寫想象作文

時間：2021-07-07 14:05:01 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

【必備】寫想象作文三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫想象作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】寫想象作文三篇

寫想象作文篇1

　　一轉(zhuǎn)眼，70年過去了，也就是二零八零年了�，F(xiàn)在的我，是一個大名鼎鼎的發(fā)明家，穿越時空是我的夢想之一。

　　這段時間，我一直待在我專屬的私人實驗室里，研制一臺時空穿梭機。

　　10月18日，“嘭！”在一次爆炸中，我的發(fā)明，“時空穿梭機”終于誕生了！連日來的困頓并沒有因為新發(fā)明的喜悅而消失，我決定好好地睡上一覺。這時，一陣風(fēng)吹來，幾個黑影閃了過去。是什么？我無暇顧及，倦3已遍布全身，我沉沉地睡去。

　　不知過了多久，我從夢中醒來。屋外陽光明媚，我想今天是個好日子，正好可以試試我的“時空穿梭機”，我有點迫不及待了�！芭�！差點忘了今天的新聞。”我打開了電視。青春靚亮的主持人激動地說：“昨天，也就是20xx年10月20日，一伙世紀(jì)大盜的頭目被我們的特種部隊抓獲了，這一位頭目曾帶領(lǐng)他的同伙偷遍了全世界，這位強盜的頭目將在后天下午槍斃，他的同伙警方正在搜索中。

　　我聽了，吃了一驚，心想：呀，我居然睡了兩天兩夜。又想：這人可真該死，槍斃，罪有應(yīng)得。咦，他們的其它的同伙沒抓住，好，我的穿梭機可有用武之地了，趕緊將他們繩之以法。

　　我背上背包，裝好了我發(fā)明的武器和用具，坐進了時空穿梭機，調(diào)好時間，嗯——應(yīng)該調(diào)到什么時間呢？哦！對了，我調(diào)到20xx年10月20日不就行了嗎？于是我調(diào)好了時間，穿越了時空，回到了20xx年10月20日，去到當(dāng)晚，突然，有幾個身影閃過去。我想，這幾個身影好像在哪見過。忽然，我想了起來，那天10月18日……不正是這幾個身影嗎？是他們幾個大盜，我馬上抓住了他們，送到了現(xiàn)實時空的警局里。

寫想象作文篇2

　　設(shè)計理念：

　　童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的能力。

　　2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

　　3、在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點：

　　了解童話的特點，學(xué)會編寫童話。

　　教學(xué)難點：

　　1、展開豐富的想象。

　　2、通過童話故事說明一個道理。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程

　　一、師生談話導(dǎo)入

　　孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事��？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？

　　二、重溫童話，了解童話的特點

　　師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中，說出童話的特點。

　　1、把物當(dāng)作人來寫。

　　2、豐富有趣的.想象。

　　3、健康積極的意義。

　　三、看圖，說童話，學(xué)會方法，編寫童話。

　　1、出示課件：狐貍小兔

　　師：孩子們，你們看它們是誰？

　　2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學(xué)生說

　　3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

　　我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

　　引導(dǎo)說時間、地點、事情

　　4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

　　指名說

　　5、小組討論：如何設(shè)計一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說

　　6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽��？

　　課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。

　　引導(dǎo)學(xué)生擬題。

　　7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

　　選好主人公。

　　設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。

　　講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　�、茉O(shè)計有趣的情節(jié)（對話、動作、神態(tài)、心理活動）。

　�、輸M個題目。

　　四、學(xué)生編寫童話

　　課件出示圖

　　1、用所學(xué)的方法，自由編寫童話。

　　2、小組內(nèi)說說，你要編一個什么樣的童話故事。

　　3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

　　4、學(xué)生開始編寫，老師指導(dǎo)。

　　5、點名讀故事，點評。

寫想象作文篇3

　　最近，我們學(xué)校里的同學(xué)可真不文明，到處亂扔垃圾，這可是一個很不好的習(xí)慣，影響也不好。因為如果每個人都扔一張廢紙的話，那么全校XX多名學(xué)生扔XX多張廢紙，學(xué)校不成垃圾堆？那我們在垃圾中上學(xué)的滋味可不好受��！我們要保護環(huán)境！

　　為了保護環(huán)境，我設(shè)計了一個“超級垃圾桶”。這個垃圾桶有眼有手，挺象一個機器人。它們平時沒有人來倒垃圾時，就在操場上巡邏，，如果發(fā)現(xiàn)有人來倒垃圾時，就會自動走到那人面前。如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾的話，就會發(fā)出警告：“請把垃圾撿起來，扔進垃圾桶！”如果那人不聽，不把垃圾撿起來，垃圾桶的眼睛就會把他錄下來。在放學(xué)時一開開關(guān)，就知道哪些人今天亂扔垃圾了，這樣既可美化校園，也代替了值日生的工作。

　　這種垃圾桶有垃圾時，它體內(nèi)的電腦分類機就會進行自動分類，把廢紙、易拉罐等可以回收利用的東西存放在一個小桶內(nèi)，把泥沙等不能回收的東西就自動壓縮――這樣可縮小體積，然后存放在另一個小桶內(nèi)。放學(xué)，同學(xué)們清理垃圾時，把可以回收利用的東西集中起來賣了，把泥沙等不能回收利用的東西就直接倒入垃圾車?yán)铩?/p>

　　這垃圾桶還可升縮。如果有人夠不到時，它會自動變矮，這樣，小同學(xué)也不用別人幫忙了。

　　它在巡邏時，如果發(fā)現(xiàn)有垃圾的話，就會用“手”撿起來，裝進自己的肚子里。所以，我們只需在兩個操場上各放一個，校園就大變樣了。

　　我的設(shè)計得不錯吧？

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