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關(guān)于文具想象作文范文（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的文具想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具想象作文 1
從前，橡皮、水筆和鉛筆是三個(gè)形影不離的好朋友，不知道哪一天，其中的一個(gè)大聲說道：“我們來選一個(gè)老大吧！”“好！”大家齊聲喊道。接著，文具們便爭吵起來。
橡皮得意洋洋地說：“選老大？我看你們不用選了，我就是你們的王，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，你們就把老大這個(gè)位置讓給我吧！”
鉛筆見橡皮說自己無用，十分生氣，說：“憑什么呀？橡皮你憑什么說我無用？如果我不寫，看你怎么擦！水筆你有什么用？要是寫錯(cuò)了，你的主人可要頭痛死了，怎么擦也擦不掉，就算擦掉了，也會(huì)留下痕跡。"
水筆生氣地說：“想讓我把老大這個(gè)位置送給你？想得美。鉛筆、橡皮你們說說看，在大型考試或者重要簽名時(shí)，你們有用嗎？還不是用我——水筆。老大？你們就不用費(fèi)口舌了。
作為聽眾的卷筆刀聽他們?cè)匠吃郊ち�，聲音一浪高過一浪，終于忍不住發(fā)話了：“你們都有自己的長處，但是一定也有短處，只要你們能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長處，你們就是自己人生的'老大。你們應(yīng)該懂得互相謙讓，不要再爭來爭去了�！�
文具們聽了卷筆刀的話覺得很慚愧。從此以后，他們又成了三個(gè)形影不離的好伙伴、好朋友，并快樂地生活著，為主人服務(wù)著......
文具想象作文 2
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭吵。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對(duì)文具們說：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話引來一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯(cuò)字，你寫出來的都是錯(cuò)誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開，說：“還是我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題，那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了�！变摴P提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勞都沒我大！小主人上三年級(jí)以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來寫字，我會(huì)一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽到文具們的話，笑著說：“你們呀，都只看到了自己的`長處，沒有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒有墨水你一個(gè)字也寫不出來��！”
文具們聽了文具盒爺爺?shù)囊环�，慚愧地低下了頭，說：“看來，在小主人的學(xué)習(xí)上，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小主人取得好的成績��！”
文具想象作文 3
開學(xué)啦！文具盒教室可熱鬧了！
鉛筆多多和橡皮美美，一起來上學(xué)。
這天，尺子老師提出了一個(gè)奇怪的數(shù)學(xué)問題：馬路兩旁各栽5棵樹，每兩棵樹之間修建一個(gè)花園，請(qǐng)問一共要有幾個(gè)花園？
橡皮美美驕傲地說：“有10個(gè)唄！”因?yàn)?×2=10（個(gè)）
鉛筆多多想了想說：“不對(duì)，是（5—1）×2=8（個(gè)）�！背咦永蠋熣f：“鉛筆多多說得對(duì)，橡皮美美要繼續(xù)加油哦！”
“尺子老師，我不是不認(rèn)真，而是太驕傲了。我還要告訴全天下的小朋友：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！泵烂缿M愧地說。
文具想象作文 4
大家好,我是一個(gè)文具盒，是同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)都要帶的必需品，同學(xué)們都很喜歡我。
我是一個(gè)長方形的藍(lán)色文具盒，長一尺多，在文具盒家族中我有很多朋友，它們是鐵皮文具盒，塑料文具盒，紙殼文具盒……
我天天被裝在主人的書包里，我的一個(gè)口袋里裝的是鋼筆，鉛筆，還有圓珠筆。另一個(gè)口袋里裝的則是，橡皮擦，墨筆可擦，復(fù)寫筆，修正貼可謂是五花八門應(yīng)有盡有。它們天天伴著我，跟我一起在主人的.漫漫學(xué)習(xí)路上起著重大的作用。
我的主人非常愛代我，每隔一周就會(huì)將我清理一遍，讓我變得干干凈凈。
我有一個(gè)中看不中用的“朋友”，她是用紙殼做的文具盒，長得非常漂亮讓主人愛不釋手，所以有一段時(shí)間主人拋下了我換了那個(gè)新文具盒，主人剛買時(shí)非常喜歡它，可不到三周時(shí)間，那個(gè)漂亮的紙文具盒就壞掉了，主人又帶上了我。
其實(shí)那些只是外表好看的文具盒不一定實(shí)用，而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實(shí)用的文具盒。
文具想象作文 5
我的文具盒很特別，它的外形是個(gè)粉色巴士，駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛的大頭娃娃。她正快樂的開著“巴士”載客中！
“巴士”中載著許多乘客，有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂的文具家族。
有一天，我無意中聽到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽見水筆自信的說：“我可是你們當(dāng)中最重要的，沒有我主人就寫不出字！”筆芯聽到這話不樂意了，不甘示弱地說：“沒有我，要你這個(gè)空殼干什么？所以我才是最重要的。”“哼，你不就是能寫字嗎！我倒要看看，沒有我你寫錯(cuò)了怎么辦！”涂改帶悠閑地說�！笆裁矗磕憔垢艺f你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來。
“好了，大家不要再爭吵了！其實(shí)你們各有各的作用，你們都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手，缺了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行，我們就是一個(gè)團(tuán)體，所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力！”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來是前面的“巴士司機(jī)”在說話呢！大家聽了都不好意思起來，接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的`說：“我們是相親相愛的文具家族，我們要同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)光大！”
多么可愛的文具家族��！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們無怨無悔的付出！
文具想象作文 6
2026年的文具盒可不一般，不僅表面漂亮而且功能齊全，未來的文具盒。文具盒外形美麗，每隔半小時(shí)就會(huì)變換一種顏色，上面的圖案也隨著顏色的變化而改變，一閃一閃的，比夜晚的霓虹燈還要美。外表的美并不是最重要的，最重要的.是它的多種功能，這種文具盒只有輸入密碼才能把它打開，打開文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有四個(gè)彩色小按鈕，顏色分別是紅、粉、紫、綠。這四個(gè)小按鈕作用可大著呢，如果你按下紅色按鈕，文具盒的小屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一張今日課程表，學(xué)哪些內(nèi)容，哪是重難點(diǎn)都一一給你標(biāo)出，讓你一看就知道今天的任務(wù)。如果你按下粉色按鈕，多用筆和多用尺就會(huì)自動(dòng)跳出來為你服務(wù)，它們可都是你學(xué)習(xí)的好助手啊。如果你按下紫色按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字典屏幕，不會(huì)的字，難解的詞，解不開的數(shù)學(xué)題，還有英語上的困惑，這個(gè)小屏幕都能幫你解決。如果按下綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)mp3，在你很疲勞的時(shí)候，聽聽音樂，就會(huì)覺得輕松很多，學(xué)習(xí)起來也很輕松。
你看，光文具盒就變得這么好，2026的北京會(huì)變得更精彩，我們要努力學(xué)習(xí)，敢于大膽想象，不光要享受美好的生活，更要為美好的生活貢獻(xiàn)一份力量。
文具想象作文 7
有一天，有一個(gè)小男孩的書包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開始爭吵起來，鉛筆說：“我是主人的好幫手，如果沒有我，主人怎么寫作業(yè)？”接著小刀說：“我是主人的.好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫字？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手�！闭谧鲋缐舻淖值涔晃木邆兊臓幊吵承蚜�，字典公公說：“大半夜的還讓不讓人睡覺了？”橡皮說：“這些人在爭吵。”
后來主人也醒了，正好聽見了橡皮說的這些話，主人用甜甜的聲音對(duì)他們說：“我不管你們哪個(gè)最棒，但是你們哪一個(gè)也不能少�！变摴P聽了這些話，“主人你為什么不用上我，而且還要買到我呢？”鋼筆說，“這是因?yàn)槲夷菚r(shí)候用不上鋼筆，但是下一個(gè)學(xué)期我會(huì)常常用你的�！敝魅苏f。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
文具想象作文 8
一天，我正在家里做作業(yè)，隱隱約約地聽見文具盒中傳來一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒，原來是筆的兄妹們?cè)跔幊场?/p>
看，滑頭滑腦的老二――圓珠筆正擺著一副高傲的神態(tài)，對(duì)身材苗條的鉛筆妹’妹說：“現(xiàn)在人們都喜歡我，我肚子里的油水多著呢，一用就是幾個(gè)星期，又方便又便宜，掉在地上又不怕?lián)p壞�！f完得意地瞟了鉛筆妹妹一眼。鉛筆妹妹笑了笑說：“是的，我雖然沒你的用途那樣廣泛，但小朋友經(jīng)常用我畫畫寫字，還可以幫助中學(xué)生繪圖解題，就是設(shè)計(jì)師也要用我繪制各種圖紙�！�
二哥和鉛筆妹妹的爭吵把正在硯臺(tái)上休息的.毛筆大哥給吵醒了，他扯開粗大的嗓門說：“你們爭什么，我的用處才最大，人們要寫廣告、標(biāo)語和對(duì)聯(lián)都離不開我，書法家們也常常用我寫出風(fēng)流、秀雅的字�！闭f完就驕傲地?fù)P了揚(yáng)自己毛毛的大腦袋。
這下，小妹彩筆可不服了：“你們有我五彩繽紛的顏色嗎？我可以給畫面涂顏抹色，使它變得更加美麗，還可以為生活增添美感。”
這時(shí)，一直沉沒不語的鋼筆大姐姐和藹地說：“弟弟妹妹別爭了，你們的本領(lǐng)都很大，各有各的作用，大家說是嗎？”
“是”大家齊聲回答。
一聲響亮的回答，把我從飛馳的想象中拉了出來。原來我是在做作業(yè)。
文具想象作文 9
你想擁有一個(gè)可以自動(dòng)彈出筆，自動(dòng)彈出書架，自動(dòng)彈出臺(tái)燈和能幫助你學(xué)習(xí)的文具盒嗎？那就隨我到20年后看看吧！
這個(gè)文具盒是由可以折疊的“超級(jí)塑料”組成的，即堅(jiān)硬又好用，還有芯片、彈簧、麥克和屏幕。它可以像變形金剛一樣變得很小，放在口袋里就可以帶走了，不占空間。
文具盒上有三個(gè)按鈕。只要按下紅色按鈕，對(duì)著麥克風(fēng)說出你所需要的文具名稱，這個(gè)文具就會(huì)自動(dòng)彈出來。比如我對(duì)著麥克說：“紅筆�！彼蜁�(huì)把紅筆找出并彈出來。是不是很方便呀？只要按下藍(lán)色按鈕，文具盒的上面就會(huì)彈出一個(gè)書架，把書放到書架上，你就可以讀書了，而且它還會(huì)根據(jù)你讀的情況幫你翻頁，這樣我們的雙手就解放出來了。當(dāng)晚上或者你要在昏暗的`地方學(xué)習(xí)的時(shí)候，只要按下綠色按鈕，就會(huì)從它的側(cè)面彈出一臺(tái)簡易的臺(tái)燈為你照明。
你有沒有因?yàn)橛龅诫y題，但是旁邊又沒有可以問的人，而抓耳撓腮這種情況呢？這個(gè)文具盒就可以幫你解決這個(gè)困惑，這也是它的最大特點(diǎn)——自動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)功能，你只要在屏幕上輸入問題，或者對(duì)著麥克說出問題，它就會(huì)像一個(gè)老師一樣教你如何解題，沒有聽懂還可以重復(fù)講解，直到把你教會(huì)為止。這個(gè)文具盒是不是很神奇呀？
雖然現(xiàn)在還制造不出來這樣的文具盒，但是我相信，隨著科技的發(fā)展，我努力學(xué)習(xí)，總有一天可以發(fā)明出來的。
文具想象作文 10
夜深人靜，一切都顯得那么安靜，幾只蛐蛐在角落底聲鳴唱。突然，傳來了一陣吵聲，原來，是我的文具盒里開始了演講，主題是"誰的本領(lǐng)大"。
"我的本領(lǐng)最大，主人每次寫作業(yè)都用我"第一個(gè)發(fā)言的是一支頭戴花帽的`白油筆，傲慢的說。
"我比你強(qiáng)多了，每次主人寫錯(cuò)字時(shí)，都是用我的"黑中性筆還沒說完，橡皮大哥又把話題搶了過去。
"主人畫各種圖形，甚至一條直線都要用我，我的本領(lǐng)不大嗎？"尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開長腿一步跨上了臺(tái)子，亮開嗓門說。
"主人每次上美術(shù)課都用我，有時(shí)寫語文作業(yè)都要用我呢。"這時(shí)，又細(xì)又高的鉛筆妹妹神氣十足的說。
文具想象作文 11
“哎喲！”一個(gè)傷痕累累的粉色橡皮檫被明明扔進(jìn)了舊文具盒里，在這個(gè)滿臉花花綠綠的文具盒里，裝著六個(gè)橡皮檫，兩支鉛筆和三吧尺子，這些文具都是因?yàn)樵煨兔烙^而被明明買下，可新鮮了幾天就扔在了一旁。
這時(shí)，橡皮檫說話了：“我們的小主人一點(diǎn)也不愛惜我們，在我們身上亂刻亂畫，我們漂亮的衣服一會(huì)兒就被他弄臟了。”“可不是，我看見小主人需要我了，就快速跳到他的作業(yè)本上，讓小主人畫出比直的線條，可他一下課就讓我和小刀打架，你們說說看，小刀的嘴那么堅(jiān)硬，我怎么斗得過它呢？”尺子抱怨著。鉛筆接著說：“小主人要寫作業(yè)了，我就馬上蹦到作業(yè)本上，讓小主人按時(shí)完成作業(yè)，可小主人沒事就拿著我在手里轉(zhuǎn)，有時(shí)迷迷糊糊的我還被小主人仍在地上，沒人理睬，被人冷落，我怎么經(jīng)得起小主人這樣折騰呀！”
它們的.話恰巧被過路的夢老人聽見了，特地給明明安排了一個(gè)夢，到了晚上，明明很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
夢是這樣的：明明在家寫作業(yè)，忽然，被他扔掉的橡皮檫、尺子和鉛筆跑到他面前，明明下得撒腿就跑，被扔掉的文具們都齜牙咧嘴，在身后窮追不舍……
明明被驚醒了，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，知道了不應(yīng)該在文具上亂刻亂畫，不能用幾天就扔在一旁，這是一種浪費(fèi)，一定要合理利用資源。
第二天，明明帶著被扔在一旁的文具來到學(xué)校，他把這些文具都送給了班里家庭貧困的同學(xué)，自己還養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
文具想象作文 12
大家好,我是一個(gè)文具盒，是同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)都要帶的必需品，同學(xué)們都很喜歡我。
我是一個(gè)長方形的藍(lán)色文具盒，長一尺多，在文具盒家族中我有很多朋友，它們是鐵皮文具盒，塑料文具盒，紙殼文具盒……
我天天被裝在主人的書包里，我的一個(gè)口袋里裝的是鋼筆，鉛筆，還有圓珠筆。另一個(gè)口袋里裝的則是，橡皮擦，墨筆可擦，復(fù)寫筆，修正貼可謂是五花八門應(yīng)有盡有。它們天天伴著我，跟我一起在主人的漫漫學(xué)習(xí)路上起著重大的作用。
我的主人非常愛代我，每隔一周就會(huì)將我清理一遍，讓我變得干干凈凈。
我有一個(gè)中看不中用的“朋友”，她是用紙殼做的文具盒，長得非常漂亮讓主人愛不釋手，所以有一段時(shí)間主人拋下了我換了那個(gè)新文具盒，主人剛買時(shí)非常喜歡它，可不到三周時(shí)間，那個(gè)漂亮的.紙文具盒就壞掉了，主人又帶上了我。
其實(shí)那些只是外表好看的文具盒不一定實(shí)用，而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實(shí)用的文具盒。
文具想象作文 13
一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？
鋼筆說：”我的用處最大，小主人最喜歡我！“”是我的用處最大，小主人最喜歡的是我�！般U筆驕傲地說，”因?yàn)椋铱梢越o小主人提供方便。而且，我來給小主人寫字的話還能擦掉，而你，寫錯(cuò)的`話擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了鉛筆一眼，昂起頭說：”你們兩個(gè)都別吵了，還是我的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)最大，小主人更喜歡我，而且，鉛筆，你也不要太驕傲，如果沒有我，你寫錯(cuò)了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地說：”鉛筆、鋼筆，你們?nèi)绻麤]有了我，怎么畫直線，要是沒有我，畫出來的就不是直的了，而是彎彎曲曲的！“它們，你說一句，我說一句，誰也不服誰。
它們的爭吵聲驚醒了小主人，小主人把燈打開，把鉛筆盒的蓋子也打開了，接著，小主人就對(duì)文具們說：”你們不要再爭吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，更不能只看到別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，所以你們都是很有用的，你們的本領(lǐng)個(gè)個(gè)都很大，我也喜歡你們所有的文具！“
文具們聽了小主人說的話，才知道，我們所有的文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能驕傲。
從此，文具們都很好的配合，得到了主人的夸獎(jiǎng)。
文具想象作文 14
看，他們又在爭吵了。
書包拉開拉鏈，展現(xiàn)出很多東西，說：“要是沒有我，你們?cè)谀陌布夷�？我能把你們�(nèi)佳b進(jìn)去，你們都在我里面呢！”
鉛筆走到紙面前，寫了畫了好多東西。然后跳起來，在空中唰唰唰的劃了幾下，說：“我能畫好多東西，裝飾這個(gè)房間�？矗@幅畫多美�。 �
這時(shí)，橡皮一聲不吭地把鉛筆畫的東西全擦掉。而且擦得一塵不染，說：“我能把你們的臟東西全擦掉！鉛筆，你畫了這么多東西，不覺得浪費(fèi)紙嗎？”
課本也壓低聲音，裝著很有學(xué)問的'人說道：“咳咳，我里面有你們一輩子想知道的知識(shí)。那些很有學(xué)問的人都是多讀書才成名的�？梢姡瑫径嘤杏冒。 �
文具想象作文 15
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書經(jīng)常在一起玩。它們是無話不談的好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的.爭執(zhí)。
橡皮抱怨地說：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的自由呀�！蔽木吆姓f:“是 �。≈挥兄魅嗣刻齑蜷_我，你才能出來玩，這是因?yàn)槲覀兟氊?zé)不同呀!”橡皮又說:“我一定要讓小主人把我放出來�！弊魑臅{悶地說：“你們?cè)谟懻撌裁�？”�?皮和文具盒把事情的經(jīng)過全部講給了作文書聽，然后一起說:“你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰說得對(duì)�！弊魑臅R上問書包爺爺，書包爺爺說：“文具盒說得對(duì)，橡皮只能到 主人學(xué)習(xí)的時(shí)候才能出來。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團(tuán)結(jié)一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂�！�
文具想象作文 16
不好了，我的文具吵起來了，鉛筆說：“我最強(qiáng)大，是我?guī)椭魅藢懗龉すふ淖��！薄斑�不是我?guī)湍愕�，你走神的時(shí)候，我就幫你改掉這個(gè)‘壞毛病’，”橡皮插了過來。“你們都錯(cuò)了，其實(shí)是我?guī)椭魅送瓿闪诉@個(gè)使命�！背咦硬环䴕獾卣f。第一場爭吵終于結(jié)束了。
第二天，文具們又吵了起來，這回鋼筆兄弟出場了，它們說：“我們最強(qiáng)大，我們幫主人寫出漂亮的字�！薄拔也挪幌嘈拍�，要不是我給你們喝水，你們還不渴死？”藍(lán)黑墨說。這時(shí)該輪到修正貼出場了，“鋼筆呀，別再犯這個(gè)毛病了，我都快累死了。”
這時(shí)我來了，我說：“別吵了，其實(shí)你們都是我的`小伙伴，何必爭論不休呢？”
文具們一聽，臉紅了，都不好意思的低下了頭。
我愛我的文具。
文具想象作文 17
夜幕降臨了，我的書桌上放著一個(gè)文具盒、鉛筆、橡皮、格尺。
今天早上，我數(shù)學(xué)考試考了一百分，晚上我把考卷放在它們旁邊。鉛筆用它那一雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著考卷上那鮮紅的一百分，好容易才對(duì)它們那幾個(gè)“鐵哥們”說起話來：“哥們，你看那鮮紅的一百分八九不離十都是我的.功勞”。
“呸呸呸”。橡皮老弟皺了皺眉頭，“惡心，說謊話臉還不會(huì)紅，我真為你們祖宗十八代出了這樣一個(gè)孫子感到臉紅，呸呸呸……”。
鉛筆忍住怒火，對(duì)橡皮說：“不然你說誰的功勞大�！�
“這還用問嗎？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，就是本大仙，橡皮君！如果沒有我，主人寫錯(cuò)字也拿不了辦法，說不定考一個(gè)大大的鴨蛋還不一定呢”！
“嘻嘻嘻……”。橡皮聽到笑聲轉(zhuǎn)過頭一看，原來是格尺。
“有什么好笑呀，本橡皮是實(shí)話實(shí)說。有那么好笑嗎，真是和你這種低素質(zhì)的人在一起真是有失我的人格呀！可悲呀可悲……”。
“有什么好可悲呀，還說你的功勞大，真是笑死我了哈哈哈……”。格尺突然嚴(yán)肅起來，“你們知道這次考卷考得最多的是什么嗎”？
“就是量長度的呀”？大家異口同聲的說。
“你們看看只有誰才能量長度呀”。格尺抬著頭閉著眼睛自豪地說。大家東張西望了好一會(huì)兒“你呀”大家又一次異口同聲。
“不錯(cuò)不錯(cuò)”。格尺滿意極了，像個(gè)老師一樣“這樣說我的功勞就最大了”。
“唉呀”。文具盒叫了一聲。
“怎么了”鉛筆最先問道。
“我聽了格尺的話自己有點(diǎn)反胃，還說自己的功勞大呢！我認(rèn)為我的功勞最最最大，如果沒有我，主人就沒有東西擺放你們，而到了考試時(shí)，主人就會(huì)掉了這個(gè)丟了那個(gè)，那怎么可能考一百分呢”？文具盒一口氣說完了話。
“是我，我的功勞大�！便U筆忍不住了。
“是我”。
“是我”。
“是我”。
……
“別說了，你們的功勞都一樣，只有你們齊心合力，才能把事情辦好。一個(gè)人離開別人的協(xié)作，就會(huì)一事無成”。
大伙聽了，臉兒都有紅了。
文具想象作文 18
半夜，丁丁的書包里傳出了“咚咚“的響聲，原來是文具王國召開了一次評(píng)功會(huì)議.大家都可以參加這次會(huì)議的評(píng)選。
首先上場演講的是鉛筆大哥.他可是文具王國的“老大哥”可算是德高望重對(duì)于這次演講是勝利在望.他說道“我可是文具王國的老將小主人寫字可都是靠我，如果沒了我，那小主人就不能寫字，所以我是文具王國立下最多汗馬功勞的人。”
還沒等鉛筆大哥說完，橡皮檫小弟就上來了.鉛筆大哥說：“你這么霸道，沒等到我講完就上來了.“橡皮檫說：“鉛筆大哥你說的.不對(duì)，如果小主人沒了我，那么寫錯(cuò)字就不能改了.“鉛筆大哥又說：“如果沒有我，就不不能寫字，那也自然不會(huì)寫錯(cuò)字，也就那你橡皮檫沒有了作用，所以我比你立的功勞高。”橡皮檫也展開反駁。其他各個(gè)文具都各不示弱，都說出自己的長處。大家在爭論不休。正在這時(shí)，文具盒媽媽來了，她語重心長地說：“你們各有各的長處，也有自己的短處，所以你們大家應(yīng)該取長補(bǔ)短，如果只有其中的一個(gè)，時(shí)那你們就沒有。
聽了文具盒媽媽，大家都懂了，只有大家齊心合力才可以幫助小主人。文具王國的會(huì)議就這樣結(jié)束了。書包恢復(fù)了安靜。
文具想象作文 19
同學(xué)們，你們都有文具盒吧，我也有。
它是長方形的，很漂亮。頂上還畫著一只小鹿，它有金黃色的毛，上面有黃色的斑點(diǎn)，頭上有一雙尖尖的`耳朵，它的腿也很長，跑起來速度很快。尾巴很短，像兔子一樣。文具盒摸起來滑滑的、涼涼的。我的文具盒是磁鐵的鎖，當(dāng)我打開時(shí)就會(huì)發(fā)出“啪”的一聲。
一 天，文具里的東西為一點(diǎn)小事吵了起來，鉛筆說：“我的作用最大，因?yàn)橐皇俏見^勇殺敵，你們?cè)缇退懒�。”卷筆刀醫(yī)生說話了，他說：“我的作用最大，因?yàn)橐?不是我為你們療傷，你們?cè)缇捅粩橙舜蛩懒�。”橡皮說：“我的作用最大，要不是我管理你們的醫(yī)術(shù)和槍術(shù)的話，你們?cè)趺淳热撕蜌逞�！”它們吵個(gè)不停，沒辦 法，文具盒只好開口了，文具盒說：“你們都有長處，也有短處，如果你們能取長補(bǔ)短，這樣一來，你們會(huì)更加團(tuán)結(jié)的�！贝蠹衣犃硕疾缓靡馑嫉某姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
我太喜歡我家的文具盒了。
文具想象作文 20
在小主人的文具盒里，住著一個(gè)和諧的大家庭，他們互相幫助，成了小主人最喜愛的一批文具。
在一個(gè)寧靜的夜晚，月光照著水面，水緩緩地流過�？上s給這吵鬧聲把它給破壞了。
“哼，像你這種人，不配當(dāng)小主人最喜愛的文具！”一支鉛筆傲慢地對(duì)橡皮說。橡皮不甘示弱，說：“哼，你才是廢物，如果沒有我，你寫錯(cuò)字了，找誰來幫你消除呀，你根本就沒有用！”說完，橡皮得意忘形。
原來，他們?cè)谧h論誰的功勞最大。
尺子也不服氣：“你們算什么，不就是剛好成為小主人的文具嗎？我早就在這安家落戶了，而且，要是主人要畫直線，你們根本派不上用場！”尺子說完，高傲地抬起頭。
“哼，我才是最有功勞的！”白紙大吼一聲，“要是沒有我，你們活著根本沒用，你們往哪兒寫字呀？”頓時(shí)，鉛筆、尺子、橡皮啞口無言。
“喲，你們干什么！”字典公公伸伸懶腰，繼續(xù)說：“你們讓我睡不著覺，怎么這么淘氣！”尺子驕傲地說：“我是小主人文具里最有功勞的`，哼！”“你說對(duì)不對(duì)，字典公公�！背咦右桓庇懞玫谋砬�。
“好啦，你們別吵啦！”字典公公說，“你們認(rèn)為誰最有功勞？”“我”，文具們異口同聲地回答。字典公公摸摸胡子，搖搖頭：“的確，你們都很重要，但卻不是萬能的，白紙，你能不用鉛筆、橡皮，畫出一副優(yōu)美的風(fēng)景畫嗎？”白紙哼了一聲，說：“小菜一碟！”于是，他拼命地?fù)u動(dòng)著，想弄出一副優(yōu)美的風(fēng)景畫，可每次都失敗，它崔頭喪氣地低下頭。
“那么，橡皮，你能畫出一條直線嗎？”字典公公不緊不慢地說。橡皮拍拍胸口，胸有成竹地說：“好的！”她在紙上擺動(dòng)著，過了半天，一點(diǎn)都沒有畫出來。
“哼，沒用的東西！”鉛筆洋洋得意。輪到它上場了，他畫了畫，花草樹木映在眼前，可是，鉛筆一不小心腳滑，畫被搞砸了。字典公公耐心地說：“孩子們，你們每個(gè)人都非常重要，但卻不是萬能的，鉛筆畫錯(cuò)了，橡皮可以補(bǔ)好，白紙可以為鉛筆找一個(gè)地方畫……”
最后，在字典公公的的引導(dǎo)下，大家明白了，每個(gè)人都很重要，只有互相幫助，才可以做得最好。
文具想象作文 21
深夜，全世界都安安靜靜的，而我的文具盒里還吵吵鬧鬧。首先發(fā)言的是鋼筆、中性筆，它們說：“給主人最大幫助的是我，如果沒有我，主人每次考試必須要抱個(gè)雞蛋回家�！薄安豢赡�！”涂改液、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆：“如果沒有我們，主人的作業(yè)和試卷就是一堆‘爛泥’�！背咦印€U筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說：“要不是我們，數(shù)學(xué)要畫圖必定一團(tuán)糟，主人剛開始的'文具就是我們呢！嗚嗚……”“是我！”“是我才對(duì)！”“我打你們！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具們扭打在一起，踢的踢，抓的抓，打的打……“怎么回事？這么晚了，誰呀？”別處沒什么動(dòng)靜，文具盒里卻“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”的響。
我打開文具盒，看見他們打打鬧鬧，便吼了一聲：“別打了！到底怎么回事？”他們立刻停止了打鬧，把事情的來龍去脈說了一遍。我聽了并不生氣，卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問我：“怎么了？”我說：“其實(shí)，你們各有其長處和短處，比如說鋼筆只能寫不能擦，尺子有時(shí)會(huì)折斷……”
這次經(jīng)歷，讓我們都明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長，取長補(bǔ)短。每個(gè)人只有取人之長，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步。
文具想象作文 22
我，是一塊橡皮，有著方方的身子。雖然我的外表好看，味道也很香，可是我的命運(yùn)卻很慘，因?yàn)槲冶灰粋�(gè)不愛惜文具的小孩買走了。
剛到文具盒這個(gè)大家庭，我就聽說到了一個(gè)消息：“我已經(jīng)是這個(gè)文具盒里的第十五塊橡皮了！”我聽了之后想了想：“原來在我前面還有這么多塊橡皮呀！看來我也得做好心里準(zhǔn)備嘍�！蔽�?guī)е话驳男那樵缭绲乃X了，因?yàn)槊魈爝�得工作呢。
清晨，我迷迷糊糊爬起來，發(fā)現(xiàn)文具朋友們都不在，“他們?nèi)ツ睦锪四�？”我正想著，忽然被一雙大手給取出了臥室，我一看他的作業(yè)本，頓時(shí)嚇了一大跳，“我的主人還是一個(gè)錯(cuò)別字大王！”我不禁說到。他馬上把我給按到作業(yè)本上擦起來，我的頭頓時(shí)黑壓壓的，我大喊：“你再按，我都要被按扁啦！”然后又擦，這樣來回擦來擦去，我的頭頓時(shí)沒了一半，唉，真慘。
我正和文具們討論著這個(gè)主人呢，忽然主人又把我拿了出去，他把我放在了尺子上，我一看說：“尺子，鉛筆你們好。”尺子和鉛筆看到主人的手到了尺子的另一邊就說：“兄弟，你要是沒被找回來你的`命運(yùn)就算幸運(yùn)了�！蔽疫�沒明白是怎么回事，就被這個(gè)簡單的“投石機(jī)”給發(fā)射到了窗外……
放學(xué)了，小主人在樓下找到了我，我又被帶了回去，尺子和鉛筆見到我說：“唉，我們?yōu)槟愀械酵纯��！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊彼麄冋f：“下午你就知道了。”我滿腹疑惑的等到了下午，主人沒事又把我拿了出來，我向上一看，只見一把“屠龍刀”向我砍來，嚓！嚓！嚓！我被砍成了好幾塊，接著我又被向上一扔。我中間的一塊被接住其它的地方卻不知道飛哪兒去了，我?guī)е鴤氐脚P室，大家看到我都驚訝不已。
深夜，我?guī)е煌暾纳眢w離開了這個(gè)大家庭……
文具想象作文 23
今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績。
到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們?cè)谡f自己的用處大。
首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的.功勞，沒有我的話小主人就不能畫線斷了�！�
尺子的話招來了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒有我的話，小主人就沒法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道�？�，愛爭辯的小刀說：“如果沒有我的話，小主人的筆段了，就沒法寫字 了！”
可 ， 愛說話的橡皮說:“如果沒有我的話，小主 人寫錯(cuò)字就沒法擦了�！�
“哈哈哈，”文具盒哥哥來發(fā)表意見了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒有功勞了。”
文具想象作文 24
未來的文具和現(xiàn)在的文具可是大有不同哦，且聽我一一道來……
比如說：現(xiàn)在的書包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了，放在書包里的書也有可能丟。未來的書包可大不一樣了，因?yàn)槲磥淼臅镅b有一個(gè)芯片，一旦這個(gè)芯片壞了，那書包的所有功能就不能使用和運(yùn)作了。
好了，先來說說它的獨(dú)特功能吧，未來的.書包可不用背了，書包可以通過發(fā)出電波找到并跟著你，所以也不用擔(dān)心上下樓梯的問題了。
如果擔(dān)心書會(huì)丟，那也是不可能的，因?yàn)橄氪蜷_書包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書是不會(huì)丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……
我再來給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有筆跡的橡皮，能當(dāng)電話用的文具盒等等，但是在這里我就不多做介紹了，這樣就一定會(huì)勾起你們的好奇心理……。
怎么樣，聽了我的介紹，你會(huì)不會(huì)也一樣覺得未來的文具真的很特別呢？
文具想象作文 25
明亮的月牙高高的掛在天上，人們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，美滋滋的做著美夢。夜深人靜，唯獨(dú)小主人的書包里傳來了一陣陣鬧哄哄的聲響。原來，鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、卷筆刀弟弟……為了爭功勞吵了起來。
風(fēng)度翩翩的鉛筆哥哥挺起腰板，拍拍了胸脯，驕傲地發(fā)話了：“我樣貌堂堂，每天為小主人吃苦耐勞，沒有我，就連神仙也寫不出一手漂亮的字，要是沒有我，小主人更是不會(huì)有這么好的成績�？傊�，我的本領(lǐng)最大�！�
旁邊等了很久的橡皮妹妹氣的`直亂跳，反駁道：“哼！要不是有我，在小主人的試卷上肯定錯(cuò)別字連篇，還好我及時(shí)出現(xiàn)，小主人才能取得這么好的成績。第一呀非我莫屬。”
尺子姐姐很生氣，覺得大家說得很沒道理，所以就嚷嚷起來：“你們太自私了，要是沒有我，你們畫的那些直線在我眼里都是曲線，小主人有時(shí)要測量長度不都靠我嗎？”
旁邊的卷筆刀弟弟氣得火冒三丈：“你們太不講道理了，要是沒有我，鉛筆能好好寫字嗎？在我眼里，你們都是弱者，我才是第一名呢！”
這時(shí)，小主人發(fā)話了：“其實(shí)，你們每樣?xùn)|西都是我的好朋友，少了你們其中一個(gè)都不行，讓我們團(tuán)結(jié)一心，溫暖這個(gè)大家庭吧！”
它們聽了，很羞愧，都向?qū)Ψ降懒饲笐M愧地低下了頭。
文具想象作文 26
在天氣晴朗陽光明媚的一天，鋼筆姐姐帶著鉛筆妹妹趁小主人不在家，偷偷地離開了文具盒，從小主人的書包里跳了出來。
鉛筆妹妹非常的喜歡鋼筆姐姐的“小帽子”就說“姐姐，你能不能把你的“小帽子”借我一下，就一下�！变摴P姐姐想了想說：“好！”鋼筆姐姐爬到柜子的頂上把帽子放在頂上，然后爬下來就對(duì)鉛筆妹妹說：“我們比攀爬誰贏了誰就可以得到帽子，誰輸了誰就不能得到帽子，好不好呀？”鉛筆妹妹自豪的說：“好！”
比賽開始了，她們爬呀爬呀，鉛筆妹妹眼看就要到了，她一把抓住“帽子”說：“我贏了，我贏了！”突然她又聽到又一個(gè)我贏了的.叫聲，原來，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的，鉛筆妹妹站了起來說：“我先到的”接著，鋼筆姐姐也站起來說：“才不是呢，是我先到的！”她們吵得不可開交，眼看就要打起來了，突然，橡皮叔叔來了，看見了她們，就去勸架，她們總算聽勸了，但是兩人還是你不理她，她不理你，橡皮叔叔了解了情況后，就對(duì)鉛筆妹妹說：“漂不漂亮并不重要，最重要的姐妹的感情。”
后來，她們終于和好了。
文具想象作文 27
我的書桌上經(jīng)常擺著一個(gè)精致的文具盒，這是今年過生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
它是一個(gè)長方形的塑料文具盒，顏色是藍(lán)色的，藍(lán)色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著一個(gè)神通奶爸的卡通人物，只見奶爸穿著黃色的衣服，戴著一副墨鏡，右手指著前方，好像在對(duì)我說：“小主人，你上課可要認(rèn)真聽講哦，否則，回到家我可要向家里的總司令大人匯報(bào)哦！”我的'文具盒不大，但是功能卻不少，在它的最左邊，有一個(gè)神秘的紅色按鈕，只要我清清一按，一個(gè)透明的蓋子就會(huì)彈開，哦，原來里面是一個(gè)削筆刀，這樣就免去了我單獨(dú)再帶一個(gè)大削筆刀的麻煩了。掀開文具盒的蓋子，你將看到一排白色的筆套，里面整齊地?cái)[放著我上戰(zhàn)場時(shí)要用的十八般武器——鉛筆、紅筆、黑筆、藍(lán)筆等等。在筆套的右邊有一個(gè)小格子，里面放著鉛筆大人的克星——橡皮同志。我的文具盒還是個(gè)兩面派呢，呵呵，下面還有一個(gè)蓋子，打開下面的蓋子，里面裝的是直尺、三角板、量角器等，它們可是我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的好幫手。
我喜歡我的文具盒，不僅因?yàn)樗菋寢屗徒o我的生日禮物，還因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)上的得力助手。
文具想象作文 28
夜深人靜，小主人睡著了。
就在這時(shí)，卻從角落里傳來一陣陣哭聲，這聲音是從文具盒里傳來的。是誰在哭呢？。
原來是橡皮在哭，它這一哭可驚醒了眾多的文具兄弟姐妹。
鋼筆問：“怎么了？伙計(jì)？”
橡皮傷心地說：“昨天小主人還很喜歡我，但是今天就把我大卸八塊，還來回地拆裝，最后把我扔進(jìn)臭氣熏天的垃圾桶里�！�
“你那算個(gè)啥！”鋼筆說道，“昨天主人把我借給了別人，那個(gè)壞蛋卻把我重重地摔到地上，主人非但不找那人算賬，還一氣之下，抓起我的腿摔在墻上，我全身骨折，差點(diǎn)兒要了我的老命。”
鉛筆說：“你們的.不算個(gè)啥！大前天主人和別人比誰力氣大，一口氣掰斷了我的兩兄弟！”
“咱們的命可真慘哪！”大家不停地唉聲嘆氣。
到了清晨主人醒了，也不知道他聽沒聽到文具們的哭訴，文具們多么希望他能改過自新！
文具想象作文 29
一天晚上，我剛上了小床，就聽到一陣細(xì)小的說話聲。這么晚了，是誰在說話呢？仔細(xì)一聽，原來是我的文具們?cè)谡f話。
又長又瘦的鉛筆說：“本來我一身紅黑相間的衣服，沒幾天就背小主人要得面目全非的，你們看，現(xiàn)在的我多丑��！”
橡皮沒精打采地說：“我本來白白胖胖的，可是小主人又一點(diǎn)不高興，就把我當(dāng)成出氣筒，被切得四分五裂�！�
筆盒膽顫心驚地說：“唉，你們還沒有我慘呢，我常常被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，還經(jīng)常從高高的'桌上摔下來變了形，我不久就要下崗了�！�
聽了它們的對(duì)話，我的臉紅了，我想大聲地對(duì)它們說聲“對(duì)不起”
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