關(guān)于小學(xué)生想象作文400字合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生想象作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生想象作文400字 篇1
我是一個(gè)可口可樂(lè)瓶,和其它的兄弟們一樣,肚子里裝滿了香甜可口的可樂(lè)。告訴你,我和另外兩位結(jié)拜兄弟真所謂是“可樂(lè)瓶霸王”。因?yàn)橘I了我們,分別能中衣服,自助餐優(yōu)惠券和再來(lái)一瓶的獎(jiǎng)勵(lì)。很多人都想買我們,人們只要給賣物箱“吃”一枚一元硬幣,我們中的一人就會(huì)滾出箱來(lái),肚里的飲料一旦被喝光,它就會(huì)被拋棄。
有一天,一個(gè)小男孩把八枚硬幣塞進(jìn)了賣物箱,我與其它七位兄弟都紛紛滾出箱來(lái),被男孩抱回了家。原來(lái),他家來(lái)了客人,要用我們來(lái)招待客人。由于我們可樂(lè)的美味,使他們喝得很歡,他們一邊喝一邊說(shuō):“這飲料真甜,真好喝,夠味!
等他們喝完了,男孩就把我們抱進(jìn)房間。他先把我們的瓶蓋扭下來(lái),然后把我橫放,又用塑料刀把我從中間橫切開(kāi)來(lái),我的一半身體被扔進(jìn)了垃圾桶,而他又在我剩下的身子上打了3個(gè)小洞,洞里扎上了機(jī)翼與尾翼,然后用水粉涂上顏色,我搖身一變就成了航天飛機(jī),另外幾位兄弟,經(jīng)男孩靈巧的手打磨后,動(dòng)力組合,變成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭,然后再把我裝上去,便成了一條載著航天飛機(jī)的火箭。
第二天,我們被帶到了小男孩的學(xué)校,學(xué)校正在舉辦手工大會(huì),舞臺(tái)上有幾十張大桌子,上面擺滿了各種各樣的手工作品,我們被放到了A號(hào)桌上。哦!原來(lái),小主人是帶我們來(lái)參加手工制作大會(huì)的。在那里,我們結(jié)識(shí)了很多朋友:易拉罐做的風(fēng)鈴、泥巴捏的熊貓、陶瓷做的長(zhǎng)頸鹿、紙拼的飛碟和外星人,還有用橡皮泥捏的海豚……這時(shí),評(píng)選大會(huì)開(kāi)始了,最后,我們得了一等獎(jiǎng)。
我很高興,因?yàn)槲覀兊囊恍﹥r(jià)值被真正利用。
小學(xué)生想象作文400字 篇2
在一個(gè)樹(shù)林里,有一棵高聳入云的大樹(shù),樹(shù)上有一個(gè)堅(jiān)固的鳥(niǎo)巢,里面住著一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)和大樹(shù)是形影不離的'好朋友。
那是有一年,非常寒冷的冬天突然到來(lái)了。一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)花花飛過(guò)來(lái)問(wèn)大樹(shù):“我可以住在這兒?jiǎn)?”大?shù)爽快地答應(yīng)了,從此,它們就成為了了好朋友。小鳥(niǎo)想:大樹(shù)在我最困難的時(shí)候幫助過(guò)我,它有困難時(shí)我也應(yīng)該幫它,好朋友之間應(yīng)該互相幫助。
有一天,大樹(shù)伯伯生病了,它渾身上下的葉子都枯黃了,一陣微風(fēng)吹過(guò),它的葉子落到地上,它還不停地呻吟著。小鳥(niǎo)花花聽(tīng)見(jiàn)了趕忙飛過(guò)來(lái)既關(guān)心又著急地問(wèn):“大樹(shù)伯伯你怎么了?哪里不舒服?用我?guī)湍尾?”大?shù)有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了,肚子特別疼,花花你能幫我治病么?”“沒(méi)問(wèn)題!被ɑㄍ纯斓卮饝(yīng)了。它飛到樹(shù)伯伯的肚子上,東敲敲西敲敲,找到一個(gè)地方小心翼翼地琢了一個(gè)小洞,發(fā)現(xiàn)里面有幾只又大又肥的蟲(chóng)子在咬大樹(shù)呢!花花忙把嘴伸到小洞里叼起蟲(chóng)子一口吞了下去。大樹(shù)伯伯感激地說(shuō):“太謝謝你了,花花!”“這是我應(yīng)該做的,朋友之間就應(yīng)該互相幫助!
從此以后,大樹(shù)和小鳥(niǎo)之間的友誼更加深厚,它們互相陪伴彼此照顧,幸福地生活著。
小學(xué)生想象作文400字 篇3
清晨,我坐著汽車去旅游。我按了一下紅色按鈕,屏幕上方立刻出現(xiàn)了“星際旅游”、 “海底旅游”、 “國(guó)外旅游”和“天空旅游”幾個(gè)黃色按鈕,我按了一下“海底旅游”,汽車轉(zhuǎn)眼間就到了海邊,海面上的景色真是太美了!廣闊無(wú)垠的大海蔚藍(lán)蔚藍(lán)的,浪花一朵連著一朵從天邊不知疲倦地涌來(lái),幾條小魚(yú)淘氣地躍出水面,好像在比誰(shuí)跳得高。海鷗則在海面上自由自在地飛翔……這時(shí),汽車開(kāi)始下沉了,就像在坐電梯一樣,居然連一滴水都沒(méi)有進(jìn)來(lái),真神奇!
我來(lái)到了海底,看到了像大象一樣大的海龜爺爺,它的白肚皮上滿是褶皺,怕是有幾百歲了:還有小小的粉紅色的水母它們?cè)谒镲h呀飄呀,就像是一頂帽子;突然,一條兇猛的大鯊魚(yú)飛快地向我游來(lái),張大嘴巴,露出滿嘴尖利的牙齒,似乎要一嘴把我吞下,我心想:媽呀,這回我可死定了!就在鯊魚(yú)接近汽車的一瞬間,我絕望地閉上了眼睛。咦,我怎么還沒(méi)有死呀?我睜開(kāi)眼睛一瞧:哈哈!原來(lái)大鯊魚(yú)被我的汽車電了一下,嚇跑了。海參在慢慢地蠕動(dòng)著,幾個(gè)海星湊在一起,好像在說(shuō)著悄悄話。我想看看遠(yuǎn)方有什么東西,就按了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡程序,望遠(yuǎn)鏡里赫然看到一個(gè)大章魚(yú)正在張牙舞爪地?fù)渥健珬l小魚(yú),太恐怖了!我立刻退出了望遠(yuǎn)鏡程序。我看看天色不早了,就回家了。
明天,我要去星際旅游……
要是真有這樣的汽車,那該多好呀!
小學(xué)生想象作文400字 篇4
有一首歌如此寫著:“有一首歌在歲月中輕輕唱過(guò);有一個(gè)夢(mèng),在我們心中靜靜溜過(guò)……”年少的我,或許還沒(méi)有經(jīng)歷太多的滄桑血淚,也沒(méi)有多少光榮歷史,但“生命”這個(gè)抽象名詞對(duì)我而言,始終是一個(gè)最大的問(wèn)號(hào);因?yàn)椋页3O胫,也努力思索著,究竟二十年后的我?huì)在哪里?過(guò)得怎樣?做些什么?
不過(guò)這個(gè)疑問(wèn),有時(shí)似乎也會(huì)遺留一些線索。在我的記憶最深處,就藏著那一段忘也忘不了的快樂(lè)時(shí)光,應(yīng)該是我二十年后最向往的國(guó)度──美國(guó)。三年前,我隨著父母到美國(guó)讀書(shū),克服了語(yǔ)言障礙,讓我很快地融入異地文化,也結(jié)交許多好友,那段歲月就在我生命中灑下希望的種子。我曾經(jīng)在生日時(shí)許下愿望:祈求上蒼,賜予我能力,賜予我機(jī)會(huì),讓我可以再續(xù)美國(guó)夢(mèng)……
我喜歡在美國(guó),那個(gè)崇尚自由自主,無(wú)拘無(wú)束的教育環(huán)境,學(xué)校也沒(méi)有成堆成疊的參考書(shū)與測(cè)驗(yàn)卷,我也不須被緊湊的補(bǔ)習(xí)與作業(yè)簿壓得喘不過(guò)氣來(lái),好比囚禁的靈魂獲得了釋放。那是屬于我的夢(mèng),那個(gè)夢(mèng)的一撇一畫(huà),就清晰明顯的刻劃在我的心底深處,無(wú)時(shí)無(wú)刻在腦海中盤旋!
我不是盲目無(wú)知,只會(huì)作夢(mèng)空想的小男孩,未來(lái)存在著多少困難與危險(xiǎn),正虎視眈眈地在前方險(xiǎn)阻著我,準(zhǔn)備考驗(yàn)著我。追名逐利也不是我的終極理想,金銀珠寶亦非我的歸宿,雖然“夢(mèng)想”未必能一五一十地成真,但我會(huì)努力以赴,繼續(xù)往前走去,因?yàn)槟嵌嗄昵霸S下的夢(mèng)想引領(lǐng)我,那是我心的方向。
二十年后的我,將在異地落地生根,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,發(fā)光發(fā)熱,成為華人之光!
小學(xué)生想象作文400字 篇5
我們的教室很神奇!
門口有保安,是一個(gè)機(jī)器人。如果你要進(jìn)去,你就要到保安那里輸入你的指紋,如果指紋與本校師生不符,那就說(shuō)明你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,它就會(huì)將你趕到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我們?nèi)W(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。一進(jìn)大門,一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)特別像是一座巨大的空調(diào)房。不過(guò)他可不是空調(diào)房喲!它是露天的,其實(shí)也不能完全算是露天的吧。它的外面有一層隱形的保護(hù)罩,防止外來(lái)人攻擊。路邊還有一些花花草草,它們呆在溫室里,溫室呢還會(huì)自動(dòng)給花花草草澆水。我們?nèi)ソ淌依锟纯窗!打開(kāi)門,怎么回事?教室呢?原來(lái)是墻在作怪!這個(gè)墻非常神奇,墻上的圖案會(huì)自動(dòng)變化,夏天的時(shí)候有冬天的樣子,白雪皚皚、銀裝素裹。到了冬天呢墻上就有夏天的樣子,綠樹(shù)蔭蔭、驕陽(yáng)似火。我們的同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的呢?老師呢?怎么沒(méi)有看見(jiàn)老師呢?問(wèn)問(wèn)同學(xué)們才知道,原來(lái),這個(gè)教室里根本就沒(méi)有老師。我問(wèn)他們是怎么上課的。他們說(shuō):“桌上有四個(gè)按鈕,分別是綠、紅、白、藍(lán)。你按下綠色鍵,它就像小喇叭一樣講起課來(lái)。就算同時(shí)打開(kāi),也不會(huì)影響別人。如果你按一下紅色的鍵,它就會(huì)彈出一個(gè)抽屜。里面有各種各樣的文具。如果你想要的東西丟了怎么辦?你只需按一下白色按鈕,它就會(huì)馬上出現(xiàn)在你的手里。藍(lán)色按鈕是布置作業(yè)用的。你一按它就會(huì)將作業(yè)投影在黑板上。
今天參觀到此為止,你們覺(jué)得未來(lái)的教室怎么樣。是不是很方便啊。
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