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讀后感的作文600字

時(shí)間:2021-07-27 19:35:29 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

【精選】讀后感的作文600字集錦五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的讀后感的作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】讀后感的作文600字集錦五篇

讀后感的作文600字 篇1

  讀了《親親我的媽媽》之后我被這本書的故事深深感動(dòng)了。

  這本書寫了一個(gè)孩子,因?yàn)槟撤N特殊原因,從父系家族來到了陌生的母系家族。這本書使我印象最深刻的一段話是:舒一眉雙手扶住弟弟的肩把他的身體輕輕扳過來,深深的看著他的眼睛!摆w安迪”她,說:“安寶兒,弟弟,我的寶貝兒我生下你的時(shí)候,給你取了這個(gè)名字?晌覐膩頉]有給你過一個(gè)生日。我不是一個(gè)好媽媽。你能夠原諒我嗎?”弟弟拼命的點(diǎn)頭:“媽媽等我長(zhǎng)大以后,我會(huì)每年給你過生日!

  當(dāng)我讀到這句話時(shí),就被舒一眉阿姨給這句話給感動(dòng)了。我也希望向趙安迪一樣有一個(gè)幸福 快樂 豐富多彩的家庭,大家要珍惜和家人在一起的快樂時(shí)光。

  這個(gè)故事的開始:是寫這個(gè)10歲的趙安迪在爸爸的葬禮上和自己的媽媽碰面的,那時(shí)他們還是很陌生,后來接觸了幾個(gè)月后彼此疏離,慢慢靠近 理解 融洽 最后緊握了對(duì)方的手,互相支持和鼓勵(lì)著,去走人生的道路。血濃于水,這是一個(gè)真理。孩子和母親是有血緣關(guān)系的人,無論之前敵視和陌生到任何程度,最后還是相親相愛的一家人,關(guān)鍵時(shí)刻他們一定會(huì)為對(duì)方出手。

  這本小說寫了一個(gè)輕微孤獨(dú)癥的孩子和一個(gè)輕微抑郁癥的母親他們之間的故事,每個(gè)人之間要相處都要有一個(gè)過程,不要因?yàn)槌臣苌鷼饩推茐谋舜酥g的感情。

  寫舒一眉十年前丟下了趙安迪的原因的一句話:舒一眉說:“我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了。那時(shí)候我太年輕了,跟著你爸爸去了老家后,覺得生活沒意思,太沉悶一心一意要去南京做一些轟轟烈烈的事。我愛過你爸爸,后來又不愛了,因?yàn)槲腋静欢異圻@個(gè)字眼,到底有多重。現(xiàn)在和你相處愛的含義。

  每一種相處都有一個(gè)開始,然后展開,一點(diǎn)一滴的磨合著、感受著,達(dá)到某一種境界。有喜悅有,有遺憾,也可以有悲傷。

讀后感的作文600字 篇2

  人生總需要些遺憾來襯托,才會(huì)顯得更美,譬如聞名至今的貝多芬。

  耳聾,對(duì)平常人是一部分世界的死滅,對(duì)音樂家是整個(gè)世界的死滅。作為一個(gè)失聰?shù)囊魳芳,他用一根小木桿,一端插在鋼琴箱內(nèi),另一端用牙咬住,用以在作曲時(shí)"聽音"。以此完成了不朽作品《第九(合唱)交響曲》。

  不論世界是否瞬間變得無聲無息,他的選擇依舊不會(huì)改變。這世界上有一種人,一旦認(rèn)定了一些東西,就會(huì)至死不渝地去追逐。然而亦是這種人,才會(huì)擁有那種改變世界的力量。

  路德維!し病へ惗喾。一顆音樂舞臺(tái)上永不隕落的巨星,用他的一生來告訴世人--我們的命運(yùn),不需要他人來定奪。

  寫到這里,我突然想起了與他同在一書里的米開朗基羅。他曾經(jīng)說過:"誰也無法戰(zhàn)勝我,我要死死握住命運(yùn)的咽喉。"我思考了一會(huì)兒,覺得從古到今,名人都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是從不屈服于所遭遇的一切。父親曾經(jīng)跟我說過:"敢于反抗命運(yùn)的,都是英雄"現(xiàn)在想來,的確如此。

  思緒回到現(xiàn)在,我禁不住回顧我那匆匆流逝掉的十六年的時(shí)光,反省自己是否曾經(jīng)為了五斗米而屈膝過。

  生活在溫室里面久了,人們自然也會(huì)變得越來越依賴和平所制造的光景,流連而不肯返歸。倘若有一天,世界再次大戰(zhàn),幽藍(lán)的蒼穹再次布滿塵煙,空氣中再次響徹廝殺的聲音,到那時(shí),我們又該如何?

  我們還有可能像以前抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那樣鼓起那種為國(guó)捐軀的精神嗎?--那種如今已被埋葬在心底鋪了塵的偉大精神。

  不論是或否,我覺得我們都應(yīng)當(dāng)這樣做。唯有懂得反抗束縛著自己的繩索,才能得到無憂無慮的自由。

讀后感的作文600字 篇3

  這學(xué)期,我讀了伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書,讓我認(rèn)識(shí)了許多。

  這本書講了兩個(gè)主人公,一個(gè)是可憐的女孩盛欣怡,一個(gè)是像女孩的男孩吳思靈。讓我感觸最深的是第一個(gè)故事的主人公盛欣怡。她原本有個(gè)幸福美滿的家庭,天有不測(cè)風(fēng)云,她媽媽得了不治之癥,離開了12歲的盛欣怡。這場(chǎng)飛來的橫禍?zhǔn)沟盟纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化。在學(xué)校,雖然有老師和同學(xué)的關(guān)心,但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)。

  在這本書里寫到盛欣怡的小姨對(duì)她媽媽的過分事件,但是后來得知她媽媽的病后,小姨的性格大轉(zhuǎn)變了。原來溫柔、慈祥的媽媽變得脾氣粗暴,常常罵盛欣怡,甚至有時(shí)候還對(duì)盛欣怡說出很難聽的話。每天負(fù)擔(dān)著生活和學(xué)習(xí)壓力的盛欣怡,性格也變得越來越孤寂,不再像以前那個(gè)活潑開朗的盛欣怡。后來,盛欣怡在電腦里找到了媽媽與病魔斗爭(zhēng)的期間寫下的日記,這讓盛欣怡知道,媽媽對(duì)她的愛從來沒有發(fā)生過改變,而且愛得越來越深……

  看到這里,我潸然淚下,我為這個(gè)同齡人每天忙著在家里干活和努力學(xué)習(xí)而嘆息。同樣的年齡,我們每天在父母的親情里撒嬌,在老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí),在和同伴們嬉戲玩耍……

  讀了這本書我懂了很多。盛欣怡在媽媽身邊的時(shí)候幫媽媽做家務(wù)?晌夷兀繀s整天只知道玩,什么事也不做。父母在家時(shí),叫我做作業(yè),我說作業(yè)快做完了;叫我跟他們下地干活,我推說要做作業(yè),他們剛出門,我就把電視打開看卡通片;等父母從地里干完活回來,我連忙拿出作業(yè)本,裝模作樣地在寫字。

  從這本書中,讓我懂得如何去面對(duì)生活,去體會(huì)生命。

讀后感的作文600字 篇4

  讀了《做一個(gè)有道德的人》,我的心久久不能平靜,心中都在想著一個(gè)問題:每個(gè)人都能做到“道德”這兩個(gè)字嗎?也許只有一個(gè)人是道德的,也許會(huì)有一百個(gè)人是道德的,也許會(huì)有成千上萬個(gè)人是道德的,也許…… 這種也許,我希望是永久的,我希望有更多的人會(huì)做個(gè)“道德”人!

  生活中,不道德的人也隨處可見,就像那次——在候車間,有人明明看見了墻壁上的“禁止吸煙”,可卻還是拿出了煙若無其事的抽的起來,弄得旁邊的人都不想再坐在他旁邊。當(dāng)然,道德人也隨處可見——每次我都不愿去丟垃圾,因?yàn)槔涞奈兜缹?shí)在不好聞,可是那次,我改變了我的想法,那天,烈日當(dāng)頭,偏偏有事情要出去,走到垃圾桶旁,我下意識(shí)的.捂了捂鼻子,看見了兩個(gè)衣服上有“街道清理員”字的人,這兩個(gè)人毫不避諱的端起垃圾箱,把里面的垃圾倒入垃圾車中,好像絲毫沒有感覺到垃圾箱的臭味,那時(shí)候,我便肅然起敬,并不感到垃圾箱的臭味。

  像《做一個(gè)有道德的人》中的有一篇文章,我讀了又讀,覺得這是一篇好文章——“我不能失信”,就是這篇文章,我覺得當(dāng)中的汽車修理老板特別的好,同時(shí)我也覺得那個(gè)汽車司機(jī)想出來測(cè)試汽車修理老板的辦法特別好。

  在很多人眼里,道德就像一塊糖,開始很甜,但是又有誰能做到永遠(yuǎn)不讓這塊“道德”糖融化?在我眼里,道德是一杯苦咖啡,很苦很苦,所以需要一直一直做道德的事,就像給這杯苦咖啡加了幾粒糖,感覺不那么苦了,越來越好喝……

  做三分鐘的道德人很簡(jiǎn)單,做一輩子的道德人很難,又有誰能做到一輩子呢?趁我們都還小,決定吧!做一個(gè)道德人!

讀后感的作文600字 篇5

  每每拿起《心的菩提》這本書,都會(huì)讓我走進(jìn)一個(gè)空靈的世界,在那里,我的心也為之沉靜。里面的每一個(gè)文字,每一句話都可以引發(fā)我的深思。林清玄先生用那么通俗易懂而又清新優(yōu)美的文字,將博大精深的佛學(xué)簡(jiǎn)單明了的呈現(xiàn)在了我的眼前,讓我在佛理中深省自己的做法。

  這本書用一個(gè)個(gè)的小故事展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大道理,不管是大人還是孩子,讀起來并不費(fèi)勁。很多時(shí)候我都會(huì)把這本書推薦給我的學(xué)生們看,也許他們還讀不懂那些故事里的哲理,但至少在他們的內(nèi)心會(huì)留下印記,而且每篇文章之后議論抒情的文字恰好是這篇短文的升華,學(xué)生們是看得懂的,很多孩子看完后和我交流時(shí),都說到了這些文字帶給他們的啟示。

  林清玄用木魚來提醒大家時(shí)刻要保持清醒,不能懶惰。用水的特性提醒我們要安靜,不能浮躁。書中有這樣幾句話是我最喜歡的,也是最常和學(xué)生分享的:“水可以包容一切,也可以被一切包容,因?yàn)樗杂肋h(yuǎn)不二。但如水的心,要保持在溫暖的狀態(tài)下才可以起作用,心若寒冷,則結(jié)成冰,可以割裂皮肉,甚至凍結(jié)世界。心若燥熱,則化成煙氣消逝,不能再覓,甚至燙傷自己,燃燒世界。一株花如果不用全心來凋謝,就沒有足夠的養(yǎng)分長(zhǎng)出樹葉;一粒種子如果不全心地來消失,就不會(huì)從內(nèi)在最深處長(zhǎng)出芽來。因此,我們的生命不能打折!

  書中《柔軟心》這篇文章是我最喜歡的,她講述了一顆柔軟的心對(duì)我們的重要性。作為一名教育工作者,擁有一顆柔軟的心是何其重要的,它可以讓我們更好的了解學(xué)生,可以讓我們更有耐心的對(duì)待學(xué)生,也可以幫我們更容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

  所以這本書,不管是學(xué)生還是老師,都值得一讀,值得去品味這之中的深意。

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