精選讀后感的作文匯編八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
和兒子共讀了《追隨狗的男孩》這本書。故事情節(jié)跌宕起伏，情感真摯，時(shí)刻揪著我們的心。
當(dāng)老陳一伙脅迫小滿賣藝乞討，而又因小滿一次次反抗變本加厲殘忍對(duì)待小滿時(shí)，我們既擔(dān)心又氣憤。作者將視角投放在被壞人拐賣并被迫行乞的殘疾兒童身上，發(fā)人深省，現(xiàn)實(shí)生活中那些被拐賣的孩子到哪里去了，又會(huì)過(guò)著怎樣的生活哪，每個(gè)孩子都是家庭的希望，而那些人販子們制造了一個(gè)個(gè)家庭的痛苦，令人深惡痛絕。
而另一方面我們也應(yīng)該看到許許多多的熱心人伸出援手，還有盲童小滿的自強(qiáng)不息和機(jī)智勇敢，向我們傳播的正能量。尤其是小滿作為一個(gè)盲童能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想徒步去往北京，經(jīng)歷重重困難仍不放棄的精神，鼓舞著我們。這也正是作者想要傳遞給我們的，正如本書扉頁(yè)所說(shuō)的--獻(xiàn)給你、我，以及正為夢(mèng)想而奮斗的他和她。
讀后感的作文 篇2
回到家我一口氣就把它讀完了，我的心情久久不能平靜。
在偏遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的山谷里，有一株頑強(qiáng)的百合花，它充滿自信的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。只要自己有信念，有能力，經(jīng)過(guò)自己的頑強(qiáng)努力一定能到達(dá)目標(biāo)。在我們生長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多困藍(lán)，只要我想起野百合花的精神，一定可以戰(zhàn)勝困難。最終達(dá)到自己心中的理想和目標(biāo)。
今天我讀了劉老師博客上的《心田上的百合花》，它主要講的是一株小小的百合花長(zhǎng)得和雜草一模一樣，但它內(nèi)心深處有一個(gè)念頭：我是一株百合，能開出美麗的花朵。有了這個(gè)堅(jiān)定的信念，無(wú)論小草們說(shuō)些什么，這株小小的百合只是努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。最后它終于開花結(jié)籽，最終形成了人間美景——百合谷。讀過(guò)之后，我十分欣賞這株百合花，我更想做一朵百合花。堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)信自己能行！雖然自己現(xiàn)在還很弱小，但是，我要多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；要學(xué)習(xí)愛(ài)家人、老師和同學(xué)，多為他們做事情；我要多吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，多讀好書；我還要好好鍛煉身體，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人！今天我在老師的博客中讀了《心田上的百合花》一文，看完后我感受到雖然我們不是一株百合花，但是我們要像百合花那樣，從不驕傲自己是一朵美麗的花。
正當(dāng)那些看不起別的植物，以為自己是世界上最好的植物時(shí)，百合卻一直在積極努力，并且不斷地吸取陽(yáng)光與水分，使自己最終成為了真正美麗的花朵。就像您所說(shuō)的那句話一樣“如果內(nèi)心的驕傲沒(méi)有屈從于嘲笑，如果堅(jiān)持信念就是最初的夢(mèng)想�！笔茄�，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，要堅(jiān)持下去，將這個(gè)困難在心中化成輕松，我們也不能嘲笑別人，要將別人的長(zhǎng)處變成自己的長(zhǎng)處，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，這樣才是真正的美。徐壽康看完老師給我們推薦的文章《心田上的百合花》之后，我感受很深。我很喜歡這朵小小的百合花。它平凡又偉大，正因?yàn)樗睦镉兄鴤ゴ蟮睦硐耄还苡龅绞裁创煺�，不管別人怎么嘲諷它，它都不氣餒，不沮喪，依然朝著自己的目標(biāo)在努力，終于開出了美麗的花。百合花的故事告訴我們：在成功的路上充滿著艱苦與挫折，充滿著腥風(fēng)和苦雨，只有信心堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能最終取得成功。如果因?yàn)闀簳r(shí)的失敗而退縮，一蹶不振，就會(huì)失去成功的希望。這次，我被選為中隊(duì)委，我很欣喜與激動(dòng)，感謝老師與同學(xué)們對(duì)我的信任，同時(shí)我也看到了自己與其他同學(xué)的差距。我會(huì)默默地尋找自己的不足，制定計(jì)劃。我相信，總有一天，我心中美麗的百合花會(huì)悄然綻放。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)寒假，我讀了絕境狼王系列中的《孤獨(dú)的小狼》，被這本書深深地吸引了，讓我們一起去看看這本書吧！
這本書的主人公是一只叫福狼的小狼，而這只小狼一出生，他的前爪上就有一塊模糊的螺旋狀條紋，好像腳掌里長(zhǎng)了顆旋轉(zhuǎn)的星星，這個(gè)于眾不同的標(biāo)志使這只小狼從一出生便被成為“馬爾卡達(dá)哈”——狼族中被詛咒的狼崽，為了保持狼族血統(tǒng)的純凈，這只小狼被“歐貝”叼走，叼到了冰川邊，如果它能活下來(lái)，就可以以成為狼群中的啃骨族，重新回到狼族。在冰川融化時(shí)，這只小狼被一只尋死的熊救起，這只熊給小狼取了一個(gè)有意義的名字——福狼，福的意思是禮物，狼既含有河浪的意思，又含有狼的意思。福狼被熊媽媽帶回了洞穴，并精心照顧著福狼，讓福狼享受著母愛(ài)，教福狼捕魚捕獵和一些生活常理知識(shí)。
讀后感的作文 篇4
我在暑假里，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》。一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒(méi)有注意到，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育不錯(cuò)哦 你也可以投稿，借助博愛(ài)諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛(ài)的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源。
《愛(ài)的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。我認(rèn)為《愛(ài)的教育》充滿了博愛(ài)的精神，把社會(huì)主義思想和博愛(ài)熔為一爐，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛(ài)精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使這本書超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的。
讀后感的作文 篇5
最近，我看了《愛(ài)的教育》這本書，作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。我以前買回來(lái)一直沒(méi)有看，而是將它放在一邊。一次偶然的機(jī)會(huì)，當(dāng)我翻開這本書時(shí)，里面的一個(gè)個(gè)故事都有著一種與眾不同的愛(ài)，我津津有味地讀了起來(lái)。幾個(gè)星期后，我把這本書看完了。在看的過(guò)程中，書本里仿佛暗藏了一塊神秘的磁石，覺(jué)得這一行行的字靈動(dòng)起來(lái)。它使我如醉如癡、悲歡離合，看到入情處的我，眼圈泛紅，喃喃自語(yǔ)……
書本介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀精彩的“每月故事”。 就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)……每一種“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，它并不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這份愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我受益匪淺。這本書中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確實(shí)這樣不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就有“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
這本書我反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，真正吸引我、感動(dòng)我的并不是它的文學(xué)價(jià)值，而是它無(wú)處不在的“愛(ài)”——親情之愛(ài)、師生之情、朋友之誼……在這些近乎完美的愛(ài)中，讓我感受最深的還是親情，尤其是媽媽的愛(ài)。
記得有一天，媽媽和往常一樣早早地起了床，為我準(zhǔn)備好了熱騰騰的早餐。我以為是我最愛(ài)吃的炒粉，就興沖沖地跑到餐桌前，可我看到的并不是我最愛(ài)吃的炒粉，而是討厭的白粥，看著這碗清淡的白粥，我立即大聲嚷嚷起來(lái)：“怎么又是這難吃的白粥？”媽媽見(jiàn)狀，心情氣和地說(shuō)：“你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體，只有攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，才能滿足生長(zhǎng)的需要，才能保持旺盛的精力，上課才能認(rèn)真聽(tīng)講……”媽媽又開始發(fā)表長(zhǎng)篇大論，我很不耐煩地打斷了她的話：“不吃就是不吃！白粥再有營(yíng)養(yǎng)，我也不吃！”話音剛落，我噘著嘴，背上書包，“砰”的一聲關(guān)上門生氣地走了。
中午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)飯桌上都是我愛(ài)吃的菜。餓了一個(gè)上午的我立即狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我正吃得痛快呢，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的右手上纏著紗布，紗布上還滲著血呢！我一問(wèn)才知道，原來(lái)媽媽切菜時(shí)，因?yàn)閾?dān)心我沒(méi)吃早飯會(huì)餓著，一分神，不小心切到了手指頭。知道這一切后，我還是大口大口地吃著飯菜，但已經(jīng)不知道這些飯菜是什么味道了……
讀了《愛(ài)的教育》這本書，我知道成長(zhǎng)原來(lái)也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛(ài)”的生活，教會(huì)了我要真正的把愛(ài)心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起。在讀書中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
讀后感的作文 篇6
我曾經(jīng)讀過(guò)許多書，其中有一篇文章，我看了之后覺(jué)得非常精彩，這篇文章使我深受感觸，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發(fā)生的一件事。
在這個(gè)世界里有不同的愛(ài)，有慈祥的愛(ài)，嚴(yán)肅的愛(ài)。八歲的巴迪寫的第一首詩(shī)贏得了母親慈祥的愛(ài)，她認(rèn)為，不管孩子做的`怎么樣，都要給他關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓孩子更加有自信，敢把自己的東西展示出來(lái)。但那首詩(shī)卻得到了父親嚴(yán)肅的愛(ài)，他認(rèn)為，孩子做的不好就是不好，不應(yīng)該給他鼓勵(lì)，不能讓他變得驕傲，不然他會(huì)退步的。
這讓我想起了我二年級(jí)時(shí)的一次考試。那一次，我一直在努力，成績(jī)發(fā)下來(lái)一看，98分！納尼？我這次的題都會(huì)做，寫完還檢查兩遍，沒(méi)錯(cuò)呀！我仔細(xì)的讀了一遍，暈！原來(lái)是讀錯(cuò)題了，我經(jīng)常這樣，這次對(duì)我來(lái)說(shuō)不足為奇，于是就沒(méi)放在心上�；氐郊遥野丫碜幽玫綃寢屆媲�，她一看98分，不錯(cuò)呀！媽媽不停地夸我，我的心里別提有多高興了。晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起來(lái)：“你看看，這么容易的題都讀錯(cuò)，太虧了。”我的心里一陣難受。
可現(xiàn)在我卻知道了，爸爸之所以吵我，是因?yàn)閻?ài)，每個(gè)人都需要愛(ài)，不管是什么樣的愛(ài)，只要愛(ài)過(guò)，才能讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)。
讀后感的作文 篇7
午后的陽(yáng)光異常溫暖，手中輕撫著《愛(ài)的教育》。這不是我第一次讀這本書了，每次讀完心里總有些絲絲的感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間充滿對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，感人至深。
記得第一次看到這本書時(shí)，《愛(ài)的教育》？題目吸引了我。愛(ài)，是什么？什么是愛(ài)？
愛(ài)，如午后的陽(yáng)光，照耀著我們，就像父母對(duì)我們那無(wú)私的愛(ài)：夏天，冰箱里會(huì)有好多冷飲，怕我們熱著了；冬天，會(huì)都叫我們穿一件衣服，擔(dān)心我們凍著了…這一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的舉止，都包含著父母對(duì)我們的愛(ài)…。。從書中安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，害怕父母偷看自己的日記。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。這些，都往往被我們忽略，認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然，認(rèn)為是最正常的，可是，如果你細(xì)細(xì)體味，你會(huì)感到：人生多么美好，充滿著愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西，可‘愛(ài)’是寬廣無(wú)邊的。我常常在想，"愛(ài)是什么"？可是，不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)明白愛(ài)的意義——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。愛(ài)是教育中必不可缺的一課�！皭�(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在教育的整體認(rèn)識(shí)上，作為一個(gè)完整教育過(guò)程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
挫折，困難，我們常常會(huì)遇到。這時(shí)，我們常常會(huì)怨天尤人，感覺(jué)這世間的一切都不如愿，感覺(jué)自己是一個(gè)人，是孤獨(dú)的，沒(méi)有人在乎自己，愛(ài)自己。甚至有些人會(huì)自殺…。。這些人多么可悲啊！
記得在報(bào)紙上看到過(guò)一則新聞，一個(gè)來(lái)自高知識(shí)份子的家庭，最后崩潰了。原因？很簡(jiǎn)單！因?yàn)檫@孩子字打出生時(shí)，家長(zhǎng)給他營(yíng)造的是理想的教育世界，在他的世界里，人都是善良的，都是好的。當(dāng)他一個(gè)人去上大學(xué)時(shí)，身邊的人都變了，他覺(jué)得世間的一切是多么的虛偽！甚至覺(jué)得周圍的人是多么丑惡！他不能接受，就崩潰了。這則新聞告訴我們，父母只在意了教育，沒(méi)有告訴孩子
——只要有太陽(yáng)，就有陰影。
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受到那份極為普通的一份愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，難道不是嘛？
午后的陽(yáng)光依舊燦爛，抬頭仰望太陽(yáng)，她依然燦爛，溫暖。這時(shí)，我明白：
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求。愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，只要用心體會(huì)，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣永遠(yuǎn)圍繞著我們……
讀后感的作文 篇8
小王子住在一顆很小的星球上，那里除了兩座火山，一朵花，一個(gè)小人之外沒(méi)別的。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵面包樹就占據(jù)了所有的空間。雖然小王子很愛(ài)他的星球和玫瑰花，但最終他還是拋棄這些離開了星球，離開了他的家。世界那么大，他也想去看看，小王子開始了他的旅行，一路旅行最后到了地球，遇到了一只等待愛(ài)的狐貍，此時(shí)他想起了他的玫瑰花。小王子在地球上有快樂(lè)有悲傷，但是思念自己星球的玫瑰花時(shí)他會(huì)莫名悲傷，最后他決定回家，故事就這么結(jié)束了。
第一次閱讀它是上高二的時(shí)候，在圖書館被它封面里面的插畫深深吸引，那時(shí)還不懂里面的內(nèi)容意境是什么，多年以后再次翻開，我懂得了褪去浮華看本質(zhì)，明白了用心去想問(wèn)題才能看清楚。就像人與人之間的相處，通過(guò)眼睛看了就評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞是不全面的。平時(shí)相處的點(diǎn)滴是靠心去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn)的，但現(xiàn)在太多的人卻忘了這一點(diǎn)。以貌取人或拜金主義，誰(shuí)有錢誰(shuí)就是朋友的人比比皆是，小王子的出現(xiàn)提醒我們這些大人不要迷失方向！
人只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白一些事情，小王子的旅行給了我很大的啟發(fā)，通過(guò)他我看到了自己的內(nèi)心，我們不知道自己的命運(yùn)，在不斷的追求，而忘了最美好的莫過(guò)于現(xiàn)在擁有的每一天。對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)玫瑰花之所以重要是因?yàn)樗麨樗冻隽藭r(shí)間和心血，并傾注了最真摯的感情。狐貍的出現(xiàn)使小王子懂得了交往的真諦：愛(ài)一個(gè)人就要對(duì)他負(fù)有責(zé)任。我們往往只有失去后才會(huì)懂得這個(gè)道理，可是等你回頭原來(lái)的人還會(huì)在原地等你嗎？等你懂得回頭，可能已物是人非。為什么不懂得珍惜現(xiàn)在擁有的？太多人都明白這個(gè)道理但是真正能做到的有幾個(gè)？世界的誘惑，不確定的因素那么多，我們只好守住自己的心不讓它迷失。
都說(shuō)讀書可以陶冶情操，但是我讀書只是為了平靜自己的內(nèi)心，在書中尋找現(xiàn)實(shí)中我找不到的答案。或許書中沒(méi)有我要的答案，但是我也會(huì)有一種豁然開朗的感覺(jué)。工作之余，大家不妨翻翻書架逛逛書店找本好書置身其中也是不錯(cuò)的選擇。
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