【推薦】讀后感的作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠的深處，多年的風(fēng)沙肆虐使得城堡變得瘡痍。國(guó)王打算將國(guó)都遷往卡倫。四個(gè)兒子分頭前去探路。前三個(gè)兒子在路上遇到了困難，他們被大河、雪山、大漠擋了回來(lái)。過(guò)了五天，小王子風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，告訴國(guó)王去卡倫的路只要十八天。
其實(shí)國(guó)王也去過(guò)卡倫，他想讓四個(gè)兒子明白“腳比路長(zhǎng)”的道理。
人生也是這樣，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣和熱情。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前走下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：很多所謂地遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
這讓我想起了上次爬山的事。我和媽媽一起去爬山，我們看見(jiàn)上山風(fēng)景優(yōu)美，就很想爬到山頂去。爬了很長(zhǎng)時(shí)間，我的腳都酸了，可是我繼續(xù)向前走，這次走的時(shí)間比剛剛還要長(zhǎng)，可當(dāng)我抬頭一看，還有很多臺(tái)階，我實(shí)在走不動(dòng)了，就到亭子里休息了一會(huì)兒。可是想想山頂?shù)娘L(fēng)景，我便告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)就可以到達(dá)了。于是我馬上站起來(lái)，繼續(xù)爬。我們爬了一大會(huì)終于到了，我在那風(fēng)景優(yōu)美的地方拍了很多照片，留作紀(jì)念。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白：只要有信心、毅力、耐心和目標(biāo)，無(wú)論再遠(yuǎn)的路都能到達(dá)。
讀后感的作文 篇2
讀過(guò)許多文學(xué)民著，但自從讀過(guò)大仲馬的《三個(gè)火槍手》之后，心里久久不能平靜。不少文學(xué)批評(píng)家稱大仲馬為通俗作家，可是大仲馬的代表作品，如《三個(gè)火槍手》及其續(xù)集、《基督山伯爵》等，在世界上卻一直擁有大量的讀者。
《三個(gè)火槍手》是一部歷史題材的小說(shuō)。景非常景。大仲馬不像巴爾扎克等人那樣，花費(fèi)大量筆墨去描繪故事發(fā)生的背景和場(chǎng)所。他總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，本書(shū)正文第一句話便是：“話說(shuō)一六二五年四月頭一個(gè)星期一……”小說(shuō)一開(kāi)場(chǎng)，主人公就在變故中亮相，這就決定了故事情節(jié)展開(kāi)和發(fā)展的速度，也決定了故事背景的特異和不斷變幻。
文中主要講了達(dá)達(dá)尼安和三個(gè)伙伴為了挫敗紅衣主教的陰謀，前往英國(guó)取回王后贈(zèng)給白金漢的十二枚鉆石別針，一路險(xiǎn)象環(huán)生，絕處逢生，完成了不可能完成的使命，保住了王后的名譽(yù)，但是結(jié)怨了權(quán)傾朝野的紅衣主教，性命就握在黎塞留(紅衣主教)的手中了。神秘女人朱萊狄為了要達(dá)達(dá)尼安等人的性命，就奉紅衣主教之命，去阻止英國(guó)權(quán)相白金相發(fā)兵，救援被法國(guó)大軍圍困的拉羅舍爾的新教徒。于是，雙方暗中進(jìn)行一場(chǎng)你死我活的較量。
我覺(jué)得《三個(gè)火槍手》與其他的文學(xué)作品與眾不同，大仲馬寫(xiě)的作品都很放誕，夸飾，豪放，張揚(yáng)。而《三個(gè)火槍手》最具特色的一點(diǎn)就是透徹，精簡(jiǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)廢話。例如：《三個(gè)火槍手》的故事背景，就是一樁官闈密謀和拉羅舍爾圍城戰(zhàn)，場(chǎng)景頻頻變化，忽而路易十三宮廷，忽而紅衣主教府，忽而火槍手衛(wèi)隊(duì)隊(duì)部，忽而鄉(xiāng)村客棧，忽而修女院，忽而拉羅舍爾圍城戰(zhàn)大營(yíng)，忽而英國(guó)首相白金漢府……每一處作者都不多加描述，但是每一處又都有參與密謀的人，增添了許多神秘色彩，所以使文章更加吸引讀者的眼球，引人入勝。大仲馬寫(xiě)的《三個(gè)火槍手》顯示出特別的生命力，這便是他的非常之處。
讀后感的作文 篇3
是誰(shuí)像燭光，燃燒自己，釋放光芒；是誰(shuí)像翅膀，讓孩子們?cè)谥R(shí)的太空中翱翔；又是誰(shuí)像基石，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈？對(duì)，就是我們所敬愛(ài)的老師！
《老師您好，我的好老師》這本書(shū)為我們講了一個(gè)又一個(gè)感人的小故事。
直到生命最后一刻還在工作的林俊德?tīng)敔�，在雪域高原支�?4年的胡忠、謝曉君老師，他們讓我感到震驚；格桑德吉老師在墨脫山區(qū)中認(rèn)真護(hù)送孩子回家；董朝兵老師為大安村的學(xué)生們默默付出了39年。他們?cè)旧钤诜比A的城市，卻選擇了偏僻的鄉(xiāng)村；他們?cè)疽颜驹诿５闹v臺(tái)，卻選擇了鄉(xiāng)村破舊的教室。關(guān)注邊遠(yuǎn)農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)，用心播放希望的種子，用愛(ài)托起農(nóng)家孩子的求學(xué)夢(mèng)――這就是支教老師，一個(gè)平凡但又偉大的職業(yè)！殷雪梅老師為了救6名學(xué)生，寧可讓自己被車子撞飛；在地震中因救學(xué)生而喪命的向倩老師、張米亞老師、吳忠洪老師、瞿萬(wàn)容老師、袁文婷老師等，他們昨天還是一個(gè)普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地做著雖然神圣卻毫不起眼的教書(shū)育人的工作。但是他們卻在危急關(guān)頭，在學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、人民群眾最需要他們的時(shí)候，挺身而出，毫不猶豫、毫不膽怯，他們用無(wú)聲的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了人生的輝煌！
而我們的班主任陳老師，她尊重學(xué)生、處處為我們著想，批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，一心想為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：陳老師讓我們拿花兒來(lái)布置教室；在黑板上一一列出需誦讀的古文，讓我們接受國(guó)學(xué)的熏陶；她讓我們?cè)谡n文上隨時(shí)做筆記，讓我們養(yǎng)成時(shí)刻做筆記的好習(xí)慣；陳老師對(duì)我們的紀(jì)律十分嚴(yán)格要求，也許她想告訴我們，用說(shuō)廢話的時(shí)間來(lái)做事，會(huì)事半功倍。
最讓我敬佩的是她對(duì)作文的一絲不茍。我的每篇作文交出去，發(fā)下來(lái)后翻開(kāi)一看，映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和增添的小字，密密麻麻，到處都是紅色的圈、鉤、直線、曲線。我從陳老師的批改中感受到了她的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面……陳老師一段又一段的評(píng)語(yǔ)，樹(shù)立了我寫(xiě)作的信心，那紅色的修改符號(hào)，讓我養(yǎng)成了每往篇作文都修改的好習(xí)慣。
老師是辛勤的園丁，培育著我們這祖國(guó)的花兒；老師是溫柔的導(dǎo)游，帶著我們?cè)谥R(shí)的太空中，留下足跡。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟夷檬裁磥�(lái)感謝您呢？“三寸粉筆，一尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！本磹�(ài)的老師，讓我們以成長(zhǎng)來(lái)感謝您，讓我們以成才來(lái)感激您，讓我們以復(fù)興中華的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您！
讀后感的作文 篇4
總而言之，作品通過(guò)這個(gè)小王子的經(jīng)歷，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
在這部作品里，也流露出-些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒(méi)有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向他的朋友贈(zèng)送了臨別的禮物："你會(huì)有許多會(huì)笑的星星。"地球上的這位飛行員將會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他那喜愛(ài)的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，他就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的'態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)，讀后感《《小王子》讀后感--郭妍岑》。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。讀大學(xué)時(shí)，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢(mèng)魘，這些對(duì)世界險(xiǎn)惡真實(shí)的寫(xiě)照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩(shī)情和哲理，它采用倒敘的手法，語(yǔ)言明白曉暢，可讀性很強(qiáng)。由于作者以情愛(ài)貫穿全篇，所以法國(guó)評(píng)論界認(rèn)為它是一部充滿詩(shī)意的童話，是作者對(duì)友情的眷念。
《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語(yǔ)言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書(shū)的影子。出版《小王子》美國(guó)學(xué)生版的約·米勒說(shuō)：《小王子》屬于這種類型的書(shū)…它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現(xiàn)出來(lái)的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂(lè)趣和益處，并且隨時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富。
讀后感的作文 篇5
我讀完“推著小伙伴去上學(xué)”這篇文章，被學(xué)剛和他的三個(gè)小伙伴之間深厚的友情深深地打動(dòng)了。這使我想到了李白的《贈(zèng)汪倫》，這不正是“桃花潭水深千尺”嗎？
學(xué)剛今年已經(jīng)17歲了，可因小時(shí)候的�。ㄔ斐赏葰埣玻┦顾兊眯袆�(dòng)不便，生活法自理。三年級(jí)時(shí)，學(xué)剛因無(wú)人照料，給學(xué)校增添太多麻煩，所以學(xué)校要求他退學(xué)。他的三個(gè)小伙伴（三個(gè)小伙伴是婁培月、婁培越、婁本剛）很同情學(xué)剛，一到放學(xué)就去看望學(xué)他。天氣晴朗時(shí)，還推他出去散步。學(xué)剛這樣以經(jīng)非常開(kāi)心了，可他們還想讓學(xué)剛上學(xué)呢！他們便想盡辦法讓學(xué)剛上學(xué)呢！他們便想盡辦法讓學(xué)剛上學(xué)。學(xué)剛的父母和老師知道后有些猶豫，三個(gè)小伙伴便向他們保證：以后學(xué)剛上學(xué)、放學(xué)；在學(xué)校的一切活動(dòng)都由我們負(fù)責(zé)！最后大人們終于被三個(gè)孩子滿眼真誠(chéng)和期望深深地打動(dòng)了——學(xué)剛又可以上學(xué)了！三個(gè)小伙伴迫不及待的把這個(gè)好消息告訴了學(xué)剛。學(xué)剛興奮地六流出了眼淚，那一夜，他們四個(gè)高興地都沒(méi)合眼！
從這以后，一大清早三個(gè)小伙伴就來(lái)到學(xué)剛家，推他去學(xué)校讀書(shū)。在學(xué)校里，學(xué)剛上廁所及其它學(xué)剛無(wú)法獨(dú)自做到的事情，都由他們想辦法、幫忙。
三個(gè)小伙伴為了自己的朋友，犧牲了許多寶貴的時(shí)間！每當(dāng)同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)，他們卻在照顧自己的伙伴，每當(dāng)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)，他們卻在推著輪椅往前走，每當(dāng)同學(xué)們做著美夢(mèng)時(shí)，他們卻在和小伙伴一起復(fù)習(xí)功課……他們之間的友誼多么可貴啊！
想想我們，與同學(xué)之間有了點(diǎn)矛盾就要吵個(gè)不停；看看他們，友誼與愛(ài)心的大橋建在他們中間！九年來(lái)，三個(gè)小伙伴遇到困難時(shí)也曾想過(guò)放棄，但是為了朋友，為了學(xué)剛能完成學(xué)業(yè)，這個(gè)念頭一下子就消失了。三千多個(gè)日夜，學(xué)剛的三個(gè)小伙伴用他們的愛(ài)心譜寫(xiě)了一首愛(ài)的詩(shī)歌！親愛(ài)的伙伴們，讓我們也伸出援助之手，去幫助我們身邊每一個(gè)需要幫助的人，將愛(ài)心灑向每一個(gè)角落！讓我們用愛(ài)去擁抱每一天！
讀后感的作文 篇6
讀了《小金馬》這本書(shū)，讓我想到一個(gè)問(wèn)題，如果我出身在小金馬這個(gè)年代，我肯定沒(méi)有小金馬那么的有勇氣有信心去做好一件事。在戰(zhàn)爭(zhēng)中小金馬的爸爸不幸身亡，媽媽為了不讓小金馬的奶奶傷心而讓小金馬隱瞞奶奶，爸爸已經(jīng)不再世上這件事。
這讓小金馬非常的為難，他一邊影藏自己對(duì)爸爸去世的傷心，一邊下定決心幫爸爸報(bào)仇。于是他決定參加兒童團(tuán)，他在艱苦的鍛煉之下終于被選中當(dāng)上兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，那時(shí)的他才十三歲�？吹竭@個(gè)的時(shí)候我的心里就兩個(gè)字‘敬佩’。小金馬第一次上戰(zhàn)場(chǎng)上打仗，不聽(tīng)指揮，胡亂開(kāi)槍。
他第一次扔手榴彈，差點(diǎn)炸死自己的人。知道錯(cuò)誤后，小金馬及時(shí)改進(jìn)，也聽(tīng)從指揮。他知道后果的嚴(yán)重性。后來(lái)小金馬的槍法越來(lái)越準(zhǔn)。想想看每個(gè)人都是有很多第一次�？墒俏矣X(jué)得有的時(shí)候一定要把第一次做為一種教訓(xùn)，這樣以后才能更好的為下一次做準(zhǔn)備。 其實(shí)小金馬的英雄事跡中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的，想想看還有一些小英雄的偉大事跡，他們非常的勇敢。我們這么美好的生活也少不了他們的努力。雖然現(xiàn)在我們不用在打仗，可是報(bào)效祖國(guó)的方式有很多，我們可以好好學(xué)習(xí)，用自己的能力為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。 珍惜這么美好的一切！
讀后感的作文 篇7
一本好書(shū)，將陪伴你一生。我最喜歡的書(shū)是藤婧老師寫(xiě)的《不敢想的大問(wèn)題》。
書(shū)中講述了主人公歐皮皮的媽媽不幸得了癌癥，而且已經(jīng)到了癌癥晚期。歐皮皮的爸爸歐國(guó)風(fēng)不忍心告訴歐皮皮這個(gè)殘酷的事實(shí)，瞞著他，說(shuō)媽媽艾云只是得了闌尾炎，動(dòng)個(gè)小手術(shù)就好了。所有的護(hù)士醫(yī)生，以及知道真相的人都不忍心告訴這個(gè)可愛(ài)的孩子真相。這一年除夕歐皮皮一家人都在醫(yī)院過(guò)，歐皮皮的爸爸瞞不住了，跟歐皮皮講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)很幸福的家庭，一家人相親相愛(ài)。他們的兒子很頑皮，小時(shí)候還把自己的大便當(dāng)做番茄醬吃。但有一天，這位媽媽體檢出自己已經(jīng)得了癌癥，而且已經(jīng)是晚期了。她和爸爸、奶奶都瞞著他們的兒子，有一天實(shí)在瞞不住了，便給他講了一個(gè)故事……歐皮皮含著眼淚，拉著爸爸的衣領(lǐng)說(shuō)：“爸爸，你快告訴我這不是真的，這不是真的呀！你快告訴我呀！”歐皮皮的爸爸此時(shí)也已哽咽了，他覺(jué)得自己很沒(méi)用，他寧愿現(xiàn)在躺在病床上的那個(gè)人是自己。父子倆哭訴完了，默契的對(duì)望了一眼，確定好沒(méi)有哭過(guò)的痕跡后才回病房。護(hù)士姐姐葉子告訴歐皮皮不用那么傷心，因?yàn)橛械牟∪酥勒嫦嗪髸?huì)很理智，病反而慢慢痊愈了。歐皮皮為了讓媽媽出現(xiàn)奇跡，告訴了媽媽真相，沒(méi)想到媽媽早就知道了，終于不用演戲給對(duì)方看了。最后，媽媽敞開(kāi)心扉，參與了“癌癥患者協(xié)會(huì)”，深入大自然，與病人們一起，用奇跡治好癌癥。
也許，這才是最真實(shí)，也是最美麗的親情。
讀后感的作文 篇8
暑假里，老師推薦我們積極參與課外讀書(shū)活動(dòng)，多讀書(shū)、讀好書(shū)。我知道，讀書(shū)能讓我們更快的進(jìn)步，多讀書(shū)、讀好書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，而“新華書(shū)店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間，為我們提供了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，成為我們假期學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的免費(fèi)圖書(shū)館。《我的同桌是班長(zhǎng)》是我最喜歡的一本，她講述了發(fā)生在我們身邊的故事，每每讀及，如同身臨其境，感同身受，總讓我愛(ài)不釋手。
《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是一名叫楊自熱的小男生，他愛(ài)調(diào)皮、搗蛋，是一個(gè)典型的“差生”，而正直、勇敢的他，又述說(shuō)著他可愛(ài)的一面。他的同桌——班長(zhǎng)蔡一心，則是一名成績(jī)很好卻驕傲自大的女生，號(hào)稱“獅子王”，她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱，弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級(jí)的人物，他總能用幽默、風(fēng)趣的話讓大家哈哈大笑。如：“廢話是人際交往的第一步”，“女生穿裙叫乖，穿褲叫帥，男生穿裙叫變態(tài)�！薄媸亲屓瞬恍Σ恍邪�！故事栩栩如生，充滿了童真、童趣，真實(shí)再現(xiàn)了我們孩子的趣味生活。最有意思的是，故事中的人物都用了外號(hào)，如“大屁股”“獅子王”“蟋蟀”既讓人覺(jué)得搞笑，又讓人覺(jué)得親切，幾乎和我們的現(xiàn)實(shí)生活一模一樣。
在《上課開(kāi)小差》一節(jié)中，對(duì)楊自熱心理描寫(xiě)一段讓我深受感動(dòng)，他為什么會(huì)開(kāi)小差呢？引入了對(duì)楊自熱心理活動(dòng)的描寫(xiě)：“因?yàn)槲覄偛盘芯裣胫鵀榘嚅L(zhǎng)蔡一心慶賀生日，導(dǎo)致撞到水泥柱子。想到這里我恨不得抬起腿狠狠的踢班長(zhǎng)一腳。但我又想到事后班長(zhǎng)又幫我喝退那些嘲笑我的人，還溫柔的給我紙巾擦眼淚，又想陪我去醫(yī)務(wù)室的事情，我心頭的怒火熄滅了。我又想了想，覺(jué)得自己撞到柱子，完全是自己想東西太認(rèn)真了，與班長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系。頓時(shí)，我覺(jué)得班長(zhǎng)是個(gè)好人！”雖然我知道上課開(kāi)小差是不對(duì)的，但是，通過(guò)這一思想掙扎的過(guò)程，呈現(xiàn)了楊自熱從惱怒到平靜再到感動(dòng)的心理歷程，這也教會(huì)了我在與同學(xué)交往中如何正確的處理問(wèn)題。如果沒(méi)有這一次的思想掙扎，結(jié)果又會(huì)怎樣？難以想象。真的是“沖動(dòng)是魔鬼”啊。讀著這個(gè)故事，我告訴自己，今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒，從而正確的處理問(wèn)題，這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀完這本書(shū)，使我進(jìn)一步明白：要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，要懷有一顆感恩圖報(bào)的心，還要用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)每一件事，這樣，這個(gè)世界會(huì)更美好。
最后，讓我用陽(yáng)光姐姐（伍美珍）的話作為結(jié)束語(yǔ)吧�！鞍涯愕臒⿶栏嬖V我，把你的故事告訴我，成長(zhǎng)歲月的足跡，讓我們共同來(lái)記錄！”
讀后感的作文 篇9
天將降大任天斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。 ——題記
小時(shí)候，媽媽常常說(shuō)我做事不愛(ài)動(dòng)腦筋：“如果把你放到魯濱孫生活的荒島上去，我估計(jì)你連二十八天都過(guò)不下去，更別提二十八年了……”于是，感到萬(wàn)分好奇的我就去尋找《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，細(xì)細(xì)讀來(lái)，果真感受良多。 書(shū)中講述了一個(gè)驚險(xiǎn)離奇的故事：主人公魯濱孫與朋友一起出航去南美洲探險(xiǎn)，途中遇到了暴風(fēng)雨，只有他一人被沖上了無(wú)人小島，得以幸存。魯濱孫一人在荒島上生活了二十八年，利用自己驚人的毅力和聰明的才智，克服了重重困難得以重生，最終獲救，重返文明社會(huì)。
令我印象最深刻的還是魯濱孫燒制陶罐的片段了。我覺(jué)得他十分有智慧，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)制造出一個(gè)簡(jiǎn)易的窯，而且在多次試驗(yàn)下，終于能燒制出像模像樣的器皿。同時(shí)，我也認(rèn)為他相當(dāng)樂(lè)觀，常常會(huì)鼓勵(lì)自己，給自己很多正能量，從而一直充滿好好生活下去的信念。從故事的每一個(gè)小片段，你都能發(fā)現(xiàn)魯濱孫具有敢于冒險(xiǎn)、樂(lè)觀、充滿智慧以及學(xué)會(huì)堅(jiān)持的可貴精神品質(zhì)，而這些美好的品質(zhì)，正是我們這些常常依賴父母、依賴?yán)蠋煹摹吧畹湍軆骸眰兯啡钡摹?媽媽從我上小學(xué)開(kāi)始，就抓住各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)我的自理能力。
還記得是上一年級(jí)時(shí)，一個(gè)周末的早上，媽媽早早起床做好早餐，然后輕輕叫醒我：“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床，今天我們學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng)——疊被子�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)勁了：“好啊，好�。 币还锹稻头碜似饋�(lái)，身手敏捷地跳下床，站在媽媽身邊認(rèn)真地學(xué)著�！跋劝驯蛔臃^(guò)來(lái)鋪平，晾一會(huì)兒，再把熱氣散開(kāi)，平均分成三份。”我迫不及待地操作了起來(lái)，呀，看上去簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻并非很容易呢!“媽媽，下一步呢？”我疑惑地問(wèn)�！霸侔驯蛔拥膬蛇呁虚g疊起來(lái)就可以了。不過(guò)，中間要留下一點(diǎn)空隙，以免被頭都擠在一起，不好看�！蔽以诖驳膬深^來(lái)回竄動(dòng)，像一只忙碌的小老鼠。由于我學(xué)得很用心，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)，看著像豆腐塊一般整整齊齊的被子，我的心里呀，如同三伏天吃了一個(gè)大大的冰淇淋。
在媽媽的指導(dǎo)下，這幾年我的自理能力有很大的長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)會(huì)整理房間，也學(xué)會(huì)了洗衣服、做簡(jiǎn)單的飯菜，家里來(lái)了客人，我也能落落大方地招待……媽媽逐步放心讓我獨(dú)自處理一些事情。而我，也深深明白——做任何事情都要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，只要你肯學(xué)，生活中處處有學(xué)問(wèn)。 曾有人說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的就是如何生存！”處于求學(xué)時(shí)期的我們，一定要向魯濱孫學(xué)習(xí)他會(huì)動(dòng)腦、愛(ài)思考、能冒險(xiǎn)、夠堅(jiān)持的可貴品質(zhì)，這樣才能開(kāi)辟出自己生活的新天地！
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