【實(shí)用】讀后感的作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
我無(wú)意中領(lǐng)到了一本《蒂莉阿姨的魔法箱》，看到這本書(shū)十分高興。因?yàn)橹拔遗愕艿芸催^(guò)這本書(shū)，這本書(shū)我十分了解。書(shū)里講到主人公大衛(wèi)有一個(gè)十分疼愛(ài)他的蒂莉阿姨。他們一起生活，十分親密。他的爸爸在巴西出差，媽媽又經(jīng)常出去。所以他對(duì)蒂莉阿姨十分依賴(lài)。有一次，大衛(wèi)出了車(chē)禍，在醫(yī)院住著，蒂莉阿姨天天給他講故事。
從這本書(shū)中我明白了愛(ài)是無(wú)私的.，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是神圣的，它讓兩個(gè)沒(méi)有多少交集的人成為了勝似親人的“好伙伴”，他們一起生活。可見(jiàn)愛(ài)的力量是無(wú)限的。
讀后感的作文 篇2
《超越生死的友誼》是動(dòng)物小說(shuō)之父西頓寫(xiě)的“西頓動(dòng)物記”系列中的第10個(gè)故事。這本書(shū)主要寫(xiě)的是一只重情重義的小狼“威尼”悲慘一生的故事。
小狼的家人都被射死了，成了孤兒的小狼，在酒館的院子里過(guò)著地獄般的生活。人們都拿他消遣取樂(lè)，用棍捅它，連狗也欺負(fù)他，身上每次都被折磨的遍體鱗傷。只有小男孩吉姆可憐它、照顧、保護(hù)它，他們成了形影不離的好朋友。
可是吉姆生病了，威尼寸步不離的守候在吉姆的旁邊。溫柔的添他的臉頰，聽(tīng)吉姆說(shuō)他的心里話(huà)。吉姆因病去世了，威尼不停地舔著他冰涼的手背和臉頰，人們?cè)趺匆糙s不走他，拉不開(kāi)他。下葬時(shí)威尼流出了難過(guò)淚水，人們都被他感動(dòng)了。想念吉姆的'小狼痛苦欲絕，整天都陪在吉姆的墓旁，絕不離開(kāi)。
威尼在晚上出去覓食，掠走雞鴨鵝羊，還攻擊醉漢和狗，因?yàn)樽頋h和狗給它留下了抹不掉的傷痛。但是它從不攻擊小孩還保護(hù)小孩。但是威尼還是躲不過(guò)兄弟姐妹一樣的命運(yùn)，最終被搶殺死了。
我覺(jué)得小狼很可憐，對(duì)欺負(fù)小狼的人感到憤怒，想胖揍他們一頓。小狼在吉姆生病時(shí)陪伴他，吉姆死后冒著生命危險(xiǎn)也在墓地陪著他。威尼真是一只即勇敢又非常重情重義的狼。小狼對(duì)吉姆的友誼超越了生死，真讓人感動(dòng)。
讀后感的作文 篇3
今天終于把《穆斯林的葬禮》這本書(shū)看完了，我懷著極其復(fù)雜難以捉摸的情緒，開(kāi)始寫(xiě)這篇讀后感。
從學(xué)校里接到濤哥閱讀任務(wù)的時(shí)候，我并未在意，單純這個(gè)題目也未深究，等到讀到一半的時(shí)候，哦！才感覺(jué)到了葬禮-死亡的氣息。主人公新月那甜美的笑容和脫俗的氣質(zhì)深深地攫住了我的心。我就想如果我會(huì)畫(huà)畫(huà)該有多好，把她那種超凡的微笑畫(huà)出來(lái)，可是我又不忍，無(wú)奈，任何畫(huà)筆都難以描摹新月那種美，還有那淡淡地憂(yōu)郁。
一代人，一家人，一個(gè)時(shí)代，兩個(gè)民族。
梁亦清，韓子奇，梁君璧，梁冰玉，韓天星，韓新月，這個(gè)穆斯林家庭；奇珍齋，“博雅”宅，燕大校園，這幾個(gè)地方是主人公魂?duì)繅?mèng)繞割舍不斷的根基。哦，對(duì)了，還有楚雁潮，這個(gè)談吐儒雅，細(xì)心熱烈的年輕助教。
一個(gè)人的生命難道如此脆弱嗎？為什么災(zāi)難要一次又一次降臨在這個(gè)純潔美麗的十八歲女孩身上？為什么要讓親人離散，白發(fā)人送黑發(fā)人？韓子奇悲傷，韓太太悲傷，楚老師悲傷，悲傷的不應(yīng)該僅僅是他們，還有那個(gè)時(shí)代！
白手起家的小奇子，為了報(bào)恩，與師傅之女梁君璧結(jié)合，共同撐起了搖搖欲墜的家。但是，什么是愛(ài)情一直在韓子奇的心中打了一個(gè)問(wèn)號(hào)。他只知道報(bào)恩報(bào)怨，從未體會(huì)過(guò)什么是真正的愛(ài)情，直到梁冰玉病重時(shí)的那一刻，當(dāng)兩雙手相握，兩顆心緊貼時(shí)，已到中年的已經(jīng)有了妻室子嗣的韓子奇和正在青春熱血的梁冰玉相愛(ài)了，這是一次不畏世俗的相愛(ài)，并且新月誕生，成為他們愛(ài)情的結(jié)晶，也是他們愛(ài)情的犧牲品！可憐的新月兩歲便離開(kāi)了生母，可愛(ài)的新月無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為老師眼中的得意門(mén)生，爸爸眼中的掌上明珠，得到了好姐妹陳淑彥所認(rèn)為的“幸�！薄Ｒ獜�(qiáng)的她沒(méi)有填寫(xiě)第二志愿，直接考入了燕大，當(dāng)然，也是她的“小姨”曾經(jīng)就讀的學(xué)校。她在二十七齋有了好姐妹，她在備齋有了親愛(ài)的老師，爸爸是國(guó)家干部，哥哥是工廠(chǎng)工人，雖然不是非常富裕，但是在別人眼中也是相當(dāng)perfect了。（起碼我讀到那里的時(shí)候是這么想的）
然而故事卻不會(huì)朝著完美的方向發(fā)展，從什么時(shí)候開(kāi)始的波瀾呢？我記得是這樣的：天星操辦婚事需要錢(qián)——韓太太逼迫丈夫賣(mài)掉乾隆翠——韓子奇重見(jiàn)乾隆翠悲憤交加意外出車(chē)禍——新月著急見(jiàn)爸爸心臟病發(fā)——新月在哥哥婚事后情加重——楚老師表白——韓太太阻止——姑媽突然離世——新月病危——新月抱憾而死——博雅宅覆滅——韓子奇離世——“小姨”回家，卻是物是人非親人離世——完
還記得楚老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“愛(ài)就是愛(ài)，它是人類(lèi)自發(fā)的美好情感，我因?yàn)閻?ài)你才愛(ài)你，此外沒(méi)有任何目的！不要用‘自我犧牲’這樣的詞藻來(lái)貶低我，我們雙方都不是祭壇上的羔羊，我們付出了愛(ài)，也得到了愛(ài)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得強(qiáng)烈，愛(ài)得長(zhǎng)久，這就是一切！”
我今年才18歲，我不懂什么叫愛(ài)情，當(dāng)然更沒(méi)有體會(huì)過(guò)。當(dāng)我看到這段話(huà)的時(shí)候，我震驚了，不是因?yàn)樗腥A麗的辭藻，是它熾熱的感情和真摯使我感動(dòng)，愛(ài)不是自我犧牲，愛(ài)不是憐憫你，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，不含任何的動(dòng)機(jī)或者其他。
——當(dāng)愛(ài)情叩動(dòng)她的心扉的時(shí)候，卻感到迷茫，“老師，這就是……愛(ài)情嗎？我們之間是愛(ài)情嗎？”
望著這個(gè)純真的少女，楚雁潮的心在顫抖：“新月，”他說(shuō)，“愛(ài)情，是人類(lèi)最美好的感情，當(dāng)兩顆心經(jīng)歷了長(zhǎng)久的跋涉而終于走到了一起，像鏡子一樣互相映照，彼此如一，毫無(wú)猜疑，當(dāng)它們的每一聲跳動(dòng)都是在向?qū)Ψ秸f(shuō)：我永遠(yuǎn)也不離開(kāi)你！那么，愛(ài)情就已經(jīng)悄悄地來(lái)臨，沒(méi)有任何力量能把它們分開(kāi)了！”——
這是楚老師向新月表白時(shí)說(shuō)的話(huà)，也許會(huì)有人認(rèn)為這是一個(gè)老師給他病重的學(xué)生的安慰，是同情。前面我已經(jīng)說(shuō)了，他們的愛(ài)不存在同情或者憐憫，不允許梁君璧這種人來(lái)玷污�！耙蝗諡閹熗�，終生為父子�！崩显�(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是在這對(duì)熾熱地向往事業(yè)與愛(ài)情的年輕人面前，不是所謂人們口中扯不清道不明的師生戀，而是對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與追求！這份感情是梁君璧一輩子無(wú)法體會(huì)到的.，這是梁君璧的悲哀，也是封建傳統(tǒng)婦女受生活逼迫的那個(gè)時(shí)代的悲哀！試想一下，多么青澀的面龐，當(dāng)愛(ài)情撞擊她的心扉的時(shí)候，她是何等的激動(dòng)和忐忑，“老師，這就是……愛(ài)情嗎？我們之間是愛(ài)情嗎？”
唉！我知道，新月不想走，她有她所熱愛(ài)的事業(yè)，她有她所熱愛(ài)的姐妹和親人，她有她所思年的生身之母，更有她的愛(ài)——楚雁潮。但是沒(méi)人能夠救她了，包括她的楚老師，她受的苦還不夠嗎？！為什么這么多的身世迷茫這么多的冷嘲熱諷要壓在一個(gè)柔弱而又表面堅(jiān)強(qiáng)的肩膀上��？公平嗎��？
偌大的北京城，偌大的中國(guó)，浩浩蕩蕩的歷史洪流，不會(huì)銘記這個(gè)不起眼的小丫頭，時(shí)代的腳步不會(huì)因?yàn)樗Ａ�，甚至連她的“拉赫”（墳?zāi)梗┖髞?lái)也夷為平地。所有的這一切好像不是為了這個(gè)姑娘而準(zhǔn)備的，她悄悄地從倫敦的產(chǎn)房里來(lái)，又悄悄地從簡(jiǎn)陋的“旱托”（尸床）走，留給世人什么呢？
她熱愛(ài)的翻譯事業(yè)，她陶醉的小提琴《梁�！�，她的愛(ài)，也都隨著臨走前不安的喘息和羸弱的身軀一并進(jìn)入了泥土。接受真主的審判，相信她一定能進(jìn)天園的吧！摁，一定的！
在這里，我不想大談特談見(jiàn)解，更不敢對(duì)愛(ài)情下個(gè)定論，只能淺薄的說(shuō)一下我的理解。親情愛(ài)情友情，人是感情動(dòng)物，不能像老子莊子所倡導(dǎo)的那樣“民至老死不相往來(lái)”，而是生活在集體環(huán)境里，需要情感來(lái)澆灌，接下來(lái)就看處理這些感情的方式了。
韓子奇性格難以捉摸，他可以讓在牛津大學(xué)就讀過(guò)的妹妹深?lèi)?ài)，他可以讓奇珍齋重現(xiàn)往日輝煌，他是玉王，是同行中的佼佼者，但同時(shí)他的懦弱和反復(fù)令梁冰玉憤而離去，令新月屢次受“媽媽”的傷害，對(duì)梁冰玉和梁君璧來(lái)說(shuō)，他不是個(gè)稱(chēng)職的愛(ài)人，對(duì)新月天星，他也不是個(gè)稱(chēng)職的父親。
梁君璧是個(gè)封建家長(zhǎng)制度的代表，她親手籌劃斷送了兒子天星的幸福，而且親手把新月送上了絕路，這一切的一切足以使真主憤怒，但是她卻執(zhí)迷不悟，一心以為自己這是為孩子好。難道她的命令比兒子的幸福更重要？她的面子比女兒哪怕是說(shuō)外甥女的性命更重要？糊涂！
韓天星那種性格外弱內(nèi)強(qiáng)，是個(gè)有責(zé)任心的老實(shí)人，他顧家顧父親顧母親顧妹妹，但是為什么不果斷制止母親對(duì)新月的偏見(jiàn)？（當(dāng)然，我說(shuō)這些可能膚淺了，我暫時(shí)未能真正理解更深層的原因，我相信作者霍達(dá)前輩一定有她自己的寫(xiě)作目的的。）
而最perfect的新月卻是一個(gè)最最最弱勢(shì)的人，把光輝集中在一個(gè)最柔弱最容易摧毀的人身上，可能也是一種手段吧！她清純可愛(ài)，我看來(lái)是那種不施粉黛便能使周?chē)娜松袂鍤馑呐�，楚老師談吐文雅，而又積極上進(jìn)，他表面的文靜襯托的是內(nèi)心的剛強(qiáng)與熾熱，他熱愛(ài)詩(shī)人拜倫，尊敬導(dǎo)師重視執(zhí)教，又不放棄自己額外的翻譯夢(mèng)想。魯迅的《鑄劍》開(kāi)始翻譯的時(shí)候，新月剛跨入燕大，是何等的活潑可愛(ài)健康，而當(dāng)故事新編中最后一篇《起死》結(jié)束的時(shí)候，新月的生命也走到了盡頭，早早的告別了這個(gè)世界，這個(gè)令她留戀又使她心生畏懼的世界，走時(shí)帶著生母不曾見(jiàn)面的遺憾和對(duì)愛(ài)情的希望。
《起死》中：“莊子為什么要給五百年前的骷髏‘起死’？”
“也許，是要他重新生活一次。人生雖然艱難，生命畢竟可貴。莊子認(rèn)為人生應(yīng)該像鵑鵬展翅，扶搖而上九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天！”
那么，請(qǐng)你再給新月起死吧！�。。�！
悠揚(yáng)的小提琴在回族公墓響起，一首《梁�！�，或許在地下長(zhǎng)眠的新月能夠感受到楚老師那凄婉的琴弦吧……
題外話(huà)：為什么悲劇才會(huì)讓人銘記？《哈姆雷特》里的莪菲麗亞，《羅密歐與朱麗葉》里的朱麗葉，牛郎與織女，千百年來(lái)重復(fù)的一個(gè)話(huà)題——悲劇�；蛟S悲劇才會(huì)引發(fā)人們對(duì)人類(lèi)自身的思考，對(duì)時(shí)代的反省吧！寫(xiě)到這里不禁佩服這本書(shū)的作者——霍達(dá)
感謝她寫(xiě)了這部奇書(shū)，有人曾說(shuō)：“讀一本書(shū)改變一個(gè)人�！苯裉�，我寧愿接受這改變，受一次人格與智慧的“大凈”。
讀后感的作文 篇4
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作，受到了各國(guó)人民的喜愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了人人都能接受的孩子，并奠定了她一生成就的基礎(chǔ)。
讀了這本書(shū)后，我仿佛已經(jīng)看到了一排排整齊的電車(chē)教室，小豆豆最喜歡的月票，那只咬掉小豆豆耳朵而又被小豆豆保護(hù)的茶色小狗，小豆豆可愛(ài)、活潑、開(kāi)心的模樣……
這一幕幕象電影一樣出現(xiàn)在我的腦子中，美代、朔子、阿泰、悅所愛(ài)子的故事，我太喜歡了。
小豆豆和她的伙伴互相尊敬，美代是校長(zhǎng)的三女兒，她和校長(zhǎng)一樣喜歡小孩子；朔子是小豆豆上學(xué)第一天的時(shí)候，見(jiàn)到的第一個(gè)同學(xué)，那天她穿了一個(gè)帶著一個(gè)小兔子的連衣裙；阿泰總是不肯娶小豆豆做他的新娘，而小豆豆一樣為他削鉛筆；悅所愛(ài)子在小豆豆眼中總是一位文靜穩(wěn)重的小姐，但她卻是一位一年級(jí)的時(shí)候就失去父親的小姑娘；木青惠子可以飼養(yǎng)出在空中飛的雞……
讀了這本書(shū)后，我想起了爸爸給我講的一個(gè)故事：古時(shí)候有一個(gè)人叫周處。周處年輕時(shí)，為人蠻橫強(qiáng)悍，任俠使氣，是當(dāng)?shù)匾淮蟮満ΑＡx興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎和周處一起禍害百姓。義興的百姓稱(chēng)他們是三大禍害，三害當(dāng)中周處最厲害。
有人勸說(shuō)周處去殺死猛虎和蛟龍，實(shí)際上是希望三個(gè)禍害相互拼殺后只剩下一個(gè)。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍?jiān)谒镉袝r(shí)浮起有時(shí)沉沒(méi)，漂游了幾十里遠(yuǎn)，周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過(guò)了三天三夜，當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J(rèn)為周處已經(jīng)死了，輪流著對(duì)此表示慶賀。
結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來(lái)了。他聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)里人以為自己已死而對(duì)此慶賀的事情，才知道大家實(shí)際上也把自己當(dāng)作一大禍害，因此，有了悔改的'心意。
于是便到吳郡去找陸機(jī)和陸云兩位有修養(yǎng)的名人。當(dāng)時(shí)陸機(jī)不在，只見(jiàn)到了陸云，他就把全部情況告訴了陸云，并說(shuō)：“自己想要改正錯(cuò)誤，可是歲月已經(jīng)荒廢了，怕終于沒(méi)有什么成就�！标懺普f(shuō)：“古人珍視道義，認(rèn)為‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，況且你的前途還是有希望的。再說(shuō)人就怕立不下志向，只要能立志，又何必?fù)?dān)憂(yōu)好名聲不能傳揚(yáng)呢？”周處聽(tīng)后就改過(guò)自新，終于成為一名忠臣。
不管犯下什么錯(cuò)誤，只要肯改過(guò)自新，一樣能受到別人的信任。
三字經(jīng)中說(shuō)的孟母三遷的故事講道，孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿(mǎn)身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書(shū)，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒(méi)有衣服穿；不好好讀書(shū)，你就永遠(yuǎn)成不了人才。”說(shuō)著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。
我看了周處，學(xué)了三字經(jīng)，再想想我剛剛讀了的《窗邊的小豆豆》我知道了，人的成就受環(huán)境的影響，受周?chē)笥训挠绊懹卸嗌俅�，也讓我知道了，象小豆豆、孟子和周處一樣，只要努力去學(xué)習(xí)，積極向上，一定會(huì)成為一個(gè)成功的人。
讀后感的作文 篇5
讀了《圓明園的毀滅》我的心情有悲痛又有憎恨。還有自豪。
圓明園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，其中的田園風(fēng)光讓人神往，它的建筑充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，里面收藏著最珍貴的歷史文物和各種奇珍異寶。這樣舉世聞名的皇家園林是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，這值得我們炎黃子孫驕傲自豪，為我國(guó)園藝術(shù)的輝煌成就拍手稱(chēng)贊。
是啊，美好的'。有價(jià)值的東西讓人愛(ài)不釋手，可是這么美麗的皇家園林卻讓一群強(qiáng)盜毀掉，真讓人痛心。我們?cè)趶?qiáng)烈的譴責(zé)強(qiáng)盜行徑的同時(shí)，也應(yīng)該進(jìn)行自我反思，我們少先隊(duì)員在旅游的時(shí)候，不保護(hù)環(huán)境，果皮。紙屑。塑料袋到處亂扔，還有的到一處刻字留名，讓我們的旅游勝地傷痕累累。我們不應(yīng)該這樣，因?yàn)樗鼈兒蛨A明園一樣也是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該保護(hù)它。
讀后感的作文 篇6
在人類(lèi)的奧運(yùn)史上，有許許多多的杰出人物。最讓我敬佩的人是王義夫。他從小就愛(ài)玩槍?zhuān)瑥募垬�、木槍�(zhuān)钡礁赣H給他買(mǎi)了一支民用氣步槍。他進(jìn)了省隊(duì)就開(kāi)始刻苦地訓(xùn)練，頂著夏天炎炎的烈日，冒著冬季凜冽的寒風(fēng)，他埋頭苦練，心中只有準(zhǔn)星和靶子。但是，王義夫也有“走麥城”的慘痛教訓(xùn)。1980年他去菲律賓參加亞洲射擊錦標(biāo)賽，以他當(dāng)?shù)乃胶唾惽盃顟B(tài)，奪標(biāo)的希望最大，誰(shuí)知由于對(duì)氣候的不適應(yīng)加上操之過(guò)急，他竟然一塌糊涂地?cái)∠玛噥?lái)。這一次失利讓王義夫刻骨銘心。他總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力，終于在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上一舉成為冠軍。最讓人感動(dòng)的是1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)，王義夫內(nèi)耳道發(fā)炎引起頭痛頭暈，一段時(shí)間以來(lái)身體疲憊虛弱。
抵達(dá)亞特蘭大時(shí)，他是被擔(dān)架抬下飛機(jī)的。那幾天在奧運(yùn)村中他也是邊訓(xùn)練邊治療。比賽時(shí)，他像是一名耗盡了體力和精力的馬拉松選手，射出每一發(fā)子彈幾乎都是慎之又慎，多次舉槍瞄準(zhǔn)又放下重來(lái)，直到有把握才擊發(fā)。他在比賽中領(lǐng)先了對(duì)手3.8環(huán)，卻在最后一槍時(shí)眼前突然一片漆黑，時(shí)間又所剩不多，只得憑著感覺(jué)打了最后不走運(yùn)的一槍?zhuān)?.5環(huán)，結(jié)果以0.1環(huán)之差失去蟬聯(lián)冠軍的機(jī)會(huì)。國(guó)際奧委會(huì)執(zhí)委何振梁以及教練張恒很快走上去安慰他：“你已經(jīng)盡了全力，大家認(rèn)為你是好樣的。”王義夫臉色蒼白，喃喃自語(yǔ)：“我沒(méi)有打好，最后一槍我什么都看不見(jiàn)了�！睅追昼姾�，他休克倒在場(chǎng)地上。雖然王義夫這次比賽沒(méi)有獲得金牌，但他是我們中國(guó)人民心中的.英雄，是中國(guó)人民的驕傲！我從王義夫的身上看到了他的努力、刻苦和堅(jiān)強(qiáng)，以后，我要把他當(dāng)做自己的榜樣來(lái)學(xué)習(xí)。最后，我祝愿北京奧運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)成功！
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