讀后感的作文集錦十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
文中的木靈江，也也是主角。李楓使我們清了解楚地看到了這個男孩的成長過程。他的故事使我泣不成聲，也使我哄然大笑。
如此刺眼。如此偉大。
文中的每一個人物都栩栩如生，讓我親身心里感受到他們的笑，他們的哭，他們的鬧，他們的一切。我無法抗拒這本書對我的吸引，他深深地讓我心里感受到三靈寺里的那幫男孩是多么的齷齪。他們的行為讓我感到憤怒！那些經(jīng)典的“喳喳婆”家庭婦女嘴臭的比蝙蝠和癩蛤蟆的干尸再加上榴蓮一起榨成的汁還要臭，并且比那玩意還要毒，因為還往里到了砒霜。
那些所謂的迷信讓這個本應(yīng)該擁有美好童年的男孩變的沒有1個朋友。但他仍在孤獨里往返徘徊時，他有了一生中最美好最想要的東西——朋友
這些朋友都用人最寶貴的——生命，來愛護他。拼了命的來守護這個男孩�？勺詈笏麄兌茧x開了……
在我心目中，他們并沒有徹徹底底的離開靈江，因為我堅信他們不會丟下靈江不管，靈江也不會忘記他們。
永遠不會。真的。
我不騙你。當(dāng)你拿起這本書時你就會了解他們的感情有多濃厚。這是朋友之中的信任，是朋友之中的依靠。他們是靈江每一次落淚的淚滴；他們是那把熊熊燃燒靈江的火；是那把融化心靈的火焰。
靈江的美好回憶即使很短暫，但卻會銘記在靈江的心里，是他終生難忘。美好總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，宛如劃過碧空的流星，等你還來不及抓住它，它已經(jīng)消失的無影無蹤了，那一瞬間令人萬般珍惜。他們仿佛只是靈江人生的一段插曲，過了就沒了，但卻令人懷念那一小段。
靈江又回到了那個布滿絕望氣息的世界，一切都恢復(fù)了原樣。就像妖精務(wù)必要收，那1個都跑不掉；孫猴子要壓五百年，那一年都不會少。但唯一相異的是，三靈寺里再也不會有愛得死去活來的歌聲；再也不會有機槍橫掃打得你死我活的槍戰(zhàn)聲……也不會聽見小軒那稚嫩的聲音，和岳達發(fā)動摩托車那“轟轟�！钡穆曇簟�
寧靜極了。
最后揭秘了靈江名字背后的秘密——也是孤獨！
這本書會使你愛不釋手，這是一本20xx最感動人心的創(chuàng)作。這本書也是一把火焰，燃燒了20xx年。
讀后感的作文 篇2
寒假期間讀了《師生溝通的藝術(shù)》一書，收獲頗多。通過閱讀使我認識到了，通往教育目的的最有效途徑是師生溝通的“心靈之橋”。這座“心靈之橋”，傳遞著教師的拳拳愛心，讓學(xué)生汲取著知識、技能、道德標(biāo)準(zhǔn)等各類養(yǎng)分。良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵，教師只有懂得如何去與學(xué)生溝通，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才有可能使自己的教育教學(xué)效果更好，才能事半功倍地使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，因此如何去溝通，這恰恰是教師的教育能力的體現(xiàn)之一，而這本書提供了很多的師生溝通的心理學(xué)原理和方法，能很好地啟發(fā)教師如何將理論轉(zhuǎn)化為實際的技巧和經(jīng)驗。
下面，我就從五個方面談一談我讀后的感受。
第一，作為教師，我們要知道學(xué)生心理想什么，為什么這么想。
老師與學(xué)生的深層交往，把握學(xué)生的思想動態(tài)是前提，否則，將無法與學(xué)生溝通。給學(xué)生評價老師的機會，把握學(xué)生的心理動態(tài)，甚至給老師打分，都是溝通師生交往的很好途徑。
第二，教師對學(xué)生要充滿期待。
教育學(xué)中的皮格馬利翁效應(yīng)人所共知，如果沒有皮格馬利翁對藝術(shù)的酷愛，沒有他傾注全部心血和情感的期待，就不會有他與少女的相聚，也就沒有"皮格馬力翁效應(yīng)"。羅森塔爾把它應(yīng)用到對孩子的教育中更充分證明只要教師真正"愛"學(xué)生，對他們給予希望，學(xué)生們都會有所進步的。與學(xué)生交往，要通過自己特定的行為方式，將各種期待意識傳達給學(xué)生，學(xué)生便會在這種期待中努力超越自己，把教師的期待內(nèi)化，最終達到與教師的期待相一致的效果。
第三，教師要有幽默的能力。
幽默是學(xué)生對教師普遍要求和贊賞的一種素質(zhì)，也是教師與學(xué)生形成良好人際關(guān)系的一種催化劑。它能給學(xué)生留下深刻的印象，能夠活躍課堂氣氛，也能冰釋各種誤解。可以說，把幽默這種藝術(shù)上升為一種含笑的啟示，會給學(xué)生以智慧的啟迪和情感的陶冶。
第四，教師的談話技巧。
應(yīng)該說，談話是教師的基本功，是師生溝通的常見方式，即便是"隨便聊聊"，也可收到心理接近的效果，也可算作感情投資吧。
第五，教師角色的自我淡化。
教師是社會一員，他不僅僅充當(dāng)"教師"這一社會角色，而且還充當(dāng)"長輩"、"學(xué)者"、"朋友"等角色。教師與學(xué)生交往，既是角色交往，又是個性交往。當(dāng)前學(xué)生大多對于體現(xiàn)非個性的"角色交往"愈來愈感到厭倦，而更多的去尋找既充滿友誼，又增加生活情趣的"個性交往"活動，以達到心理和精神上的`平衡。個性交往往往能解決特定條件下的特殊問題。
通過閱讀，我覺得教師不僅要掌握了一些實用的溝通技巧，同時還應(yīng)掌握一定的口語藝術(shù)：比如能使用幽默的語言，并能用好委婉、含蓄、反語等口語技巧；掌握一定的體態(tài)藝術(shù)：比如能讀懂學(xué)生的體態(tài)語，了解他們是否說謊、是否有抵觸情緒、是否在認真思考、是否愿意合作等，而作為教師本身的體態(tài)語的有效應(yīng)用也很重要，比如眼神、手勢語等也能傳遞給學(xué)生嚴(yán)肅、關(guān)愛、贊揚等情感，有助于溝通。另外對學(xué)生的批評及表揚都應(yīng)遵循一定的原則：不要將批評表達成了責(zé)備，把握對事不對人、進退有度、因人而異等原則；表揚也應(yīng)是獎勵內(nèi)部動機為主、表揚重點是行為而不是人格、把握好時機表揚，不能太廉價或過度、盡可能公平一致等原則，通過以上許多技巧的訓(xùn)練與掌握，相信教師與學(xué)生的溝通能力會得到很大的提高。
當(dāng)今社會，許多學(xué)生都是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，從小養(yǎng)成了以自我為中心，稍有受挫心靈就易受傷，因此作為
讀后感的作文 篇3
今天媽媽不在家，我準(zhǔn)備自己在家讀會兒書。我把《拇指姑娘》這本書翻了出來，原來沒有仔細讀過，現(xiàn)在想認真的讀一遍。
《拇指姑娘》真本書講的是：一個老奶奶想要一個孩子，就去請森林里的巫婆幫忙，巫婆就給了她一顆神奇的種子，不久種子開花了，花蕊上坐著一個拇指大的小姑娘，老奶奶叫她拇指姑娘。
拇指姑娘真可憐，第一次被癩蛤蟆放在了荷葉上，被癩蛤蟆的樣子嚇哭了。第二次是被金龜子搶走，讓她做金龜子的太太，可是他的同伴們覺得拇指姑娘太丑了。第三次是被田鼠大嬸收留了，可是田鼠大嬸想把她介紹給鼴鼠大叔做他的妻子，她一點也不喜歡他。后來她在田鼠的地道里發(fā)現(xiàn)一只快要凍死的燕子，拇指姑娘救活了燕子，她和燕子成為了好朋友。燕子為了報答她，把她帶到了燕子的家鄉(xiāng)。燕子把她放到了一朵花上，一位王子走出來，問她是否愿意做他的王后。拇指姑娘答應(yīng)了這位王子的求婚。他們從此過著幸福的生活！
通過這個故事我懂得了只有堅持和不斷的努力才會得到幸福。
讀后感的作文 篇4
最近，我讀了《岳飛傳》，因為我十分欽佩岳飛這個愛國英雄，在小時候，斷斷續(xù)續(xù)聽過爸爸講述岳飛的故事，在這個假期的時間里，有幸接觸到這本愛國主義的書，我愛不釋手，深深地被書中的故事情節(jié)所感動。
《岳飛傳》講述了一個個英雄奮勇殺敵，抗擊侵略者的故事。南宋時期封建皇帝腐敗無能，驕奢淫逸，讓百姓們于水深火熱之中。就在這時，早已對中原虎視眈眈的金國派四太子完顏兀術(shù)乘機進兵，攻進了汴梁，俘虜了宋徽宗、宋欽宗二帝，迫使宋朝南遷。后來康王趙構(gòu)當(dāng)了皇帝，稱之為宋高宗。宋高宗趙構(gòu)昏庸無道，聽信大奸臣秦檜的讒言，對侵略者步步退讓，賣國求榮，眼看祖國大好河山就要落入敵手，華夏民族到了最危險的時候。他們呼喚著一位能夠奮起抗敵、救國救民的民族英雄的出現(xiàn)。偉大的民族英雄岳飛像黑暗之中的一顆明星出現(xiàn)在華夏大地的上空。他精通兵法、武藝高強；他槍挑小梁王、青龍山破金兵初顯身手、牛頭山救駕、朱仙鎮(zhèn)大破完顏兀術(shù)，岳飛立志收復(fù)河山，直搗黃龍，得到了百姓們的支持和將士的擁戴。然而，由于奸臣的陷害、皇帝的昏庸，連下12道金牌被召回臨安，最后慘死于風(fēng)波亭，產(chǎn)生了歷史上的一個悲劇。
老百姓們喜歡、欽佩岳飛是因為岳飛精忠報國、奮勇殺敵、立功無數(shù)，能夠把他們從金兵的鐵蹄下解放出來。岳飛代表了一種偉大的愛國主義的精神，岳飛雖然死了，但是他的這種精神卻活了下來，像左權(quán)、陳賡他們就繼承了岳飛的這種精神，并發(fā)揚了這種精神，讓這種精神一代一代又一代的傳下去，如果岳飛在九泉下知道的話，那么他一定會為他們而感到高興的！岳飛你實在是太偉大了，我們在此要說一聲：謝謝你岳飛爺爺，謝謝你當(dāng)年把這種精神留了下來。岳飛是我們大家的好榜樣，他值得我們?nèi)プ鹬�，我們也因該去尊重他。讀了《岳飛傳》這本愛國主義的書我十分感動，也受到了教育，并且我要學(xué)習(xí)岳飛的這種精神，也要讓我的朋友們、親人們、周圍的人們一起學(xué)習(xí)精忠岳飛的這種愛國主義的精神！精忠岳飛，精忠報國。岳飛你太偉大了！
讀后感的作文 篇5
開始，我真心的笑了，我們的地球母親多么可愛美麗��！可是接下來卻作了一個大大的轉(zhuǎn)折，原來地球是那么的渺小！在宇宙中，地球就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙。而地球上的礦物也是有限的，如果大量開采，必定會造成礦物的枯竭�？蛇@都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻模緛�，這些資源有一部分是可以再生，不停地為我們提供資源的，但是人類由于自己的貪婪、自私，使用化學(xué)品、隨意捕殺魚類，使礦產(chǎn)資源相當(dāng)于接近枯竭。
哼，竟然有人想在破壞了地球以后再移居到別的星球去，科學(xué)家的研究成果有力地證實了目前還找不到第二個適合我們生存的星球。即使建造移民基地，也是多年以后的事了。
所以，我們要精心的保護地球，有一句廣告說的好：為了子孫的藍天白云，請保護自然資源。節(jié)能減排，著眼未來。
讀后感的作文 篇6
今天，我讀了一本叫《金龜蟲在黃昏飛起》的書。
這本書主要講了在靈安瑞村有三個形影不離的好朋友，他們是：安妮卡、勇納斯和大衛(wèi)。有一次，西藍德莊園的長期租客悅?cè)簧咸ザ燃倭耍职謰寢屪屗麄內(nèi)巳デf園里照看花兒。一次偶然的機會，他們進入了西藍德莊園最秘密的夏天房間，又在金龜蟲的指引下進入了地板下的神秘夾層。在地板夾層里，他們讀到了艾米麗與安德里亞的愛情故事，同時也使一個三千年前的安東納德法老的雙子雕塑的秘密浮出水面：艾米麗的家十分富裕，可是她卻愛上了貧窮的安德里亞，自然而然，受到了雙方父母的極度阻撓，最后，他們二人突破家族的警戒線，訂下了婚禮。
之后，安德里亞又因師父林耐得命令前往埃及，和同事拉姆費德。派恩帶回兩座附著詛咒的雙子雕塑和西藍德花。可是，擁有雕塑的兩個家族成員在一年內(nèi)都先后送了性命，從此，這兩個家族就永遠絕跡了，連其他家族也被卷入進來。最終，三個小伙伴從大記者葉普那里找回了雙子雕塑的照片，仔細觀察、研究、琢磨了一個星期，知道了安德里亞本應(yīng)帶來瑞典的雕塑其實已經(jīng)放在了英國，而另一具雕塑卻不知去向。之后，他們又了解了其實一直通過電話指引他們的朱莉亞老太太在幾年前就已經(jīng)死了！至于電話是誰打的和第二具雕塑的下落這兩個大問題就只能有讀者來解密了。
讀后感的作文 篇7
《一個普通少年的冬日》這本書是一本短篇小說，作者是常新港，里面講了很多個小故事，發(fā)生的故事也不是同一個人的，其中有一個令我難忘的小故事。
這篇令我難忘的小故事題目是《生命》，講的大體內(nèi)容是：“我”和兩個小伙伴有一次在火車鐵軌上休息，忽然看到了一個穿著白色的干凈的漂亮的衣服的女孩兒，她很認真的在數(shù)枕木，她臉上沒有任何表情，雙目平視，好像鐵路盡頭有個人在輕聲呼喚她�！拔摇焙蛢蓚�小伙伴就說起來日本電影《追捕》里誘惑人去死的臺詞，過了一會兒，一輛列車向女孩兒的方向駛?cè)�，女孩兒好像并沒有聽見火車鳴笛的聲音，列車將女孩兒吸進去，又將女孩兒吐了出來，女孩兒就這樣死了。
我覺得，他們?nèi)齻�男孩子太頑皮了，頑皮到能讓人氣死的程度，他們?yōu)槭裁凑T惑人去死呢？只是僅僅覺得好玩在鬧著玩嗎？這也許不叫頑皮，叫犯罪，叫氣人，叫拿生命開玩笑，叫把生命當(dāng)兒戲，叫把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。怎么可以這樣做呢？那畢竟也是一條人命呀！畢竟是她父母的心肝寶貝呀！當(dāng)你看到有一個人站在懸崖邊上時，要跳崖自殺，不管他是誰，不管他和你有沒有血緣關(guān)系，不管他是你的朋友還是對手。你要做的是把他拉回來，跟他說一說這世界還有那么多美好的事情何必要自殺，問他為什么要自殺，并把他勸��；而并不是順勢將他推下山崖！
這篇故事那三個男孩兒的做法太令人吃驚了！還有一些故事也不錯！你也買來看看吧！
讀后感的作文 篇8
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買了一套圖書---彩圖版的《神奇的校車》，這本書共分為十冊，分別是：《海底探險》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽系》、《在人體內(nèi)游覽》，神奇的校車讀后感。它們講了非常豐富的知識，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車進入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進入胃，穿過胃底部的出口到達小腸，小腸是卷起來的空心管子，如果把一個大人的小腸拉直，有7.5米長，她們又進入了血管，校車被白細胞當(dāng)成細菌在追趕，她們趕緊跟著紅細胞去了心臟、肺、大腦......經(jīng)歷了很多的危險，最后阿諾德打了一個噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書，我知道了人體由億萬個細胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙啊!這套書我非常喜歡，它讓我增長了許多知識，開闊了我的視野。
讀后感的作文 篇9
我在《貓的獸醫(yī)》這本書中認識了一位害羞的獸醫(yī)。他討厭熱鬧，是一個形單影只的毫不起眼的普通人，他每天過著機械的、沒有激情的、波瀾不驚的生活。獸醫(yī)覺得過日子本該如此：安安靜靜，井井有條。他按時做事，從不把金錢、時間浪費在不必要的東西上_直到一只流浪貓闖入他的生活為止。雖然是只貓，但它的性格與獸醫(yī)恰恰相反。它能言善辯，在獸醫(yī)家里天天搗亂，后來甚至帶來一只小黑貓。而看上去十分小氣的獸醫(yī)實際心地善良。盡管對貓的要求十分反感但最終都會滿足它;當(dāng)貓生病了，他放棄了自己好不容易找來的兼職為貓治療……不過，獸醫(yī)還是覺得自己的生活質(zhì)量受到嚴(yán)重威脅。終于，他決定把貓們趕走�？墒�，奇怪的事情發(fā)生了，當(dāng)獸醫(yī)發(fā)現(xiàn)家里真的又剩下他一個人的時候，忽然覺得心里空落落的，以至于上班時護士以為他心情不佳。他無精打采地回到家，驚喜地發(fā)現(xiàn)貓又回來了，而且還編了個外面流行鼠疫的借口。獸醫(yī)什么也沒說，但他的心中多么開心、多么踏實呀!因為獸醫(yī)和貓都非常舍不得對方，所以，就算他們之間鬧點小矛盾也會很快化解。不知不覺中，一個長久習(xí)慣了孤單的人再也不愿過孤單的生活。
頑皮的貓過生日時，非要舉辦生日宴會，它一口氣向獸醫(yī)要了許多東西，讓原本富裕的獸醫(yī)忍無可忍，但善良的他最后沒有拒絕貓，因為他認為貓能過的生日畢竟比人的少得多。為了滿足貓的心愿，一向不好客的他費盡心思，為貓邀請了許許多多的動物客人來參加他的生日宴會。當(dāng)讀到這里的時候，我覺得獸醫(yī)不僅是一個善良的人，更是一個可愛的人，他在為別人創(chuàng)造幸福的過程中幸福著，他在為別人謀求快樂的過程中快樂著，他不再是一個孤單的人了。
讀后感的作文 篇10
輕輕翻開《小王子》，只是因為自己好奇心的驅(qū)使，只是想看看這本薄薄的，但銷量只僅次于那本厚厚的《圣經(jīng)》的書到底是怎樣的一本書。書中曾說過，“水對心是有益處的”，看來不錯，之所以愛上小王子，也許就是因為他這個小人兒如水般輕靈、澄凈、毫無一點兒雜質(zhì)吧。小王子只是生活在一顆小小的行星上，B612號小行星，他曾那樣形容過它：“這沒有什么關(guān)系，我那里很小很小�！薄耙恢背白撸膊粫叱龆噙h……”但我深信，就是這樣一個小小的星球才孕育出了小王子，一個“大大”的小人兒。
《小王子》主要描述了小王子沒有被成人那騙人的世界所征服，而最終找到自己的理想。這理想就是連結(jié)宇宙萬物的愛，而這種愛又是世間所缺少的，但此時此刻，我腦海里突然閃現(xiàn)過雷鋒叔叔的身影，因為雷鋒叔叔的大愛，不也是連結(jié)著宇宙萬物的嗎？其實現(xiàn)代社會也已經(jīng)進步，早已不像小王子的作者，圣�？颂K佩里所厭惡的世界那樣不堪、丑惡無比。在我們身邊就有很多美德少年，譬如說我們班的班長，她拾金不昧，在同學(xué)們需要幫助時，她一定會伸出援手來幫助我們。還有像在5.12汶川大地震中映秀小學(xué)的藏族姑娘鄒雯，是五年級一班的學(xué)生，年僅12歲，該班的班長和學(xué)校少先隊大隊長，她是縣體育運動會短跑第五名，發(fā)現(xiàn)她的遺體時，她的手還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)，一看就知道是她在幫老師組織同學(xué)撤離。要是她不幫助老師救同學(xué)，以她那么快的速度，自己一個人跑下來，肯定就不會出事��！事后，幸存的同學(xué)都這么說�？梢�，社會上依然是有很多很多向雷鋒叔叔一樣有著滿滿大愛的少年們！作者借小王子之口贊頌了情誼和友愛，我也希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在我看來，愛，就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
愛，就要像雷鋒叔叔那樣無私為他人奉獻，愛就得像小王子住的星球上的火山一樣熾熱！
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