【熱門】想象的作文匯編10篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的想象的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
在1997年那個時代,基本上沒有什么人信鬼這種虛幻的東西了,可就在1997年一個漆黑下著雨的夜晚……
風呼嘯而過,刮的樹林呼啦嘩啦的響,乍一聽,好像是鬼嘯聲。馬路上“誒,我說,今天天氣可真糟糕!”在一輛綠色大巴上,坐著6個人:美女售票員,司機,一對夫婦,一個富態(tài)的老太太,一個小伙子。售票員對司機說!岸,確實很糟糕,,反正是末班車了,再忍忍吧!”車默默的向前開著,“我去,怎么這么晚了還有人打車?”售票員一看,是2個人“讓他們上來吧,天挺冷的!彼緳C停車了,3個人上來了,原來那兩人中間還架著一個人,不知怎么的,那對夫婦又走啦一點就下了車,臨走時那個老太太還說:“年輕人,怎么不坐到站啊,我記得你不是在這里下車啊!”年輕人揮揮手,表示謝意。又走了一點,老人手機發(fā)出振動,原來是個短信,老人一看頓時直冒冷汗,再環(huán)顧四周,果然!老人像發(fā)現了什么似得,但看看后又坐下了!罢O,年輕人,你干嘛偷我的錢包啊!”“誒,你個老太太胡說什么,我什么時候拿你的錢包了!薄斑狡辯,我倆去找警察評評理!”司機說:“前面就是公安局,要吵架去公安局去吵!眱扇藲夂艉舻南吕嚒澳贻p人。還不謝我!薄笆裁,謝你,我有病吧!你個老太太搞什么古怪!”那對夫婦也走啦過來,原來那對夫婦和老太太是親戚。老人默不作聲,順手把手機遞了過去,只見短息上說:“車上有鬼,不信看腿!”
想象的作文 篇2
隨著科技的發(fā)展,我們的生活變了,就連鞋子也變了。那么,未來的鞋子是什么樣的?那就跟我去未來的鞋店看看吧!
大家看,這種鞋子叫飛行鞋,顧名思義,是可以幫助我們飛行的鞋子。
飛行鞋的內部有一塊芯片,這塊芯片可不要小看它,它的左邊和右邊分別有一臺微型電腦,只要芯片把主人的指令輸進電腦,電腦再控制鞋子去哪,比如:你起床起晚了,還有幾分鐘就要上課了,你不用擔心,只要告訴鞋子,你要去的地方,芯片就會把這個指令輸給電腦,電腦就會控制鞋子飛去指定的地方,你再也不用擔心遲到了。
如果你不想飛去的話,那也可以,鞋子上面有兩個快慢速度的按扭,按你想要的速度行走。還有一個紅色而又大的按扭,按下就會出來輪子,你再按一下,又出來輪子,這樣,你就可以滑著去學校了,這樣也不會遲到的。
當然,這樣的鞋子只是我的夢想,但我相信,只要堅持,努力學習,長大就可以發(fā)明這樣的飛行鞋。
想象的作文 篇3
暑假到了,小豬笨笨一家?guī)е鞣N各樣好吃的去海邊游玩。
海邊的游客可真多啊,他們三三兩兩,有的在游泳,有的在沖浪,有的在曬太陽,個個興高采烈。
小豬一家撐起了太陽傘,剛剛坐定,笨笨就拿起一根香蕉,剝掉皮,三口兩口就吃掉了,隨手把香蕉皮扔在了沙灘上。接著他又打開可樂罐,一口氣喝完,把空罐子扔進了大海里?粗展拮釉诤C嫔巷h來飄去,笨笨覺得很好玩,又接著扔,不一會兒,空罐子都沉了下去。小豬笨笨就這樣吃了扔,扔了吃,海灘成了垃圾場。
傍晚,游客們散了,海邊平靜了下來,一陣海潮漲過,沙灘上的垃圾都被卷進了大海。海底的小貝殼非常生氣,這么多的垃圾把她的家給弄贓了,“有什么辦法能把這些垃圾清理掉呢?”小貝殼很著急。
第二天,陽光升起的時候,藍天象往常一樣來看望大海,她發(fā)現大海不象以前那么明亮了,就關切地問:“大海,以前,你是那么干凈、美麗。白云和小鳥最喜歡拿你當鏡子,怎么一下子就變了樣?”
大海嘆了口氣說:“唉!放暑假了,家家戶戶都喜歡帶孩子到我這里游玩,把各種垃圾都扔進了我家。”說著,大海搖了搖頭。
又過了幾天,小兔麗麗一家也來大海邊度假。她看見海邊有許多垃圾,就找來了小狗貝貝、小貓花花、小馬皮皮和他們的家人,開始清理垃圾。小豬笨笨聽說以后也趕來了,大海高興得拍起陣陣浪花,連聲說:“謝謝你們!謝謝你們!”
一天下來,大家終于把垃圾清理完了。看著大家勞累了一天,小貝殼感動地說:“謝謝你們把我們的家園打掃干凈了,我要把最美麗的珍珠獻給你們。”小伙伴們連忙擺手,異口同聲地說:“保護環(huán)境是我們應該做的!毙∝i笨笨也高興地說:“今天是我暑假中最開心、最有意義的一天。”
想象的作文 篇4
今年是20xx年,在某一天的晚上,我莫名其妙地卷進了時空旋風,我穿越到了三十年之后的20xx年。
我好奇地走在大街上,我看到路上駛過的車都沒有排氣管,而且數量還非常少,這到底是為什么呢?
過了一會兒,我在路上看到了一位叔叔,我就好奇地問他:“為什么這里的車沒有排氣管呢?”那位叔叔說:“小朋友,你是從過去穿越到現在來的嗎?”“是的。”我說。叔叔回答說:“難怪你不知道,其實以前的車已經‘絕跡’了,現在的車功能更強,它不用汽油,而是用電,而且還能用光能發(fā)電。只要有光,它就能走很遠,即使是月光、星光、手電筒的光都可以,而且速度比以前的車的速度還要快很多!
“這么好的車路上怎么這么少呢?”我問。叔叔說:“你抬頭看看!蔽姨ь^一看,驚訝地說:“哇!”我看到天上到處都是飛機,簡直比夜晚的星星還要多。叔叔回答說:“現在誰還開車呀,都買私人飛機了,而且飛機比汽車功能更大,它能利用任何的東西發(fā)電!
我問了那位叔叔說:“為什么這個城市里的房屋還沒有一百棟呢?”叔叔回答說:“他們都連人帶房一起搬到宇宙里去了!钡搅耸迨寮,我說:“他們是怎么去宇宙的呢?”叔叔回答說:“他說的家像我家一樣,在下面都安裝了一個巨形的引擎,一啟動就能離開地球飛向宇宙。房子是完全封閉的,還有氧氣供應裝置,而且還能防寒保暖,還能自動補充食物,想去哪里就去哪里!
突然,時空旋風又把我送了回來,我說:“怎么這么快就回來了,我還沒玩夠呢!”唉,真希望時間快點過,因為未來的生活太美好了!
想象的.作文 篇5
很快!日歷翻到了20xx年4月28日,這天,我突然想起了自己的母校,離開母校15年了,想起了那些曾經傳授我知識的老師,老師像粉筆,為了讓學生懂得知識,他犧牲了自己。想著想著。我來到了我的母!A安實驗小學。
剛到大門,呈在我面前的是一個煥然一新的大門,還沒等我來得及推開時,它自己打開了,當大門敞開時,門里傳出了甜美的問候:“您好!”近來了校園,原來的操場變成了一個草坪,小朋友們在上面歡快的游戲著!校園里,花。草。樹。木都增多了,整個校園彌漫著一股誘人的花香,飄散著新鮮的空氣,使人心曠神怡。走進教學樓,咦?為什么沒有一點聲音,原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃,這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開,為學生們開辟了一個良好的學習環(huán)境,我相信在這樣的環(huán)境下學習,同學們會有個更優(yōu)異的成績的。走進教室,教室的正前方,有一個巨大的電腦屏幕,老師輕松自如地操縱著電腦為學生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學生有個健康學習的環(huán)境,減少了粉筆灰,同學們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學習哦!
我始終堅信,學校的明天一定會越辦越紅火!!
想象的作文 篇6
未來的學校,是一個全部由電腦控制的局域網。
在校門口,有一個智能擋人器,與其他擋人器不同的是:它在各個方位安裝了微型`攝像機,它會將學校里所有師生的面貌、身體特征記錄下來,供同學們在不同的時間進出學校,防止別人進入學校,它能定時開啟、關閉。
一進學校,首先映入眼簾的是一個巨大無比的操場,可同時容納全校師生活動,教學樓與操場相比之下就像現在學校的門房那么大。再仔細看,操場上還有許多部分:標準足球場、籃球場、乒乓球場以及網球場,應有盡有。讓大家在這巨大的操場上鍛煉身體,多學技能。
進入教學樓的任意一個班,你看不到黑板,取代它的是一塊多功能電子板,老師可以在上面寫字、講課,不是用粉筆,而是用激光筆,這塊“電子黑板”還可以像電腦一樣播放各種課件。你往教室里一看,更是吃驚:每個同學都有一個大課桌,每個桌子上都有一臺電腦,難道同學們整天在玩游戲嗎?
是的,每臺電腦上都安裝了上億個游戲,這些游戲就像一個個關卡,里面涉及了所有課內和課外的知識,只有學完了知識,才能玩下一關,讓同學們一邊玩一邊學知識,比誰做的好、做得快。這樣能使同學們擺脫那些枯燥無味的課本,在玩中學習,樂趣無窮。
當然,這些電腦對人的身體沒有一點傷害,它們是經過特殊處理做成的。
未來的孩子們通過未來的學校,一定會學的更好,使他們的童年變得更加快樂!
想象的作文 篇7
“我好!我好!是我的作用大……”夜深了,原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里,我的功勞最大。我?guī)鸵、二年級的小朋友畫畫,寫字,畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字,還是我?guī)托∨笥巡恋舻!”橡皮大喊?/p>
水筆大聲說:“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙壩迥昙壛昙壐咧猩髮W生研究生博士生完成作業(yè),所以我的功勞最大!
改正液自不量力的說:“隨便,就算你幫學生完成了作業(yè)?晌疫可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片!
“你們都別吵了,我的功勞最大,我可以幫所有學生測量長度,好用極了!”于是文具盒里更熱鬧了,終于文具盒公公說話了:“你們別吵了,你們都有自己的優(yōu)點和長處,我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現別人的長處,好好相處,互幫互助。“
聽了文具盒公公的話,文具們都不好意思的笑了。
想象的作文 篇8
現在,我們學校將近有700個學生,在學校的每個角落你都會看見一大群學生。我們做游戲的時候要找地方,進出校門的時候要擠地方,好不舒服。所以我沉浸在了未來學校的幻想之中......
首先,你還沒走進校門,就會發(fā)現校門和以前的完全不同了:校門是一個皮卡丘形狀的,皮卡丘的兩個眼睛是兩個紅外線對證儀,凡是本校師生校門就會自動打開,如果是陌生人校門就不會打開。走進校門,你會發(fā)現:哇!教學樓足足有30多層高,操場足有20xx多平方米,操場還有許多娛樂設施,有排球場,籃球場、足球場、滑梯、雙杠、單杠。.....讓你目不暇接。這時,當你走進教室時,你會驚奇的發(fā)現:同學們都沒有書包,只是每人桌上有一臺電腦。告訴你吧,這是因為,老師講課時,只用把上的內容發(fā)到同學的電腦上,布置家庭作業(yè)時,老師只用把作業(yè)拷到同學們的U盤里讓同學帶回家放在電腦上做就行了。而且,一下課,課桌什么的就會自動消失,同學們就有很大的地方游戲了.....
.叮鈴鈴,又是即令人討厭的鬧鈴,一起床,我的第一個念頭就是:又要到那個擁擠的學校上課了。唉!
想象的作文 篇9
想象作文的教學課件
教學流程
一、感悟想象
1.設置懸念,激發(fā)情趣
詞語碰碰對:
教師:同學們,咱們先來做個互動游戲,叫“詞語碰碰對”。我出一個詞,你們給它對上一個表示用途的詞。比如,我說床,你們對睡覺。咱們開始吧。
教師:我說“牙刷”(學生對“刷牙”);我說“鋼筆”(學生對“寫字”);我說“手電筒”(學生對“照明”);我說“洗衣機”(學生對“洗衣服”)。
教師:如果有人想用洗衣機洗土豆、洗蘿卜可以嗎?
(學生發(fā)表意見)
教師:人們常常把這種看似不合情理的想法批評為什么?
。ò鍟汉紒y想)
教師:真有人用洗衣機洗土豆,這里還有一個有趣的故事呢!
四川的一位農民買回洗衣機后,他發(fā)現洗衣機的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似,就想當然地用洗衣機洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機原有設計的使用范圍,所以他的洗衣機經常出現故障,需要修理。海爾公司得知這一信息后,并沒有一笑了之,立即組織技術攻關,生產出了多用途洗衣機,投放農村市場,農民競相購買。這給消費者帶來方便,也給自己帶來無限商機。
聽完這個故事,你們認為這還是胡思亂想嗎?這叫怎么想?
(換板書:奇思妙想)
2.調動積累,豐富表象
回憶想象佳作:
教師:有一首你們很熟悉的古詩,就是奇思妙想的佳作。
。ǔ鍪荆骸锻麖]山瀑布》。誦讀)
教師:詩中哪里最能表達作者大膽奇特的想象?誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩的語氣來讀。(教師示范)
。ǔ鍪荆骸秺A竹桃》片段)
教師:請同學們快速地瀏覽一下。
(點紅“參差”)
教師:這個詞你們見過嗎?怎么讀?(請同學們都讀兩遍)
誰愿意給大家讀讀這段話?(指一名同學朗讀)請其他同學用自己喜歡的方式來參與,可以跟著他默讀,可以小聲跟他讀,也可以閉上眼睛聽他讀。
。ㄅ錁防首x)
教師:喜歡這段話嗎?最喜歡哪里?(點紅學生喜歡的語句再讀)
二、體驗想象
1.出示“夏天”的畫面
學生表達自己的想象。教師據情點撥、評價。如,有植物,有動物,有運輸工具,有靜態(tài)的,有動態(tài)的,想象很豐富。
2.頭腦風暴
(1)出示:“圓”的畫面。
教師:這是一個圓,你們聯(lián)想到什么?
。2)出示:“書”的圖片。
教師:你們聯(lián)想到什么?
。3)小組競賽。
教師:下面我們開展小組競賽,這有一幅圖,(出示影子圖)比一比哪個組想得多,想得新穎。
。ㄐ〗M匯報交流)
三、總結想象
教師:剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動”?
。ò鍟合胂螅
教師:你們怎么看“想象”?試著把你對“想象”的認識、體會用類似格言警句的格式表達出來。
。▽W生發(fā)言)
教師:咱們看看科學家們是怎么說的。
。ǔ鍪荆嚎茖W家的話文字片,男女生各讀一句)
教師:這是科學家的理論。你們的認識和科學家一樣高。
法國科學幻想小說家凡爾納,很早就在他的小說里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學家,他們潛心研究,不斷克服設計中碰到的種種困難,果然造出了潛水艇。凡爾納在小說中幻想的飛機、導彈、坦克也都一一成為現實。
特別是前不久,我國“神舟五號”載人飛船,成功遨游太空,實現了中華民族千年飛天之夢,讓我們激情澎湃,為祖國航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——(學生接后語);更為祖國國力的強大而——(學生接后語)。
所以呀,許多昨天的幻想,往往是今天的現實;而今天的幻想,往往又是明天的現實。
四、欣賞想象
教師:下面請你們做小小評論家(出示:幻燈片)評一評這篇想象習作你欣賞哪里,說說理由。(當堂發(fā)想象習作)
分組欣賞,全班交流。
引導學生感悟共同點,美好的心靈,善良的情懷。
教師:請一位同學和我一起合作板書。
(板書:美好善良)
五、表達想象
教師:剛才我們感悟了想象,體驗了想象,欣賞了想象,你們現在最想做什么呢?做一個動作,我來猜一猜。我知道了,你們最想表達自己的想象。
。ǔ鍪荆合胂蟠蟊绕矗
教師:你們都想寫什么呢?用一句話簡要地交流一下。
。▽W生發(fā)言)
教師:同學們說得真好!寫我們的想象,題材不限,體裁可多樣,形式可自由,篇幅的長短也由你們自己定,只要盡情盡興就好。
(教師在黑板上畫一只小鳥)
教師:你們猜一猜,我畫一只小鳥是什么意思?
對。希望你們的思維像小鳥一樣,飛翔在自由想象的天空中。
想象的作文 篇10
轉眼間,我已經11歲了,是一個小學五年級學生,瘦瘦高高的,很有自己的想法,不輕易妥協(xié)、追求科學的真理,20年后的我,是一個過了而立之年的青年了,有一個正當且令我自豪的職業(yè)。有人說童年是一場夢,少年是一幅畫,青年是一首詩,壯年是一篇散文,中年是一部小說,老年是一套哲學——那時我已過了做夢的年紀,正要為自己寫下一首慷慨激昂的詩篇呢!
那時我已完成了福建大學數學系研究生的學業(yè)了,我不選擇投入學校教育的行列,而想成為補習界的“名師”,因為我覺得學校的老師工作太繁雜了,只能全面性的教導學生,不能針對資優(yōu)生做特別的培訓,而且學校老師為了輔助學生升學,更必須依循著規(guī)定的教科書或教材,以循序漸進方式指導學生。但補習班的老師卻可以自己設計、指定學生“專屬的教材”,在數學的教學里,我樂于助人,并樂在數字游戲間猜測、推理、證明。
我要讓所有不喜歡數學的學生喜歡數學,讓喜歡數學的人熱愛數學。在不斷的講解和練習之中更加熟練數學,我也會不斷改進我的教學方式,我會先讓他們自己去思考解題的方向,再詳細的講解,若有困難,再利用其它的時間彼此討論,讓思想擦出刀光劍影,也讓學生徹底得弄清楚題目的來龍去脈。這正是我樂在其中的理由,也是擔任老師的一種態(tài)度與職責啊!
這就是二十年后的我最想要達成的夢想,所以我現在要更加的努力,一路過關斬將,考上北大數學系,才能更快達成我的“教師夢”,在圓夢的過程中下定決心成功到達彼岸。
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