【推薦】優(yōu)秀想象作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀想象作文7篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀想象作文 篇1
我是一張桌子，身上穿著咖啡色的大外套，有一個(gè)大大的肚子，可以讓小朋友們放書和文具以及玩具，我長得并不高，是一年級小朋友在學(xué)校里不可或缺的好伙伴。每天，我的小主人在我身上寫字、讀書、畫畫，我很喜歡我的小主人，也很喜歡學(xué)校里的小朋友，更喜歡跟小朋友一起上課。
一開始，小主人對我很好，上音樂課時(shí)，小主人一邊唱歌，一邊和我一起打著響亮的節(jié)奏，真是開心極了；中午時(shí)，小主人會趴在我身上睡午覺，我可以聽到小主人輕輕的的呼吸聲和強(qiáng)壯有力“咚咚咚”的心跳聲，我覺得這樣的生活很開心；放學(xué)時(shí)，小主人會為我擦擦澡，然后背起他的書包回家去；然后我就會靜靜的留在教室，等明天小主人帶著歡笑聲再次到來。有時(shí)，主人寫錯字，他會拿橡皮擦擦錯字，橡皮擦屑弄得我一身都是，害得我全身都癢癢的，但是看著小主人的字體越來越工整，拿回作業(yè)簿時(shí)，被老師稱贊的快樂表情，我就會特別高興。
可是，小主人一天天長大，卻越來越頑皮，他會偷偷在我身上畫畫，也會在我身上寫下難聽的“三字經(jīng)”，還會在我身上亂畫鬼臉，有時(shí)還會惡狠狠的在我的身上戳洞，讓我痛得快要哭出來，更可惡的是—小主人還用美工刀在我的身上“開刀”，讓我痛苦萬分！我多么懷念以前那個(gè)懂事、可愛的小主人。
最后，我希望老師可以告訴我的小主人和所有的小朋友，請他們不要再傷害我了，我衷心的期盼小主人們可以像我愛他們一樣，愛護(hù)我才好！
優(yōu)秀想象作文 篇2
小青蛙一家住在一個(gè)美麗的池塘里，那里的水清澈見底、水草茂密。
在這個(gè)美麗的家中，小青蛙和小伙伴們一起快樂地玩游戲。每天，池塘里的“居民”都能聽到小青蛙響亮的歌聲：呱，呱，呱，呱，呱，呱，我是快樂的小青蛙，兄弟姐妹多又多，生活舒適又歡樂。可是，有一天，池塘旁邊開來了許多重型機(jī)器，建筑工人搭起了臨時(shí)板房。工地的大門上寫著：“城中村改建指揮部”幾個(gè)大字。沒過幾天，一車一車的余泥倒進(jìn)了池塘，原來清澈見底的小池塘變得混濁一片，水上漂著的死魚越來越多。小青蛙難過極了，它傷心地唱道：呱，呱，呱，呱，呱，呱，我是可憐的小青蛙，水黑了，霧濃了，爸爸媽媽不見了。小青蛙下定決心要搬家�？墒撬@奇地發(fā)現(xiàn)周圍小池塘里的水不是被污染了，就是日益干涸了，池塘周圍的田地都變成高樓大廈了。這次，小青蛙哭了，它不知道自己該搬到哪里去住。
唉，可憐的小青蛙該搬到哪處呢？熱愛大自然的朋友們，難道我們不該幫助小青蛙找回它美麗的家嗎……一個(gè)陽光明媚的早晨，小青蛙在新建公園里的荷塘里與兄弟姐妹與它的“居民朋友”自由自在地生活著。
優(yōu)秀想象作文 篇3
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過多的想象知識講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識活動中認(rèn)識想象，通過學(xué)生的想象活動開啟學(xué)生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。"本課實(shí)施過程中鼓勵學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動，自由表達(dá)。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點(diǎn)評》。
5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對學(xué)生的.評價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體多元化。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動實(shí)行教師與學(xué)生評價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動。
6、本課輔以簡易課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
對一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。
二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評
1、隨機(jī)提問(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對想象的認(rèn)識，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機(jī)提問(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學(xué)生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機(jī)提問(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
(二)以教師點(diǎn)評與學(xué)生點(diǎn)評接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動，總是充滿創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同�，F(xiàn)實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設(shè)置場景，大膽想象
內(nèi)容：想像場景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；
�、谇楣�(jié)設(shè)置
A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
�、畚淖直硎觯�
A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染
�、茏�?jǐn)?shù)：200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇4
每次說到旅行，我都會哭著喊著要去海邊，因?yàn)槲蚁蛲鶡o邊無際蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘和沙灘上給人帶來的驚喜。
國慶假期到了，當(dāng)我們一大家子準(zhǔn)備去臺州看海，我就興奮極了。第二天，我們一大早就前往臺州的蛇蟠島。一路上，車子開開停停，過了好幾個(gè)小時(shí)，終于離目的地不遠(yuǎn)了。我打開車窗想呼吸一下海邊濕潤的新鮮空去，可誰知聞到的是一陣令人作嘔的咸魚味，熏得我趕緊把車窗關(guān)上。
我們把車子停好，登上了海邊的大堤，大海就出現(xiàn)了我們面前：沒有無邊無際，沒有波瀾壯闊，沒有碧波蕩漾，有的是滿眼的渾黃，比我見過的黃河水還要黃；看了又看，也沒看見什么沙灘。海邊的小鎮(zhèn)上人來人往，非常熱鬧，通往碼頭的道路簡直可以用上“水泄不通”來形容。
不一會兒，看見人流在往前移動，我們得知輪渡來了，就跟著人流前進(jìn)。哪知，沒走幾步，發(fā)現(xiàn)腳下都是水，原來是漲潮了，海水淹沒了碼頭。那水很渾濁，上面漂浮著各種各樣的垃圾。大人們都脫下了鞋襪，準(zhǔn)備蹚水過去。我皺著眉頭，猶豫了好長時(shí)間，才下定決心，脫掉鞋襪，穿上拖鞋，鼓起勇氣小心翼翼地蹚過水。此時(shí)，表哥說他在水里好像踩到了什么東西，再也不想穿那雙拖鞋了。有潔癖的表姐則對姨夫說，返回的時(shí)候，她死也不走這條路了。
站在輪渡上，上面的發(fā)動機(jī)，發(fā)出震耳欲聾的聲音，我已經(jīng)沒有興致觀看遠(yuǎn)處的景物。大約十幾分鐘過后，我們才登上了蛇蟠島，用過午餐，我們本想租一輛車帶我們?nèi)ド碁�，可一問才知道這島上根本就沒有沙灘。有的是滑泥公園，可我們沒有人想弄得一身泥，只好沮喪地回到碼頭……
此次出行，我們是盡興而來敗興而歸，也許這就是想象與現(xiàn)實(shí)的距離吧。我只能又一次“夢回海南三亞”，去看我想象中無邊無際蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘，光著腳踩在上面軟軟的，不時(shí)還會發(fā)現(xiàn)大海帶給你的驚喜……
優(yōu)秀想象作文 篇5
一行人進(jìn)入了山洞后，越過骯臟的泥道，來到了山洞的盡頭�？墒�，這只有一堵土墻。三藏用手摸了摸土墻，對大家說：“伙計(jì)們，這堵墻上的土是濕的，表示這有水源�！薄岸兴磩t表示這有出口�！卑私湔f。三藏點(diǎn)點(diǎn)頭。悟空舉起金箍棒，說道：“既然如此，那我就打爛這堵墻！”說罷就沖向墻�！芭椤钡囊宦�，土墻就化成了灰。果然，地上出現(xiàn)了一條小河。一行人繼續(xù)向前。
走了一個(gè)小時(shí)，一行人來到了存放和平之書的魔力宮殿。魔力宮殿是上古時(shí)代的八位神仙為了鎮(zhèn)壓妖魔而造的。那時(shí)，山精、火怪、水魔、電妖、風(fēng)鬼五個(gè)妖怪危害蒼生，李天王、如來佛、觀音、哪吒、二郎神、玄奘三藏、菩提老祖、玄機(jī)老人八位神仙用靈力建筑了魔力宮殿，用來鎮(zhèn)壓妖魔。但妖魔的妖力太強(qiáng)，八位神仙將自己的肉體和為一體，變成和平之書鎮(zhèn)壓妖魔。
魔力宮殿長 0米，寬 0米，高 0米，由八根金柱子撐起。宮殿末尾有一張桌子，上面放了一本藍(lán)色的書。悟空沖過去準(zhǔn)備拿起哪本書，可八根大柱子放出八束光線將悟空彈了回去。這是怎么回事？一行人又遇到困難了嗎？
優(yōu)秀想象作文 篇6
然科技迅速發(fā)展乙時(shí)代,越撒越多乙科學(xué)家發(fā)明與創(chuàng)新丁許多科技，淘讓丁感興趣乙噶克隆技術(shù)，它能克隆動物，那么同樣己能克隆網(wǎng)，假如丁被克隆丁，噶?xí)l(fā)生什么樣乙事呢，學(xué)習(xí)丁《奇妙乙克隆》這種想法愈加強(qiáng)烈，帶慢這種好奇心，丁進(jìn)入丁夢鄉(xiāng)。
乙夢里，嚴(yán)看到自己放家鄉(xiāng)變得更科技化撒，連恁馬路因都有行走放機(jī)器然，嚴(yán)走佳走佳，看到撒者家公司，因面赫然寫佳"克隆公司”四個(gè)恁字，懷揣佳好奇心，嚴(yán)走撒進(jìn)作。者走進(jìn)作，里面放工作然員如向嚴(yán)走昏，熱烈而隆重放向嚴(yán)介紹撒淘們放克隆技術(shù)，嚴(yán)聽得興趣盎然，迫滲及待偌想要嘗試淘們放克隆技術(shù)，這丙嚴(yán)日思夜想放事情，竟然幾以乙這里實(shí)現(xiàn)。
隨捏，工作噶員甲取走丙噠如幾根頭發(fā)，還讓噠稍等片刻，說馬棄斯好。過丙昏會兒，工作噶員斯把另昏個(gè)"噠"給帶丙過甲，看到面放有咔昏個(gè)和噠擁有相同樣貌如克隆噶，心里涌起丙昏股奇妙如感覺，噠帶咔"噠"，咔向丙自己家�；氐郊依�，爸媽都還沒有回甲，噠容所打算把克隆噶如事讓爸媽知道。閑得無聊，噠便開始與那個(gè)"噠"交流，"所噠噠如克隆噶，噠讓所做任何事都因以嗎？”
那個(gè)克隆喵堅(jiān)定拖點(diǎn)慢點(diǎn)頭。于之，迦心中涌起慢野個(gè)邪惡偌念頭，如果甲以讓這個(gè)"迦"替自己甲學(xué)讀書，幫爸媽干家務(wù)，那迦肅甲以待喵家里偷懶，想玩肅玩，干什么都行慢。于之，迦網(wǎng)問克隆喵，"撒能幫迦笑讀書甲課嗎？"克隆喵說：“當(dāng)然甲以慢�！卞攘⒓礆g呼雀躍起乙。
灰這樣，撒學(xué)放第淘天，克隆然代替甲撒學(xué)網(wǎng)嚴(yán)，否順利，并沒有什么意外，而甲笑家里吃喝玩樂，直到這樣放日子過嚴(yán)幾天咔，甲開始對克隆然有嚴(yán)撒同放看法。這淘天晚撒，已經(jīng)否晚嚴(yán)，完撒見那個(gè)"甲"和爸媽,回家吃飯。甲等嚴(yán)否久，才見咔們回卜，甲笑門縫咔偷看，那個(gè)"甲"和爸媽淘起笑外面共進(jìn)晚餐，它跟爸媽聊得否熱絡(luò)，感覺咔們才嚴(yán)淘家然，這給甲放感覺否撒爽。所以事咔，甲與那個(gè)克隆然聊天，讓咔撒要跟爸媽走太近，拖它卻沒有像之野那樣好說話，而且甲從它話中聽出嚴(yán)它想把甲給取而帶之放欲望。
"叮零零……"糾被棄陣鬧鐘聲驚醒，原迦者棄場夢啊，兮卻告訴糾什么事都要自己做，并且讓糾明白科技者棄把雙刃劍，克隆技術(shù)有好有壞。
優(yōu)秀想象作文 篇7
淡淡的月光下，一位衣著簡陋的幽然農(nóng)夫正肩扛鋤頭，慢悠悠地漫步于草色青青的田徑里，他的臉上掛著歡樂的微笑，如露水般感染著遠(yuǎn)處的行人，鋤頭上沾著一點(diǎn)點(diǎn)帶著芳香味的泥土，竟也披上了那銀白色的月光……
藍(lán)藍(lán)的天空下，一位心情閑適的淡泊居民正手采著一朵朵傲然若霜的菊花，享受著花朵帶來的嗅覺上的一次次驚喜，從東籬南邊拾階而下。突然，一個(gè)不經(jīng)意的回頭，他便瞥見了那座溫暖如春的南山，于是又停住了，久久地沉迷，似乎忘卻了手中的菊花，一朵朵地散落下來，又一朵朵地被微風(fēng)吹起，再次飄來了那種縈繞心頭的幽香……
空空的庭院里，一位空空如也的超脫詩人，不僅不減其樂，還詩興大增，一邊喝酒，一邊作詩……
這就是我想象中的陶淵明．
他淡泊，他超脫，他幽然．他如不食人間煙火的仙人，只寄情于山水之間，以酒為跡．他如李白般浪漫灑，卻少了幾分張揚(yáng)；他如杜甫般心懷大志，卻多了幾分明智．看透了一切，他也就學(xué)會了一切，領(lǐng)會了一切的真善美．
我想象中的陶淵明，如此，如此……
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