【推薦】讀后感作文500字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀后感作文500字6篇，歡迎大家分享。
讀后感作文500字 篇1
最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說(shuō)。
《震動(dòng)》這本書(shū)的作者是王巨成。是王巨成為紀(jì)念汶川地震而寫(xiě)的。這本書(shū)講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮(zhèn)。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結(jié)果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來(lái)救他們，最終被救了出來(lái)。
我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對(duì)黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)“黃春榮沒(méi)有逃出來(lái)（當(dāng)時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話(huà)時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結(jié)果第二震波襲來(lái)，何平老師再也沒(méi)有從教室出來(lái)過(guò)。
何平老師雖然平時(shí)對(duì)黃春榮是多么的嚴(yán)厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過(guò)何平老師�？墒钱�(dāng)何平老師知道黃春榮沒(méi)有出來(lái)時(shí)，他又是第一個(gè)沖進(jìn)教室去找黃春榮的。而并沒(méi)有對(duì)這個(gè)消息不理不睬。何平老師雖然平時(shí)對(duì)黃春榮十分嚴(yán)厲，但何平老師在心里其實(shí)是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會(huì)在災(zāi)難發(fā)生時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對(duì)他嚴(yán)格一些他卻認(rèn)為老師是討厭他，而跟老師對(duì)著干。從而打架、不寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)老師對(duì)他嚴(yán)格是真心為了他有一個(gè)好成績(jī)，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛(ài)你們的人。
讀后感作文500字 篇2
真的非常佩服余華的才華，用七天的故事敘寫(xiě)了一本書(shū)。語(yǔ)言也是像往常的風(fēng)格一樣，平素但又有力量。讀余華的書(shū)真的能夠了解很多以前從未接觸過(guò)的人情事故，懂很多的痛苦和體會(huì)生活的酸甜苦辣。
《第七天》這本書(shū)也有很多的不同點(diǎn)在于講一個(gè)死者因?yàn)闆](méi)有墓地等問(wèn)題重游故地，回憶起很多的以前的時(shí)光。因?yàn)榭吹角捌匏劳龅南ⅲ栽诨馂?zāi)中沒(méi)有逃出來(lái)。回憶起她的前妻，父親，鄰居，親生父母親等等一切與他相關(guān)的人事。
讀這本書(shū)我最大的感觸是一切都太有緣分了，在現(xiàn)實(shí)生活中不能相遇的人，在死后的日子里能夠相遇，當(dāng)然不是所有人都能夠那么幸運(yùn)。楊飛死前不能找到自己的父親，死后通過(guò)種種人的介紹，尋找，最終找到自己的`父親；楊飛死前沒(méi)有見(jiàn)到李青，死后在尋找回憶的路上，來(lái)到他們共同生活的地方見(jiàn)到了李青等等有緣分的事情。這所以的一切都是像命運(yùn)安排那樣的隨其自然。
我想我能夠明白余華寫(xiě)這本書(shū)的寓意，從這些死的人看出社會(huì)的動(dòng)蕩不安，人們的死亡都很委屈，但是這是無(wú)法改變的命運(yùn)。金錢(qián)和權(quán)力是多么的重要無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)的生活還是在死后的生活。有錢(qián)死后可以有更好的歸宿，不怕尸體被腐爛，不怕靈魂沒(méi)有歸宿。雖然沒(méi)有錢(qián)死后生活的條件也沒(méi)有很差，但是隨時(shí)間的流逝，尸體日月腐爛，最終消失在茫茫人海中，找不到最終的歸宿。
一切的一切都是緣分，希望能夠好好珍惜眼前的一切，享受生活，享受身邊的愛(ài)，但同時(shí)不要怕給予別人你的愛(ài)。
讀后感作文500字 篇3
書(shū)是我的好朋友，讓我在悲傷時(shí)找回快樂(lè)；書(shū)是我的良師，讓我智增百倍；書(shū)，是我生活中比不可少的調(diào)味料，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣……
打小起，聽(tīng)爸爸講故事成了我晚上必做的功課，我總是聽(tīng)得很入迷。上小學(xué)了，爸爸的工作非常忙，抽不出時(shí)間個(gè)我講故事，于是我經(jīng)常纏著爸爸。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，這些故事都是來(lái)自于書(shū)本，你已經(jīng)上小學(xué)了，可以自己嘗試看書(shū)了�！蔽揖镏煺f(shuō)：“沒(méi)什么了不起的，我一定要學(xué)會(huì)看書(shū)，你走著瞧吧！”
《作文大王》是我接觸的第一本書(shū)，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，有文字，有漫畫(huà)，最讓當(dāng)時(shí)我入迷的還數(shù)語(yǔ)文游戲了。有一次，老師讓我們說(shuō)說(shuō)哪句是比喻句，哪句是疑問(wèn)句，哪句是排比句，并說(shuō)說(shuō)為什么，我想：嘿！那不是昨天晚上那個(gè)語(yǔ)文游戲嗎？于是，我站起來(lái)說(shuō)：“第二句是比喻句，因?yàn)樗言铝帘茸餍〈坏谝痪涫桥疟染�，因�(yàn)樗贿B用了三個(gè)‘有的’；第三句是疑問(wèn)句，因?yàn)樗┪彩菃?wèn)號(hào)，�！蔽业脑�(huà)剛落音，教師里就響起了熱烈的掌聲，傳來(lái)了嘖嘖的稱(chēng)贊聲，那一刻，我內(nèi)心涌著對(duì)《作文大王》的感激之情。
長(zhǎng)大了《作文大王》已經(jīng)不能在學(xué)校訂購(gòu)了，于是，我去向鄰居借。我每次都要看五六遍，，直到把這本書(shū)“啃爛”才肯罷休。高年級(jí)版的《作文大王》的知識(shí)就更多了，我經(jīng)常把書(shū)中的作文知識(shí)、方法、寫(xiě)作技巧運(yùn)用到自己的作文上，使自己的作文題材新穎，文章優(yōu)美生動(dòng)。它不僅讓我賺足了作文分，還讓我在征文中獲獎(jiǎng)。
《作文大王》就是一盞明燈，指引著我走向光明�！蹲魑拇笸酢肪褪且晃粚�(dǎo)師，教會(huì)我學(xué)習(xí)教會(huì)我做人，教會(huì)我不斷探索，不斷尋找人生之路，伴我走向成功�！蹲魑拇笸酢肥俏业闹翋�(ài)，是我人生道路上形影不離的好朋友。
讀后感作文500字 篇4
暑假里，我讀了好幾本書(shū)，其中印象最深刻的是《雷夢(mèng)拉八歲》這本書(shū)。這本書(shū)用一次又一次有趣的事情寫(xiě)出了雷夢(mèng)拉是那么的真實(shí)、聰明和可愛(ài)。
雷夢(mèng)拉在學(xué)校里，是個(gè)最?lèi)?ài)出風(fēng)頭的小鬼。有一次，她得到了一雙嶄新的涼鞋，這可不是一雙普通的涼鞋，這是一雙“會(huì)奏樂(lè)”的涼鞋。一走起路來(lái)，就會(huì)響起“嘎吱嘎吱、嘎吱嘎吱”的響聲。為了讓同學(xué)看到和聽(tīng)到，她使涼鞋發(fā)出了最大的響聲，這聲音，簡(jiǎn)直讓人震耳欲聾！盡管她是這么的愛(ài)出風(fēng)頭，但雷夢(mèng)拉還是害怕別人叫她“風(fēng)頭鬼”。
雷夢(mèng)拉和姐姐碧翠西在家也會(huì)對(duì)食物挑挑揀揀。她們家有次吃燉牛舌。雷夢(mèng)拉和碧翠西以為那是燉瘦牛肉，所以吃得津津有味，直說(shuō)“好吃”。突然，碧翠西發(fā)現(xiàn)她和妹妹吃的不是牛肉，其實(shí)是有著許多凹凸不平小腫塊的牛舌！碧翠西馬上厭惡地推開(kāi)了盤(pán)子。雷夢(mèng)拉也對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我最討厭吃牛舌頭了，牛舌頭好惡心哦！”然后學(xué)著姐姐推開(kāi)了盤(pán)子。盡管如此，但卻在自己被罰親手做了一頓晚餐后了解了媽媽的辛苦，知道做一頓飯有多么的不容易。
當(dāng)然，我有時(shí)候也會(huì)這樣。我喜歡吃的就一下吃很多，不喜歡吃的就一口都不碰。
當(dāng)你在讀這本書(shū)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得雷夢(mèng)拉就像自己身邊的人。她做了最真實(shí)的自己，同樣是長(zhǎng)大，那是多么的不一樣！
讀后感作文500字 篇5
讀了這本書(shū)之后，讓我感觸最深的并不是作者阿朱的的管理理念，當(dāng)然這也讓我記憶深刻，《走出軟件作坊》讀后感。讓我感觸頗深的是他在大學(xué)時(shí)候的經(jīng)歷，在書(shū)中我仿佛看到了一個(gè)狂熱的計(jì)算機(jī)愛(ài)好者不分晝夜的編寫(xiě)代碼，研究計(jì)算機(jī)。這也是讓我很慚愧的，想想現(xiàn)在的我雖然成績(jī)不是很差，但是這又有什么用呢？會(huì)的語(yǔ)言很多，其實(shí)也不多，但是精通的呢？應(yīng)該算是一個(gè)沒(méi)有吧。
過(guò)去一直在應(yīng)付考試，一直在為了GPA而學(xué)習(xí)。雖然偶爾爆發(fā)出一些興趣，但是最終還是沒(méi)有很深入的學(xué)習(xí)，還是停留在初級(jí)的水平。雖然都說(shuō)以后工作了就會(huì)了，但是就卻讓我們喪失了一個(gè)快速融入以后公司，融入社會(huì)的機(jī)會(huì)。我想，我是應(yīng)該像作者一樣想自己所喜歡的方向進(jìn)行下深刻的學(xué)習(xí)，為了自己，為了未來(lái)，也為了所有給予我關(guān)懷的人！當(dāng)然，我也從本書(shū)中體會(huì)到了許多軟件公司項(xiàng)目管理的精要，項(xiàng)目不可能一個(gè)人去做，要做好一個(gè)項(xiàng)目必須要講究團(tuán)隊(duì)之間的默契配合，而不是互相直接的指責(zé)。比如書(shū)中說(shuō)到實(shí)施部與開(kāi)發(fā)部的矛盾，實(shí)施部門(mén)只知道一個(gè)勁的將客戶(hù)的需求交給開(kāi)發(fā)部做，而開(kāi)發(fā)部也只知道抱怨實(shí)施部的無(wú)理要求，這樣的團(tuán)隊(duì)是不行的，阿朱就采用了很好的方案。實(shí)施部與開(kāi)發(fā)部共同去了解客戶(hù)的需求，使得技術(shù)層面得以與需求銜接起來(lái)。除了團(tuán)隊(duì)間的配合，和老板，和員工交流的技巧也十分重要。在工作中逐步建立起相互之間的信任是非常重要的，必須要有一個(gè)和諧的環(huán)境之后，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能在良好的氛圍之中茁壯成長(zhǎng)！總之，此書(shū)讓我受益匪淺，感謝IT界的牛人們的成功經(jīng)歷分享�。�！
讀后感作文500字 篇6
暑假里我讀了作家秦文君寫(xiě)的《男生賈里全傳》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公賈里是個(gè)剛上初一的中學(xué)生，這本書(shū)記錄了賈里和他的朋友們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中發(fā)生的許許多多有趣的事情。賈里可不是個(gè)平平常常的人物，這個(gè)大男孩聰明勇敢、樂(lè)于助人，他身邊的小伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響：愛(ài)臭美的妹妹賈梅、經(jīng)常惹是生非的魯智勝、膽小但頭腦發(fā)達(dá)的陳應(yīng)達(dá)、愛(ài)哭的王小明……這些人經(jīng)常會(huì)干出點(diǎn)令人刮目相看的事情，作家把這些人物寫(xiě)的形象鮮明、栩栩如生，讓人印象深刻。我最喜歡書(shū)中的主人公賈里了，這個(gè)可愛(ài)的青春男孩，有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
讓我印象最深刻的是“風(fēng)村宣言”這一章，寫(xiě)的是有一次，賈里所在的一班在校團(tuán)委的組織下給地處遠(yuǎn)郊的風(fēng)村小學(xué)捐書(shū)，還在每本書(shū)上題了字。因?yàn)樗麄兊倪@一舉動(dòng)，打動(dòng)了風(fēng)村小學(xué)的孩子們，孩子們特地寫(xiě)了一封信，邀請(qǐng)這些大朋友去作客。一班的同學(xué)們排了一出戲去風(fēng)村小學(xué)獻(xiàn)演，在演出的過(guò)程中，突然刮起了龍卷風(fēng)，賈里奮不顧身，挺身而出，在麥克風(fēng)被風(fēng)刮了就要砸下來(lái)的那一刻，賈里把同學(xué)推到一邊，麥克風(fēng)重重地砸到了賈里頭上，他被砸傷了，但他仍然大叫“挺住，我能挺��！”在老師要求男生去關(guān)窗戶(hù)時(shí)，賈里雖然眼睛被風(fēng)刮得睜不開(kāi)，頭又疼，但仍然第一個(gè)沖上前去關(guān)窗戶(hù)……勇敢的賈里是我榜樣，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)于助人的好孩子！
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