想象學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的想象學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象學(xué)生作文1
未來(lái)的我，已經(jīng)是一個(gè)大大有名的女探險(xiǎn)家。加入了DDE聯(lián)合探險(xiǎn)部隊(duì)。
一天，我接到DDE探險(xiǎn)部隊(duì)的部長(zhǎng)發(fā)來(lái)的電報(bào)，信中說(shuō)，他們派去古埃及探險(xiǎn)的隊(duì)員至今有7天了，還沒(méi)有回到部隊(duì)中。擔(dān)心他們有什么事情，所以拜托我去古埃及找他們。
于是，我?guī)ьI(lǐng)了我最得意的2個(gè)助手，薩斯和西蒙一起去了埃及，古老的墳?zāi)埂ぁぁぁぁぁ?/p>
埃及和我想像的差不多，地上到處鋪滿了黃沙，有時(shí)的微風(fēng)都讓人睜不開(kāi)眼睛。根據(jù)埃及古老文明書(shū)的記載，埃及是個(gè)沙漠之地，有著古老的歷史，在沙漠的正西方向有著許多的金字塔，據(jù)說(shuō)都是法老的墳?zāi)�，里面藏在許多寶藏，但這多只是傳說(shuō)，至今還沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它們，即使見(jiàn)過(guò)進(jìn)去了，也未必能出得來(lái)。
我和西蒙還有薩斯在埃及的一家日用品店里買(mǎi)了3套避免風(fēng)沙的衣服和一張簡(jiǎn)化的地圖，就準(zhǔn)備去找埃及的金字塔里找那幾個(gè)失蹤的隊(duì)員，我知道在這茫茫沙漠中很可能會(huì)喪命，但是探險(xiǎn)家的生命早就融入他的事業(yè)當(dāng)中······
一連幾天，我們都沒(méi)看見(jiàn)什么東西，更可怕的是，我們的水已經(jīng)所剩不多了，最多夠我們7天時(shí)間。不知怎么的，內(nèi)心的恐懼充滿著整個(gè)身體的細(xì)胞。
直到3天后，我們看到了一個(gè)尖尖的三角形映入眼簾，仔細(xì)辨別出那不是海市蜃樓后，我們高興的簡(jiǎn)直是要發(fā)狂，原本疲倦不堪的身體忽然像充滿了力量一般向金字塔奔去。
金字塔果真跟書(shū)上說(shuō)的很像，金黃色的三角錐，古銅色的大門(mén)上沾滿了沙土，唯一沒(méi)提到的是大門(mén)口兩側(cè)站著兩頭石獅子，肅立在門(mén)前，威嚴(yán)到令人毛骨悚然。
“那個(gè)，快進(jìn)去吧，我們辛辛苦苦來(lái)到這里不是白白來(lái)的噢，我們還要找人呢！”西蒙說(shuō)完，慢慢走向金字塔，手指剛一觸到金字塔的大門(mén)時(shí)，奇跡發(fā)生了，左邊的一頭石獅子突然轉(zhuǎn)向右邊的石獅子，它的眼睛里射出一道綠色的極光正好對(duì)準(zhǔn)另一頭的眼睛。
想象學(xué)生作文2
20xx年時(shí)，我乘著“神洲6號(hào)”降落到了一顆粉紅色的星球上！這個(gè)星球好怪��！到處散發(fā)著一股股水果的芳香。這兒的建筑物造型好奇特��！菠蘿型的商店，草霉型的游樂(lè)場(chǎng)，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物館，還有西瓜型的街道……多得數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，迎面向我走來(lái)了一個(gè)外型像葡萄一樣的“東西”，它熱情的向我打招呼，并給我當(dāng)起了向?qū)�。原�?lái)，我來(lái)到了水果星球，怪不得這么“芳香誘人”。當(dāng)那“葡萄人”說(shuō)到這兒的所有東西的味道都像新鮮水果一樣，我聽(tīng)了，馬上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把這個(gè)水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下！但這樣做，會(huì)違反水果星球法規(guī)中的第八張36條中的？？不能隨便破壞星球上的“一草一木”！入境隨俗嘛！我只能把就要流出來(lái)的口水咽回肚子里嘍！
我隨著葡萄人來(lái)到了一個(gè)芒果游泳池場(chǎng)，我們換上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我們邊游邊喝，可帶勁了！不一會(huì)兒，我們便把肚子喂得飽飽的！我想，吃完了芒果水總該運(yùn)動(dòng)一下吧！不然，我那“纖纖細(xì)腰”可就保不住嘍！于是我們離開(kāi)了游泳場(chǎng)，向游樂(lè)場(chǎng)前進(jìn)！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”，你翹上，我翹下，你翹下，我翹上，我們還玩了黃瓜型的滑梯，檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個(gè)月，才感到疲倦，這時(shí)，地球上的科學(xué)家們通過(guò)“因特網(wǎng)”向我發(fā)來(lái)了一份電報(bào)，催我趕快回去！我這才戀戀不舍的駕駛著飛船回到了地球�；厝ズ螅揖谷徽也坏轿业挠H人了，后來(lái)，我才知道，我只要在水果星球住半個(gè)月，相當(dāng)于在地球的半個(gè)多世紀(jì)，��！著是多么驚人的發(fā)現(xiàn)��！
真希望下次還能去水果星球拜訪一下，不過(guò)，我可再也不想住半個(gè)世紀(jì)了！否則，回來(lái)時(shí)我就成了一個(gè)“牙齒掉光，彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了！
想象學(xué)生作文3
沒(méi)有舒伯特小夜曲的恬暢，沒(méi)有貝多芬交響樂(lè)的歡樂(lè)，只是一縷縷、一絲絲、一片片溢滿了我的周身，帶著快樂(lè)，帶著溫暖，帶著幸福……
早晨醒來(lái)，第一個(gè)感受到就是暖暖的陽(yáng)光撒在床邊，這金色的陽(yáng)光便一切都變得明靜，柔和了。
我走在安靜的小路上，陽(yáng)光撫摸一切，園子里的花朵都立即昂起頭來(lái)，那此蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也毫無(wú)猶豫疾展起來(lái)，好像在向陽(yáng)光展示她們的美麗。綠色的樹(shù)葉，興奮地在顫抖，通體透亮，像一塊塊美麗無(wú)瑕的翡翠炫耀的枝頭。腳踏著小草，從頭到腳都是新的，如同落地的娃娃，真使人忍不住去撫摸它，可又怕弄傷他們一片片淺淺的翠生生的綠。這一切都是陽(yáng)光的化身，我開(kāi)始嫉妒它們能盡情地陶醉在陽(yáng)光的懷抱里。
陽(yáng)光跨過(guò)了屋頂，跳過(guò)了滴水的草尖，穿過(guò)了柳枝，來(lái)到教室，熱情地闖進(jìn)來(lái)，灑滿了青少年的心靈，一縷又一縷，一絲又一絲，一片又一片，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的精靈。每次考試失敗就像一場(chǎng)暴雨，很快被擊垮掉，看到的是“黑云壓城城欲摧”，可當(dāng)暴雨后彩虹騰空而起，使你的整個(gè)身心及地面飛上天空，彩虹將盡情地展示陽(yáng)光的美麗與才華�，F(xiàn)實(shí)的郁悶會(huì)被一種浪漫的想象所消解，讓你心窗的狹窄，變成一片片無(wú)邊無(wú)垠的開(kāi)闊……頓時(shí)，你會(huì)想“甲光向日葵鱗開(kāi)”。
走在回家的路上，享受著夕陽(yáng)的余輝。一個(gè)通紅的大火球徐徐地向海落下，那映在江上的紅光：跳動(dòng)著，閃爍著，像許多小演員在水上舞臺(tái)上歌舞。它又是一個(gè)壯小火兒，用盡力量想把一切的光和熱化作暖流，溫暖著你我。我沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，因?yàn)榛鸺t的太陽(yáng)收回了四射的光芒，準(zhǔn)備給明天更燦爛的陽(yáng)光。我想啊，應(yīng)該是“夕陽(yáng)無(wú)限好，哪怕近黃昏。”
陽(yáng)光，如些的熱情，如此的活潑，如此的燦爛。為了能每時(shí)每刻沐浴在陽(yáng)光的腳下，我愿意化成傾慕他的向日葵……作文
想象學(xué)生作文4
當(dāng)20xx的鐘聲敲響時(shí)，我已成了舉世聞名的大舞蹈家，今天我將去拜訪我的母�！白犹撂烊A寄宿學(xué)校。
我坐上超豪華型賽歐小轎車(chē)，按一下開(kāi)往砂子塘天華寄宿制學(xué)校的按鈕，就在幾秒鐘之間，小轎車(chē)已到了目的地。
我下了車(chē)，王老師急忙出來(lái)迎接，我有點(diǎn)丈二和尚摸不清頭腦，心里疑惑不解的想：“我剛剛才到，王老師怎么就知道了？”王老師好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)校安排了老同學(xué)響鈴燈，只要哪位老同學(xué)來(lái)了，它都一閃一閃的，這不剛才你的燈不就閃了，這這不就出來(lái)迎接你羅！”
王老師帶我去參觀了學(xué)校。三座教學(xué)樓是圓形的，里面有三層樓，每?jī)蓚�(gè)班一層樓。教學(xué)樓用的是比泡沫還輕、比鋼鐵還堅(jiān)固的材料建成的。教學(xué)樓的大廳掛著草莓形狀的吊燈，四周的墻壁上掛著一幅山水國(guó)畫(huà)。在每個(gè)教室都安裝了隔音設(shè)備，每個(gè)課桌就是一個(gè)電腦，學(xué)生和老師可以用電腦進(jìn)行溝通。教學(xué)的墻壁是可以變色的，上課它會(huì)變成白色讓同學(xué)們不會(huì)覺(jué)得很暗，下課它會(huì)變成綠色，使同學(xué)們放松頭腦。
我問(wèn)：“操場(chǎng)到哪里去了�！痹瓉�(lái)為了節(jié)省地面的面積，都安排到屋頂上去了，屋頂上有鐵絲網(wǎng)，可以讓同學(xué)們不會(huì)掉下來(lái)。
餐廳是一個(gè)正方形的，里面也掛著香蕉形的吊燈，連空調(diào)也安上了。我問(wèn)王老師：“這里怎么沒(méi)蒼蠅呀？”“因?yàn)檫@里安裝了自動(dòng)驅(qū)走蒼蠅的設(shè)備，使蒼蠅來(lái)也不敢來(lái)了�！薄班浮蔽一腥淮笪�。
接著，我跟著王老師去了寢室。“哇！寢室都這么漂亮。”我大吃一驚，王老師慢慢地介紹說(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們都睡的是氣墊床鋪，又軟又能節(jié)省地面面積，不用時(shí)能夠把它收起來(lái)；還有現(xiàn)在都是機(jī)器人服務(wù)，如果你要漱口，他就仿佛猜出你的心思，馬上幫你變出你需要的用具�！�
今天我在夢(mèng)中參觀了母校，變化可真大，希望我能真的看見(jiàn)了這奇跡般的母校！
想象學(xué)生作文5
有一支很懶很懶的小鉛筆，文具盒媽媽每天勸它寫(xiě)字，可它就是懶洋洋的。小鉛筆有時(shí)寫(xiě)字，有時(shí)不寫(xiě)，文具盒媽媽就老是嘮叨它。小鉛筆心想：媽媽太嘮叨了，回頭我就偷偷離家出走。
有一天，主人袖子一揮，小鉛筆就從桌面上掉到了地上。小鉛筆趴在地上左看右看，說(shuō)：“世界就這么大?”
就在這時(shí)，一個(gè)小男孩推了另一個(gè)小男孩一下，被推的小男孩一腳把小鉛筆踢到了窗外。小鉛筆急忙閉上眼睛，它落到了教室外的地上。
周?chē)察o下來(lái)了，小鉛筆慢慢地睜開(kāi)了眼睛：“啊，世界原來(lái)這么大!”小鉛筆開(kāi)心極了。
太陽(yáng)照在大地上，小鉛筆暖暖和和的快要睡著了。悠閑的小鉛筆樂(lè)呵呵地想：世界這么大，這么明亮，早知道我就早一點(diǎn)出來(lái)了。小鉛筆迷迷糊糊地睡著了。
天黑了，睡了一天的小鉛筆醒了，它感覺(jué)很冷。這時(shí)，一個(gè)小男孩扔了一張紙片，正好落在了小鉛筆的身上，蓋上紙片的小鉛筆不那么冷了。
太陽(yáng)公公又一次露出了笑臉，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)了小鉛筆的身旁，小鉛筆正哭著想回家。小鉛筆看著小鳥(niǎo)說(shuō)：“你能帶我回家嗎?”“可以呀!”小鳥(niǎo)爽快地答應(yīng)了。
小鳥(niǎo)帶著小鉛筆飛上了二樓，把小鉛筆放在了窗臺(tái)上。
一雙熟悉的.腳向小鉛筆走來(lái)，小鉛筆抬頭一看，原來(lái)是我的小主人。小主人疑惑地說(shuō)：“這不是我前兩天在學(xué)校丟的那支鉛筆嗎?怎么跑這兒了!”說(shuō)完就把小鉛筆放進(jìn)了文具盒。
回到文具盒媽媽?xiě)牙锏男°U筆，已經(jīng)很少偷懶了。它幾乎天天出來(lái)練字，幫助小主人。文具盒媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)它，雖然它有時(shí)候，仍然懶洋洋的。
想象學(xué)生作文6
“四四方方成一體，層層疊疊一棟樓。良師益友居其里，滿肚學(xué)問(wèn)待出頭�！边@指的是我們的家——書(shū)柜。而我們，則是謎里的良師益友—書(shū)本。
女主人把我們整齊地、一套一套地?cái)[在書(shū)柜上。我們高高在上地俯視著房間里的一切，同時(shí)也在等著主人前來(lái)翻閱。然而，過(guò)了幾天我們發(fā)現(xiàn)，我們的一些同伴失蹤了。
“咳咳”，老偵探《月亮寶石》緩慢地走了出來(lái)，“關(guān)于這幾天的連續(xù)失蹤案，我已經(jīng)初步了解了一下，他們?nèi)际潜恢魅四米吆缶鸵蝗ゲ粡?fù)返的。所以我初步斷定，他們……”
“他們被挾持了！”《酷蟲(chóng)學(xué)�！愤@六個(gè)不著邊的毛腳偵探搶著說(shuō)。
《月亮寶石》：“他們是被主人拿走的，不是挾……”他再次沒(méi)把話說(shuō)完。
“他們一定是被伏地魔挾持了！”《哈利。波特》七兄弟異口同聲的說(shuō)。
“你們的故事在人類(lèi)世界里不存在！我說(shuō)他們可能是被送給別人當(dāng)禮物了或是主人只是忘了放回來(lái)！”《月亮寶石》無(wú)力地吶喊道�？墒撬坪鯖](méi)人在聽(tīng)這位資歷深厚的老者的話。《月亮寶石》回頭看了一眼他的老朋友《塔姆叔叔的小屋》和《勇敢的船長(zhǎng)》，他們一起嘆了口氣，說(shuō)了聲“年少輕狂。”
“你們別仗著書(shū)多！”《聊齋志異》沖著《哈利。波特》大喊，“依我看，他們一定是被狐貍精給拐走了！”
“得了吧，”《封神演義》一臉瞧不起認(rèn)得樣子，“真相只有一個(gè)，他們是被申公豹綁架了�！�
這時(shí)，女主人進(jìn)來(lái)了，懷里抱著一大推書(shū)。她抱怨道：“怡怡看完書(shū)總是忘記放回來(lái)。”
失蹤的書(shū)回來(lái)了，可其他的書(shū)都沉默了。他們內(nèi)疚地看了老者《月亮寶石》一眼，退到了暗處。
想象學(xué)生作文7
我是一顆灰塵，跟千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞生活在沙漠里。
有一天，我正在和好朋友聊天，一個(gè)朋友突然從身邊走過(guò)，我叫住他，定睛一看，他提著行李。我不解的問(wèn)：“你干嘛去��？”
“我要去人類(lèi)的地方去�！彼敝�。
“人類(lèi)那？”我不禁疑惑，“那地方有什么好的？”
“你還不知道？”他詫異的說(shuō)“你地方，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天堂，有著綠的像翡翠的山，藍(lán)的像鏡子的水，無(wú)邊無(wú)際的大草原，清新的空氣，嘖嘖！白白，我先走了�！�
好朋友走后，我的靈魂好像也被他帶走了，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不著。
我實(shí)在不行了，快速的收拾好東西，急匆匆的搭上風(fēng)哥哥的快速列車(chē)，來(lái)到了人類(lèi)的世界。這里的環(huán)境果然好得很。山是綠的，綠的像翡翠，早晨，山霧給翡翠般的山峰圍上了圍巾，鳥(niǎo)兒在唱歌、啼囀，叫山里的動(dòng)物起床。蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在朝我打招呼……多美啊，多綠啊。
我飛著飛著，看到了一條小河。小河正清啊，沒(méi)有受過(guò)任何污染。幾十米的河，都能看見(jiàn)河底的小蝦、小魚(yú)。水里的青苔在向我招手。小魚(yú)在水里游玩。楊柳在照鏡子。
我又來(lái)到了草原。草原可真美啊。綠瑩瑩的草原像一塊巨大的地毯，鋪在大地上，零零散散的牛羊就像是地毯上的花紋。
空氣是那么的新鮮，悠悠的白云在天空游蕩。吸一口這新鮮的空氣，讓人神清氣爽！
可是，長(zhǎng)景不好，十年后，我再一次來(lái)到了這里，一切都變了。
山不再綠，樹(shù)全部被砍了，鳥(niǎo)兒飛走了，只留下了光禿禿的山坡。水不再清，魚(yú)兒全部被人類(lèi)捕了。水里流的全是工廠的污水。草原沒(méi)了，只留下了鋪天蓋地的黃沙。
我痛心疾首的飛回原來(lái)的家鄉(xiāng)的路上的時(shí)候，我看到了人類(lèi)還在砍伐樹(shù)木，工廠還在排放污水，草原在人類(lèi)的破壞下還在變成沙漠。
我對(duì)人類(lèi)失望了，為什么他們不會(huì)珍惜呢？
想象學(xué)生作文8
有一天，動(dòng)物法庭里擠滿了動(dòng)物，為什么會(huì)有這么多動(dòng)物來(lái)呢？原來(lái)今天要審判殺死許許多多動(dòng)物的犯人：獵（lie）槍和子彈。
審判開(kāi)始了，法官貓頭鷹一拍驚堂木說(shuō)了一聲：“肅靜！”整個(gè)法庭馬上安靜下來(lái)。貓頭鷹嚴(yán)肅地掃視了整個(gè)法庭說(shuō)：“帶人犯！”這時(shí)，獵（lie）槍和子彈被4只豹子帶上了被告席。法官貓頭鷹開(kāi)始讀獵（lie）槍和子彈的罪行：“被告第一次作案時(shí)間是20xx年11月30日，當(dāng)時(shí)被告曾一次捕殺10只兔子、10只鹿和一頭大象。后來(lái)又作案20多起，已經(jīng)觸犯刑法第999條第9款，犯故意傷害罪，情節(jié)特別惡劣，經(jīng)我們集體討論，判被告為死刑，請(qǐng)問(wèn)被告接受嗎？”獵（lie）槍申辯道：“真正的案犯應(yīng)該是子彈，因?yàn)槭亲訌棿┤雱?dòng)物的體內(nèi)才讓動(dòng)物死去的。” 貓頭鷹說(shuō)：“有道理，那就判子彈為死刑，判獵（lie）槍為無(wú)罪。”正在子彈要被槍斃的一瞬間，子彈叫到：“是獵（lie）槍把我打出去我才進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)導(dǎo)致動(dòng)物死亡的�！鲍C（lie）槍又說(shuō)：“是人類(lèi)拿著我扣動(dòng)我的扳機(jī)我才會(huì)把子彈打出去的�！边@時(shí)，一個(gè)小動(dòng)物叫道：“人類(lèi)才不會(huì)呢！他們上次還幫我治病，喂我吃東西，對(duì)我可好啦！獵（lie）槍和子彈一定是想誣陷人類(lèi)！”其他小動(dòng)物也紛紛叫道：“對(duì)！他說(shuō)得對(duì)！” 法官貓頭鷹拍了一下驚堂木，說(shuō)：“請(qǐng)保持法庭秩序！”整個(gè)法庭頓時(shí)安靜下來(lái)。貓頭鷹又說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)真相大白，判獵（lie）槍為死刑，子彈為無(wú)期徒刑。”話音剛落，動(dòng)物們就開(kāi)心地叫著：“萬(wàn)歲！殺死我們同胞的犯人終于得到了懲罰！” 法官貓頭鷹一臉得意，又捶了一下驚堂木，說(shuō)：“審判到此結(jié)束，退廳！”
獵（lie）槍和子彈被押下法庭，一路上“冤枉！冤枉！……”的叫喊聲不絕于耳。
想象學(xué)生作文9
回憶過(guò)去，往事如煙;暢想未來(lái)，令人期待。在過(guò)去的人生旅途中，我擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，擁有過(guò)喜悅，這些都將成為我生命中的美好記憶。過(guò)去的都已過(guò)去，未來(lái)的還是未知。過(guò)完這個(gè)暑假，我將迎來(lái)我未知卻又令人憧憬的的八年級(jí)生活。
八年級(jí)的生活著實(shí)令我向往，無(wú)論它是樂(lè)趣繁多，還是是枯燥乏味，我想它一定不會(huì)與七年級(jí)的生活完全相同，因此，即使在過(guò)去一年里我的成績(jī)不夠理想，我也絕不會(huì)氣餒，因?yàn)槟切┮呀?jīng)成為了過(guò)去，它并不能代表現(xiàn)在，更不能代表未來(lái)。不懼失敗，這是成功之路上至關(guān)重要的一步。因此，我不能被過(guò)去的陰影所籠罩，我要更加努力，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用新的眼光看待自己，為自己的目標(biāo)而不斷奮斗。
我知道，這一路可能不是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)有使我黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)我相信陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹，所以我一定會(huì)堅(jiān)持到底。
有人說(shuō)，初三是人生第一場(chǎng)比賽的起點(diǎn)，那么，初二就是賽前養(yǎng)精蓄銳的“準(zhǔn)備期”了。初二是中考前至關(guān)重要的時(shí)期，我想我不能再像七年級(jí)的時(shí)候那樣懶散了。下個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)決不會(huì)也不能再拖拉了，我要擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候保質(zhì)保量。我也要提高各科的成績(jī)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，多復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，并且多做一些練習(xí)題。體育是我的弱項(xiàng)之一，因此我會(huì)付出更多的時(shí)間，多多練習(xí)跑步、跳繩和游泳，勤能補(bǔ)拙，我相信我的努力一定不會(huì)白費(fèi)。
生活就像一個(gè)存錢(qián)，你投進(jìn)去的每一分努力都不會(huì)白費(fèi)。八年級(jí)的我，一定會(huì)更加刻苦勤奮。未來(lái)之所以是未來(lái)，就是因?yàn)樗肋h(yuǎn)充滿著可能性，我相信，我的未來(lái)會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的努力而充滿光明!
想象學(xué)生作文10
現(xiàn)在的房屋都建在陸地上，擋住了陽(yáng)光，污染了環(huán)境，也很不方便。到20xx年時(shí)，我成為了一位著名的建筑師，于是，就會(huì)成功地在海底修了一座漂亮的房屋——“海底房屋”！
“海底房屋”都非常令人神往，所以今天，我將帶領(lǐng)你們?nèi)⒂^我的特別房屋。來(lái)到海邊，你可別發(fā)愁你不會(huì)游泳，我早就料想到了，所以給你們每人一顆“潛水粒”，吃了它，你就可以像小魚(yú)兒一樣在海中游蕩。OK，順利到達(dá)海底，這里到處亮堂堂，都是我撒了“發(fā)光粉”而起的作用。
哎呀，有一個(gè)非常重要的東西忘介紹了，就是“海底房屋遙控器”。這個(gè)東西別看外表小巧玲瓏，作用可大著呢。它上面有各種顏色的按鈕，有著各種重要的作用。先對(duì)著空地按紅鈕，房子就從地面“長(zhǎng)”出來(lái)了，像別墅似的，粉紅的墻紙，水晶大門(mén)。進(jìn)人里面后，它和陸地上的房屋差不多，不過(guò)更安靜一些，更舒適一些，更華麗一些。
為了讓室內(nèi)溫度自理，現(xiàn)在的遙控器又派上用場(chǎng)了。按藍(lán)色，會(huì)變得像春天一樣溫暖；按紫鈕，會(huì)變得像夏天一樣炎熱；按黃鈕，會(huì)變得像秋天一樣涼爽；按白鈕，會(huì)變得像冬天一樣寒冷。室內(nèi)的家具樣樣俱全，擺設(shè)也舒適、合理。如果你看厭了一種房屋的樣子�？梢园淳G色隨時(shí)變換，變成別墅、變成皇宮、變成花園、變成龍宮，各種都有。
好了，我的“海底房屋”你們參觀完了，不過(guò)我可要警告你們，千萬(wàn)不要將垃圾丟人大海，要一起保護(hù)大海，讓大海媽媽永遠(yuǎn)年輕、美麗。或許我也能多造幾座“海底房屋”，讓你也住在里面過(guò)過(guò)癮。
五年級(jí):夢(mèng)媛smallbaby
想象學(xué)生作文11
啊，乘坐飛船，我來(lái)到了未來(lái)的教室。未來(lái)的教室是十分多樣化的，每個(gè)班級(jí)六十人，每個(gè)教室都有六十個(gè)像高級(jí)飯店那樣的座位，每個(gè)座位前都有一個(gè)電腦，六十個(gè)人一人一個(gè)，上課也都是通過(guò)電腦，大家一起討論，一起上課。
下課的時(shí)候，想玩什么就能玩什么，想聽(tīng)什么就能聽(tīng)什么。每個(gè)房間向外傳出的分貝還可以通過(guò)高科技調(diào)整，想調(diào)高就調(diào)高，想調(diào)低就調(diào)低，可方便了。晚上回家的時(shí)候只要對(duì)著教室說(shuō)一聲送我回家，就有飛船從座位上升起在我們回家，這是不是很方便呀！
每天一進(jìn)到教室，就可以聞到地上發(fā)出來(lái)的淡淡花香和草香，地上畫(huà)著牡丹花、茉莉花、百合花……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。還有薰衣草、含羞草、燈心草……各種各樣的花草琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。讓人心情愉悅，而這些香味也都是地上畫(huà)出來(lái)的那些花朵和小草。
天花板上畫(huà)著藍(lán)天白云還有許多小鳥(niǎo)，雖然是畫(huà)上去的，但卻具有藍(lán)天的清爽和白云的柔軟。更神奇的是，那些鳥(niǎo)兒竟然很有靈性，上課的時(shí)候老老實(shí)實(shí)地，一聲不吭：下課鈴一響他們就會(huì)活躍起來(lái)和同學(xué)們一起放聲唱歌了。這樣既不會(huì)影響上課，還可以豐富同學(xué)們的課余生活。
教師中還有不少其他的按鈕呢！如果你想看到四季不同的面貌，可以按紅色按鈕旁邊春夏秋冬四個(gè)小分鍵。比如按按綠色按鈕就是春天教室就會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：細(xì)嫩的柳條在風(fēng)中隨風(fēng)起舞，水滴的鵝卵石五顏六色和水中蕩漾的碧波。它還可以自動(dòng)變換顏色春天是綠色的，夏天是彩色的，秋天是黃色的，冬天時(shí)白色的。
未來(lái)的教室，過(guò)不了多久就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我要用我的努力，縮短這個(gè)時(shí)間！
想象學(xué)生作文12
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”我們可不這么認(rèn)為。“夕陽(yáng)就是好，更妙是黃昏�！边@不夕陽(yáng)西下，“相約”鼠來(lái)我家。在大膽鼠和狐鼠那三寸不爛之舌的忽悠下，我不得不再次陪它們?nèi)v險(xiǎn)。
我們?nèi)齻�(gè)很快就熟門(mén)熟路的摸到了指定地點(diǎn)，看著散發(fā)出誘人香味的美食，真是垂涎欲滴�！霸趺崔k？不還只是瞅著無(wú)能為力嗎？”我們六目相對(duì)。這時(shí)只看狐鼠詭笑著說(shuō)：“看我的，你們就請(qǐng)好吧！”狐鼠從它的前爪和后爪之間滾出一塊比我們小一點(diǎn)的圓石頭來(lái)。只見(jiàn)它把石頭輕輕的滾到黑房子門(mén)口，躡手躡腳的放好。又在石頭上放上一撮厚厚毛。然后它像一個(gè)長(zhǎng)官似的站直，向我們下命令：“準(zhǔn)備跺腳，一……二……跺！”“跺呀？”我倆由于害怕，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。狐鼠看出了我倆的心思，它自信的說(shuō)：“別怕，相信我。跺！沒(méi)事的。”我們半信半疑的跺了兩下。“使勁呀！沒(méi)出息！再來(lái)，一……二……開(kāi)跺！”我們咬緊了牙，閉上了眼，堵上了耳朵。一狠心——跺！我們做好了逃跑的準(zhǔn)備，只等啪的一聲。
可是，奇怪的是什么聲音也沒(méi)有。我好奇的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)門(mén)關(guān)上了，但沒(méi)有響。只見(jiàn)狐鼠繞到門(mén)的側(cè)面，向我倆揮揮手說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)。從這進(jìn)去，從這兒進(jìn)去……”我倆起初還不敢輕舉妄動(dòng)，可大膽鼠眼看著狐鼠在里面津津有味的享受著美食，它在也等不及了。一溜煙的竄了進(jìn)去。我也小心翼翼的跟了進(jìn)去�？粗麄z一口接著一口的吃個(gè)沒(méi)完，我也開(kāi)動(dòng)了。啊，真好吃！甜甜的、軟軟的、香香的別提有多美味了。不一會(huì)，那塊美食就被我們瓜分殆盡。我們心滿意足的溜出“黑房子”。剛走幾步，狐鼠又折了回去。它又慢慢的把它的“寶貝”石頭滾了回來(lái)。它說(shuō)這么好的工具還得留著下次在用呢！
就這樣我們回去美美的睡了一覺(jué)。在夢(mèng)里我又吃到了那松軟可口的美味。滿滿的一大盤(pán)子，我坐著吃，趴著吃，躺著吃。別提有多享受了，真是快樂(lè)似神仙！
想象學(xué)生作文13
地球人，“外星人”，同是地球人。
——題記
外星來(lái)的“異形人”
我的這位同學(xué)，外貌實(shí)在太獨(dú)特，富有喜感。首先，五官正常，臉型卻獨(dú)具一格。他駕馭著一張倒五邊形臉，長(zhǎng)滿了黑不黑，紅不紅，黑紅黑紅的大肉。比例嚴(yán)重失調(diào)的迷你型耳朵，大錐子腿，“外八”形的大胖腳也都集于一身。渾身都胖，有“皮球肚”也不為奇怪，人沒(méi)到，肚子先到了。這位“異形人”刷新了我對(duì)長(zhǎng)相外貌的認(rèn)識(shí)，倒像是外星來(lái)的。
傳說(shuō)中的“心機(jī)胖兒”
他是也位靈活的胖子，幽默是他最吸引人的地方。一句兩句，哎，笑了！一句兩句，哎，又笑了！被他逗笑的人無(wú)其數(shù)。江湖流傳是因?yàn)樗训木壒�，他姥就特別逗，從小他就和他姥姥生活在一起，就自然而然的耳濡目染了。愛(ài)開(kāi)玩笑（當(dāng)然有時(shí)候會(huì)說(shuō)廢話，有時(shí)候會(huì)多嘴），文采與喜感俱全，腦袋瓜兒很有靈氣，可也不用回正途。一點(diǎn)兒都不像傳統(tǒng)的胖子，是極具外星色彩的“心機(jī)胖兒”。
你，是“外星人”嗎？
在一起學(xué)習(xí)的三年中，有不少問(wèn)題被他輕松解決。我每次都會(huì)參考他的意見(jiàn)，想法，他的主意很新穎、獨(dú)到、富有創(chuàng)意，經(jīng)常的雪中送炭。這也許和他愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考問(wèn)題的習(xí)慣息息相關(guān)。他明明很聰明，卻不致力于學(xué)業(yè)，或許，他有自己的想法吧。我經(jīng)常和他下象棋，觀戰(zhàn)很多，可謂棋藝精湛，在棋場(chǎng)上所向披靡，學(xué)校里幾乎沒(méi)有人能戰(zhàn)勝他。聰明時(shí)特聰明，憨時(shí)特憨，這種兩面人，他活的快樂(lè)呀！
時(shí)光流逝，不可復(fù)得。愿不忘青春歲月，友誼地久天長(zhǎng)。
想象學(xué)生作文14
它扯去了披在我身上的雪狼皮，那雙眼睛閃著寒光，露出尖利的牙齒，發(fā)出“嗚”的聲音。我嚇壞了，退到了洞壁上，而小狼卻在我的手邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用它們的小舌頭舔著我的手…
看到這一切，母狼平靜了，再一次用深情的目光望著我，嗅一嗅。它坐下來(lái)用帶著優(yōu)傷的神情注視著我，那種眼神讓人一瞥都足以心碎。
正當(dāng)我認(rèn)為母狼可以放我一馬的時(shí)候，“傲—”，洞外傳來(lái)了狼群的聲音。
“完了!”我癱在了地上，腦中一片空白。那么多狼，會(huì)把我撕得一片一片的……我痛苦地閉上眼睛，不敢想像群狼分食我的景象。就在這時(shí)，母狼走出洞……
幾只狼往洞里走，母狼用頭把它們一個(gè)個(gè)頂了出去。它們似乎嗅到了人的氣味，不住地往洞里探，又一次一次地試圖想沖進(jìn)來(lái)。母狼用身子堵住洞口，弓下身子露出一排駭人的齒，似乎要與它們一決雌雄。我的眼前模糊了，一滴淚悄然地順著臉頰滑落，不偏不倚正好落在了小狼的鼻尖上。它用小爪子撓一撓，抬起頭用晶亮的眸子望著我，眼睛中映著我的樣子。就在那一剎那，我發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西……
在母狼的執(zhí)著下，狼群終于放棄了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的頭發(fā)已被汗水打濕了……
小狼跟著我爬出了洞，我站起來(lái)以人特有的姿勢(shì)俯視著我的“伴侶”。它盯著我，好像要把我看穿似的，目光中充滿了憂郁、感激、失落和憎恨。它氣我欺騙了它，謝我在它最需要的時(shí)候幫助了它，恨我們?nèi)祟?lèi)拆散了它的家,它轉(zhuǎn)身銜著兩只小雪狼向坡下走去，走了幾步回過(guò)頭來(lái)看了我一眼，就一步不停了。不知去了哪兒，也不知道未來(lái)如何……
……20xx年5月12日晴
……這一個(gè)月來(lái)所經(jīng)歷的，是任何一個(gè)WEP工作者所沒(méi)有嘗試過(guò)的，恐怕世界上只有我一個(gè)傻得用這種方式來(lái)幫助我們的朋友……今天我的任務(wù)終于結(jié)束了，我永遠(yuǎn)也忘不了它，是它讓我感受到了人與動(dòng)物之間的那種微妙的情感�！�
想象學(xué)生作文15
我?guī)�，就是大名鼎鼎的孔�?
一次，我與孔子共同出游去訪問(wèn)著名人士師襄子，向他請(qǐng)教琴藝�？追蜃涌嗑氁皇浊右呀�(jīng)十天了，師襄子緩緩走來(lái)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你的琴已經(jīng)彈得不錯(cuò)了，可以學(xué)些新曲了!”“我雖已熟悉樂(lè)曲，可還沒(méi)掌握好樂(lè)曲的節(jié)奏。”孔夫子擺了擺手，抱著琴，盤(pán)坐在席子上一言不發(fā)，手指靜靜地?fù)芘傧�。我在一旁打量著他，心生疑惑：不出十天，就已駕輕就熟，為何還要再深入?
不久后，師襄子遠(yuǎn)遠(yuǎn)傾聽(tīng)孔夫子輕緩、柔和的琴聲，“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”他喃喃自語(yǔ)道，話音剛落，就叫來(lái)了孔夫子“你已熟悉彈琴的節(jié)奏，可學(xué)些新曲�！笨追蜃泳瞎饕荆斐鍪�，向遠(yuǎn)處眺望：“我還沒(méi)領(lǐng)悟琴曲的思想感情，還需再等些時(shí)日�！彼职岩滦湟粨]：“芯蕾，去送送師襄子�！薄笆�!”我傾著身子，撇出手，“先生慢走�！蔽野櫰鹈碱^，瞧見(jiàn)孔夫子目光先是集中在琴弦上，再轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖頸，心無(wú)旁騖的樣子，仿佛獨(dú)自身處在寂靜的林中，隔絕了嘈雜的人群。
不出幾日，孔夫子為師襄子獻(xiàn)上那首曲子，師襄子則高坐于他之上。師襄子沉迷之中，陶醉地垂下眼簾，細(xì)細(xì)品味�！澳阋杨I(lǐng)悟琴曲的思想感情了，可練些新曲了�！�
孔夫子放下琴，連忙搖頭：“我還沒(méi)體會(huì)作曲者是怎樣的人，還早呢!”
師襄子也為他勤奮學(xué)習(xí)的性格感到欣慰和驕傲。孔夫子彈著彈著，霎時(shí)，擺動(dòng)著手指松開(kāi)琴弦，神情儼然，師襄子不知：“怎么突然停止了呢?”他仿佛灌輸了新的知識(shí)，時(shí)而若有所思，時(shí)而怡然遙望，時(shí)而咧嘴輕笑�！拔殷w會(huì)出作曲者是個(gè)什么樣的人了!那人膚色黝黑，身材高大，高瞻遠(yuǎn)矚，有如統(tǒng)治四方諸侯的王者，除了周文王還會(huì)有誰(shuí)呢。”
我在一旁，思考著：“孔夫子是如何知道周文王是作曲者?師襄子捋了捋胡須他無(wú)比敬佩孔夫子，兩手輕和拍了幾下掌：“您真是圣人啊，這首曲子就是《文王操》呀!”
“孔夫子學(xué)琴，鍥而不舍”，孔子身為儒家學(xué)派奠基人，不愧是為我們樹(shù)立好學(xué)、善學(xué)品質(zhì)的大教育家。
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