(精品)讀后感的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
我覺得這篇文章寫的不錯(cuò)，非常順。讀了這篇文章自后，我想起了我的爸爸。爸爸就像文章里面描述的那樣，嘴硬心軟。爸爸雖然在表面尙看起來很兇但實(shí)際尙卻是很關(guān)心我的。祂做的每一件事都是為了我的利益著想。
這篇文章里侑很多茶敘。文章里說這爸爸外表雖看起來很兇但其實(shí)心里是很關(guān)心孩子的。但作者賴床不肯起來尙學(xué)時(shí)，爸爸就對她重打，因?yàn)樘訉W(xué)是錯(cuò)的。雖然打孩子侑點(diǎn)殘忍但為了孩子好就必須打。爸爸不希望作者做錯(cuò)事。
從文章里，我們也可以看得出爸爸關(guān)心作者的例子。但孩子忘記帶書包時(shí)，爸爸在大雨天帶書包給祂。而且也給作者零觽儺。爸爸雖然病了，當(dāng)心里還是很在乎孩子畢業(yè)典禮。祂叫作者不要怕，也提醒祂不要遲。
爸爸跟媽媽的愛一樣偉大，一樣珍貴。
雖然爸爸看起來對我們比較嚴(yán)格，但祂的心是非常關(guān)心我們的'。我們不應(yīng)該怪爸爸。我們應(yīng)該好好的愛我們的父親，要珍惜跟爸爸在一起相處的時(shí)光。
讀后感的作文 篇2
前不久，我看了一個(gè)童話故事？？海的女兒它講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕。
我覺得，小人魚是一條心地非常善良的？美人魚？。因?yàn)楫?dāng)她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì)立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)把王子殺死。但她并沒有這樣做。因?yàn)樗�，假如她把王子給殺掉了，那么會(huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。
小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的`心靈是多么純真，善良��！小美人魚就這樣結(jié)束了自己的生命，可是這生命卻異常的美麗。因?yàn)樗纳杏兄耸篱g最可貴的人性美。無論是成年人還是孩子，都需要這樣的品質(zhì)？？善良。小美人魚因?yàn)樯屏季攘送踝�，因�(yàn)樯屏歼x擇結(jié)束生命。雖然結(jié)局是悲劇，可是他帶給人的是精神上的美感，從中看出善良和美麗的東西。在物質(zhì)文明的今天，我們總是過分追求物質(zhì)享受，忽視對精神的重視。這會(huì)給孩子帶來很多負(fù)面影響，使他們分不清善與惡、美與丑。
我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易�。∮质嵌嗝吹膫ゴ�！可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至打起架來。在小人魚面前，我顯得很渺小，我不禁慚愧。
是一個(gè)動(dòng)人的童話，這部電影很唯美，它在我們每個(gè)看過它的人的心靈深處留下了一個(gè)美麗的泡沫。泡沫是美麗的，她在波瀾中泛起，讓自己的生命如此絢爛；泡沫是稍縱即逝的，她在空氣中消失，卻讓人無法忘懷。
小美人魚就是這樣一個(gè)泡沫，美麗而短暫。
讀后感的作文 篇3
當(dāng)我看完《非常小子馬鳴加》，我才知道書里面的故事是那么的有趣。
”小辮子開關(guān)“里寫的'是馬鳴加下課的時(shí)候在玩扔礦泉水瓶，有七次不小心扔到毛文西頭上，毛文西都還給了他。到第八次，毛文西拿到瓶子就不還他了。馬鳴加盯上了毛文西的辮子。他一拉，毛文西就叫了起來，只好把瓶子還給了他。馬鳴加想：以后她如果跟老師打小報(bào)告，不把東西還給我，我就拉她辮子好了。放學(xué)了，毛文西回了家，媽媽一看說：”玩什么了？辮子這么亂？“毛文西說：”沒玩什么，大概是被風(fēng)吹的吧�！耙�?yàn)槊奈鞑幌胱岏R鳴加受到懲罰，毛文西也喜歡馬鳴加，他幫毛文西拿飯、吃難吃的咖哩牛肉等。
讀后感的作文 篇4
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。他感嘆道：你這個(gè)女兒，雖說成績一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。
我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。這世間有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。
長大成人后，她一定會(huì)成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？
不知道你們是否還記得自己從入學(xué)時(shí)就被追求第一，追求名列前茅的話語催促著，現(xiàn)在想來成績固然重要但是先要做一個(gè)身心健康，有平和心態(tài)的人才是最重要的。學(xué)�？梢越虝�(huì)你一些東西可是當(dāng)你離開學(xué)校面對生活的時(shí)候，你會(huì)覺得你需要的是生活的經(jīng)驗(yàn)，很多東西都是在自己摸索中懂得的.，是你在學(xué)校里一輩子都學(xué)不到的，很多家長認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，別的什么苦，什么活都愿意自己干，家長認(rèn)為應(yīng)該把時(shí)間留著給孩子學(xué)習(xí)，可當(dāng)自己的孩子步入大學(xué)的時(shí)候，有的不會(huì)洗衣服，有的連普通的家務(wù)活都不會(huì)做，這時(shí)候或許家長該覺得可悲吧。其實(shí)做點(diǎn)日常家務(wù)并不會(huì)真正影響到孩子的學(xué)習(xí)，這樣能夠教會(huì)孩子在家里也要承擔(dān)屬于自己那個(gè)年齡的責(zé)任。正如文章最后說的長大成人后，她一定會(huì)成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？
讀后感的作文 篇5
最近，我成了陽光姐姐伍美珍的小書迷，經(jīng)常去新華書店“啃”她寫的書。今天我“啃”到了“陽光姐姐嘉年華”系列中的《擁抱幸福的小熊》——一個(gè)十分感人的故事。
故事主要講的是一個(gè)“單翼天使”許小念，在童年時(shí)期擁有一只只有她自己才能看見的茶色熊公仔，但一場“車禍”帶走了她的茶色熊公仔，同時(shí)，也帶走了她的幸福。不過，她也因此得到了善良的林醫(yī)生的泰迪熊和一句話——擁抱泰迪就是擁抱幸福。在此之后小念的'生活便不像以前那樣平淡如水，許多曾經(jīng)令她憎恨的人也與她成了好朋友。但令人傷心的是，小念唯一的媽媽最后也去世，永遠(yuǎn)離開了她。這個(gè)故事真的很感人，我要不是在書店里，早就哭了。故事或許是有點(diǎn)深?yuàn)W了吧，對于小念的每一個(gè)情緒、每一個(gè)決定，我都不是很理解。不過，它的主題只有一句話——擁抱小熊就是擁抱幸福。至于我對它的理解呢，就是幸福是可以自己創(chuàng)造的！
《擁抱幸福的小熊》雖然不是那種世界名著，也不是經(jīng)典讀物，但我“一毛”（十分）喜歡。第一是它很感人，第二是因?yàn)樗般@”到我心里去了。首先開頭，講了童年時(shí)期的小念總遭到同學(xué)的排斥和校園暴力。這種事在我們小學(xué)生身上似乎也經(jīng)常發(fā)生，看到這里，我甚至想鉆到書中為可憐的小念打抱不平。稍往后一些，小念的媽媽開了繪畫班，小念也因經(jīng)濟(jì)狀況變好而不那么自卑�？梢�?yàn)橛腥藧阂庾钃�，繪畫班不得不停業(yè)，而小念的媽媽因車禍查出腿里有腫瘤。到了這里，我的心竟也擔(dān)憂起來。最后小念的媽媽因病情惡化去世了，而林醫(yī)生的姐姐——和林醫(yī)生一樣善良的林莫阿姨最后和小念生活在了一起，并把小念媽媽生前的“三色堇拼布坊”經(jīng)營的十分不錯(cuò)。
讀后感的作文 篇6
今天我讀了華文婧寫的《上癮的媽媽》，文章寫得非常好笑有趣，不信，讀讀這一段，就會(huì)讓你樂開懷。
“在制作面包的三個(gè)小時(shí)中，我一直在打噴嚏，都是被面包機(jī)里的焦味熏的.。時(shí)間到了，媽媽打開蓋子，一個(gè)“大白饅頭”出現(xiàn)在我眼前。我迫不及待地吃了一口。呀！啥味道都沒嘗到，舌頭還被燙了一個(gè)泡。爸爸吃了一口，很公正地評價(jià)道：“真是個(gè)大百饅頭呀！一點(diǎn)味道也沒有�！眿寢尩闪税职忠谎郏R上改口說：“真好吃！真好吃！”我們都樂了。
作者觀察仔細(xì)，所以才把文章寫得那么精彩生動(dòng)。雖然我的作文寫得好，但是和她比起來，還是有點(diǎn)不足，以后我要多向她學(xué)習(xí)。其實(shí)我也是個(gè)愛學(xué)習(xí)的女孩子，愛學(xué)習(xí)有多種方面，比如：我愛寫作文，獲得過全國作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；我愛學(xué)英語，獲得過全能英語獎(jiǎng)；我喜歡課本劇，獲得過課本劇大獎(jiǎng)賽……
以后我要向作者多學(xué)習(xí)，廣讀課外書，與課外書交朋友，從書中汲取豐富的知識，積累精彩的詞句，運(yùn)用到作文當(dāng)中，才能把作文寫得更好，還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。
讀后感的作文 篇7
《小貝流浪記》是孫幼軍叔叔寫的。它是一本很動(dòng)人的故事書。
故事講的是貓媽媽生了兩只小貓咪——小寶和小貝，貓媽媽不久發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子不一樣。小寶很強(qiáng)壯，小貝很小。
有一天，一個(gè)男孩子把玻璃彈子射進(jìn)了它們住的木板棚里。貓媽媽看見事情不妙，她就叼起身體強(qiáng)壯的小寶跳上了屋頂，小男孩就把小貝抓走了。小貝被抓走以后，小男孩把它當(dāng)玩具玩。小妹妹抱起小貝對哥哥說：“別打小貓咪，它多可憐呀！”小妹妹回家時(shí)，哥哥把小貝送給她。在小妹妹坐車的時(shí)候，小貝被關(guān)在盒子里，他頂呀頂，頂不開。費(fèi)了好大的.力氣，小貝終于逃走了。
小貝太想媽媽了，可小貝不知道媽媽在哪里。他到了草原上，天黑了，他總覺得身后有什么東西在追他，所以他用盡全身力氣往前跑。有一只大狼正餓，往小貝身上一撲，而小貝趕緊往大樹上一跳，接著又用爪子鉤住樹皮，也不知怎么的，就爬到樹上去了。大狼走了，天亮了，太陽從東邊升起來了。小貝走到茅屋外，院子里有一條大狗，它看到小貝暈倒，就說他太餓了，于是把自己的奶給小貝吃。吃了奶，小貝有些力氣了，就慢慢地站起來。謝了大狗，小貝又往前走。
他在森林里住了一天又一天，他用自己的方式度過一次次兇險(xiǎn)的捕捉。為了吃飽，他學(xué)會(huì)了抓蚱蜢、蟈蟈和小甲蟲。冬天，他已經(jīng)長成一只大貓了，他得想辦法抓田鼠、掏蛇洞、甚至去捕灰鼠。原先他爬一棵小樹都很困難，現(xiàn)在一棵大樹三躥兩跳就上去了。小兔子在老鷹的爪子下救了他，他在狼的爪子下救了小兔子，它們成了好朋友。
沒想到剛走幾天就出事了，他掉進(jìn)了動(dòng)物學(xué)家設(shè)置的陷阱里。他們抓到小貝，他們認(rèn)為小貝是一種很像貓的動(dòng)物，他們要研究小貝。小貝趁有人送食物的時(shí)候，閃電一樣從籠子里逃走了。
又經(jīng)過一段時(shí)間，貓一家終于團(tuán)聚了。小貝覺得哥哥那么瘦，小寶覺得弟弟那么強(qiáng)壯。睡覺時(shí)，他們還沉浸在幸福當(dāng)中。小貝想，在媽媽的身邊是多么溫暖��！只是小貝還夢見了曾經(jīng)在森林中生活的自己。
小貝勇往直前、永不放棄的精神，我該向他學(xué)習(xí)！
讀后感的作文 篇8
這是一只聰明過人的狐貍。作為動(dòng)物，他居然學(xué)會(huì)了說話、讀書，還會(huì)寫信。他冒充人打電話，可以以假亂真。全城市民都來追他，也沒有抓住他，還讓他白白拿走一只最大最美味的火腿。
今天我看完了《一只聰明的狐貍》，書中講述了一只小狐貍的故事，他從看林人女兒那兒學(xué)會(huì)了說話、讀書、寫字，他經(jīng)歷了很多有趣的事，最后當(dāng)上了一名看林人。
這是一只聰明過人的狐貍。作為動(dòng)物，他居然學(xué)會(huì)了說話、讀書，還會(huì)寫信。他冒充人打電話，可以以假亂真。全城市民都來追他，也沒有抓住他，還讓他白白拿走一只最大最美味的火腿。
這是一只調(diào)皮搗蛋的狐貍。他喜歡惡作劇，讓臘腸商人大吃苦頭。他偷偷拿走了看林人的留聲機(jī)，放有羊叫聲的.唱片去騙小羊開門。
這是一只好奇心強(qiáng)的狐貍。他聽說看林人倉庫里有一張神奇的小桌子，便偷了出來使用，結(jié)果在全森林的狐貍面前出了洋相。他對人類使用的電話、留聲機(jī)、收音機(jī)都特別好奇，總是拿過來琢磨如何使用。
這是一只善良熱心的狐貍。他撿到了一個(gè)裝了一萬塊錢的皮夾子，原封不動(dòng)地還給了臘腸商人。他當(dāng)上看林人后，還收留了以前欺負(fù)過他的兩只老狗，他還允許小孩和老人在森林里采果子和撿樹枝。
書中有些情節(jié)借鑒了一些著名的童話故事。例如，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，是從《伊索寓言》里來的；小狐貍躺在路上騙魚吃，是從《列那狐的故事》里來的；神奇的小桌子，是從《格林童話》里來的。作者把這些故事加以發(fā)揮，變得更加有趣。
這本書是捷克人約瑟夫拉達(dá)寫的，是孫幼軍翻譯的。孫幼軍還是個(gè)兒童作家，他寫過《小布頭奇遇記》、《怪老頭》，這兩本我都看過，并且非常喜歡。
讀后感的作文 篇9
如果說，人生是一本書，那遺憾就是一串串省略號，空白之處，蘊(yùn)含著深刻的哲理！生命賦予我們每一個(gè)人都是單程車票，我們活著就有自己的高尚和卑劣，就要享受生命的歡樂和煩惱。
生命是上天賜予我們的'特別禮物，即使陷入了絕望的泥沼中，也應(yīng)該握住生命中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)兒值得贊美的亮色，從而鼓勵(lì)自己要挺住，別倒下。只要有一線希望，我們就要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)榛钪蜁?huì)有希望。
活著就是希望，活著就有希望。其實(shí)，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
告訴自己還有希望，因?yàn)樽约哼�活著。只要活著，就有實(shí)現(xiàn)希望與夢想的機(jī)會(huì)……
“真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路�！�
讀后感的作文 篇10
老師像燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;老師像渡船，把我們載向成功的彼岸;老師像石頭，為我們鋪平前方的道路······
我讀了一本書，名叫《老師您好!我的好老師》，我被這本書中記錄的數(shù)百名老師的感人事跡所感動(dòng)集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗頌歌。
我細(xì)細(xì)品讀這本書，被書中很多的事跡所感動(dòng)。這讓我不禁想起了我們的校長——冉校長。冉校長是個(gè)非常愛學(xué)生、盡職盡責(zé)的校長。記得有一次，我肚子疼得厲害，校長聽說后，立即撇下手頭的工作，趕緊帶我到附近的診所弄藥，當(dāng)他扶我上診斷床時(shí)，突然“哎喲”一聲，右手不自覺的垂了下來，臉上現(xiàn)出痛苦的神情，當(dāng)時(shí)我猜想，校長的手臂一定有什么傷痛，但他得知我這樣一個(gè)普通的學(xué)生患病時(shí)，卻沒有支使其他老師送我上診所，而是毫不遲疑的親自護(hù)送我，足見他對他的學(xué)生是多么的關(guān)心和愛護(hù)，想到這里，我內(nèi)心一陣激動(dòng)，病痛似乎都減輕了許多。后來我向班主任打聽，原來校長患有有嚴(yán)重的肩周炎，有時(shí)候疼得抬不起手來!瞧，我們的校長就是這樣一位摯愛學(xué)生的好校長!
任何一個(gè)愛學(xué)生的老師，不僅在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，更會(huì)給予學(xué)生充分的尊重，而且會(huì)成學(xué)生的知心朋友。這不禁讓我又想起一位好老師----鄭紅霞老師。鄭老師是個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕的女老師，對于她自己來說，一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師來說，同學(xué)們都非常的喜歡和尊敬她。因?yàn)樗莻�(gè)非常尊重學(xué)生的老師。當(dāng)同學(xué)們犯了巨大的錯(cuò)誤時(shí)，她用溫柔的語氣來教育他，從不會(huì)太大聲的責(zé)罵;當(dāng)差生失去自尊心的時(shí)候，是她來鼓勵(lì)差生好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓他們重獲自尊心，成績也隨之逐步提高;當(dāng)下課時(shí)，老師從來不會(huì)拿出一副高人一等的姿態(tài)，而是和我們打鬧在一起，平易近人……這就是我們的好老師，一位尊敬學(xué)生的好老師!
我覺得很榮幸，我能來到育紅完小讀書。我們學(xué)校師生關(guān)系很好，老師對待學(xué)生像是對待自己孩子一樣，無微不至。有的.老師知道班上誰的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，她總是細(xì)心的了解情況，幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài);有的老師知道誰家境有困難時(shí)，二話沒說主動(dòng)地幫助學(xué)生交上生活費(fèi);有的老師知道哪個(gè)學(xué)生生病或者是不舒服了，急得像熱鍋上的螞蚱，連忙帶著學(xué)生去就醫(yī)…….老師就是一個(gè)平凡的職業(yè)，卻做著最偉大的事。
唐朝詩人李商隱詩中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”，就是告訴我們老師您無私的奉獻(xiàn)，培育著我們祖國的花朵，讓我們茁壯成長。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最高潔。
老師是引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識的向?qū)А]有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客;沒有老師，我們就無法走向光明的大道;沒有老師，我們的人生航道就會(huì)失去的方向。在我們求知道路上，老師始終陪伴，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋…….
老師強(qiáng)，則少年強(qiáng);少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。同學(xué)們，請向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢人，發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“老師，您好!”