【實(shí)用】小鳥(niǎo)想象作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小鳥(niǎo)想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小鳥(niǎo)想象作文 篇1
一個(gè)秋天的下午，我和爸爸、媽媽?zhuān)従蛹业姆棘撘黄鹑B門(mén)會(huì)展中心放風(fēng)箏。
出門(mén)嘍，我們坐上爸爸的小汽車(chē)，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，我好奇的問(wèn)大人：“人們是從什么時(shí)候開(kāi)始放風(fēng)箏的?”媽媽像競(jìng)賽搶答似的，立刻說(shuō)：“風(fēng)箏起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，距現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了......”媽媽的話(huà)還未說(shuō)完，車(chē)?yán)锺R上傳來(lái)一陣贊嘆聲：“哇，好古老哦，兩千年，太久了！”
隨著我們的喧鬧聲，我們很快到達(dá)會(huì)展中心�！昂簟簟憋L(fēng)可真大呀，我們趕緊去草地的風(fēng)箏地?cái)傎I(mǎi)了兩個(gè)風(fēng)箏。我買(mǎi)了一個(gè)帶著笑臉圖案的風(fēng)箏，芳瑩買(mǎi)了個(gè)臘筆小新圖案的風(fēng)箏。接著爸爸宣布“我們分成兩隊(duì)比賽一下，看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高？晨熙和你媽媽一隊(duì)，我和芳瑩一隊(duì)，如何？”“比就比”我毫不示弱的應(yīng)戰(zhàn)。然后我又回頭對(duì)著媽媽信心十足的說(shuō)：“我會(huì)加油的，我們一定能贏�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許。
開(kāi)始放了，媽媽教我要一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，并使風(fēng)箏略向前傾，然后將風(fēng)箏向空中一推，拉緊線繩，接著根據(jù)風(fēng)箏飛升情況，放一段線，停一停，并把風(fēng)箏線輕輕一拉一松地幫助風(fēng)箏增加向上的沖力，直到風(fēng)箏平穩(wěn)的高空升飛。今天由于風(fēng)力較大，我們不需要跑動(dòng)，風(fēng)箏一脫離手就拼命的升高，轉(zhuǎn)眼間超過(guò)他們的高度。啊，不好，他們的風(fēng)箏也在“長(zhǎng)個(gè)兒”，但可惜的是他們的風(fēng)箏線放完了。這樣比賽就沒(méi)法進(jìn)行。但我們的興致一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少，我和芳瑩拉著風(fēng)箏的線，跑呀，追呀，風(fēng)箏在高高的天上也你追我趕，我們嘗到駕馭的快樂(lè)??.
但好景不長(zhǎng)，忽然我們的風(fēng)箏纏繞在一起，我的風(fēng)箏垂直的從空中掉了下來(lái)，而芳瑩的風(fēng)箏還掛在天上。媽媽趕來(lái)，一看，原來(lái)我的風(fēng)箏與芳瑩的風(fēng)箏線因纏繞形成死結(jié)，媽媽費(fèi)了半天的勁兒才幫我們打開(kāi)了那個(gè)結(jié)。我也趁機(jī)又訓(xùn)練了一
次放風(fēng)箏。看著高高飄揚(yáng)在藍(lán)天上的風(fēng)箏，我調(diào)皮的學(xué)著新聞報(bào)道，說(shuō)：“今天我市會(huì)展中心發(fā)生一起風(fēng)箏交通事故，但無(wú)一風(fēng)箏出現(xiàn)傷亡??”還沒(méi)說(shuō)完，芳瑩和爸爸，媽媽就大笑起來(lái)??
要回家了，快樂(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們依依不舍的離開(kāi)了會(huì)站展中心。
信心。來(lái)到公園，我左手拿著線，右手拿著風(fēng)箏，一陣狂跑，一邊跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏，��！“無(wú)影無(wú)蹤”翻了個(gè)跟頭，旋了一圈兒，飛上了藍(lán)
天，它越飛越高，并一舉奪冠，一鳴驚人。場(chǎng)地上的孩子歡呼雀躍起來(lái)，公園里歡呼聲此起彼伏。有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真厲害，是放風(fēng)箏的能手�！�
可惜好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我被人反超了，我心里忑忐不安，十分著急，我能不能再反敗為勝呢？我對(duì)“無(wú)影無(wú)蹤”說(shuō)：“別給我丟臉，反超不成功，我廢了你。”“無(wú)影無(wú)蹤”好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，連蹦帶跳的，好像很得意似的，一會(huì)兒翻筋頭，一會(huì)兒打旋，一會(huì)兒向前沖，不知不覺(jué)反超成功了??我準(zhǔn)備回家了，突然，我被一個(gè)小男孩迷住了，看他不會(huì)放風(fēng)箏著急的樣子，我的心里生起了憐憫之心。我來(lái)到他身邊，說(shuō)：“小弟弟，風(fēng)箏不是這樣放的，我來(lái)教你吧！”，我左手拿風(fēng)箏，右手握住線軸，“一、
二、三！”跑，放開(kāi)風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏在天空中微微遲疑了一下，便平平穩(wěn)穩(wěn)的上了天。見(jiàn)到這情景，小弟弟又蹦又跳，歡呼起來(lái)。
公園里一片歡騰，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，五顏六色的風(fēng)箏把孩子們的歡樂(lè)與希望，把孩子們美好的祝福帶上了天！
周天宇拉著雄鷹風(fēng)箏以最快的速度跑著，但這只風(fēng)箏只飛了一會(huì)，也“光榮”下崗了。向上看，一些小風(fēng)箏已經(jīng)把天空打扮得色彩斑斕了。一只小蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它一會(huì)擺擺尾巴，像是俯身采集花蜜，一會(huì)又抖動(dòng)翅膀像是在驕傲地說(shuō)：“我美吧，沒(méi)人能比我飛得高！”可它剛說(shuō)完，卻悠地落在了地上,撲了一身塵土.哼,誰(shuí)讓他驕傲的．再看我們班的雄鷹，它一會(huì)飛起一會(huì)兒回落，令我的心像兔子一樣，＂撲通通＂的跳．我真急呀！望著天空中那些小不點(diǎn)的得意勁，我恨不能一步上前去幫周天宇．同學(xué)們也一個(gè)個(gè)抖著紗巾，伸著脖子大叫：＂五年五，加油！＂
時(shí)間到了，我們以激動(dòng)的心情告終了這場(chǎng)比賽．我希望我們的成績(jī)也會(huì)像風(fēng)箏一樣，飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天！
以前也放過(guò)風(fēng)箏，感覺(jué)放風(fēng)箏就是把風(fēng)箏放起來(lái)，沒(méi)什么特別吸引人的。沒(méi)想到放風(fēng)箏還會(huì)上癮，愛(ài)人竟然和女兒天天去放風(fēng)箏，甚至一天要去兩次，真想象不出有多大的動(dòng)力！我反正比較低調(diào)，可爺倆一直想讓我分享他們的快樂(lè)，急切動(dòng)員我一起去，礙于他們的盛情邀請(qǐng)，下午我們一起到了他們放風(fēng)箏的地方。不看不知道一看真不得了，一塊兩三個(gè)足球場(chǎng)大的地方竟有這么多人，老人、孩子、一家子齊動(dòng)員的，大概還有年輕的小情侶，不少還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到天空中無(wú)數(shù)的風(fēng)箏，有兩只燕子非常的好看，翅膀在微風(fēng)中抖動(dòng)象真的一樣；旁邊的一只黑蝙蝠做的也很逼真，展開(kāi)的翅膀上配有紅色的圖案，使得黑色也不顯單調(diào)呆板；高空中一只眼鏡蛇應(yīng)該是最長(zhǎng)的家伙，它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在空中優(yōu)美的舞動(dòng)著。忽然女兒指著幾條黑色的鯉魚(yú)，我一下驚呆了，這竟象真的魚(yú)一樣，活靈活現(xiàn)的自由游動(dòng)，不一會(huì)兒天空中又起來(lái)幾條魚(yú)還有紅色的，整個(gè)天空到象成了他們的魚(yú)缸，這哪是放風(fēng)箏�。�
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，我們的風(fēng)箏沒(méi)什么特別，是個(gè)大豬頭，憨憨的到是非�？蓯�(ài)，它的樣子雖然一般，但是飛的最高。為了熏陶我對(duì)放風(fēng)箏興趣，愛(ài)人讓我把風(fēng)箏收回來(lái)，看著我們的漂亮的大豬頭由高空慢慢向眼前靠近，感覺(jué)還是不錯(cuò)。一會(huì)兒風(fēng)箏就被愛(ài)人牽到手里，為了進(jìn)一步陪訓(xùn)我放風(fēng)箏的技術(shù)，愛(ài)人告訴我如何解線系線，其實(shí)我早已不耐煩了，急切想試試自己是否能讓我們的大豬頭風(fēng)箏還飛那么高。
風(fēng)呼呼吹動(dòng)著風(fēng)箏，我一手拿線盤(pán)一手緊緊抓住風(fēng)箏，高高舉起，手一松，風(fēng)箏就急著爭(zhēng)脫我的手，歪歪斜斜的'飄出去了，風(fēng)托著風(fēng)箏，風(fēng)箏拉動(dòng)纏線的盤(pán)呼啦啦向高空飛去，感覺(jué)不是我在放，而是它自己要飛。我們的豬頭風(fēng)箏象坐在電梯里似的，一會(huì)兒就好高好高了！我們一家仰著頭看著滿(mǎn)天的風(fēng)箏，端詳一陣評(píng)判一陣，�。∥揖谷挥职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)放風(fēng)箏的好處可以治療頸椎��！答案補(bǔ)充
字?jǐn)?shù)有限，你擴(kuò)充下吃過(guò)午飯我拿著風(fēng)箏到哥哥家去逗他放風(fēng)箏，哥哥答應(yīng)了我們拿著風(fēng)箏來(lái)到操場(chǎng)上，忽然起風(fēng)了，我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，風(fēng)來(lái)了”。哥哥舉起我的風(fēng)箏向天空扔去，風(fēng)箏飛了起來(lái)，我拉著風(fēng)箏向前跑，哥哥的風(fēng)箏也飛起來(lái)了。
我對(duì)哥哥說(shuō)：“我們來(lái)比一比誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高�！备绺绶诺娘L(fēng)箏是“小燕子”，
我放的是“大蜻蜓”小燕子剛上天不久就急速栽了下來(lái)。我的心好像一下子提到嗓門(mén)。心想小燕子栽下來(lái)了，我的“大蜻蜓”是不是也會(huì)栽下來(lái)呢？于是我猛拉繩子，“大蜻蜓”一下子升上了高空。這時(shí)候后面已有很多同學(xué)在放風(fēng)箏了，有的放“長(zhǎng)龍”，有的放“白鵝”，有的放“金魚(yú)”??天空五顏六色，令人眼花繚亂。我看見(jiàn)哥哥的“小燕子”重新飛起來(lái)，而且越飛越高。此時(shí)此刻我們心也像風(fēng)箏一樣，也自由自地在藍(lán)天下翱翔。
小鳥(niǎo)想象作文 篇2
很久以前，一只小鳥(niǎo)很大膽，她聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)山洞里很可怕，她想：“我這么大膽，還怕什么嗎？”于是他就背著背包出發(fā)了。
她剛走到洞口，就看見(jiàn)一雙眼睛“那是什么呢？”小鳥(niǎo)問(wèn)，突然，哪雙眼睛說(shuō)話(huà)了，原來(lái)那是一棵千年老樹(shù)的眼睛，他說(shuō)：“你是來(lái)找七色牽�；ǖ膯幔俊毙▲B(niǎo)回答：“什么七色牽�；�？我是來(lái)探險(xiǎn)的”，老樹(shù)說(shuō)：“這里沒(méi)有什么好玩的，你回去吧�！毙▲B(niǎo)心想：“既然來(lái)了，我一定得進(jìn)去探個(gè)究竟，我不妨去看看七色牽�；�。”于是她繼續(xù)往前走。走著走著，好像有水流動(dòng)的聲音，叮咚叮咚，“是溪水，嗎”小鳥(niǎo)興奮的喊道，溪水說(shuō)話(huà)了：“你要喝水是嗎？前面還有好長(zhǎng)的路，喝了我這溪水你會(huì)精神百倍的�！毙▲B(niǎo)看見(jiàn)溪水沒(méi)有惡意，就喝了一口，果真像他說(shuō)的那樣，頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，勁頭十足，小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，溪水，麻煩問(wèn)一下，七色牽�；ㄓ惺裁醋饔媚�？”溪水說(shuō)：“七色牽�；ㄑ�！她能幫你做你想做的事�！薄澳菫槭裁慈藗冋f(shuō)這里是個(gè)可怕的地方呢？”小鳥(niǎo)問(wèn)。溪水說(shuō)：“因?yàn)椴幌胱寜娜四萌ジ蓧氖拢蚁嘈拍闶莻�(gè)好人�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“那當(dāng)然�！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)就繼續(xù)往前走。
小鳥(niǎo)走了很久，終于找到七色牽牛花了！小鳥(niǎo)既激動(dòng)又高興，她想：“我的努力沒(méi)有百費(fèi)！”七色牽�；ㄓ衅叻N顏色，若隱若現(xiàn)，好看極了。
突然，一只巨大的蝸牛擋在她面前，巨蝸說(shuō)：“你必須回答我的問(wèn)題，我才能讓你摘走牽�；ā！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“你問(wèn)吧�！本尬佌f(shuō)：“假如你看見(jiàn)有人落水了，而旁邊又沒(méi)有人，你會(huì)裝作沒(méi)有看見(jiàn)，還是會(huì)……？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我當(dāng)然會(huì)奮不顧身的去救他的�！本尬仢M(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是小鳥(niǎo)高興的把七色牽�；没亓思遥慨�(dāng)別人有困難她就用七色牽�；ㄈ椭�。
這個(gè)故事告訴了我們?nèi)齻�(gè)道理，一：要?jiǎng)幽X筋，二：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，三：助人為樂(lè)！
小鳥(niǎo)想象作文 篇3
今天的天空格外藍(lán)，今天的云彩也格外白，幾棟淡藍(lán)色的居民樓穿插在其間，像是要伸手跟藍(lán)天交朋友呢！樹(shù)葉、小草都泛起了陣陣綠意，青翠欲滴。
正當(dāng)我愜意忘形時(shí)，幾只棕色的小點(diǎn)像是被水彩筆繪出來(lái)似的，倏地浮現(xiàn)在美麗的天空中。小麻雀是那樣的無(wú)拘無(wú)束，自由自在。它那輕盈靈巧的翅膀一扇一扇，它那玲瓏可愛(ài)的身體隨之?dāng)[動(dòng)，真是惹人憐愛(ài)。不知不覺(jué)，我好像置身于鳥(niǎo)的國(guó)度，百鳥(niǎo)之王——鳳凰正慷慨激昂地演講。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到鳳凰用清亮的嗓音說(shuō)：“鳥(niǎo)友們，世界為我們提供了優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，我們應(yīng)該感謝世界，感謝地球。但是人類(lèi)并不尊重我們，甚至無(wú)視我們的存在——除了在他們想吃鳥(niǎo)肉的時(shí)候�！闭f(shuō)到這，臺(tái)下的畫(huà)眉鳥(niǎo)、翠鳥(niǎo)、啄木鳥(niǎo)們都紛紛叫好，鴿子、公雞、母雞更是憤懣不已。我心中不禁驚叫了一下，又想：地球上的資源是有限的，如果不好好利用，或許十年、八年、五年，地球就會(huì)變得污濁不堪。同時(shí)，我們也要更加“與禽為善”，為大家創(chuàng)造一個(gè)更美的環(huán)境！
我搖搖頭，讓自己清醒過(guò)來(lái)。耳畔卻還回蕩著小鳥(niǎo)們的叫聲……
小鳥(niǎo)想象作文 篇4
假如我是小鳥(niǎo)，就可以給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)。假如我是小鳥(niǎo)，就可以給大自然帶來(lái)歡樂(lè)。假如我是小鳥(niǎo)，就可以和人類(lèi)溝通。假如我是小鳥(niǎo)，就可以在天空中自由自在地飛翔。假如我是小鳥(niǎo)，就可以給森林里的樹(shù)治病。假如我是小鳥(niǎo)，就可以……
假如我是一只會(huì)用語(yǔ)言和人類(lèi)溝通的小鳥(niǎo)。我要給小朋友們講故事，和伙伴們談天；假如我能給大樹(shù)治病。人要告訴大樹(shù)應(yīng)該怎么治病，然后讓它不要害怕，我就可以用嘴巴把大樹(shù)身體里的害蟲(chóng)消除掉，讓大樹(shù)恢復(fù)健康。
假如我是一只會(huì)說(shuō)各各國(guó)家語(yǔ)言的小鳥(niǎo)。我會(huì)做一名出色的老師，教給其它的小鳥(niǎo)外語(yǔ)，讓它們學(xué)到許多知識(shí)，將來(lái)能面對(duì)未來(lái)。如果有外國(guó)人來(lái)到我們家園，我會(huì)熱情的對(duì)待它們，用外語(yǔ)和它們進(jìn)行交流。假如我能長(zhǎng)途飛行，我會(huì)在天空中散下鮮花，給全國(guó)人民帶來(lái)祝福。給有因難的人帶來(lái)幸福和好運(yùn)，不再有災(zāi)難。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)……
小鳥(niǎo)想象作文 篇5
我們每個(gè)人都有喜、怒、哀、樂(lè)。我最樂(lè)的事就是放風(fēng)箏。
在我們中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫紙鳶。后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹紙哨，便發(fā)出古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱(chēng)呼。
那天，我來(lái)到了世紀(jì)廣場(chǎng)。左手拿著蝙蝠風(fēng)箏，右手牽這線，拼命往前跑。爸爸喊道：“該放手了!”我一放手，風(fēng)箏也隨風(fēng)飄起。于是，我把線放得越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越來(lái)越高。突然風(fēng)箏像著了魔一樣，垂直下降。我以為是天上的神仙認(rèn)為這個(gè)東西要妨礙他的工作，就把風(fēng)箏給打下來(lái)了。我慢慢地把線收起
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