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魯迅散文讀后感

時(shí)間:2022-06-28 10:31:28 [第四單元]寫一篇散文 我要投稿

魯迅散文讀后感

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸散文吧?散文是一種以記敘或抒情為主,取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。想要學(xué)習(xí)寫散文嗎?下面是小編為大家整理的魯迅散文讀后感 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

魯迅散文讀后感

魯迅散文讀后感 1

  《朝花夕拾》是魯迅在受到政府壓迫,學(xué)者們排擠,又經(jīng)歷戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在這樣的紛擾中尋找出一點(diǎn)空閑來,委實(shí)不易,眼前是那么離奇,心里是那么蕪雜。一個(gè)人到了只剩下回憶的時(shí)候,生涯大概總算是無聊了,但有時(shí)候竟會(huì)連回憶也沒有。對往事的回憶,只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰。而每一個(gè)美好的回憶又都有一個(gè)悲慘的結(jié)局:百草園和繡像摹本賣掉了,長媽媽也匆匆告別了人世,本是激發(fā)人們愛心的《二十四孝圖》背后卻隱藏了某人性命,教人看得丑陋禍心。去留學(xué),并碰到了一個(gè)令自己敬仰的師長,卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比治療身體病癥更重要而離別了。在學(xué)校辦事兼教書,實(shí)在勤快得可以的老友范愛農(nóng),終究擺脫不了貧困潦倒,落水而逝的命運(yùn)。

  在這一連串苦樂參半的事件的記敘中,作者還追究了自己的一些思想根源,例如仇貓,小小的,帶給作者遐想的隱鼠的失蹤,只是個(gè)象征的意志:當(dāng)我失掉了所愛的,心中有空虛時(shí),我要充填以報(bào)仇的惡念!這才是作者仇貓的動(dòng)機(jī):它在奪人所愛!從魯迅先生一生的經(jīng)歷看:嫉惡如仇,不過是對缺乏愛,失落愛,痛惜愛的一個(gè)自然反應(yīng)罷了。

  對這個(gè)細(xì)節(jié)作者又給自己開了個(gè)傷心的玩笑:他的仇貓是毫無道理的,雖然貓吃老鼠,但他的隱鼠卻不是貓吃的,而是被長媽媽踏死的,那么是否要恨長媽媽呢?在下一節(jié)回憶中,長媽媽也確實(shí)有些讓人生厭,睡覺時(shí)占領(lǐng)了全床,滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念,就是這樣一位長媽媽,卻把作者日思夜想的,別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí),不懂識(shí)文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買來送給了“我”。正因?yàn)殚L媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心,使作者記起她,追念她。

  在朝花夕拾的回憶中,作者多次寫到封建教育的`失敗和狹隘。如小時(shí)候,長媽媽的故事里說:“倘若有陌生人叫你的名字,你千萬不可答應(yīng)他,以免那是害人性命的美女蛇”的這種提防陌生人,并假想他就是壞人的邏輯。

  在朝花夕拾之間,我隨作者一起,回到“我”的童年時(shí)代,重新回味那些人和事。走過留學(xué)日本的求學(xué)過程,一起追憶失去的老友。沿著這條線索,我看到二十世紀(jì)初,以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場景,人物的心理歷程,讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn)回味無窮的結(jié)束句,我的心也隨著作者一起潮起潮落。

魯迅散文讀后感 2

  我非常喜歡看書,因?yàn)闀粌H能讓我獲得知識(shí),提高寫作能力,還能讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到許多樂趣。尤其是《魯迅散文集》,讀起來雖然深?yuàn)W,但文章中無論是景還是物,在魯迅筆下都有了靈氣和活力!稄陌俨輬@到三味書》中的百草園更讓我意猶未盡,浮想聯(lián)翩。

  百草園是魯迅家后面的一個(gè)很大的園子,園子里樹木茂盛,花草叢生。鳴蟬在樹葉里長吟,黃蜂伏在野花上,云雀從草間直躥云霄,還有爬滿墻頭的何首烏藤和令人嘴饞的野果覆盆子。園子里有趣味無限的傳說:如人吃了能成仙的人形何首烏,能制伏妖怪的飛天蜈蚣,還有晚上出來喊人的美女蛇……魯迅就是在這個(gè)充滿奇聞的園里奔跑、嬉戲,享受著無憂無慮的童年樂趣。

  這篇文章我已讀過多遍,園中美麗的景色和迷人的傳說,讓我想入非非,天天夢想自己也有一個(gè)這樣的百草園,可以在里面盡情地玩樂。你別說,這個(gè)夢想還真實(shí)現(xiàn)了。 今年10月1日我第一次回農(nóng)村奶奶家,嘿!奶奶家的院子好大!一個(gè)活靈活現(xiàn)的百草園就在我眼前。院子里滿是樹木,靠近大門是一棵柿子樹,成熟了的柿子像紅燈籠掛滿了樹枝。地上長滿了花草野菜,墻上爬滿了長著三角形葉子的藤蔓,我眼前一亮,這不就是何首烏嗎?我急忙叫來搗蛋的哥哥,告訴他百草園的事。心動(dòng)不如行動(dòng),我們立刻下手把“何首烏”一棵棵地拔了出來,但除了幾塊圓柱形的塊根外,根本沒有人形何首烏。我們只好翻磚塊、掀石頭尋找蜈蚣,蜈蚣沒找到,倒是把院子弄得翻天覆地,狼藉一片。爺爺出來一看,大喝一聲:“你們這兩個(gè)小家伙,怎么把我種的山藥全給拔了!”我們自知理虧,灰溜溜地跑了。唉!何首烏、蜈蚣是沒希望了,只有等晚上看是不是有美女蛇了。

  晚上,我們早早熄了燈,趴在床上向外張望,一直望到圓圓的月亮升到了天空。不知過了多久,我迷迷糊糊地感覺到有一個(gè)美女蛇在墻頭上出現(xiàn)。她喊著我的名字,然后飄然進(jìn)屋,伸出魔爪使勁拽我。我大喊一聲:“哥哥,美女蛇來了!”只聽一陣哄笑,我睜眼一看,陽光充滿了屋子,原來我把叫醒我的媽媽當(dāng)成了美女蛇。這個(gè)夢真讓我過足了百草園的癮!

  我喜歡書。書就像一個(gè)大寶庫,只要進(jìn)去就有取之不盡的寶藏;書就像一個(gè)大樂園,只要進(jìn)去就有享受不完的樂趣;書就像一個(gè)大迷宮,只要進(jìn)去就會(huì)有五彩繽紛的遐想。你看,《從百草園到三味書屋》這篇散文不是讓我過了一個(gè)又愜意又快樂的節(jié)日嗎?

魯迅散文讀后感 3

  我從《雪》中讀到了三種人生 因?yàn)樗贿x入了江蘇版語文九年級(jí)下冊新教材。這篇文章,我上學(xué)時(shí)肯定是讀過;但同樣可以肯定是,我對它已幾乎一無所知了,或者應(yīng)該說我本來就對它一無所知罷。為了編點(diǎn)教學(xué)資料,也因?yàn)槟麧撟贪甸L著一份好奇,我開始反反復(fù)復(fù)地讀它。詩質(zhì)語言,生動(dòng)畫面,很快征服了我心?墒,眾多疑惑竟也一并攫住我神經(jīng),讓我難以自拔: “暖國雨”、“江南雪”、“朔方雪”,作者把這三個(gè)形象放在一起到底想告訴讀者什么?

  20xx年12月28日,已經(jīng)多年難得見雪,見雪也至少要到春節(jié)前后蘇州,竟然下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)大雪。一時(shí)間心頭不由得也迷信起來。眼睛從熒屏移向校園,雖沒有看見雪野中有各色花草、蜂蝶,但歡呼雀躍學(xué)生卻是隨處都是,更有一群青年教師,女打著花傘,男舉著相機(jī),在已被白雪半遮半掩綠樹碧草間照相,那種興奮直逼進(jìn)三樓陽臺(tái)上我心里面來!懊魈炜隙ㄓ腥怂苎┝_漢了!蔽易匀坏叵氲。忽然間,我有了一種感覺,這是一幅熱鬧畫面呀!而這熱鬧,全是因?yàn)椤敖涎薄白虧櫭榔G之至”討人喜歡緣故了。而“朔方雪”不同,它“如粉,如沙”,只因太過冷峻,人們是寧愿居屋烤火也不愿意親近,于是盡管它“在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”,別有一種“壯美”,但只能面對“無邊曠野”、“凜冽天宇” ——“是,那是孤獨(dú)雪! 有一種想法在心中升起:“暖國雨”、“江南雪”、“朔方雪”象征著三種人生——“向來沒有變過冰冷堅(jiān)硬燦爛雪花”,讓“博識(shí)人們覺得他單調(diào)”,自己應(yīng)該感到“不幸”而又不一定感到不幸人生;“滋潤美艷之至”,如小丑般媚俗而受寵,卻終究因沒有靈魂而成為匆匆“過客”人生,永遠(yuǎn)獨(dú)立獨(dú)行,用“蓬勃地奮飛”“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”,卻必須忍受“孤獨(dú)”人生。

  如此,“是,那是孤獨(dú)雪,是死掉雨,是雨精魂。”這句話好像也不是太難理解了,同時(shí),作者對三個(gè)形象基本態(tài)度似乎也與作者用語感情色彩,更與作者人生態(tài)度相吻合了。讀書偶得,存此一說,以備斧正。

魯迅散文讀后感 4

  這本書收輯了魯迅先生《朝花夕拾》、《野草》等一生全部散文。

  讀整片我讀了整整一天,也許我閱讀的速度著實(shí)太慢了,也許魯迅先生寫的東西總讓我陷入思想的旋渦,但總算獲益匪淺。而最有印象的散文有《立論》《阿長與山海經(jīng)》《從百草園到三味書屋》,詩歌則是《自嘲》《自題小像》。

  《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》是我小時(shí)候看過的散文,那時(shí)總認(rèn)為魯迅先生的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物。。。。。!边有“美女蛇的故事,行如人體的何首烏吃后長生不老的傳所寫的無過于我們現(xiàn)在所看的神話童話書故事,什么“人面的獸,九頭現(xiàn)在卻不那么認(rèn)為了!魯迅先生寫了那么多有趣的事,也許并不是因?yàn)橐o我們知道他的童年過得有多精彩,而是為了回憶和緬懷已逝去的人和事。這是一種生命的進(jìn)化,思想的升華。長媽媽和百草園,<<山海經(jīng)>>和三味書屋都陪伴了魯迅先生的整個(gè)童年,都是構(gòu)成她美好回憶的軸心載體。因此他才會(huì)情不自禁的述說了那么多。而<<立論>>這篇散文卻讓我認(rèn)為它所說的是那時(shí)中國流行的"慣病"—————虛榮泛濫,是非不分。而這恰恰體現(xiàn)了魯迅先生的個(gè)性獨(dú)特————愛憎分明,明辨是非。對于那兩首詩歌<<自嘲>>和<<自題小像>>呢?雖沒學(xué)過,但卻讓我喜愛。特別是<<自嘲>>里的那句"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。"卻是千古名句。<<自題小像>>中的那句"寄寒予星荃不察,我以我血薦軒轅。"也更是體現(xiàn)了魯迅先生的愛國情懷。這讓我想到平時(shí)的自己,自當(dāng)羞愧。所以我決定今后增加閱讀"愛國立志"的書籍,好萌發(fā)我的愛國情懷與奮發(fā)之志。

  混亂的思緒終于用活躍的文字表達(dá)出來,雖不一定是最完整的心靈寫照,但卻是讓我心境平浮的東西,在此,我對魯迅先生———這位中國文壇的金斗士,致以崇高的敬禮!

魯迅散文讀后感 5

  “世上如果還有真要活下去的人們,就先該敢說,敢笑,敢哭,敢怒,敢罵,敢打,在這可詛咒的地方擊退了可詛咒的時(shí)代!”

  ——魯迅

  每當(dāng)在臺(tái)燈下面看著魯迅先生的這段文字,總是激起滿腔的情緒。失落的時(shí)候,讀《燈下漫筆》,總是給人振奮的精神,一種靈魂的救贖。九四年海南出版社出版的這本《燈下漫筆》已經(jīng)被翻得有些陳舊,不管什么時(shí)候,總舍不了魯迅先生的這本書。

  魯迅先生是浙江紹興人,出生于封建的破落家庭,青年時(shí)期受進(jìn)化論思想的影響最終走上了文藝的道路,志在改變國民精神。這也是《燈下漫筆》時(shí)刻表達(dá)的內(nèi)涵,沖破桎梏,給予心靈的凈化。

  他的文章沒有華麗的辭藻,不是無病呻吟,是對那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)的一種反抗、一種吶喊。那個(gè)動(dòng)蕩的那月,生與死僅限一線之間,生還是死只有一步,在這白色恐怖的日子里,茍活尚已不易,何況高喊民族大義之熱血之輩。

  用鮮血和靈魂寫出的東西就是震撼人心,平日里生活中的瑣事都在他的筆下有著不可抗拒的諷刺味道,對于那些卑躬屈膝、無倫、無德、無義等充滿了不屑與驚醒,這也是他投身于文藝的主要原因吧,努力去改變國民精神,一種精神決定了一個(gè)民族的強(qiáng)大與否。雖然說,先生“從諷刺到幽默”里面說到,“諷刺家,是危險(xiǎn)的!钡,我個(gè)人覺得他對有些事情的說法,其實(shí)也是帶有一種諷刺味道的,然而他可能只是把他歸咎于一種吶喊吧。

  不管何時(shí),他的文章都很有大刀闊斧砍荊棘的味道,因?yàn)橛行└允亲怨乓詠砭痛嬖诘,所以不管那時(shí)還是現(xiàn)在的社會(huì),都有其可讀性質(zhì)。

  我不知道我的這本書的排版是不是有什么意思,因?yàn)殚_篇第一章映入眼簾的就是“希望”,當(dāng)然這兩個(gè)字很給力,精神的寄托。

  但是“我的心分外地寂寞!庇肿屓嘶貧w荒涼。“然而我的心很平安;沒有愛憎,沒有哀樂,也沒有顏色和聲音!睈墼鳑]有了,哀樂沒有了,顏色和聲音也沒有了,哪里有這樣的地方呢,只能說某些東西已經(jīng)死去,麻木了神經(jīng)。剩下的也許就只有希望了。他聽到的“希望”之歌,觸動(dòng)了他的心。

  “希望是甚么?是娼妓;她對誰都蠱惑,將一切都獻(xiàn)給;待你犧牲了極多的寶貝——你的青春——她就棄掉你!

  他愿用自己的來肉薄這空虛中的暗夜,他不愿對這暗夜止步。看到青年們很平安,他覺得暗夜并沒有暗下。

  發(fā)出了這樣的感慨“絕望之為虛妄,正與希望相同!”

  不管時(shí)代如何變遷,這都仍是需要魯迅的年代,精神的力量,思想的交鋒碰撞出震耳欲聾的聲音。

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