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,雖然安妮滿臉的雀斑,長(zhǎng)得不是很好看,但是安妮有著一顆純真、可愛(ài)、美麗的心靈。我想也正是因?yàn)榘材萦幸环N特殊的魅力,所以才贏得人們的喜愛(ài)之情。

  雖然安妮父母雙亡,飽嘗冷漠,但是馬修和瑪莉拉和周?chē)娜,給予安妮關(guān)愛(ài)、幸福,使安妮生活得快樂(lè)。

  綠山墻農(nóng)舍并不是很富有,安妮卻生活得很快樂(lè)、很自由,綠山墻農(nóng)舍有我們值得欣賞的景色,安妮用自己寶貴的寶藏——想象力給它們一一取名,她熱情洋溢,說(shuō)出來(lái)的話如同暴風(fēng)雨一樣落在馬修的身上,讓馬修越來(lái)越喜歡安妮,安妮把馬修當(dāng)做知心朋友,安妮品嘗到了酸甜苦辣生活的情趣和天倫之樂(lè)。

  由于安妮在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)異名列前三,大學(xué)畢業(yè),本想去雷德蒙德那里完成學(xué)業(yè),沒(méi)想到因艾比銀行倒閉,馬修又因考慮太久,沒(méi)及時(shí)取出錢(qián)而病發(fā)生亡了,已經(jīng)成為花季少年的安妮和瑪莉拉沉浸在痛苦中,安妮怕自己走了以后瑪莉拉會(huì)很孤單,決定放棄學(xué)業(yè),在一所小學(xué)里擔(dān)任任課老師。

  作者的精細(xì),仿佛綠山墻就在我們的身邊,特別是綠山墻的花草樹(shù)木啊!我要學(xué)習(xí)安妮的舍己救人、樂(lè)觀精神。

  安妮的前途短暫,但她還是快樂(lè)地生活著。

讀后感的作文600字 篇4

  1881年,出生才19個(gè)月的女?huà)牒悺P勒不幸患上了猩紅熱,等燒退后,她就什么也看不見(jiàn),什么也聽(tīng)不見(jiàn),什么也說(shuō)不出了。

  但海倫在5歲時(shí)就學(xué)會(huì)了疊衣服。7歲時(shí),父親給她請(qǐng)了一位名叫安妮的家庭教師,在安妮老師的指導(dǎo)下,她只用了一個(gè)星期就學(xué)會(huì)了400多個(gè)單詞。

  后來(lái),安妮老師帶海倫進(jìn)入一所盲人學(xué)校學(xué)習(xí),海倫在學(xué)校里學(xué)會(huì)了讀盲文書(shū),還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、算術(shù)、地理和生物,她的知識(shí)越來(lái)越豐富。

  一天,海倫在書(shū)上讀到了一個(gè)聾啞姑娘學(xué)會(huì)了說(shuō)話。于是,海倫迫切地在安妮老師的手上寫(xiě)下一句話:“我要學(xué)說(shuō)話!

  安妮老師請(qǐng)來(lái)薩拉小姐教海倫學(xué)說(shuō)話。經(jīng)過(guò)兩年的勤學(xué)苦練,海倫終于說(shuō)出了一個(gè)完整的句子:“今天天氣熱!碑(dāng)海倫放暑假回來(lái)后,說(shuō)了句:“爸爸,媽媽?zhuān)一貋?lái)了!”她的爸爸媽媽激動(dòng)地流下了眼淚。

  海倫憑著一股堅(jiān)韌不拔的精神,在安妮老師的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)完了大學(xué)課程,學(xué)會(huì)了英、德、法、拉丁等多種文字,寫(xiě)出了14部著作,贏得了全世界人民的贊揚(yáng)和愛(ài)戴。

  看了海倫的故事,我深受感動(dòng),海倫在5歲就學(xué)會(huì)疊衣服,在那個(gè)年齡,我們這些“小皇帝”、“小公主”也許連衣服都要爸爸、媽媽幫著穿,我們還在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,海倫就開(kāi)始做家務(wù),何況她是個(gè)聾啞盲女孩。

  海倫·凱勒是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在老師的幫助下,自強(qiáng)不息的她掌握了五國(guó)語(yǔ)言。

  看了海倫·凱勒的故事,我非常敬佩她,她給我們最大的啟示就是:勇敢地接受生命的挑戰(zhàn),就能夠贏得光明。

讀后感的作文600字 篇5

  "啦……啦……我是一朵‘狼’花,一朵‘狼’花。人們都叫我親愛(ài)的大傻,大傻。我一天到晚樂(lè)哈哈呀,自由自在地玩耍,快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。"聽(tīng)!這就是《獅王的超級(jí)蛋糕》里的主人公親愛(ài)的小狼大傻自編的兒歌,好聽(tīng)嗎?在19天的親子閱讀時(shí)光里,是這只可愛(ài)的小狼大傻一直陪伴著我,溫暖著我,感動(dòng)著我。

  小狼大傻是森林里的開(kāi)心果。一條舊領(lǐng)巾也能讓她開(kāi)心半天,他走到哪里都是樂(lè)呵呵的,遇到困難、傷心的事兒從不記在心里,一會(huì)兒就開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)。他的快樂(lè)感染著身邊的小伙伴們。

  小狼大傻是森林里的愛(ài)心大使。為了狐貍媽媽"受傷"的腿,他到處去借錢(qián)。將自己中獎(jiǎng)的巨款,毫不猶豫地全部捐給了受災(zāi)的海洋王國(guó)。他用自己的零花錢(qián)買(mǎi)"清涼心情",讓生病的白如雪妹妹開(kāi)心起來(lái)。放棄愛(ài)心大使的獎(jiǎng)杯換來(lái)了小狐貍皮巴的新生命。想盡辦法找蝴蝶飛虹幫忙讓銀杏爺爺開(kāi)心起來(lái)。

  小狼大傻是森林里的勇敢大俠。他假扮法官去救小兔灰點(diǎn)子。默默扮成荷葉幫蝴蝶飛虹和小狐貍皮巴。鼓起勇氣為大家爭(zhēng)取珍貴的龍蛋蛋糕。為了救朋友們不顧生命危險(xiǎn)與大水"拔河".

  小狼大傻還是森林里的環(huán)保衛(wèi)士。在他積極努力堅(jiān)持下救活了森林里的許多樹(shù)。

  感謝盧老師的推薦,感謝媽媽的陪伴,感謝毛蘆蘆阿姨讓我認(rèn)識(shí)了一只可愛(ài)善良、憨厚友愛(ài)、勇敢誠(chéng)實(shí),聰明機(jī)靈的小狼大傻。親子閱讀中,我學(xué)會(huì)找好詞好句,我學(xué)會(huì)了圈點(diǎn)勾畫(huà),我學(xué)會(huì)了提問(wèn)題做總結(jié),閱讀能力,朗讀能力,寫(xiě)作能力,表達(dá)能力都有了一些提高,我也要像小狼大傻一樣做一個(gè)快樂(lè)、善良、大方的孩子。

讀后感的作文600字 篇6

  我讀過(guò)的小說(shuō)也不少,大多都是關(guān)于人的故事。

  今天我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)《斑羚飛渡》。剛看到這部小說(shuō),它的題目讓我不能理解,這究竟是一個(gè)什么樣的故事呢?接著我就細(xì)細(xì)地讀了起來(lái),隨著故事的起因,發(fā)展直至高潮,我的心一次一次的被震撼和觸痛。它主要寫(xiě)的是一群被狩獵者逼到懸崖的斑羚,他們后面是獵人無(wú)情的追殺,前面是絲毫沒(méi)有生還希望的懸崖峭壁,所展示的絕望與悲傷。雖然兩座峭壁之間只有六米的距離,但斑羚的跳躍極限卻只有五米,這一米就是生與死的距離。就在狩獵者等待時(shí)機(jī)準(zhǔn)備一網(wǎng)打盡時(shí),斑羚群里一陣慌亂,兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒(méi)有成功。無(wú)奈的斑羚們慢慢的安靜下來(lái)。把目光都聚集在身材高大的頭羊身上,頭羊悲哀的咩叫了數(shù)聲,自己也無(wú)能為力,這時(shí)斑羚群又一次慌亂了起來(lái)。在天邊,在崖與崖之間出現(xiàn)了一條絢麗的彩虹,一只灰黑的斑羚帶著無(wú)限的幻覺(jué)與對(duì)死的恐懼向懸崖邊的彩虹橋走去。面對(duì)這一奇觀,頭羊忽然大叫了一生,它有了計(jì)策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組,一組年輕一點(diǎn)的,一組年老一點(diǎn)的,而自己也毅然的走進(jìn)年老的一組。把兩組大致均衡了一下。誰(shuí)也不會(huì)想到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?只見(jiàn)年老的一組的一只斑羚走出隊(duì)列,年輕一組的一只斑羚也走出隊(duì)列,突然年輕斑羚朝懸崖前飛奔起來(lái),緊接著老斑羚也向前飛奔,只見(jiàn)年輕斑羚縱身飛躍向?qū)γ嫔窖绿,老斑羚也跟著跳起,只?jiàn)年輕斑羚的身影在空中劃出一道可怕弧形向下墜落的時(shí)候,做夢(mèng)也想不到老斑羚憑著嫻熟的技巧在空中用自己的背拖住年輕斑羚,讓他把自己當(dāng)做一個(gè)跳板得到再次起跳。年輕斑羚成功的跳到了對(duì)面。同樣的方法一只只斑羚凌空躍起,山澗上畫(huà)出一道道令人震撼的線條。人們永遠(yuǎn)也想不到,在面臨群組滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻,斑羚群竟然能想出用一半救一半的方法來(lái)贏得生存的機(jī)會(huì)。故事看完了,動(dòng)物小說(shuō)沒(méi)有人類(lèi)小說(shuō)那么多復(fù)雜的情感交錯(cuò),沒(méi)有那么多的喜怒哀樂(lè),有的僅僅是為了生存所體現(xiàn)的極致的美。

讀后感的作文600字 篇7

  這些天,我讀了一本來(lái)之不易的校園小說(shuō)《專(zhuān)心讓我更出色》。說(shuō)它來(lái)之不易,是因?yàn)檫@本書(shū)是我們語(yǔ)文老師從《快樂(lè)新語(yǔ)文》雜志社舉辦的“搶書(shū)活動(dòng)”中為我們“搶”來(lái)的。當(dāng)老師笑容滿面地把三本《專(zhuān)心讓我更出色》帶到班級(jí)時(shí),班級(jí)頓時(shí)沸騰了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,都要先讀這本書(shū)。老師把書(shū)交給了每一組的組長(zhǎng),讓組長(zhǎng)先看,然后再往后傳看。很幸運(yùn),我們組我成了第一個(gè)先睹為快的人。

  拿到書(shū),只要一有時(shí)間我就迫不及待地閱讀起來(lái)。這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫小志的小男孩生活、學(xué)習(xí)、交友的故事。

  小志是個(gè)頑皮鬼,平時(shí)散漫慣了,做什么事都做不好;每次上課他都要寫(xiě)紙條給秀莉,結(jié)果經(jīng)常連累秀莉和他一起被老師罰站。秀莉的媽媽知道后,堅(jiān)決不讓秀莉和他來(lái)往了。其實(shí),秀莉的媽媽不讓他倆往來(lái),最主要的是小志的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。秀莉和新來(lái)的、學(xué)習(xí)成績(jī)很棒的小勛成了好朋友,小志難過(guò)極了。

  為了能和秀莉重新和好,小志想盡了辦法,可秀莉就是不理他。當(dāng)他明白導(dǎo)致他失去好友、做什么事都做不好的原因是因?yàn)樽约翰粚?zhuān)心造成的,小志開(kāi)始努力改變自己,訓(xùn)練自己。經(jīng)過(guò)不懈地努力,小志終于改掉了散漫、不專(zhuān)心的壞毛病,不僅成績(jī)有進(jìn)步,也贏回了與秀莉的友誼。

  讀了這個(gè)故事后,讓我懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人只要專(zhuān)心、有持之以恒的精神,任何事都會(huì)取得成功!專(zhuān)心是成功的奠基石!

  這讓我想起剛學(xué)過(guò)不久的《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》一文中的達(dá)爾文,他從小就專(zhuān)注于昆蟲(chóng)的觀察、研究,最終成了著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。

  今后,我也要向他們學(xué)習(xí),努力、專(zhuān)心地學(xué)習(xí)知識(shí);考上大學(xué),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,報(bào)答老師的教育之恩;成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人!

讀后感的作文600字 篇8

  作為一個(gè)剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生,以前讀過(guò)的書(shū)大多是像曹文軒的《草房子》,《青銅葵花》這樣具有孩童故事情節(jié)的.書(shū),讀這樣一本情感勵(lì)志故事的書(shū),我是第一次接觸。雖然作者所寫(xiě)的故事,我不是看得懂,也沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。但作者的文采是能夠從中感受到的。

  這是一本短篇小說(shuō),也是作者的“睡前故事”系列。本書(shū)分為七部分:初戀,表白,執(zhí)著,溫暖,爭(zhēng)吵,放手,懷念。這是一本繽紛凌亂的書(shū),像朋友在深夜跟你在敘述,敘述他走過(guò)的千山萬(wàn)水。故事里,形形色色的主人公到處串場(chǎng),轉(zhuǎn)身卻又不見(jiàn)。那么多篇章,有溫暖的,有明亮的,有落單的,有瘋狂的,有無(wú)聊的,也有莫名奇妙的,還有信手亂侃、胡說(shuō)八道的。每當(dāng)我輾轉(zhuǎn)難眠,需要安慰時(shí),總能找到一篇合適的。

  每一篇都是獨(dú)立的一篇,多的有幾千字,少的只有幾百字。但每一篇都是一個(gè)完整的故事。每一個(gè)故事都是作者在深夜完成的。它們就像寄存在站臺(tái)的行李,有的是自己的,有的是朋友的,不需要領(lǐng)取,于是融化成路途的足跡。

  其實(shí)這本書(shū)中,一部分連短篇也算不上,充其量是隨筆,甚至是涂鴉。但它們能給喜歡的人一點(diǎn)點(diǎn)力量,一點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)自己的力量。因?yàn)樵谶^(guò)去的歲月里,我們都會(huì)想去擁有一個(gè)人的全世界,可能只是路過(guò)。

  滿城的雨水,模糊的痕跡,呆呆佇立一步也不想往前。哪怕等待,認(rèn)真守護(hù)每一個(gè)路口,最后卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)不在。其實(shí)這些并不可怕。所有人的堅(jiān)強(qiáng),都是柔軟生的繭。

  希望每一個(gè)人都能在這本書(shū)中找到適合自己的一篇,真正感受自己的內(nèi)心!

讀后感的作文600字 篇9

  一個(gè)寒假,我手中時(shí)不時(shí)總有《魯班的詛咒》的身影浮現(xiàn),雖說(shuō)它是一本小說(shuō),內(nèi)容真假也有待考實(shí),但它還是有那些等著你發(fā)現(xiàn)的哲理。

  總得來(lái)說(shuō),這本書(shū)是比較好的小說(shuō)了。雖然里面很多都是杜撰、想象的,還難免有一些篡改歷史的成分,但是這些都是藝術(shù)創(chuàng)作所允許的范圍,因?yàn)樗切≌f(shuō)。一道道機(jī)關(guān)算盡,有緣人依舊行走自如,至少在今天這個(gè)浮躁的社會(huì)里,總能讓人明白一個(gè)道理,害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。

  在看得過(guò)程中,我覺(jué)得還是挺有意思的,面對(duì)一個(gè)作者稱(chēng)之為“偏門(mén)”的領(lǐng)域,你除了接受作者的描述,然后去想象,能做的就非常少了。其實(shí),很多祖國(guó)的傳統(tǒng)奇術(shù)都失傳了,對(duì)此我覺(jué)得特別遺憾。因此,讓更多的人感嘆祖國(guó)千年令人稱(chēng)嘆的文化,讓更多的人加深民族自豪感,雖然只是杜撰的小說(shuō),又未嘗不可呢?這就像美國(guó)的好萊塢打造的美式英雄主義,它也是通過(guò)娛樂(lè)的方式深入人心,讓全世界的人民都潛移默化地留下美國(guó)是自由平等、只要奮斗就能成為英雄的國(guó)家的印象。

  只是覺(jué)得國(guó)內(nèi)的很多媒體,在自身的定位上都找不到合適的位置,盲目跟風(fēng)、娛樂(lè)至死、千篇一律、嘩眾取寵,又是何必呢?讓大家都在輕松的、易于接受的方式下加強(qiáng)民族自豪感,對(duì)古代文化研究重識(shí)興趣,不是很好嗎?總比天天叫號(hào)子要強(qiáng)得多。我倒是覺(jué)得這樣的書(shū)可以多些、再多些,把中醫(yī)、書(shū)法、周易、民間絕技等不太為大眾所知的東西傳播開(kāi)來(lái),中國(guó)的文化中可挖的瑰寶太多太多,真是希望年輕人能多看看、多學(xué)學(xué),不要考得好就出國(guó),出了國(guó)就移民,移了民就我們*國(guó)怎樣怎樣;留下考得不好的人夜以繼日的工作為了還房貸,成為木頭人;沒(méi)考上的人天天邊走邊用手機(jī)放著鳳凰傳奇……

  我們需要改變,我們需要發(fā)現(xiàn),讀讀這本書(shū),看看你在贊嘆的同時(shí),能否我們觸手可及但還沒(méi)得到的。

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