小學(xué)作文:想象
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文:想象,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文:想象1
我想建一座橋,因?yàn)闃蚴锹返倪B接和延伸,我知道橋有木橋、石橋、鐵橋和水泥橋等……
我想要建的橋是跨海大橋,我要把它建成三角形有三層高,最上面一層挨著白云,讓人們?cè)谏厦孀撸秃孟裨谙删骋粯。中間一層過(guò)汽車(chē),有各式各樣的車(chē),黃色的、白色的、紅色的、綠色的五顏六色好像組成一幅美麗的畫(huà)。下面一層過(guò)火車(chē),火車(chē)從下面快速?zèng)_過(guò),這樣做到人車(chē)分離,減少了車(chē)禍的發(fā)生。我還要在我建的橋上掛上中國(guó)結(jié),還要裝上各式各樣美麗的路燈,路燈的開(kāi)啟和關(guān)閉會(huì)根據(jù)天色的明暗自動(dòng)調(diào)節(jié)。
我建的橋要通向世界,能通向法國(guó)、印度、英國(guó)、土耳其等,把全世界都連接起來(lái)。
小學(xué)作文:想象2
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的雨傘,功能太少了,所以我要發(fā)明一種多功能雨傘。
它披著銀色的外衣,它跟普通的雨傘在樣子上沒(méi)有什么區(qū)別。它有四個(gè)按鈕,第一個(gè)是開(kāi)關(guān),第二個(gè)是放大或縮小,縮小時(shí)它是一支筆,變大時(shí),是一根拐杖。它還可以變成一個(gè)多功能的機(jī)器人,為我們工作或交朋友。里面有一個(gè)圓圓的芯片,它是用金屬做成的。它能給我們帶來(lái)很多方便,比如說(shuō),寫(xiě)作業(yè)無(wú)聊的時(shí)候,按“開(kāi)”,它就能像小丑逗我笑,這樣學(xué)習(xí)就會(huì)變得非?鞓(lè)。我想未來(lái)一定會(huì)有的這樣的雨傘,甚至有比這還好的。
這樣的雨傘,我長(zhǎng)大了一定要發(fā)明出來(lái)。我相信我自己能做到。
小學(xué)作文:想象3
滴滴答答,下雨了,小兔背著書(shū)包往家里跑,小烏龜看了,連忙說(shuō):“小兔你需要傘嗎?我可以跟你同撐一把傘!毙⊥没卮鸬溃骸昂猛,可是你又沒(méi)有傘,我怎么跟你同撐一把傘呢?小烏龜說(shuō):“我有傘!毙⊥脝(wèn):“你的傘在哪里?”小烏龜答道:“我可以把殼取下來(lái),然后拿一根又粗又結(jié)實(shí)的竹竿靠在殼上,這樣就做成雨傘了。小兔高興地說(shuō):“小烏龜你太聰明了,真是奇思妙想。”
小學(xué)作文:想象4
一個(gè)春風(fēng)徐徐、萬(wàn)里無(wú)云的早晨,小白貓和小黑貓姐弟倆在橋上散步。
走著走著,弟弟小黑貓看見(jiàn)有許多又大又肥的小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去。小黑貓趴在橋上,眼巴巴地望著小魚(yú)直流口水。
忽然,小黑貓忘記了生命的安全。撲通一聲,跳進(jìn)了水里。小黑貓?jiān)谒锲疵貟暝,小白貓姐姐大驚失色,直喊救命。就在小黑貓要沉下去的時(shí)候,一只鵝游過(guò)來(lái),小黑貓趕緊爬到鵝的.背上,鵝慢慢地游到岸邊。小黑貓才安全著陸。小白貓姐姐溫和地跟小黑貓說(shuō):不要因?yàn)樨澇远活櫺悦?/p>
小學(xué)作文:想象5
20年后,我已經(jīng)是一名建筑工程師。我設(shè)計(jì)了一座多層橋,這種橋不但美觀,而且實(shí)用。
第一層是彩虹橋,從遠(yuǎn)處看象一道彩虹掛天邊。這一層是行人專用橋,因?yàn)槊刻煊泻芏酄敔斈棠趟齻円ベI(mǎi)菜,如果從這座橋走的話,就不用擔(dān)心被車(chē)撞倒,很安全。到了晚上,爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們還可以在橋上邊看夜景邊乘涼,還可以喝星星月亮說(shuō)話呢!
第二層是彩云橋。這一層是汽車(chē)專用層,橋面是用云朵石鋪成的,特別的平坦。汽車(chē)在上面行駛很安全。
第三層橋是火車(chē)的專用通道,造型也十分美觀。小朋友們,你們看,這就是我發(fā)明的橋,漂亮嗎?
小學(xué)作文:想象6
想象的空間是非常廣的,很浩瀚,就像宇宙一樣,無(wú)窮無(wú)盡,還能帶給我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。
就像《小公主》中的小公主一樣,在想象的世界里行走,有很多的歡樂(lè)、愉快還有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),即使這些都是假裝的,卻有一種說(shuō)不出的喜悅,有時(shí),也有一種說(shuō)不出的苦悶。這些并不能代表什么,卻讓人有了感受,讓世界充滿愛(ài)意。
想象是美好的,更是美妙的。
小學(xué)作文:想象7
草地越來(lái)越茫,螢火蟲(chóng)有些飛不動(dòng)了
螢火蟲(chóng)最后照亮是一位老人
蒼老的面龐,兩雙黑暗的眼睛
這是一個(gè)雙目失明的老人
或許是螢火蟲(chóng)照亮了老人的眼睛
冥冥之中,或許是一種安排
老人的手一下就觸到了它
也似乎讀懂了它
它為那生命最后一點(diǎn)喜悅和希望深深的悲傷
小學(xué)作文:想象8
“光陰好似河中水,只能流去不復(fù)回”。時(shí)間飛逝,一眼二十年就過(guò)去了,現(xiàn)在我以經(jīng)是三十二歲的人了。我現(xiàn)在在北京工作。我每天都想著家鄉(xiāng)。有一次,老板讓我回家鄉(xiāng)一個(gè)月。我高興得一蹦三尺高。
第二天,我坐飛機(jī)回到了我的故鄉(xiāng)――武平。我走下飛機(jī)懸梯,我看著家鄉(xiāng)蔚藍(lán)的天空,呼吸著家鄉(xiāng)的空氣。
小學(xué)作文:想象9
以前,壓根不知道霧霾為何物?現(xiàn)在倒好,各大城市霧霾天氣出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高了。前段時(shí)間,哈爾濱出現(xiàn)重度霧霾天氣,一些市區(qū)能見(jiàn)度已不足50米,全市中小學(xué)停課,部分公交線路暫時(shí)停止運(yùn)營(yíng),多條高速公路全線封閉。
今年11月16日,首爾一架私人直升機(jī)撞上公寓墜毀,2名駕駛員死亡。事故原因初步判定為大霧造成能見(jiàn)度過(guò)低。韓媒稱中國(guó)霧霾給直升機(jī)飛行帶來(lái)危險(xiǎn)因素,“由于中國(guó)霧霾,造成微塵濃度增加,很容易發(fā)生霧氣??”
嗚呼,霧霾的危害無(wú)孔不入,它已經(jīng)嚴(yán)重地影響了人們的工作,學(xué)習(xí),生活,嚴(yán)重地影響了人們的身心健康了??
小學(xué)作文:想象10
人都喜歡想象,我也不例外。在一些無(wú)聊的時(shí)候,空閑的時(shí)候,也許你看電視,看書(shū),睡覺(jué),而我就喜歡躺在床上,頭枕在交叉放的手上,瞇上眼睛,開(kāi)始了想象。
我想象我在云海中穿行,看到一只健壯的“老白!本従彽南蛭易邅(lái),可它的頭上沒(méi)有軟軟的小小的耳朵。正當(dāng)我在認(rèn)真的替它找它的小耳朵時(shí),它卻飛一般地跑遠(yuǎn)了。
我嘆了一口氣:“唉,真掃興。”好像有一只"公雞”明白了我的心思,飛快地跑到我的身邊,我便興奮地觀察起來(lái)。它低著頭,尖嘴不停的動(dòng)著,好像在低著頭嘀咕,又像在邊找邊吃小蟲(chóng)子。過(guò)了一會(huì)兒,他好像感覺(jué)沒(méi)意思了,也不留一會(huì)就走了。
小學(xué)作文:想象11
神筆馬良的故事相信每一個(gè)人都知道,我也想擁有這樣一支神筆。
假如我有一支神筆,我要畫(huà)出一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病的美好世界。
假如我有一支神筆我要畫(huà)出許多一百元的錢(qián),把它塞進(jìn)插上翅膀的信封,讓它飛到災(zāi)區(qū)人民的手中,盡管只是微不足道的錢(qián)。
假如我有一支神筆,我要畫(huà)出樓房,讓窮人不用錢(qián)就可以住進(jìn)去。
假如我有一支神筆,我要畫(huà)出很多汽車(chē),送給別人,讓大家開(kāi)著汽車(chē)在馬路上自由奔跑。
假如我有一支神筆,我要畫(huà)出很多語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū),送給讀不起書(shū)的孩子們讓他們?nèi)巳擞袝?shū)讀。
假如我有一支神筆,我要畫(huà)出很多好吃的和大家一起分享。
!我真想擁有這樣的神筆。
小學(xué)作文:想象12
星星和月亮一直都是好朋友。但最近聽(tīng)說(shuō)他們誰(shuí)也不理誰(shuí)了呢,這是為什么呀!
問(wèn)了太陽(yáng)公公才知道,原本他們一直在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。星星對(duì)月亮說(shuō):“你怎么這么小啊!”月亮一聽(tīng),不服氣地說(shuō):“可地球人都說(shuō)我比你大呢!”因?yàn)槟汶x地球比較近,我離地球比較遠(yuǎn),所以在地球上看我們時(shí),你比我大多了!痹铝吝是不服地說(shuō)“我還比你亮呢!”星星又說(shuō)“我還會(huì)眨眼睛呢……”就這樣他們就吵起來(lái)了。
不過(guò)現(xiàn)在他們和好了,他們都知道對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)了。
小學(xué)作文:想象13
我,是一只漂亮的小鬧鐘。我全身都是綠色的,頭上還有一座棕色的小木屋,小木屋的門(mén)是茶色的,上面雕刻著漂亮的花紋。更新奇的是,這扇茶色小們平時(shí)都緊閉著,就算你有再大的力氣也打不開(kāi)它?梢坏秸c(diǎn),這扇奇怪的小門(mén)就會(huì)慢慢地打開(kāi),里面會(huì)走出一個(gè)手持長(zhǎng)號(hào)的士兵,他會(huì)在小屋前吹奏一段和諧動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),隨后就轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋中,這時(shí)木門(mén)又會(huì)隨之關(guān)閉。當(dāng)早上6點(diǎn)時(shí),門(mén)里會(huì)飛出一只小鳥(niǎo),高聲叫道:“主人快起床,太陽(yáng)都曬到屁股了。”在這時(shí)我就會(huì)配合他敲響我的大腦呆兩旁的鈴鐺,發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)"的響聲。 這就是我—一只漂亮,精致的小鬧鐘。 PS:希望大家喜歡。
小學(xué)作文:想象14
一天,我正在喂食,突然那條魚(yú)說(shuō)話了:“主人,我是條魔法魚(yú),每天你只要喂我食物,我就能滿足你三個(gè)愿望,請(qǐng)說(shuō)出你的愿望吧!”
我大吃一驚:“真的?那我的愿望是,我想有人幫我寫(xiě)作業(yè)!弊屛以俅未蟪砸惑@的是我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
中午,回到家,我就氣乎乎地去問(wèn)魔法魚(yú):“為什么我作業(yè)本上答案全錯(cuò)的?”“因?yàn),你沒(méi)說(shuō)要全對(duì)的答案呀?”它回答。
于是我再次許愿:“我想要我的作業(yè)本答案全對(duì);我想要再加一個(gè)愿望!彼鼭M足了我的要求。
我許下了最后一個(gè)愿望:“我想要你消失!你太煩人了!”他說(shuō):“那第二個(gè)愿望怎么辦?”我理直氣壯地說(shuō):“我會(huì)好好學(xué)習(xí),完成第二個(gè)愿意的!”
從此,我就再也沒(méi)向那條魚(yú)許愿。
小學(xué)作文:想象15
假如時(shí)光可以倒流,我想回到以前沒(méi)有房子和沒(méi)有衣服穿的時(shí)候。因?yàn),那時(shí)候我可以做一次科學(xué)家,發(fā)明許多漂亮的房子和許多新潮的衣服,讓人們開(kāi)開(kāi)心心地住新房、穿新衣。
假如時(shí)光可以倒流,我想回到以前沒(méi)有老師的時(shí)候。因?yàn),在那個(gè)時(shí)候我可以當(dāng)一次老師,免費(fèi)讓孩子們讀書(shū),把我懂得的知識(shí)通通教給孩子們。
假如時(shí)光可以倒流,我想回到媽媽小的時(shí)候。因?yàn)椋@樣,我可以看看媽媽小時(shí)候長(zhǎng)得漂亮嗎?她讀過(guò)書(shū)嗎?是否聽(tīng)話?
假如時(shí)光可以倒流,我想回到我一歲的時(shí)候。聽(tīng)說(shuō)我以前很胖很可愛(ài),我想看看我以前可愛(ài)在什么地方。
哎呀!我的夢(mèng)想太多了。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大后才能去實(shí)現(xiàn)這些理想。
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