【精選】小學想象作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學想象作文 篇1
一天，我收到一個神秘的快遞。打開包裝盒，里面跳出一只毛茸茸的黃色小雞，小家伙正眨著眼睛看著我。
這是誰寄來的呢？難道媽媽想通了，買來送給我的？平時，我跟媽媽商量養(yǎng)只小狗，她說危險；我想養(yǎng)只兔子，她嫌太臟；我要養(yǎng)只鳥，她嫌太吵。就在上周，我還向媽媽申請養(yǎng)一只小雞，可她想都沒想就拒絕了，說現(xiàn)在流行禽流感。
忽然我看到盒子里有一封信，信的內容是：“你好，我是來自Q星球的小雞吉米，到地球體驗生活。我想和喜歡動物的小朋友認識，請允許我在你這里寄住10天。10天后請將我按照地球旅行表的地址寄往下一站，謝謝！”我仔細看了吉米的地球旅行表，我家是第三站，下一站是海南一個叫薛飛的小朋友家。
天哪，我竟然收到了外星雞！為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我把門關好，將小雞偷偷地藏在床底下，還從廚房找出小米和水喂它。吉米和普通的小雞不同，它不僅不愛叫，吃飽后還對著我跳踢踏舞，特別有趣。一連幾天，媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)吉米的存在。有時趁媽媽不在，我還偷偷地把吉米帶到戶外散步，讓它呼吸新鮮空氣。有空了，我還會陪吉米聊天，它好像能聽懂我說話，總是嘰嘰咕咕、咿咿呀呀地回應我。
轉眼，10天的期限就要到了。為了留下這美好的回憶，我用相機給吉米拍了許多照片與視頻，還用日記記錄了吉米陪伴我的每一天。最后一天，我把吉米放進鋪著花棉布的盒子，然后交給快遞，寄往了海南。
親愛的朋友，說不定，你就是吉米的下一個小主人哦！
小學想象作文 篇2
火星人和地球人(上)
從前，火星上也有文明，火星人一直很想到地球上來看一看，可是，它們很小。
終于有一天，火星人乘坐一架小型飛碟來到了地球，它們飛呀飛到了地球，發(fā)現(xiàn)了地球上也有文明，可是，地球人一直破壞環(huán)境，地球人的壞毛病太多了，比如：亂扔垃圾，氣車尾氣太大了等等，每個人都有每個人的壞習慣，每個人都有不好的時候，火星人看到這一現(xiàn)象嚇了一跳：為什么大家都這么不文明？大家討論一番，做出了一個驚人的決定，大家要把地球人的壞毛病給一一改掉，還地球一個美麗的面貌。
可是，火星人的身材實在太小太小了，怎樣才能幫助人類呢？這讓大家都百思不解，最后，一個火星人做出了一個決定……
火星人和地球人（中）
這個火星人的決定就是召集大家共同想辦法保護地球環(huán)境。首先，它們找到了傳說中的藥，聽說吃了它后能七十二變，大家吃下了藥，都變成了地球人，大家一起寫了好多好多勸地球人保護環(huán)境的報紙，用飛機在城市的上空灑下來，可是，讓大家意想不到的是，地球上的人們一點兒都不注意，有的扔在地上，有的還拿去當廢品，有的拿去折飛機，反而一團糟，大家氣極了！
后來，一個火星人提議讓大家變成平常人們用的東西，趁機在暗中幫助地球人，然后，一部分人去送一些海報，勸告地球人不要破壞環(huán)境，另一部分人則暗中在每家人的家里都挖一個暗道，千萬不能讓地球人發(fā)現(xiàn)我們和暗道，大家聽了，基地里立刻鴉雀無聲，過了一會兒，大家一起拍手贊同，尤其是隊長�！翱墒恰币粋�火星人嘆了口氣說：“這是一項大工程，千萬不能讓地球人發(fā)現(xiàn)呀！”隊長說：“保護地球環(huán)境是手頭緊要的任務，我們一定要想個好辦法。”大家爭論了起來。
又過了一會兒，一個火星人提議去向天神要“隱身藥”，大家喜出望外，隊長說：“好，從明天起，大家就開始工作，一定要好好努力，保護地球環(huán)境！”，其他的火星人也一齊叫道：“好好努力，保護地球環(huán)境！”
火星人和地球人（下）
可是，他們的行動，還是被一個小男孩在無意中發(fā)現(xiàn)了，火星人就和他成了好朋友。小男孩聽了火星人的訴說和計劃后，決定協(xié)助他們一起努力保護地球環(huán)境。
小男孩先把一些好朋友召集在一起，給他們看如果人們繼續(xù)破壞地球環(huán)境，未來的地球將會遭遇怎樣災難的立體影像，大家看了之后，心里都很害怕，火星人也告訴他們，現(xiàn)在開始保護環(huán)境還來得及，到時候就來不及了。他們聽了以后，回家告訴了自己的爸爸媽媽，他們的爸爸媽媽聽了都覺得很有道理，他們愿意和火星人一起努力來維護地球的環(huán)境。
就這樣，他們組成了一個地球保護小分隊，他們通過各種媒體和廣播來呼吁人們立即行動起來，同時，向整個城市的人宣傳保護地球環(huán)境的重要性。本來人們一點都不在乎，可是，在他們的舉動和大量的宣傳之下，人們開始意識到破壞環(huán)境的嚴重后果。后來，保護環(huán)境的人越來越多了，街道上的垃圾也越來越少了，變成了一個又干凈又文明的城市。
接著，越來越多的城市知道了這件事，也開始一起努力來保護地球的環(huán)境，大家齊心協(xié)力，越干越帶勁。漸漸的，地球慢慢地恢復了原來美麗的面貌。
然而，地球的`環(huán)境治理好了，火星人的任務完成了，他們又要回到美麗的火星上去了，小男孩很傷心，臨走前，火星人給地球人留下了一個鴿子的雕像，當作和平與友誼萬歲的象征。
后來，每當人們在夏季的夜晚，看到幾顆星星圍成一個圓圈，在天上閃爍時，傳說那就是火星人第一次乘坐飛碟來到地球上空的地方。
小學想象作文 篇3
整天被黑暗籠罩著的盲人，我渴望有三天光明，而對于我，每天都欣賞著這個五彩繽紛的世界。三天失去光明意味著什么呢？我不會因此而悲傷，不會被生命中的三天黑暗而垂頭喪氣，我會用一個暫時的盲人的手法觸摸這個世界，用盲人的耳朵傾聽這個世界，我會用盲人的心靈去體會這個世界！
三天中的第一天，我起床后第一想做的就是聽一聽樓下菜市場的聲音。這些聲音在平時是雜亂的，但在失明后感到它是如此富有生氣。接下來，我要在看不見母親的情況下，聽一聽她的聲音。我會聽出母親聲音中充滿了溫柔——這些在平時曾被我忽略。我還要親手摸摸姥姥臉上的皺紋，體會他平日的操勞。
三天中的第二天，我要親近大自然，用手指輕輕去摸柔嫩的青草上的露珠，感受一下大自然盎然的生機；我會用手掌緩緩撫摸鴿子的羽毛，體會一下生命的意義；我會把臉貼在緩緩流淌的小溪，品嘗一下大自然的溫柔。
三天中的最后一天，我將走到社會中去，體會社會的溫柔，我想現(xiàn)實不會讓我失望而歸的。也許當我還未挎出第一條馬路時，一個紅領巾會來扶我；或許我剛擠上公共汽車時，熱心人會給我讓座；或許我迷路時，好心的警察會不辭辛苦地把我送回家。
過完這充滿黑暗但又有意義的三天后，我的心將變得更加光明。這三天讓我懂得了，要充分發(fā)揮功能去欣賞那些平時忽略的美，回到光明后生活告訴我人間的溫暖是存在的。到那里我會說：三天中我不但沒有失去光明，而且還真正看到了光明。
小學想象作文 篇4
20xx年的一天，我坐火車從北京回到了南昌。那時的我是個經理，下了火車，眼前的景象讓我驚呆了。一條條軌道，軌道旁邊有一根白白的安全線，人行道上一點兒垃圾都沒有，干干凈凈的，在出口處，人們不像以前那么擁擁擠擠，而是有秩序的排隊。出了火車站，我看見，原來狹窄的馬路變成了寬闊又平坦的瀝青公路，公路上沒有一點兒塵埃，汽車不在拖著它那黑色的“尾巴”，而是變成了一輛輛節(jié)能車。再看路旁，一排排高大的樹木，像草原的哨兵一樣，挺立在路旁。
路旁的人行道上，一個個車站變成了一座座小房子，既是車站，又是人們休息的好房子。垃圾桶也變成了個新摸樣，有的是小兔，有的是小猴，有的是小貓，還有的是小狗……可愛極了！八一廣場上，一盆盆鮮花擺放在廣場中央，五顏六色，真美呀！
雖然，對于現(xiàn)在來說，像這樣的環(huán)境，簡直就是一場夢，但只要我們愛護環(huán)境，我相信，再20年后的今天，這場夢一定會變成現(xiàn)實。
小學想象作文 篇5
20xx年的一天，我開著電動車去上學，到學校一看，學�？烧嫫涟�！
學校大門是全自動的，形狀是愛迪生的像，他激勵我們好好學習,長大以后像他一樣為人類作出貢獻，校門口有兩個機器人把守，到了校門囗，機器人便閱查。若是老師和同學大門就會打開，若是陌生人大門便會緊鎖。
到了教室，教室變得更加寬敞更加明亮，講臺變成了投形屏，教室里擺著整整齊齊的課桌，課桌可以隨著同學的身高自動升降，桌子上還擺著一臺傳真器，老師再也不用粉筆在黑板上寫字了，直接把課文資料往電腦里一輸，同學們就可以在傳真器看到新的知識，同學們再也不用寫作業(yè)了，只要把今天發(fā)生的事情記錄下來，第二天通過傳真器交給老師。
下課了，同學來到操場上做游戲，再也不用擔心摔傷和弄臟衣服，因為操場用橡膠鋪成的.又干凈又安全，漂亮極了。
放學后，同學們再也不用背著笨重的書包回家，因為我們的作業(yè)可以在電腦上做，然后通過互連網發(fā)給老師，如果有做不到的題目還可以通過互連網請教老師，也可以拷貝軟盤,輕輕一折書包就可以變成一個小小的盒子,可以隨身帶。
未來學真是太好了。
小學想象作文 篇6
微信，是現(xiàn)在最熱門的通訊工具。它能語音、視頻、發(fā)紅包......它，還是我的空中課堂，我可喜歡它了。
去年秋天，媽媽給我在千里之外找了一個作文輔導老師。哈哈，你一定很驚訝，這么遠，怎么教作文呀？不著急，我們不是有微信嗎？
每周六的晚上，我早早坐在書桌前，捧著手機等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我們的空中課堂遇到第一個難題是沒素材。俗話說：巧婦難為無米之炊。沒素材怎么能寫出作文呢？不要緊，張老師可是有名素材大師。
她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙，讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫上主題：“猜猜我是誰？”又在第一張卡紙里寫出人的外貌，讓我根據(jù)這個外貌猜三個相關的人物。在第二張卡紙里寫出人物的性格，縮小猜測的范圍，最后，她給我寫了一封長長的信。
周六，我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過程。張老師耐心地聽我講完，她滿意地說：“你把你剛才說的內容寫下來，就是一篇完美的作文”張老師說：“甜甜，把剛才說的寫下來，就是一篇好作文�！蔽亦街彀蛯埨蠋熣f：“我不會寫�！睆埨蠋煿笮Γ骸疤鹛穑阒牢覀兘涣鳛槭裁床挥谜Z音聊天和視頻聊天，而是這么費力地在對話框里一句一句聊呢？這是為了方便你回聽上課內容。你邊聽邊把你剛才講的內容記錄下來就行�！�
?果然，寫作文就這么簡單嘛！從此，我愛上了這個空中課堂。我還根據(jù)《猜猜我是誰》這個設計，在媽媽生日的時候創(chuàng)作了一個素材。我先遞給媽媽一張紙條，接著告訴她尋找禮物的游戲規(guī)則。最后，她在紙條的提示下分別在冰箱上，古箏下等地方找到寫有拼音字母的卡紙。又把這些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起來在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐，這篇作文還發(fā)表了呢！
為了解決素材這個問題，張老師讓我多觀察，多記錄。可我時常馬馬虎虎寫上一句就算完成任務了。于是，我們的空中課堂就成了一問一答式的侃大山。張老師在看到我的素材里寫著“今天爸爸又回來了，我又要回小床了”，就和我說了很多陳實哥哥賴床的故事，這一下子就打開了我記憶的閘門，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫了下來�！顿嚧灿洝芬鹆撕枚嘈∽x者的共鳴，哈哈！原來，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺的人還真多呀！
聽到這，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信，給了我一個與眾不同的課堂。
小學想象作文 篇7
假如我是一座會走會飛的樓房，我要讓所有無家可歸的人都住進我的身體里，讓他們不再為沒有家而發(fā)愁，從此過上快快樂樂的日子。
假如我是一座會走會飛的樓房，我要讓那些在外面旅游的游客們都住進我的身體里，這樣，他們就不用花錢去住旅館了，也不必再為找不到合適的旅館而煩心，他們就可以高高興興、安安心心地度過每一個游玩的日子了。
假如我是一座會走會飛的樓房，我還要盡我所能幫助那些有困難的人。有一個人在樹林或沙漠里迷了路，我會讓他先在我體內休息，然后再以最快的速度送他回家，讓他和家人團聚。有一位老太太趕集歸來在路上累了、渴了，我讓她進來歇一會，喝杯茶……
假如我是一座會走會飛的樓房，下暴雨時，我還可以讓小動物們都躲進我體內，好好地睡上一覺，等待雨后天晴和她們一起看美麗的彩虹。
假如我是一座會走會飛的樓房，我要吸盡世上所有垃圾、灰塵、濃煙，給人們一個清新干凈的生活環(huán)境。
假如我是一座會走會飛的樓房，我愿意用我自己的力量去幫助更多有需要幫助的人，讓大家都開開心心地度過這快樂的人生。
我真想，我真想變成一座會走會飛的樓房，趕快飛到戰(zhàn)亂的國家，讓那些有家不能回的難民們躲進我的體內，安撫他們的創(chuàng)傷。
我真想，我真想……
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