讀后感的作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《臥冰求鯉》主要講述了晉朝時(shí)期，有個(gè)叫王祥的人，他的親生母親早就去世了，繼母對(duì)他很壞，經(jīng)常在父親面前說(shuō)壞話。有一次，繼母生病了，她說(shuō)想要鯉魚吃。于是，王祥去外面捕魚。
那天天氣特別冷，西北風(fēng)呼呼地吹著，河面結(jié)了厚厚的冰，王祥為了能捕到魚，竟然脫下衣服，赤身在冰上，想用身體把冰花開。這時(shí)，冰突然裂開了，露出了兩條活蹦亂跳的鯉魚，王祥高興極了，把魚煮給繼母吃。幾天后，繼母的`病好了。也是因?yàn)樾⑿�，感�?dòng)了原本冷酷的繼母。
從此，她改變了對(duì)王祥的態(tài)度。
讀后感的作文 篇2
《霧都孤兒》這是一本簡(jiǎn)短而又精煉的小說(shuō)，比起那些長(zhǎng)篇大論的書籍來(lái)說(shuō)，擺放在書架上略顯得有些單薄，可這并不影響我對(duì)它的興趣。記得上次讀它的時(shí)候已是四年前了，記得那時(shí)候薄薄的一本應(yīng)該是壓縮版，并且讀得比較粗略，而現(xiàn)在我又拿起它，這次可要認(rèn)認(rèn)真真的看一下了。
書中的主人公是濟(jì)貧院的一名孤兒奧利弗，身世十分的悲慘，在出生之前父親就已經(jīng)去世了，而母親也在他出生后不久永遠(yuǎn)的離開了他。他就這樣理所當(dāng)然的被送進(jìn)了濟(jì)貧院，在那里飽受折磨。區(qū)長(zhǎng)的唯利是圖，管理員的自私自利，大廚的冷漠小氣，使得濟(jì)貧院的孤兒每天只能喝稀粥而且每餐只有一碗，他們整日與饑餓為伴，這樣悲慘的一直持續(xù)到奧利弗9歲。他被送去到一家棺材店做童工，這對(duì)于奧利弗來(lái)說(shuō)就是剛脫離了虎口又入了狼窩，棺材店老板是個(gè)愛財(cái)如命的吝嗇鬼，唆使他去做臟活累活一旦做不好就要挨罵。由于饑餓與侮辱的雙重辛酸，迫使奧利弗逃到倫敦，卻沒(méi)想落入了一個(gè)更大的困境中——賊窩。他被迫與狠毒的歹徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)的艱難。但令我心靈感到安慰的是，幸運(yùn)的奧利弗終于有了一個(gè)溫暖的歸宿，享受到了前所未有的關(guān)愛，他最終在善良的扒手南希幫助下逃離了賊窩，繼承了一筆遺產(chǎn)與親人姨媽居住在一起，從此結(jié)束了他的苦難的童年。
記得書中有一段是這樣描寫的：“粥碗從來(lái)不需要洗，孩子們總是用湯匙把碗刮得恢復(fù)光亮為止。刮完了以后，他們坐在那里，眼巴巴地望著粥鍋，恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去，同時(shí)十分賣力地吭自己的手指頭，指望發(fā)現(xiàn)偶然濺到那上面的粥嘎巴兒……”我相信讀了這一段后，每個(gè)人都會(huì)心生悲憫之情，在感到心酸的同時(shí)，也讓我們看清了資產(chǎn)階級(jí)丑惡的嘴臉。表面上擺出要幫助貧民、孤兒的樣子，要拯救他們于水深火熱中，卻在暗地里欺負(fù)這些無(wú)辜的小生命，真可謂人神共憤。
在書中，雖然主人公奧利弗有了一個(gè)令人比較滿意的結(jié)果，但卻本該擁有幸福的童年卻因種種因素變得苦難不堪，有幾次甚至面臨著死亡。不過(guò)，奧利弗還是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)，在令人佩服之余不經(jīng)要思考一下這黑暗的社會(huì)。作者狄更斯通過(guò)奧利弗落入賊窩向我們展示了社會(huì)中罪犯?jìng)兊恼鎸?shí)面目，而英國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮其實(shí)是孕育在危險(xiǎn)和骯臟的工廠與煤礦里的，狄更斯無(wú)情的批判了資產(chǎn)階級(jí)的`卑鄙與自私，揭露倫敦在最光輝燦爛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代下，出現(xiàn)的嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題以及金錢社會(huì)的罪惡。這本書既是奧利弗的磨難史，也是當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的縮影。
雖然這本小說(shuō)沒(méi)有巧妙的構(gòu)思，也沒(méi)有華麗的言辭，但卻句句深入人心，激起讀者的共鳴傳達(dá)了一種信念，正是這種堅(jiān)強(qiáng)與善良的信念感動(dòng)了我。讀后感·雖不能給我面對(duì)生活與困難的莫大勇氣，但卻觸動(dòng)了內(nèi)心最深處的那根弦�？偟膩�(lái)說(shuō)，環(huán)境影響人，有句俗話說(shuō)的好“近朱者赤近墨者黑”，但即使這樣，我們?nèi)砸３忠活w善良的心。在以后的生活中遇事要理智分析，不讓沖動(dòng)這個(gè)魔鬼做壞事，善于學(xué)習(xí)他人來(lái)壯大自己。
狄更斯的一段話讓我記憶猶新，感觸也是很深：“有的時(shí)候，一支親切的樂(lè)曲，一處幽靜地方的潺潺水聲，一朵花的芬香，甚而只是說(shuō)出一個(gè)熟悉的字眼，會(huì)突然喚起一些模糊的記憶，令人想起一些今生不曾出現(xiàn)過(guò)的場(chǎng)景，它們會(huì)像微風(fēng)一樣飄散，仿佛剎那間喚醒了對(duì)某種久已經(jīng)別離、比較快樂(lè)的往事，而這種回憶單靠冥思苦想是怎么也想不起來(lái)的�！毙≌f(shuō)畢竟是小說(shuō)，并不能與生活相提并論。我們現(xiàn)在所生活的社會(huì)相比較起來(lái)還是和平美好的，我們的童年幸運(yùn)很多，不愁吃也不愁穿，更不用被威脅去做童工，而且還受到很好的教育。在緬懷舊社會(huì)的艱辛與悲痛的同時(shí)，我們要珍惜眼前的一切，不論是愛情還是友情，都要用心相處學(xué)會(huì)相信他人。我們現(xiàn)在生活在如蜜罐似的家庭中，卻還總是抱怨這個(gè)不好那個(gè)太壞，不懂得滿足，我們卻不曾想過(guò)，在這個(gè)世界上還有許多的孩子正在承受著本不該承受的苦難。他們不僅要與饑餓、寒冷、疾病作斗爭(zhēng)，甚至還要面對(duì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而帶來(lái)的失去親人的悲痛。這讓我想起上段時(shí)間在百度上看到的一張照片：這是一個(gè)為相機(jī)而投降的小女孩。攝影師在難民營(yíng)中碰到的這個(gè)可愛的“小包子”，那時(shí)她才四歲，當(dāng)攝影師想為她留張影時(shí)，小姑娘卻把相機(jī)當(dāng)成了武器，熟練地舉起雙手示意投降，眼神中既有驚恐也有委屈，讓人看了不禁心生悲憫。戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情的奪去了孩子們的童年，而我們卻無(wú)能為力，能做的是否只有無(wú)聲的哭泣。
歡樂(lè)與憂傷交匯在命運(yùn)之杯里，然而其中絕沒(méi)有辛酸的眼淚：因?yàn)榫瓦B憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜蜜、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴(yán)的快慰。身邊如果有個(gè)人在的話就好了，那我會(huì)依偎著他，與他說(shuō)些只屬于我倆的悄悄話，但這只是幻想罷了，可還是希望我小小的幻想能被分享，如果還能被某人珍惜的話，那便是最好的。愿我們可以沐浴著愛心燦爛的陽(yáng)光，收獲著愛心播種的希望，愿我們的社會(huì)處處流淌著愛心灌注的暖流。
讀后感的作文 篇3
暑假中的一天，我在輔導(dǎo)班里學(xué)習(xí)了一篇名為《風(fēng)中的木桶》的文章，這篇文章令我受益匪淺。
文中主要說(shuō)了一個(gè)在葡萄酒廠看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一個(gè)個(gè)放整齊，但第二天起來(lái)，木桶總被風(fēng)吹得東倒西歪，小男孩想了一個(gè)辦法，就是往木桶中倒水，增加桶的重量，果然，后來(lái)木桶再也不會(huì)被風(fēng)吹倒了。
給自我加重是在這個(gè)世界上立足并發(fā)展壯大的基本方法。在目前這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)里，不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，時(shí)時(shí)、處處都充滿著激烈競(jìng)爭(zhēng)，這是每個(gè)人都無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。要想自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，唯一的辦法就是自我加重。比如，在工作方面，一家公司中，往往是大魚吃小魚、小魚吃蝦米，或者說(shuō)是弱肉強(qiáng)食，甚至有人會(huì)絞盡腦汁的坑你，坑你的人就如那一陣“風(fēng)”，他們的目的就是吹倒你這只“木桶”，所以就要努力為自己灌水，使再大的風(fēng)也吹不倒你，這樣立足發(fā)展也就不成什么問(wèn)題了。我是學(xué)生，這個(gè)道理其實(shí)也非常適用于我們學(xué)生，學(xué)生不被“風(fēng)”吹倒靠的.同樣是“灌水”是學(xué)習(xí)，學(xué)得肚子里的墨水越多，基本上在班級(jí)、在年級(jí)名次也就越靠前，今后也就可以更快成長(zhǎng)、進(jìn)步。
我們改變不了這個(gè)社會(huì)上的很多東西，改變不了這個(gè)社會(huì)上的那一陣陣“風(fēng)”，但是我們可以改變自己，改變自身與心靈的“重量”，猶如文中所啟發(fā)的那樣，給自我加重，是每一個(gè)人不斷克服困難、勇攀高峰的唯一辦法。
讓我們都努力為自己“加重”吧！
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書，之前聽說(shuō)這本書價(jià)值連城，還沒(méi)有聽爸爸介紹完書的內(nèi)容，我就聚精會(huì)神地看起來(lái)了�！拔梗∥�！留浩你先聽我說(shuō)完再看！”爸爸生氣地說(shuō)。等說(shuō)完之后，我就專心致志地看起來(lái)了。
我讀著讀著，發(fā)現(xiàn)文章中我對(duì)伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸、媽媽去她的伯父魯迅先生家，在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，知道了黃包車夫受傷的原因。于是作者飛快地跑到了伯父家，接著跟伯父一起幫助這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，要他在家好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對(duì)魯迅的敬佩之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是非常高尚。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè)，做了好事又不要報(bào)酬的呢？我曾經(jīng)就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章差不多的一件事情，一次，一個(gè)小朋友獨(dú)自玩著，在跑步的`時(shí)候，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊路上的人，都是冷眼相觀，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意前來(lái)幫助這位摔倒的小朋友，把他扶起來(lái)。有的竟然幸災(zāi)樂(lè)禍，指著這位小弟弟哈哈大笑起來(lái)，真是不知羞恥，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣議論紛紛。我看了，趕快把小弟弟扶起來(lái)，并且我還不停的說(shuō)：“小弟弟，你沒(méi)傷著吧？你疼嗎？”小弟弟高興的地：“你真是一個(gè)好哥哥！謝謝你！”我聽見了馬上感到甜滋滋的。此時(shí)，一陣陣掌聲從我的耳邊響起。原來(lái)小弟弟的爸爸來(lái)了。小弟弟的爸爸說(shuō)：“真的太謝謝你了！謝謝你把他扶起來(lái)！你叫什么名字？”我愉快地說(shuō)：“我叫留浩，是中關(guān)村一小三年級(jí)五班的一名學(xué)生�！毙〉艿苷f(shuō)：“大哥哥，我們交個(gè)朋友吧！行嗎？”我說(shuō)：“行啊，我們以后都是朋友了！咱們?nèi)ネ姘�！”小弟弟說(shuō)：“好！咱們出發(fā)吧！”
所以，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人。這樣，不僅會(huì)讓世界變得更美好，還會(huì)讓自己更快樂(lè)！
讀后感的作文 篇5
讀完《童年閣樓上的白云》這本散文，我被作者張秋生熱愛寫作、親近自然和對(duì)生活充滿無(wú)限美好向往的精神所打動(dòng)，就像有一束燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，溫暖而快樂(lè)。
張秋生小時(shí)候居住在上海一條叫大德坊的弄堂里，每到雨天，那里幾乎成了危房，然而作者卻在為“大克勞斯和小克勞斯”的有趣故事，樂(lè)得哈哈直笑。讀到這里，我覺得：作者很樂(lè)觀，愛童話已經(jīng)到了癡迷的程度。那閣樓雖說(shuō)像是飄搖在風(fēng)雨中的危船，而在船艙的一角卻顯得格外寧?kù)o，因?yàn)槟抢镉袀�(gè)沉迷于童話的小孩。沒(méi)過(guò)多久，他搬了幾次家，在那里他開始讀無(wú)字的書，讀門前的莊稼，讀校園高低錯(cuò)落的樹林，讀靜謐的池塘，讀更加廣闊的藍(lán)天，讀那些小魚、小蝦和蝌蚪，還有可怕的蛇和出沒(méi)于墳地里的獾和野兔……這讓我覺得：大自然是多么奇妙，無(wú)字書是多么的有趣！
在這41篇散文里，令我印象最深的是“閣樓、田野和我的童話”。他小學(xué)時(shí)候的成績(jī)很差，有點(diǎn)自卑，但當(dāng)他讀了安徒生的《丑小鴨》，如獲至寶，變得自信，時(shí)隔五十多年，現(xiàn)在作者依舊受著童話，像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，并用豐富的想象力為孩子們寫作。作者雖然生活得很艱苦，但依舊對(duì)童話有著一顆熾熱的心。他想：是童話付于了我那么多的快樂(lè)，她讓我熱愛生活，熱愛明天，熱愛大自然。她給我純潔的感情，善良的心，她讓我從一個(gè)開開心心的孩子，變成了一個(gè)快快活活的老頭。
張秋生愛童話，從中體會(huì)到快樂(lè)，童真。我也愛童話，當(dāng)我還是4歲的時(shí)候，爸爸每天晚上都會(huì)給我講《一千零一夜》的故事……還記得我小時(shí)候最愛聽寶葫蘆的故事，聽了一遍還要聽，一點(diǎn)兒也不厭。書中有不勞而獲而變誠(chéng)實(shí)的`王葆，有美麗善良的灰姑娘，有貪財(cái)而變得一無(wú)所有的漁夫老婆，還有伴隨我成長(zhǎng)的身處逆境而不屈不撓，為夢(mèng)想而努力的丑小鴨……到了后來(lái)，我自己可以看一點(diǎn)書了，媽媽給我買了一個(gè)很大的書柜，擺滿了童話書，我只要一有空就看書。我覺得童話故事就像一顆顆各式各樣的糖，總能給人帶來(lái)甜蜜、快樂(lè)和新鮮的感覺。
童話可以帶給人們快樂(lè)，希望我們不要沉迷于電視，多看書吧！開卷有益！
讀后感的作文 篇6
道德是什么？道德就是：自強(qiáng)、自侓、自愛、守法、誠(chéng)信、孝敬長(zhǎng)輩、健康生活、勤勞節(jié)儉、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人、保護(hù)動(dòng)物、低碳生活等等。有許多許多方面可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德觀念。
這本書里，最讓我落淚的是《下跪的藏羚羊》。文中講的是20世紀(jì)50年代，藏北有一位老獵人，他是一個(gè)以殺生為生的人。一天大清早，老獵人從帳篷里出來(lái)，突然瞅見對(duì)面草坡上站立著一只肥壯的藏羚羊。他舉槍瞄準(zhǔn)，機(jī)靈的藏羚羊立即發(fā)現(xiàn)了黑洞洞的槍口。奇怪的是，藏羚羊并沒(méi)有逃走，而是用祈求的目光望著他，然后前行兩步，兩條腿“撲通”一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，只見兩行長(zhǎng)淚從藏羚羊眼里流了出來(lái)。老獵人雖然很詫異，但他長(zhǎng)期的狩獵已練成鐵石心腸，不被藏羚羊的下跪和眼淚所動(dòng)，扣動(dòng)了扳機(jī)，藏羚羊栽倒在地。它倒地后，仍是跪臥的姿勢(shì)，兩行淚跡了然清晰的留著。老獵人更覺蹊蹺：藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿�？他剖開了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面有一只小藏羚羊，不過(guò)，已經(jīng)死了。這時(shí)候，他才明白母羊?yàn)槭裁匆o自己下跪。他明白了：原來(lái)天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。從此，獵人收槍不獵了。
看了這個(gè)故事后，我被母羊神圣的愛感動(dòng)的熱淚盈眶，也被獵人的`冷酷刺痛了心。聯(lián)想到汶川大地震時(shí)，有用身體為孩子撐起一片天的媽媽；舟曲泥石流時(shí)，有用雙手舉起孩子幾十個(gè)小時(shí)的媽媽……這些母親用自己的血肉之軀保護(hù)了自己的孩子，自己卻離開了人世。這讓我們懂得了什么是母愛，母愛是偉大而神圣的。
動(dòng)物和人類都是地球的主人，都為維護(hù)生態(tài)平衡做著貢獻(xiàn)。我們只有一個(gè)地球，它不單單是給人們生存居住的，它也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的樂(lè)土。善待生活在地球家園的每一種動(dòng)物，這是人類必須旅行的責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，不能再出現(xiàn)讓動(dòng)物落淚下跪的一幕了！
讀后感的作文 篇7
當(dāng)我第一次看到“復(fù)活”這個(gè)書名時(shí)，我心里就產(chǎn)生了疑問(wèn)：誰(shuí)，怎樣就復(fù)活了?然而當(dāng)我把這本沉甸甸的大書從書架上拿下來(lái)時(shí)，我知道了答案就在這一片片的白紙黑字里，只有用心去讀，才能體會(huì)到作者叫它“復(fù)活”的用意。
貴族青年聶赫留朵夫早年與家中的女仆卡秋莎產(chǎn)生了愛情。當(dāng)他做了幾年的軍官回來(lái)后，原本善良的他變成了一頭野獸，他玷污了卡秋莎。后來(lái),聶赫留朵夫作為陪審員，目睹了審理馬斯洛娃(卡秋莎)毒死人命案的經(jīng)過(guò)。他悔改了,拯救了卡秋莎。想想聶赫留朵夫，再想想我們自己。他在一個(gè)不甚明朗的環(huán)境中復(fù)活，找回自己，而我們?cè)谝粋�(gè)十分光明的環(huán)境中就應(yīng)該做得更好。但是即便如此，還是有很多讓人無(wú)法接受的'事實(shí)。在報(bào)紙上曾刊過(guò)有個(gè)見義勇為的人總是不遺余力對(duì)不正確的事做出糾正。有次他看見卡車司機(jī)亂吐檳榔汁，好心的勸他，卻因而被打了幾乎送了半條命!真是諷刺，報(bào)上這活生生的案例使的原本熱心的人不由得猶豫起來(lái)，最后大家看到不公平的事情不再勸阻，變成一幅事不關(guān)己，高高掛起的樣子。這是一個(gè)好人的“墮落”。《復(fù)活》使我懂得了人的善良又多么重要。珍惜現(xiàn)在良好的環(huán)境，真正去付出自己，把握生命的每一刻，不讓一絲一毫的不良因素動(dòng)搖自己，這才是生活的真諦。
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