精選說(shuō)明文作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的說(shuō)明文作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)明文作文 篇1
我的故鄉(xiāng)在湖南長(zhǎng)沙，我愛(ài)故鄉(xiāng)的蘆柑。
我的大姑爺家就有幾棵蘆柑樹(shù)，棵棵蘆柑樹(shù)吮吸著大自然的精華養(yǎng)份，一片片碧綠的葉子象伸出自己的臉蛋，仿佛與人們談笑。
蘆柑是園園的，與蘋(píng)果一樣大小，全身包著厚厚的“外套”，蘆柑慢慢長(zhǎng)大、長(zhǎng)熟后，向四面八方散發(fā)出陣陣的芬香，使人心情無(wú)比舒暢!
蘆柑先是青綠色的，然后，變成淡青色，最后是桔紅色。我覺(jué)得它真愛(ài)惜自己的舊衣服，你們看蘆柑一生只換三次衣服。
沒(méi)有長(zhǎng)熟的蘆柑又酸又苦，叫人難以下咽，熟透了的就特別香甜，叫人愛(ài)不釋手，蘆柑不但可飽肚，還可解渴，味道非�？煽�，令人回味無(wú)窮。真是一個(gè)“萬(wàn)人迷”啊!
我愛(ài)回我有故鄉(xiāng)，因?yàn)槟怯忻匀说奶J柑。
說(shuō)明文作文 篇2
我的爸爸下班回家，帶來(lái)了一筐紅紅的草莓。我問(wèn)爸爸：“爸爸，這筐紅紅的草莓是那里買(mǎi)來(lái)的呢？”“是我特意去姜山給你摘來(lái)的，是你最喜歡吃的喲！”爸爸說(shuō)。我感謝爸爸，說(shuō)：“謝謝爸爸，這又紅又大的紅紅的草莓我還是第一次看見(jiàn)！”
紅紅的草莓逗人喜愛(ài)。它圓圓的，紅紅的，像一個(gè)雞心，全身長(zhǎng)滿(mǎn)了一粒粒小小的綠籽，綠籽上還有一根根綠色的軟刺，不仔細(xì)看是看不出來(lái)的。頂上還戴著一頂綠色的小帽子。那一個(gè)紅紅的草莓放到嘴里，輕輕咬開(kāi)它，那紅色的果肉露了出來(lái)，一絲一絲的，不斷滲出淺紅色的汁水，粘在舌頭上，嘴唇上，那種味道甜中帶酸，還有一股濃濃的奶油香味，真的很好吃！
紅紅的草莓不但好吃誘人，還是果中佳品。我從書(shū)上看到它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，書(shū)中說(shuō)：紅紅的草莓含有少量的胡蘿卜素，是合成維生素A的重要物質(zhì)，具有明目等作用。紅紅的草莓還含有一定的膳食纖維，有幫助消化（消化食品）、通暢大便之功效。它的最大優(yōu)點(diǎn)是食用時(shí)無(wú)任何禁忌，吃多了既不會(huì)受“涼”也不會(huì)上火。紅紅的草莓是嬰兒、老人、體弱者理想的營(yíng)養(yǎng)健美果品……
大家要多吃紅紅的草莓哦！
說(shuō)明文作文 篇3
瑟瑟的秋風(fēng)，無(wú)情地掃蕩著地上的殘枝敗葉，把河邊的葦草深深地壓低了，但樂(lè)山公園的一切，還是那樣生機(jī)，那樣蔥郁。
走進(jìn)門(mén)口，在枯黃的草皮上，聳立著高高的電信塔。仰著頭，它依舊是那么高，那么大。底下的草皮雖已枯黃，但卻泛出一絲青綠，它們?cè)缭绲孛劝l(fā)，仿佛要時(shí)刻喚醒沉睡的大地。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，又一幅美景映入眼簾。那株快要枯竭的菊花，儲(chǔ)蓄著最后一絲力量，綻放出那朵在瑟瑟風(fēng)中獨(dú)立的花兒。頓時(shí)，我感慨萬(wàn)千，菊花雖不似曇花一現(xiàn)那么美麗，也不勝桂花香飄千里，但那種堅(jiān)持不懈的精神，令人敬佩。我呆呆著站著，似乎看到那花苞在漸漸地舒展開(kāi)來(lái)，菊花的能量仿佛用竭，但那朵花，那朵菊黃色的花，卻傲霜挺立著。我的心在顫抖，此時(shí)那朵菊花在我眼中，更艷了。微風(fēng)吹來(lái)，菊花散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，花在風(fēng)中搖曳著，宛如仙女，它的臉上洋溢著微笑，那么灑脫，那么自由，那么與眾不同。
又走了幾步，烈士紀(jì)念碑在我眼前一亮，上面用紅漆寫(xiě)著“沈樂(lè)山烈士永垂不朽”這幾個(gè)令人敬畏的字。今日看來(lái)，這幾個(gè)字在我眼里顯得那么鮮紅，紅漆也不再是單純的紅漆，而是血，是先烈的血。清楚地記得，每次來(lái)掃墓，總是嘻笑著，打鬧著，沒(méi)有一點(diǎn)嚴(yán)肅感，內(nèi)疚、慚愧，在我胸中產(chǎn)生，臉紅紅的，我莊重地向紀(jì)念碑敬了一個(gè)禮。
紀(jì)念碑四周種著幾棵青松。還記得剛來(lái)這個(gè)公園時(shí)，我還只有八歲，旁邊的那幾棵青松，還只是小樹(shù)苗，它們那時(shí)那么纖弱，那么不堪一擊，仿佛一碰就能把它折斷，風(fēng)一吹就要把它吹倒，而現(xiàn)在像個(gè)魁梧的男人，一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲伴著秋風(fēng)，已成為回憶，但在這棵樹(shù)上卻可以看見(jiàn)流逝的歲月，美好的回憶。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的樂(lè)山公園。
說(shuō)明文作文 篇4
先聲明，這里的國(guó)粹不是戲劇哦，而是——麻將。
上次同學(xué)聚會(huì)，我們就上了臺(tái)子的，雖說(shuō)我們只有１４歲，但還是人小鬼大啦。
不是因?yàn)槲覀儾皇呛煤⒆樱ㄎ疫�是班長(zhǎng)哦），而是因?yàn)槁閷?shí)在是太刺激了。
為什么刺激呢？那我把我的麻將看法告訴你們吧：
麻將據(jù)說(shuō)是鄭和下西洋的時(shí)候水手們因?yàn)樘e了，所以就用“筒”（水筒）、“條”（帆鏈）、“東”“西”“南”“北”風(fēng)（航船的動(dòng)力）、和“萬(wàn)”等牌用不同的組合，拼湊出３句一對(duì)將的游戲，乍看之下，也沒(méi)有什么嘛，不就是個(gè)組合游戲嗎，可你不知道，這里面的玄機(jī)大的很，普通人是參透不了ｄ。
其實(shí)說(shuō)起組合游戲，西方就有什么撲克牌，古埃及就有拼圖，可那兒沒(méi)有人會(huì)說(shuō)這是他們國(guó)家最棒的游戲，說(shuō)實(shí)話，把組合游戲發(fā)揚(yáng)到極至的，也只有中國(guó)了。
一個(gè)游戲，要成為國(guó)粹，必然要有大的玩家群。而這正是麻將的一大優(yōu)勢(shì)，麻將只需要吃拿得當(dāng)，組合適宜，便可以贏了，它不像什么象棋，圍棋之內(nèi)的，玩家大多除了苦練技藝更重要的是看天分和智商。麻將就是麻將，不是智力游戲，只要略懂門(mén)道誰(shuí)都可以贏，這樣的游戲，你說(shuō)他的玩家群體能少嗎？
說(shuō)起我的麻將史，還得從５年前說(shuō)起。
那時(shí)正逢過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)麻將叮當(dāng)響，我好奇啊，這是什么？只見(jiàn)幾個(gè)大人打不一會(huì)兒就說(shuō)什么“和”（按漢語(yǔ)應(yīng)該讀“胡”）了”、“碰”、“吃”、“杠”的，也沒(méi)有什么好玩的嘛，我父母的觀念很開(kāi)放，所以看我這樣好奇，索性就教教我啦。
不玩則矣，一玩可真是太那個(gè)什么了！
那時(shí)，我才悟出麻將的第二大好玩所在——對(duì)未知的期待。
每次聽(tīng)了牌，比如說(shuō)什么大三元就差一張紅中了，又是什么兩點(diǎn)就差一張３萬(wàn)了，當(dāng)我摸牌的時(shí)候總是充滿(mǎn)了期待。這張一摸就中還罷了，重要的是麻將最喜歡考驗(yàn)人的耐性，總是吊人胃口。
一次，我差張兩萬(wàn)就和了，有兩次別人放炮都沒(méi)有下手，就等自摸。等啊等啊，摸一張，“３筒”，又摸一張“９條”……終于我與勝利失之交壁，原來(lái)２萬(wàn)就在下一張，要是別人不和————我就爽了，不要緊，下次再接再厲，一定可以勝利的！
你們看到?jīng)]，這就是期待，麻將的魅力就在于此。
麻將其實(shí)也是人生精華的濃縮（當(dāng)然也許您不是這么認(rèn)為，不過(guò)蘿卜白菜各有所愛(ài)嘛�。�，是對(duì)人生的一次小小的考驗(yàn)。當(dāng)斷則斷，當(dāng)下手就下手，當(dāng)避讓就避讓?zhuān)?dāng)和就和，這其實(shí)也是對(duì)于人生的正確態(tài)度。
你也許曾今有過(guò)這樣的經(jīng)歷：剛?cè)胍�，幾個(gè)好友就一邊吃瓜子一邊打麻將，清脆的麻將聲響徹耳際。如果你有，那你當(dāng)時(shí)是否將煩惱都消了呢？其實(shí)李白說(shuō)自己生的不是時(shí)候，也是，沒(méi)有麻將打也只有“舉杯消愁”了。
上次回荊州老家，開(kāi)打，手頭有兩個(gè)南風(fēng)，對(duì)家恰好也出了南風(fēng)，后邊一個(gè)三、四歲的小孩子用極其稚嫩的童聲說(shuō)：“碰！”我茅塞頓開(kāi),麻將這東西還真成國(guó)粹了！
說(shuō)明文作文 篇5
本周末數(shù)學(xué)課開(kāi)始進(jìn)入圓的課程，老師規(guī)定同學(xué)們上課必需攜帶圓規(guī)。
一開(kāi)始老師來(lái)一個(gè)考試，確認(rèn)同學(xué)們前次課程的學(xué)習(xí)成果。接著老師請(qǐng)大家拿出圓規(guī)，親自試範(fàn)如何使用圓規(guī)。圓規(guī)的構(gòu)造很特別，有一個(gè)頂端接著兩支手臂，手臂底部一端是針、另一端是鉛筆。圓規(guī)的用法很簡(jiǎn)單，首先把圓規(guī)的針插在紙上，手捏著圓規(guī)最頂端，把圓規(guī)的雙臂拉開(kāi)至一定寬度，再以筆端向外畫(huà)一圈。舉例而言，如果想畫(huà)一個(gè)半徑五公分的圓，就把園規(guī)雙臂調(diào)到五公分的長(zhǎng)度，接著就可以畫(huà)圓。但是，如果題目為直徑八公分，就要把長(zhǎng)度分為一半，變成半徑四公分。
老師雖然很仔細(xì)地解說(shuō)圓規(guī)的使用方法，但同學(xué)們實(shí)際操作時(shí)，仍然碰到各式各樣的問(wèn)題，狀況百出，有人抱怨對(duì)圓規(guī)不熟悉，更有人嫌棄自己的圓規(guī)不好用，一整個(gè)單元的習(xí)作只寫(xiě)完兩頁(yè)。奇怪的是到了課程結(jié)束，滿(mǎn)口牢騷的同學(xué)竟然說(shuō)：「我愛(ài)上圓規(guī)了�！刮胰滩蛔』亓艘痪洌骸缚墒牵瑘A規(guī)不是很難用嗎？」那位同學(xué)很肯定地說(shuō)：「沒(méi)辦法，我還是很喜歡呀！」
我覺(jué)得圓規(guī)是一種好用又有趣的工具，希望透過(guò)不段地練習(xí)，可以更加熟悉它。
說(shuō)明文作文 篇6
一說(shuō)到鹽，你就會(huì)說(shuō)它是日常飲食生活必不可少的調(diào)味料，其實(shí)它還有許多用處呢，讓我來(lái)告訴你吧。
鹽可以用來(lái)防腐。我們?nèi)粘３缘南挑~(yú)、咸菜等都是用鹽腌制的，長(zhǎng)時(shí)間放置都不會(huì)壞，因?yàn)辂}有殺菌防腐的作用。
鹽具有消毒作用。我的外婆常常用鹽消毒。有時(shí)她牙齦出血，她就用鹽水漱口，甚至用鹽來(lái)刷牙，我感到奇怪，問(wèn)她原因，她說(shuō)鹽能消滅口腔里的細(xì)菌。記得 有一次，外婆的手指不小心被新書(shū)刮了一道小口子，流了一點(diǎn)血，外婆叫我拿點(diǎn)鹽給她，她竟然要往傷口上撒鹽。這讓我大吃一驚，我大為不解地問(wèn)：“書(shū)上不是常 說(shuō)‘不能在傷口上撒鹽’嗎?外婆看到我懷疑的眼神，就告訴我：“話是這么說(shuō)，那是因?yàn)樵趥谏先鳆}會(huì)感到疼，所以人們一般不用它來(lái)消毒。后來(lái)這句話就用來(lái) 形容‘雪上加霜’的意思�！痹瓉�(lái)如此。
鹽還具有清潔作用，它能夠有效地去除茶漬。這個(gè)發(fā)現(xiàn)緣于我的一次小事故：有一次，我在廚房里用洗潔精洗茶杯，我洗得相當(dāng)費(fèi)力，因?yàn)椴潦昧嗽S久，頑固 的茶漬還是洗不掉。我正愁沒(méi)辦法時(shí)，忽然一轉(zhuǎn)身不小心把鹽罐子打翻了，許多鹽撒在了杯子里。這時(shí)，我繼續(xù)擦杯子，沒(méi)想到茶漬一下子被我擦得干干凈凈。我大 為不解：按理說(shuō)洗潔精的功力比鹽強(qiáng)多了，再說(shuō)鹽也不能清潔有油污的碗啊。我連忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尀槲医忾_(kāi)了迷團(tuán)：原來(lái)茶漬是堿性的，鹽水是酸性的，兩者相遇 就起反應(yīng)，所以茶漬就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
鹽還能增加水的浮力呢，這是我從課外書(shū)中知道的。有一篇文章介紹死海不死的現(xiàn)象：任何人都可以悠然自得地躺在死海上看報(bào)紙，為什么人在死海里不會(huì)被 淹死呢?原來(lái)死海是個(gè)不流動(dòng)的海，海里的鹽份越積越多，海水的比重就越來(lái)越大，直到大大超過(guò)人體的比重，人就會(huì)被海水輕易地“舉”起來(lái)了。由此我想到了為 什么媽媽讓我炒菜時(shí)總是要我先往油鍋里下點(diǎn)鹽，原來(lái)是為了防止油花四濺傷到我啊。
鹽是常見(jiàn)的調(diào)料，它卻有這么多的作用。只要我們留心生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物更多的用處。
說(shuō)明文作文 篇7
在地球上，只要兩個(gè)人湊在一起，你看看他們有沒(méi)有說(shuō)話，就會(huì)知道他們是不是“朋友”。
兩個(gè)人一直吵架，或是惡狠狠的打架，他們絕對(duì)不是朋友。也許他們本來(lái)是朋友，但是因?yàn)橛姓`會(huì)，或是有人不尊重對(duì)方，就打起來(lái)了，朋友當(dāng)然就做不成了。
你若是看到兩個(gè)地球人，相親相愛(ài)的走在一起，勾肩搭背有說(shuō)有笑。兩個(gè)人做事情都是同心協(xié)力，為對(duì)方著想，有東西一起分享，那這兩個(gè)人，就是“朋友”了，而且還是“好朋友”。
地球上，因?yàn)槿祟?lèi)喜歡交朋友，所以發(fā)生很多很棒的事情，因?yàn)榕笥阎g有感情，有友情，所以世界就美好。
可是人類(lèi)萬(wàn)一沒(méi)有想清楚，交了壞朋友，世界就會(huì)亂掉，有戰(zhàn)爭(zhēng)、有爆炸，有人會(huì)受傷、會(huì)死掉。
所以在地球上的每一個(gè)人，為了地球好，應(yīng)該多交好朋友。外星人，也可以當(dāng)?shù)厍蛉说呐笥训摹?/p>
說(shuō)明文作文 篇8
近年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂(lè)。
所有植物都是喜好顏色的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺(jué)，它能辨別各種波段的可見(jiàn)光，盡可能地吸收自己喜愛(ài)的光線。近年來(lái)，農(nóng)業(yè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的'生長(zhǎng)。所以，根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過(guò)程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物科學(xué)家開(kāi)始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門(mén)叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。
植物①喜好顏色，②喜好聲音�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物可以對(duì)各種各樣的音樂(lè)做出不同的反應(yīng)。如果植物伴隨著音樂(lè)成長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多。玉米和大豆“聽(tīng)”了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。不同的植物對(duì)音樂(lè)的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛(ài)音樂(lè)家威爾第、瓦格納的音樂(lè)，而白菜、豌豆和生萊則喜歡莫扎特的音樂(lè)。有些植物寧愿不聽(tīng)音樂(lè)，也不愿意聽(tīng)不喜歡的音樂(lè)，為了表示厭惡，它們會(huì)付出死亡的代價(jià)。比如玫瑰這種高雅的植物在聽(tīng)到搖滾樂(lè)后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽�；ǜ鼮椤眲偭摇�，聽(tīng)到搖滾樂(lè)的4個(gè)星期后就完全死亡。
植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國(guó)某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個(gè)容器中緩緩倒入滾燙的開(kāi)水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測(cè)試儀連接起來(lái)。當(dāng)小蝦快掉人開(kāi)水鍋時(shí)，植物的“情感曲線”開(kāi)始波動(dòng)，好像人類(lèi)焦急時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開(kāi)水鍋的時(shí)候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類(lèi)悲痛時(shí)的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個(gè)人，其中一個(gè)人掐斷了一株植物，然后6個(gè)人離開(kāi)，研究者把測(cè)試儀和沒(méi)有“被害”的植物葉片連接起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，6個(gè)人分別在不同時(shí)間進(jìn)入房間，其他5個(gè)沒(méi)有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時(shí)候，沒(méi)有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)人房間的時(shí)候，沒(méi)有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動(dòng)，就像人們發(fā)怒一樣。
關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)提示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類(lèi)要尊重所有生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱纳鏅?quán)利和情感。如果過(guò)分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的方式來(lái)報(bào)復(fù)人類(lèi)，所以人類(lèi)要盡力保護(hù)好現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境。
說(shuō)明文作文 篇9
陣陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒草兒輕輕搖曳著，仿佛在抱怨風(fēng)擾亂了他們的好夢(mèng)。鳥(niǎo)兒專(zhuān)注地飛在空中唱歌，展現(xiàn)了她甜美的歌喉。在教室里，學(xué)生的瑯瑯讀書(shū)聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園。這就是我的學(xué)校，這里的風(fēng)景獨(dú)好！
伴隨著清脆的上課鈴，教師的腳步愈來(lái)愈近，學(xué)生們也立刻端正的坐在椅子上，等待教師上課。瞧�。∩险n了！教師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講課，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地聽(tīng)著教師生動(dòng)的演講，勇躍地舉起了小手發(fā)言。
一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不快不慢地演奏著。忽然，舞曲終止了，一個(gè)膽怯的小女生帶著紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來(lái)教師提出的問(wèn)題�？墒墙處煵](méi)有直接地批評(píng)她，而是耐心地幫助她回答這個(gè)問(wèn)題，于是，舞曲又開(kāi)始演奏起來(lái)了，那同學(xué)的臉上也路出了舒坦的笑容。
�。『靡晃簧平馊艘獾慕處�，好一片美麗的風(fēng)景！
期待已久的體育課終于到了！學(xué)生們像是開(kāi)閘后的潮水，不斷向操場(chǎng)上涌去。他們又像是雀躍的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上盡情地運(yùn)動(dòng)玩耍著，把學(xué)習(xí)的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開(kāi)始了，體育教師一聲令下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進(jìn)行著，這時(shí)，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自己的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來(lái)，同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛停止了這場(chǎng)比賽，把這位受傷的女生小心翼翼地扶起來(lái)送到醫(yī)務(wù)室治療，看著同學(xué)們關(guān)切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。
�。『靡蝗河褠�(ài)的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！
“叮鈴鈴—”下課了，教師把課代表“召喚”去那幾疊書(shū)，課代表因?yàn)槭萑�，拿著那些厚厚的�?shū)像是隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)的一般，很是吃力。這時(shí)，她的一位好友經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗地捧著那么多的書(shū)，立即把書(shū)拿來(lái)一大疊幫著捧，兩個(gè)瘦弱的女孩，拿著兩疊厚重的書(shū)，臉上洋溢著甜美的笑容，彼此感受著濃烈的友情。
�。『靡粋�(gè)善良的朋友，好一片美麗的風(fēng)景！
善解人意的教師，有愛(ài)的同學(xué)，善良的朋友，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。
��！這里的風(fēng)景獨(dú)好！
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