實(shí)用的讀后感的作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
最近，我讀了一本書，名字叫《查理和他的巧克力工廠》，作者是著名的世界奇幻文學(xué)大師羅爾德·達(dá)爾。
這本書講述的是：威力旺卡先生是一位前所未有的最偉大的巧克力發(fā)明家和制造商。在方圓一千米的空氣中都可以聞到他的巧克力工廠里融化的巧克力里的濃郁香味！在離這家巧克力工廠不遠(yuǎn)的地方有一間簡(jiǎn)陋的小屋子里面住著一個(gè)名叫查理的小男孩，他和他的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥一家七口一起住，他家里很窮，大家每天都在挨餓。直到有一天，孤單一人的威利舉辦了一場(chǎng)抽獎(jiǎng)，決定為自己的巧克力工廠選擇一個(gè)繼承人。包括查理在內(nèi)的5個(gè)幸運(yùn)的孩子抽中了金色的獎(jiǎng)券，并獲得參觀這個(gè)充滿神秘色彩的巧克力工廠的資格。于是，幾個(gè)孩子來(lái)到了這個(gè)已經(jīng)15年沒有人來(lái)過的古怪工廠，參加一場(chǎng)神秘莫測(cè)的冒險(xiǎn)……前四個(gè)孩子都是因?yàn)樨澇载澩娑庥霾恍一丶伊�。最后，只剩下了查理和他的爺爺。這時(shí)，旺卡告訴查理說(shuō)，他要把工廠送給查理。于是，巧克力工廠又有了新的主人。
該書故事情節(jié)引人入勝，讓我最感動(dòng)的一段是，當(dāng)查理買了一塊巧克力，滿心期望能得到一張金獎(jiǎng)券，可打開一看，里面除了巧克力什么也沒有，這時(shí)書中這樣寫到：查理抬起眼睛，床上四張慈詳?shù)哪樉o張地看著他，查理向他們微笑——難過地微微一笑。接著他聳聳肩，揀起塊巧克力糖，把它遞給他的媽媽說(shuō)：“吃吧，媽媽，吃一口。我們把他分了吃。我要每個(gè)人都嘗一嘗�！弊x完這段后，我的感觸很多，雖然查理的巧克力里沒有金獎(jiǎng)劵，但他沒有感到過分失落，仍然用微笑面對(duì)，還讓全家人嘗嘗巧克力。這是多么難得的品格呀！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是為受到一點(diǎn)挫折而發(fā)脾氣，可我們想過沒有家境貧寒的查理比我們受的苦受的累要多得多，他為什么從來(lái)就不抱怨呢？那是因?yàn)椴槔砗芏�，他知道自己的家非常貧窮，只能靠爸爸很少的收入來(lái)維持生活，他不想讓自己的失望影響全家人的情緒，他很知足，懂得感恩。
《查理和他的巧克力工廠》這本書告訴了我們一個(gè)深刻的道理——不管在哪里、不管做什么，都要善良、懂禮貌、守規(guī)矩，不能太貪婪了，否則，將會(huì)有與你期望中相反的結(jié)果。另外，要牢記親情比財(cái)富更重要。
讀后感的作文 篇2
書里主要講述了一個(gè)叫小王子的從外星球來(lái)的“人”到各個(gè)星球流浪的故事.在每個(gè)不同的星球上，他都遇到了各種各樣的人，直到最后，它來(lái)到了地球開始了自己尋求友誼和真情的故事。雖然這本書是一本童話，但其實(shí)書中所表現(xiàn)出來(lái)的`想象力、智慧和情感�？梢宰尭鱾�(gè)年齡層次的讀者都能從中找到快樂和有益的地方，而且隨時(shí)都能夠發(fā)現(xiàn)很特別的精神食糧！在書中，有很多地方的很多句子都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。就比如：“我一定會(huì)哭的，可是，你不應(yīng)該忘記它。
你要對(duì)你馴養(yǎng)過的一切負(fù)責(zé)到底，你要對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)……”這就是在從側(cè)面告訴我們，要有責(zé)任心，而且要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。還比如說(shuō)：“真正本質(zhì)的東西，眼睛是看不到的�！庇袝r(shí)，美麗的東西只能看到外表，內(nèi)心的美往往是需要通過心靈來(lái)感受的，要用心仔細(xì)體會(huì)。就文中的幾個(gè)人物來(lái)說(shuō)，我最佩服的還是要數(shù)小王子本人了。
小王子和他的伙伴的真摯友情，是非常讓我感動(dòng)的。小王子一次次的去不同的星球拜訪并尋找能理解他的伙伴的時(shí)候，每次都是滿懷著信心與勇氣。這讓我不由的覺得，小王子是這么的勇敢！另一方面，小王子他對(duì)玫瑰的愛也讓我十分感慨。他會(huì)聽玫瑰訴說(shuō)，幫玫瑰澆水，非常細(xì)心的照料它。
光這些就做的很用心了。讀完了《小王子》，你會(huì)發(fā)覺，這本書會(huì)讓你學(xué)到很多的東西，會(huì)讓你有很多的感受�？偟膩�(lái)說(shuō)，這真的是一本很值得去閱讀的書！
讀后感的作文 篇3
這學(xué)期一開學(xué)，我們首先學(xué)了語(yǔ)文第四課《去打開大自然綠色的課本》。課文告訴我們大自然就像充滿活力的課本，從中能學(xué)到知識(shí)，受到啟迪。
的確是這樣。今年我去了香港的山。當(dāng)我和媽媽邊走邊說(shuō)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的樹是橫著長(zhǎng)的。我很好奇，便問媽媽：“這些樹木為什么是橫著長(zhǎng)的呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這棵小樹如果想得到陽(yáng)光，它就要比別的小樹努力很多。人也是如此。這就是大自然交給我們的道理。”我聽后恍然大悟。
大自然真是讓我們大開眼界的書啊！
讀后感的作文 篇4
在我的心中以前經(jīng)常在想：假若我是株花，但我卻不被人欣賞，被人諷刺，被人鄙視，每天都在人人的鄙夷下成長(zhǎng)，即使我是一株漂亮的花又有什么用呢?
自從讀了《心田上的百合花》這篇課文，這株百合花卻帶我領(lǐng)略的認(rèn)識(shí)的真諦：是花就要開放，是燈就要照亮黑暗的夜空，是太陽(yáng)就要帶來(lái)溫暖，是小草就要裝扮祖國(guó)的大地。
這是一株百合，因?yàn)樗L(zhǎng)在斷崖邊，而且和雜草們生活在一起，每天都要被野草譏諷。但是百合花自信的告訴他們：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒有人欣賞我，我管你們?cè)趺纯次�，我都要開花!”
是呀，不要在乎傳說(shuō)中的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。我們不能因?yàn)槟切┝鱾鞯男≡挾鴼怵H，沮喪灰心，自暴自棄，讓心中那燃燒的希望圣火被撲滅。不要怕，站起來(lái)，昂起頭，挺起腰，做你該做的事。像居里夫人，雖然生活艱苦，但經(jīng)過自己的努力奮斗，她戰(zhàn)勝了自己，并超越了自我，完成了自己的夢(mèng)想!
執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、不斷追求、堅(jiān)持不懈、不屈不撓是你攀登的起點(diǎn)。夢(mèng)想成功、愿望實(shí)現(xiàn)、追求卓越是你攀登的最高峰。
切記，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。自高自大的作風(fēng)不能有，但堅(jiān)貞不屈，持之以恒的性格人類不可缺少。
“幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童蹲下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;無(wú)數(shù)人看到這從未見過的美，感動(dòng)的流下了眼淚…。�！�
是呀，人生經(jīng)歷挫折是不可避免的，還記得我以前彈鋼琴水平不高，經(jīng)常聯(lián)系出錯(cuò)，老師常常以節(jié)奏不對(duì)，琴聲不正，為理由，批評(píng)我，指責(zé)我，我決定細(xì)致練習(xí)，聯(lián)系出效果，于是我長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持練琴，隨而，我的鋼琴水平日益增加，現(xiàn)在還很不錯(cuò)呢!
人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?
注：內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注欄目
讀后感的作文 篇5
《愛的教育》是每個(gè)家庭必備的好書，是為人子女者，為人父母者，為人師長(zhǎng)者一生務(wù)必一讀的經(jīng)典著作。該書由意大利作家亞米契斯寫于1886年，《愛的教育》的副標(biāo)題是《一個(gè)意大利小學(xué)生一學(xué)年日記》，通過小學(xué)生安利柯三年級(jí)的學(xué)年日記，歌頌了熱愛祖國(guó)、熱愛人民，熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然等做人的優(yōu)良品德，歌頌了為他人不惜獻(xiàn)出自己的生命、對(duì)弱小和不幸者給予同情、不畏艱難困苦的偉大精神，書中無(wú)論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得真切動(dòng)人、淋漓盡致，大至對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族的“大我”之愛，小至親子情、師生情、兄弟情、朋友情……純真無(wú)邪的“小我”之愛，處處扣人心弦，時(shí)時(shí)引人入勝，感人肺腑。
這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(zhǎng)，都是孩子在讀書期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實(shí)地記敘著，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。愛的教育并非易事，當(dāng)教師、父母能把握好這個(gè)度，那愛的教育則發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，而不正當(dāng)處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會(huì)起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以，這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看。這些日記大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復(fù)雜的語(yǔ)言，卻能帶來(lái)一些共鳴。
一、真誠(chéng)寬厚的人際之愛。
書中的主人安利克是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。
例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非�？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。讀著這些熟悉、感人的畫面，有時(shí)讓我感動(dòng)不已，感動(dòng)的是自己正努力去做的，一百多年前的先輩們也努力地做；有時(shí)又令我慚愧萬(wàn)分，慚愧的是許多一百多年前同行做得到的事，我反而沒有做到。
二、崇高偉大的祖國(guó)之愛。
《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國(guó)》、《意大利》等等。
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。
《愛國(guó)》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個(gè)愛國(guó)故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。文章通篇都在激發(fā)民族自豪感和愛國(guó)熱情，用慷慨的陳詞、熱情的話語(yǔ)表達(dá)了一位愛國(guó)者的高尚情操。讀來(lái)使人熱血沸騰、熱淚盈眶。
這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡中，愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的專業(yè)技能以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師濃濃的情意和關(guān)愛。我手寫我心，把真心亮給學(xué)生看，把真情訴給學(xué)生聽，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我們，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛……
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