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讀后感小作文

時間:2021-08-10 20:56:37 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

實用的讀后感小作文集合5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的讀后感小作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的讀后感小作文集合5篇

讀后感小作文 篇1

  今天我為大家推薦一本書叫《黃色小番茄》。這本書特別有趣。書里面說的黃色小番茄不是我們平常吃的紅紅的圓圓的番茄。它們長得很大也可以說很小。他們指的不是番茄的外形大小,而是藏在里面的東西。有許多不屬于番茄的的東西藏在黃色番茄里面。爸爸每天為她種番茄,如果沒有爸爸,她家菜園里就沒有黃色的小番茄。所以黃色小番茄里有爸爸。媽媽每天為黃色小番茄拔掉雜草,所以番茄里也有媽媽。瓢蟲和蚯蚓每天也幫忙除害蟲,松泥土。所以小番茄里面也有它們。湖泊和河水里的水,蒸發(fā)到天上,形成云朵,云朵降雨灌溉我家的家園。沒有水,小番茄無法生長。所以,黃色小番茄里有云朵,湖泊,河流,和天空。陽光照耀著番茄,給番茄足夠養(yǎng)分。所以,黃色小番茄里面也有太陽。黃色小番茄里面還有小星星。因為太陽系是個星星家族,許多行星圍繞著太陽轉(zhuǎn),地球是其中的一顆,如果沒有他們,就沒有地球,沒有地球,就不會有天空,河流,也就不會有耕種的爸爸,就不會有番茄的種子;所以說小番茄里有星星。黃色小番茄里有這么多的東西,所以說它很大。但是它的個頭其實一點兒也不大。我們可以一口吃好幾個呢。如果不是我這么愛吃,爸爸也不會種它們,所以說小番茄里也有我呢。哈我也愛黃色小番茄。同學(xué)們,你們認(rèn)為這篇故事有趣嗎?

讀后感小作文 篇2

  我讀了《寄小讀者》,其中我最喜歡的是通訊十二。

  寫的是冰心的母親給冰心寫了一封信,她在滿廊的雪光開讀了母親的來信,可是依然忍不住流下了幾滴眼淚。其中還有母親信里的幾段話,一共有五短話,當(dāng)我讀到信里的第二段時,眼淚已經(jīng)忍不住要流下來了,雖然只是幾句普普通通的話,但母親卻寫出了真實的情感,正如冰心所說“做母親的人,哪個不思念自己的孩子!”

  我非常喜歡這個通訊,因為冰心把這個通訊寫滿了真實的情景。

  這個通訊主要告訴我們“母親”這兩個字。誰無父母,誰非人子?母親的愛,都是一般;而你們天真中的經(jīng)驗,卻千百倍的清晰濃摯于我!母親的愛,竟不使我在人前有絲毫的得意和驕傲,因為普天下沒有一個沒有母親的孩子。小朋友,誰道上天生人有厚薄?無貧富已無貴賤,造物者都預(yù)備一個母親來愛他。又試問鴻蒙初辟時,有哪里有貧富貴賤,這些人造的制度階級?逐令當(dāng)時人類在母親的愛光之下,個個自由,個個平等!

讀后感小作文 篇3

  一位位革命列士就像雨花石,為新時代的人們鋪上繽紛五彩的道路,其中一塊雨花石雖小,但是樸實,他就是小英雄王二小!讓我跟你講一講吧!

  在河北淶源的一個小山村,村頭那座破舊的草房里住著王二小一家。僅僅十一歲的王二小就失去了父母。

  在王二小十三歲時,鬼子又來掃蕩了,八路軍將村民帶到了一個山洞里,可是這個山洞也不安全,這時,王二小挺身而出,牽著一頭壯牛,走出山洞,鬼子看見了山坡上的王二小,把他抓過來,讓王二小帶路,王二小把鬼子帶入的是八路軍的包圍圈,八路軍也趁機把鬼子全殲殺了,我們的小英雄王二小也長眼起來了。

  讀到這兒,聯(lián)系一下我們現(xiàn)在的生活,如果沒有革命列士的努力,就不會有我們現(xiàn)在的生活,如果讓我跟王二小相比,那我就太弱了,一但遇到了一點困難和小病,就沒有勇氣去挑戰(zhàn)它,如果讓我生活在王二小那個時代的話,我敢保證每天都會過的心驚膽戰(zhàn)。

  千錘百煉出深山,烈火焚燒若等閑!

  粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!

  長大了我也要報效祖國,為祖國爭出輝煌!

讀后感小作文 篇4

  《小尼古拉的課間休息》是“小淘氣尼古拉的.故事”系列中的一冊。當(dāng)我翻開這本書時,我笑得連續(xù)在沙發(fā)上滾了3個圈。因為劇情真得太搞笑了!人物名稱也很好笑:什么“科豆”啊、“麥星星”啊、還有學(xué)監(jiān)(老師助手)泊度先生,哦不,應(yīng)該是“沸湯”才對!哈哈哈!最令人感到特帥的人是他們的老師,不,應(yīng)該稱為“夫人”!

  作者雖然只是把小尼姑拉的課間時做的事情寫出來,但幽默手法卻像一只有魔力的隱形手帶著你深入故事,自己成為其中一員。

  因為一個“歐今叔叔”的“紙鼻子”,小尼古拉貝學(xué)校處分,而她媽媽也因此變得臉色蒼白……小淘氣的生日禮物:照相機,又引起小風(fēng)波……其實,小尼古拉和他的伙伴們最討厭放假,也不是很喜歡學(xué)習(xí)(除阿年以外)。因為放假他們不能以齊玩游戲、搶亞三的零食、捉弄阿年、“沸湯”、校長……

  故事中的插圖是法國獨有的繪圖方式,把人物的構(gòu)型畫的動感幽默,維妙維俏!法國漫畫與日本漫畫真是天淵之別!

  完全不一樣的繪圖方式,各有各的優(yōu)點。

  “沸湯”跟尼古拉夫人、先生的觀點完全不同。“沸湯”是不承認(rèn)兒童獨特心理的學(xué)監(jiān);后者是持平等的心態(tài)與小尼古拉傾心交流,讓我們體會到一種全新的家庭教育理念。

  這本書處處在張揚我們兒童的天性,呼喚兒童世界與成人世界的溝通。這也是這本書具有永久藝術(shù)魅力的根本原因。

讀后感小作文 篇5

  我讀了三遍《追蹤小綠人》了,每讀一遍,心靈都要受到震憾。

  這本書是金波寫的長篇童話作品,作品“小綠人”可愛的形象,展開了生動而有懸念的故事。書中用生動的語言描繪了神奇的童話世界,那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞,有、七彩小橋,神秘精靈小曉、可愛小葉子,也寫了對環(huán)境無情的破壞、對森林胡亂的砍伐、對動物的瘋狂殘殺……

  她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了話:“小綠人,我追蹤了你很久很久,終于了你,但了艱難險阻!可愛的精靈小曉,你夢幻般地來了,又夢幻般地去了,難道你永遠(yuǎn)謎嗎?”讀到這兒,我流下了傷心的眼淚!靶【G人”不指的身邊各樣的綠色植物嗎?不身邊的大嗎?但不珍惜綠色植物,胡亂砍伐樹木,的家園綠洲了沙漠,森林了荒山,清澈的溪流烏黑的臭水溝……小綠人能回來呢?金波的這本書不要讓覺醒嗎?不要讓保護(hù)綠色嗎?

  讓一起行動吧,從我做起,從一點一滴做起,愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源,共建蔥綠、芬芳、美麗的地球家園,和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。