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讀后感的作文

時(shí)間:2022-10-09 12:08:48 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

【熱門】讀后感的作文集合八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】讀后感的作文集合八篇

讀后感的作文 篇1

  寒假里,我看了一本《時(shí)代廣場的蟋蟀》,里面主要講了一只蟋蟀的“異鄉(xiāng)”經(jīng)歷,東澍——《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感。這只蟋蟀有個(gè)響亮的名字:柴斯特。因?yàn)樗呢澇,被從鄉(xiāng)下帶到了紐約,在那里認(rèn)識了塔克老鼠和亨利貓,還遇到了愛他的主人——男孩瑪利歐,他們給予了柴斯特友誼和愛,柴斯特用它的音樂天賦,回報(bào)了它的朋友們,在它出名的時(shí)候,它非常想念自己的家鄉(xiāng),最后在朋友們的幫助下,終于在鄉(xiāng)下自由自在的生活了,讀后感《東澍——《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感》。讀了這本書,我知道了,蟋蟀在自由和出名之間,選擇了自由,因?yàn)樗J(rèn)為自由才是最快樂的,而有些人認(rèn)為出名才快樂,我認(rèn)為,如果出名卻不快樂,那就沒有意義了。我們需要的是真正的快樂!作為學(xué)生,最重要的事情當(dāng)然是學(xué)習(xí),如何從學(xué)習(xí)中得到了快樂,這才是我們真正的學(xué)習(xí)之道。這本書中有許多人物,但是,我最喜歡的就是老鼠——塔克了。你瞧,它的身子圓滾滾的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就好象一個(gè)棕色的大圓球,可愛極了!最漂亮的就屬它那雙大眼睛,好似黑珍珠一般。不過,最可貴的就是它那種有福同享,有難同當(dāng)?shù)木瘛S浀糜幸淮,柴斯特把一張二元的鈔票給咬了一半,塔克見了,一直給它出主意(雖然那些都是餿主意)。后來,塔克把它一生的積蓄都為柴斯特“還債”了。塔克這種有福同享,有難同當(dāng)?shù)木褚仓档梦覀儗W(xué)習(xí)!看完這本書,我還明白了人的一生不可以沒有朋友,多一個(gè)朋友,就等于少一個(gè)敵人,人生的路就會變得平坦一些。我們要用心去呵護(hù)友情,真正的友誼會是一生的無價(jià)之寶!我喜歡這本書,因?yàn)樗墓适旅钊M生,更因?yàn)檫@真摯的友情令人感動。

讀后感的作文 篇2

  我讀了《愛的教育》一書中《掃煙囪的孩子》。這是一個(gè)充滿愛心的故事:掃煙囪的孩子小小年紀(jì)就得工作,好不容易掙的錢卻又弄丟了。女學(xué)生們紛紛拿出自己買本子和買花的錢捐給他,沒帶錢的女生也把自己的鮮花送給了他。

  這個(gè)故事讓我非常感動,它讓我看到了美麗的心靈,使我明白了要做一個(gè)有愛心的人。記得有一次,我和媽媽去百貨大樓,路上看見一位盲人爺爺在樹下拉二胡,身邊放著一只破茶缸,里面放了些硬幣。天氣雖然很冷,但他拉得很認(rèn)真。我連忙向媽媽要錢,媽媽把所有的硬幣都給了我。我跑到盲人爺爺跟前說:“爺爺,給您錢!比缓缶桶延矌欧旁诹瞬韪桌。爺爺感動地說:“謝謝你,孩子。”生活中,只要遇到類似的殘疾人賣唱乞討,我都會毫不猶豫地跑上前,獻(xiàn)出一份小愛心。平時(shí)在學(xué)校里,我也經(jīng)常幫助別人。有時(shí)借東西給同學(xué)們,有時(shí)把生病的同學(xué)送到老師辦公室,有時(shí)還幫老師拿東西。

  我希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,都做一個(gè)有愛心的人,讓我們的校園、讓我們的社會變成一個(gè)溫暖的家。

讀后感的作文 篇3

  上學(xué)期,我讀了一本書《裝在口袋里的爸爸》。

  這本書中,我最喜歡是楊哥和他的爸爸。楊哥的爸爸是一個(gè)喜歡發(fā)明東西的小矮人,而楊哥是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。在這本書中,其中有一篇叫《動物總動員》,說的是楊哥他爸爸來到了非洲,其中有一個(gè)市長,要把動物們捕捉來殺掉。市長的兒子,知道爸爸要造度假村的計(jì)劃后,馬上跟爸爸說,不要造了。

  可是他爸爸不同意。楊哥的爸爸用動物語言機(jī)叫來了動物們,先把一件沒破的衣服偷出來,再讓老鼠咬破別的衣服。接著讓狒狒把手機(jī)拿走,再讓蛇咬斷電話線,大獅子站在門口,大狒狒把車掀翻。市長醒來發(fā)現(xiàn)這些異常,很著急。然后,邁克讀了一篇市長小時(shí)候?qū)懙奈恼隆侗Wo(hù)好這片神圣的土地》,最后市長醒悟了,下令終止度假村的計(jì)劃。獅子就送上了衣服,狒狒就開車送市長到政府大樓門口。很多只獅子在車輛旁保護(hù)市長,獵豹們給市長開路。最后,邁克把楊哥的爸爸用國際航空快遞送回了中國。

  讀了這本書,我知道了不要為了開發(fā)土地傷害和捕捉小動物,不然會得到上帝的懲罰。

讀后感的作文 篇4

  我用5天時(shí)間讀完了《草原上的小木屋》這本書。這本書是美國的勞拉·英格斯·懷德寫的,他1932年開始寫書,一共出版39卷系列圖書。都很有趣。

  《草原上的小木屋》住要講勞拉一家為了追求夢想的生活,買了以前的房子。坐在馬車,離開他們以前的家——威斯康星州大森林去西部定居。

  一路上,他們跋山涉水,經(jīng)歷了重重困難。渡水時(shí),帕特和帕蒂差點(diǎn)被沖走,杰克也差點(diǎn)不見了。終于,他們來到了堪薩斯州大草原。爸爸在大草原上蓋了一間小木屋,重新過上了溫馨甜美的生活。期間他們遇到了狼群的包圍;可怕的熱病和印地安人放的大火與怒吼等。在一次次努力下,他們克服了種種困難,過上了幸福的生活。但最后因?yàn)檎恼,他們離開了熱愛的大草原。但他們一家人在一起,未來的生活一定會和草原上的生活一樣幸福美好!

  讀了這本書,使我受到了很大的教育。他們的優(yōu)秀美德很值得我學(xué)習(xí)。他們團(tuán)結(jié)一致,頑強(qiáng)奮斗,遇到危險(xiǎn)時(shí)很沉著勇敢地面對。使我懂得了在生活和學(xué)習(xí)中,無論做什么事情都要學(xué)會堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!

讀后感的作文 篇5

  讀了《一束白色的梔子花》我明白了:母親既愛我們又尊重我們,她尊重我們的感情。雖然那只是作者當(dāng)年17歲的感情,但母親卻默默地支持者作者,母親是含有一顆無私的心,他不需要任何的回報(bào)。母親不橫加私管我們的私事,而是開了一扇窗,讓我們被感情傷害的時(shí)候,可以打開母親為我們準(zhǔn)備的那扇窗。因?yàn)槟赣H想讓我們知道,雖然被感情傷害了,但只要走進(jìn)了母親給我們的那扇窗。會知道里面有著明媚的陽光,溫暖的春風(fēng)。

  記得有一次,作者剛出門口就有人送來了一朵白色的梔子花,花中并沒有留下什么字條,也沒有留下名字。從那天起每天都有人送一朵白色的梔子花,作者想來想去還是想不到送自己花的人是誰,于是她問自己的母親。母親說:“也許是你平時(shí)喜歡幫助別人,這就是你的回報(bào)吧!”作者想:“做點(diǎn)小小的事就可以得到回報(bào),那我以后要做更多的好事! 一束白色的梔子花鼓勵(lì)了作者,也鼓勵(lì)了我們。母親很聰明,她從不透露自己的秘密,直到自己的生命停止。母親是一盞燈,一直照亮著我們的心,母親為的是想讓我們在受到傷害或困難的時(shí)候能勇敢地面對。

  盡管母親去世了,作者再也收不到梔子花了,但是梔子花的花香還一直跟著自己,花香代表著母親的愛,花香代表著母親的心。

讀后感的作文 篇6

  我是一個(gè)書迷,各種各樣的書我都愛看;有趣的、搞笑的、感人的、哲學(xué)的 ……要是讓我給你說我看過的書,我能說出一大堆。三天三夜也說不完。但在許多書中,我最喜歡的還是那幾本《快樂作文》了。

  我遇見它是在學(xué)校里,一天,一本包裝精美的書送到我面前,上面四個(gè)醒目的大字,“快樂作文”。我不知道里面的文章是好是壞,隨手把它塞到書包里;丶液螅也畔肫鹪跁锏乃。第一次翻開它,我并沒有被吸引住,而是草草看了看了事,當(dāng)時(shí)因?yàn)槔锩嬗性S多的講解,許多的方法,感覺挺枯燥的,又加上當(dāng)天心情很煩,不想費(fèi)事去理解,所以一甩手就把它丟在了床上。

  第二次看見它時(shí)是在一天晚上,我正在寫作文。寫著寫著,忽然沒了頭緒,等到頭緒出來了,可又忘了怎么開頭,忙了一小時(shí)左右一篇文章也沒搞定。我無奈,隨手翻開了放在桌角的《快樂作文》,一位“老師”耐心細(xì)致地把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)奇妙的課堂。開始給我講解,如何使用簡潔有力點(diǎn)明主題的開頭,才不會讓文章廢話連篇。如何使用結(jié)尾啟發(fā)讀者自己去思考和想象,學(xué)會用事情的結(jié)果做文章的結(jié)尾,自然而然地結(jié)束。我聽的津津有味,慢慢地我讀懂了,“明引”、“暗引”、“比喻”、“擬人” …… 學(xué)會了正確熟練地運(yùn)用。不一會,上完課了,我從書本中抬起頭,文筆娟娟從筆尖流出,很快一篇文章從我筆下誕生了。第二天老師給了我滿分,還評價(jià):文句有一定的內(nèi)涵、寓意深厚、語言富有文采,能夠從小事上,體現(xiàn)出新穎巧妙的構(gòu)思。呵呵!從此后我便開始喜歡《快樂作文》了。

  第三次讀是在星期天的中午,我閑著無聊便想起了我每天必須品——書。對了,看《快樂作文》,我立馬找出它,興高采烈地讀起來。不知不覺有位“朋友”帶我和“白鵝女”一起采摘了許多的野葡萄,參加“山神”與“動物的大會”!吧缴瘛泵赓M(fèi)把我送到了埃及,在那里“埃及老人”當(dāng)起了“老師”讓我經(jīng)歷了件奇特的事,在欣賞“大自然的文字”中,又巧遇老舍游玩了“五月的青島”,相約賀敬之哼唱了“桂林山水歌”、縱情歌唱了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”,在這熱烈的氣氛中,金波加入進(jìn)來邀請我們?nèi)ァ翱春!,在海邊的“蝦趣”讓我認(rèn)識了齊白石老人……遨游在精妙的文章中,讓我得到許多的感悟:細(xì)致觀察才能出神入化,作者們之所以寫出如此精美的文章,是源于對生活的熱愛。

  三讀《快樂作文》后,我就在也離不開它了!坝忠黄谛碌摹犊鞓纷魑摹罚蔽疫呑哌呎f,“又可以一飽眼福了!蔽胰滩蛔》_它,邊往家走邊讀。不知怎么,腳下被絆 了一下,我“撲哧 ”一聲摔倒了,書也掉在了地上。哇!我的書,也顧不得身上的灰,忍著痛爬起來,先撿起書拍拍灰,左看看右看看,還好完整無損。然后才揉揉自己磕痛的地方,繼續(xù)看。到家了我大喊一聲:“我回來了!焙仙蠒豢矗,走錯(cuò)門了,我灰溜溜地迅速轉(zhuǎn)身跑進(jìn)自己的家……

  雖然在看《快樂作文》時(shí),出現(xiàn)過許多囧事、趣事 …… 但是同時(shí)讀過此書也帶給了我許多啟迪:讓我讀出了觸動心靈的感受、讀出了濃濃意味的民俗特色、讀出了身邊充滿趣味的教訓(xùn)、讀出了四季變化的自然、藝術(shù)、人生的感悟。等我長大了回首童年時(shí),那本《快樂作文》,才是留給心靈的寶貴禮物呀!

讀后感的作文 篇7

  這個(gè)寒假,我讀了許多書,其中,《草房子》給我的印象是最為深刻的。

  這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。

  《草房子》的故事離我們并不遙遠(yuǎn)。我們身邊也許就會有類似于這樣的故事和生活方式吧?

  文弱聰慧的紙?jiān)、小小年紀(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心里又有著奇妙想法的桑!髡邔λ麄兊拿鑼,總是讓讀者覺得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺。

  我很喜歡《草房子》里的`小主人公桑桑,因?yàn)樵谒纳砩。能看到現(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。

  在桑桑升初中之前,他病了,病得很重,桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí):不久后桑桑將會離他遠(yuǎn)去。于是,他們四處奔波,去了好多大醫(yī)院,討遍了偏方,幾乎問遍了所有人,卻毫無辦法。

  當(dāng)我看到這里是,我的心一次次的揪緊,一次次的為他緊張、難過,可他沒有放棄!

  終于,在經(jīng)歷了一次又一次的絕望,一次又一次的空歡喜后,桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí),我還很佩服桑桑的毅力!

  《草房子》這本書寫得非常好,尤其是對景物和人物的描繪,細(xì)膩且到位,讀完后,還能給人深深的反思!

讀后感的作文 篇8

  《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》書中記載18位名教師的成長故事與教育教學(xué)理念。我對書中的名師吳正憲教育精神尤其記憶深刻。吳正憲老師是個(gè)數(shù)學(xué)教師,我曾經(jīng)聽過她的課,閱讀過她的文章,她是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的良師益友。

  吳正憲老師在小學(xué)教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。她總結(jié)出的“吳正憲數(shù)學(xué)教學(xué)法”享譽(yù)國內(nèi)外,取得了令人矚目的成果。數(shù)學(xué)在許多人眼中是枯燥無味,是難懂的?墒牵谒难壑校谒膶W(xué)生的眼中,數(shù)學(xué)卻是美的,卻是有意思的。但是數(shù)學(xué)的美是隱含的美,是不會自發(fā)地起作用的,這就需要教師努力地挖掘它的美------而吳老師就是這數(shù)學(xué)美的一位挖掘者,是一位用自己的一生,用自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考去創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的人。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),讓吳老師有了豐厚的知識儲備。在教學(xué)的道路上,不斷的學(xué)習(xí),不斷求索,不斷的思考,不斷的改進(jìn)讓吳老師的課變得異常美麗。

  吳正憲老師告誡年輕的教師朋友:一個(gè)教師只有善于學(xué)習(xí),不斷地反思自我,挑戰(zhàn)自我,豐富自我,才能提高自身的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求!皩W(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。教師要想不斷進(jìn)步與提高,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。這是掌握學(xué)科專業(yè)規(guī)律及研究成果的途徑。不斷學(xué)習(xí),可以自我完善,自我發(fā)展,更可以輕松地面對一切,自如地處理一些事情。以這個(gè)來不斷充實(shí)自己,要求自己,使之成為一個(gè)準(zhǔn)則。在眾多的信息面前,該如何對待,使之為自己所用。不僅要學(xué)百家之長,博眾家之采,更要結(jié)合自身的特點(diǎn),創(chuàng)出自己的特色和教學(xué)風(fēng)格。冷靜地思考,點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會積少成多。

  我的努力與名師還有很大的距離,吳正憲老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要時(shí)常以名師的精神激勵(lì)自己,腳踏實(shí)地地用行動去闡釋教師成長公式:學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思=成長。

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