（經(jīng)典）讀后感的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
暑假期間，我讀了一本書(shū)叫《一只獵雕的遭遇》。
內(nèi)容講的是：一個(gè)名叫達(dá)魯魯?shù)墨C人養(yǎng)了一只金雕，達(dá)魯魯非常愛(ài)這只金雕，就把他訓(xùn)練成了獵雕。它因不肯抓上別人陷阱里的香獐被誤解遭主人拋棄，被迫充當(dāng)誘雕誘騙同類(lèi)，后來(lái)因拒絕誘騙又被程姐當(dāng)作種雕來(lái)傳宗接代，由于母雕花水背的影響，也因?qū)ψ杂傻目释�，掙脫人�?lèi)的控制，回到了日思夜想的原始森林。最后，它又回到了主人的懷抱，為救主人化為冰柱而死。
這篇小說(shuō)充滿了英雄之氣，深深地打動(dòng)了我。
巴薩查，一只金雕竟然如此有情有義，為了主人，犧牲自己，不畏困難，勇往直前；巴薩查，一只金雕竟然在五年之內(nèi)被三易其主，經(jīng)歷了各種罕見(jiàn)的痛苦，無(wú)論是被主人誤解，還是被剪掉翅膀淪為草雞，他都可以不屈不撓，為了生命可以經(jīng)歷那么多苦難；巴薩查，一只金雕竟然為了翅膀?qū)幵笇堄鹨桓B根拔起，也不慢慢等待翅膀的.再生。
巴薩查和瞎眼雄雕都死在了離天空最近的地方，無(wú)論是死去的原因還是離天空的距離，都是很有尊嚴(yán)的死去。生活是需要苦難的，人生要經(jīng)歷苦難才能發(fā)光。
讀后感的作文 篇2
我讀過(guò)不少課外書(shū)籍，其中令我印象最深刻的是美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一位年近六旬的老漁夫在一次獨(dú)自出海打漁時(shí)，釣到了條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。最終突出重圍，將只剩骨架的大馬林魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
我十分佩服這位老漁夫，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。老漁夫那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神深深鼓舞著我。正是因?yàn)橛辛诉@種精神，他才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。
想想我自己，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)小困難，就退縮了。遇到復(fù)雜的題目時(shí)，沒(méi)有仔細(xì)地分析和認(rèn)真地思考，就急匆匆地做下一題了，用逃避的'方式來(lái)面對(duì)難題是不對(duì)的。和老漁夫比起來(lái)，這點(diǎn)困難算得了什么？
我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老漁夫一樣，遇到困難要迎難而上，絕不能半途而廢，做任何事都要堅(jiān)持不懈。只有這樣，我們才能進(jìn)步得更大，成長(zhǎng)得更快。
讀后感的作文 篇3
在假期的時(shí)候媽媽在哥哥那借了一本九冊(cè)語(yǔ)文書(shū)讓我看，那是我們新學(xué)期要學(xué)的課本，打開(kāi)書(shū)第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的課文我看了愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍，回味無(wú)窮。讀書(shū)怎么用“竊”字呢？難道讀書(shū)也要偷嗎？我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“自己想辦法”。為了弄清楚，我特意查字典了解了，字典上解釋“竊”為“竊取”趁人不知道拿別人的東西占為己有。難道讀書(shū)也要偷嗎？帶著疑問(wèn)我貪婪允吸著這篇課文。原來(lái)在文章中少年時(shí)的林海英一放學(xué)就讀書(shū)，為了不被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海英一會(huì)兒貼在大人的身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看，盡管又餓又累，他卻天天去讀書(shū)。哦，原來(lái)他是去書(shū)店悄悄的看書(shū)，這個(gè)“竊”應(yīng)該是偷偷學(xué)知識(shí)吧。
《竊讀記》這篇課文，我?guī)?lái)心靈上的.震撼，我不禁想到想到自己生活條件這么優(yōu)越，父母把我送到最好的學(xué)校讀書(shū)還為我買(mǎi)了好多名著，我卻很少花心思去閱讀，好多書(shū)想看草書(shū)一樣，所以沒(méi)有從書(shū)本上學(xué)到知識(shí)，自然寫(xiě)起文章困難重重�！陡`讀記》一文教會(huì)我做好每一件是要有恒心和毅力，還教會(huì)我明白了一個(gè)道理：我們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！
讀后感的作文 篇4
《老虎哈雷》講述了一只看似威猛的老虎，居然是年老的宋大媽一手抱大的。如今，哈雷在馬戲團(tuán)悠閑自得地生活著，高導(dǎo)演想讓哈雷學(xué)會(huì)鉆火圈這個(gè)節(jié)目，可偏偏哈雷最怕的就是火，怎么也不肯鉆，在那萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好請(qǐng)來(lái)了哈雷的母親——以前看守動(dòng)物園的`宋大媽來(lái)教哈雷鉆火圈，可也無(wú)濟(jì)于事。于是，高導(dǎo)演便想用十塊錢(qián)把宋大媽打發(fā)走，可宋大媽卻靈機(jī)一動(dòng)，閃過(guò)一條妙計(jì)，高導(dǎo)演對(duì)她的話半信半疑。最后，宋大媽假裝一哭，哈雷趕緊奮不顧身地鉆過(guò)火圈。為此，宋大媽還得到了每月一千元的獎(jiǎng)金作為報(bào)酬呢。
看完了這個(gè)故事，我心里大為感動(dòng)。想起宋大媽的兩個(gè)孩子——老虎哈雷和親生兒子，兩者比起來(lái)，顯然有著天壤之別：哈雷作為一只動(dòng)物，為了不讓曾經(jīng)收養(yǎng)過(guò)它的主人傷心難過(guò)，硬是憑著對(duì)主人的愛(ài)，不僅不給母親增添麻煩，還克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我，不顧安危鉆過(guò)了火圈，并且給“母親”掙養(yǎng)老金；而親生兒子卻賭博、吸毒、喝酒、吸煙……樣樣壞事都少不了他，連母親的生活費(fèi)都拿來(lái)?yè)]霍，還談什么孝敬父母！
請(qǐng)別把動(dòng)物不當(dāng)回事，其實(shí)，有時(shí)候，動(dòng)物的感情比人類(lèi)還要強(qiáng)烈、濃厚。人類(lèi)有一些事情還不及動(dòng)物呢！想想生活中，有時(shí)，我們一點(diǎn)兒不如意就會(huì)對(duì)爸爸媽媽耍小脾氣；有時(shí)，還會(huì)讓爸爸媽媽為我們的學(xué)習(xí)操心。爸爸媽媽還要上班工作，多么勞累呀！
在這里，我想和大家說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)吧，體現(xiàn)出人類(lèi)和動(dòng)物的不同；行動(dòng)起來(lái)吧，向老虎哈雷一樣孝敬父母；行動(dòng)起來(lái)吧，讓祖國(guó)的未來(lái)更加文明、美好！”
讀后感的作文 篇5
暑假里，我讀了一本名為《十五歲的小船長(zhǎng)》的書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了一名叫迪克的少年和朋友乘船前往舊金山，半途輪船卻被販賣(mài)黑人的壞人廚師開(kāi)到了非洲，然后大家齊心協(xié)力克服種種困難成功解救黑人奴隸的故事。
這本書(shū)的主人公是個(gè)年僅十五歲的少年——迪克，他充滿智慧又英勇無(wú)比。在困難面前他沉著冷靜，對(duì)付壞人機(jī)智勇敢，在我心中樹(shù)立了一個(gè)少年英雄的光輝形象。例如在大雨和洪水襲擊的時(shí)候，他帶領(lǐng)大家逃進(jìn)了白蟻巢穴，在輪船擱淺損壞的時(shí)候，他又帶領(lǐng)大家修造了一艘小船踏上回家的旅程。我在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，例如在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，我經(jīng)常害怕退縮，讓難題成為我提高成績(jī)的絆腳石，而迪克在每次困境中都會(huì)盡全力想辦法，勇往直前，克服了前進(jìn)途中一個(gè)又一個(gè)的障礙，今后我要向他學(xué)習(xí)。
在作者的筆下還描繪了以前黑奴販賣(mài)時(shí)的情景。那些自以為是的白人看不起黑人，認(rèn)為他們只能配作奴隸，他們剝奪了黑人的自由，把黑人像牲口一樣地販賣(mài)。在我看來(lái)黑人勤勞勇敢，而人販子的心靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及黑人心靈的美好，人格也遠(yuǎn)沒(méi)有黑人的高貴。這個(gè)世界是人人都是平等的，各種膚色的人都擁有平等的權(quán)利，誰(shuí)也無(wú)權(quán)剝奪他人的`自由，自由是最可貴的。
這本書(shū)語(yǔ)言表達(dá)細(xì)膩，情節(jié)引人入勝，讓我著迷，看上就不忍心放下，一口氣讀完了全書(shū)。少年迪克的智慧堅(jiān)韌，人販子的狡猾惡毒都在我心中留下了深刻的印象，讓我懂得分辨善與惡，讓我懂得堅(jiān)持和永不放棄，真是受益匪淺啦！
讀后感的作文 篇6
快樂(lè)星球讀后感 每一個(gè)人都渴望擁有快樂(lè)，我也一樣。
《快樂(lè)星球》是一本科幻小說(shuō)，它豐富了我的情感，使我們每一個(gè)人都快樂(lè)的成長(zhǎng)。 快樂(lè)不是每個(gè)人都能擁有的，它就像一個(gè)精靈，一會(huì)竄到這，一會(huì)竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。有人說(shuō)：“在生活里，快樂(lè)星球在我們家里，快樂(lè)星球在我們每個(gè)人的心里。”是啊，快樂(lè)到處都是。 我心里的'快樂(lè)星球是一個(gè)充滿愛(ài)，一個(gè)充滿快樂(lè)的星球。那些為非作歹的人，心中是沒(méi)有快樂(lè)的，它們心里承受著人們的譴責(zé)，雖然獲得了錢(qián)，卻失去了快樂(lè)，并且逃脫不了法律的制裁。
我希望我們的星球像快樂(lè)星球一樣，雖然人與人可能遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，但我們相互依存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，互相愛(ài)護(hù)，互相尊重。我們應(yīng)為這個(gè)星球作出貢獻(xiàn)。
讀后感的作文 篇7
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，是最優(yōu)秀的古代神話小說(shuō)，深受男女老少喜愛(ài)。我看了這本名著也深受感觸，因?yàn)槔锩嬖S多人物都有一顆感恩的心。
《西游記》大約可分為三個(gè)部分。第一部分寫(xiě)的是孫悟空的誕生、成長(zhǎng)后的叛逆；第二部分寫(xiě)的是如來(lái)說(shuō)法、觀音訪僧等；第三部分寫(xiě)的是唐僧一行人一路斬妖除魔、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)西天取得真經(jīng)，修成“正果”。
讀了這本書(shū)后，讓我悟出了一些道理，比如遇到困難時(shí)不要后退，要勇往直前，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如果遇到困難也應(yīng)該不懼艱辛，要堅(jiān)持不懈地克服難題，團(tuán)結(jié)同學(xué)解決困難。讓我感觸最深的還是人要學(xué)會(huì)感恩。書(shū)中，唐僧感激唐太宗的知遇之恩。當(dāng)唐太宗說(shuō)有誰(shuí)肯為大唐取得真經(jīng)時(shí)，唐僧就說(shuō)愿效犬馬之勞。之后，唐僧救了孫悟空，孫悟空十分感激唐僧的解救之恩，就當(dāng)了唐僧的徒弟。雖然唐僧有時(shí)會(huì)因?yàn)檎`會(huì)趕他走，但是孫悟空還是跟著唐僧形影不離，為唐僧西天取經(jīng)保駕護(hù)航，斬妖除魔。
《西游記》里面的'人物都有一顆感恩的心。如果這個(gè)社會(huì)人人都有一顆感恩的心，那么世界將變得更加美好！
讀后感的作文 篇8
掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書(shū)輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語(yǔ)幽默而辛辣，分析精辟；一針見(jiàn)血，他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理” 、“正義”的旗子使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹�，還是一味佩服贊嘆它們�！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會(huì)》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書(shū)中寫(xiě)到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)”。有學(xué)者說(shuō)魯迅用最后一句話作為文章的畫(huà)龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)出父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當(dāng)代學(xué)生身上嗎？那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對(duì)這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？但我不會(huì)，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡(jiǎn)單的“虎毒不吃兒”可證明一切。也許我們會(huì)像魯迅一樣對(duì)父親的嚴(yán)厲和冷漠不理解，但幾千年以來(lái)“學(xué)而優(yōu)士”是中國(guó)的傳統(tǒng)思想。
如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會(huì)成為一代文學(xué)家，也許只是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣(mài)力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分?jǐn)?shù)下，在提倡贏在起跑線上的口號(hào)下，又有誰(shuí)不把好的成績(jī)，好的文憑作為踏入社會(huì)的`王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰(shuí)愿意去想沒(méi)有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。
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