文具想象作文

時(shí)間：2021-08-11 12:21:56 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

【實(shí)用】文具想象作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的文具想象作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】文具想象作文6篇

文具想象作文篇1

　　“哈——”又是一個(gè)陽光明媚的早晨，我從朦朧睡意中醒來，卻隱約聽到我書房中傳來一陣叮叮咚咚的聲響。我很奇怪：今天老爸老媽都出差去了，家里除了我，就沒有別人了呀！這到底是怎么一回事呀？

　　這勾起了我的好奇心，我打開書房的門，環(huán)顧四周，卻沒看見一個(gè)人影，只有八音盒在那兒兀自地響著，我關(guān)閉了八音盒，剛要走出書房，只覺得頭部被人敲了一下，眼前一黑，腦袋一重，接著便失去了知覺，什么也不知道了……

　　當(dāng)我再次醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被綁住了，而眼前的景象更是讓我大吃一驚：鉛筆、黑筆、鋼筆、藍(lán)筆、尺子、橡皮、修正液、修正帶、修正貼、削筆刀、固體膠、單面膠、雙面膠、美工刀、文件袋、筆盒……

　　天哪！這不是我家所有的文具嗎？怎么會(huì)……黑筆見我醒了，便走過來，無情地對(duì)我說：“主人，你平時(shí)沒有好好的對(duì)待屬于你的文具，你讓它們痛苦了，今天是我們文具王國的六年一度文具日，我們國王有令，要將所有文具的主人帶過來，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)儀式，把文具們這六年來的痛苦，一并還給主人們，國王說了，這是規(guī)定，必須要讓人類知道欺負(fù)文具的下場！”

　　我心中不由得一驚：天哪！文具會(huì)說話，會(huì)走路不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是：我雖然沒有說對(duì)文具有多差，但是，我偶爾也會(huì)咬咬筆桿子，戳戳橡皮之類的。待會(huì)估計(jì)要難受死了···黑筆說著，看了固體膠一眼，固體膠心領(lǐng)神會(huì)地在墻上畫了一個(gè)大圈，一眨眼，這個(gè)圈，竟變成了一個(gè)黑洞，文具們不由分說的把我推了進(jìn)去。

　　一會(huì)的工夫，我就發(fā)現(xiàn)我到了一個(gè)陌生的地方：金色的城墻、銀色的地，城墻上面還赫然印著翡翠色的“文具王國”四個(gè)大字……黑筆不耐煩地說：“快點(diǎn)走吧！儀式馬上要開始了！”

　　我隨著文具們穿過了大堂，來到了一個(gè)足有三個(gè)足球場那么大的地方，黑筆又出聲了：“去，找到寫著你名字的椅子，然后躺上去！”不久，所有的椅子都被躺滿了。這時(shí)，文具王國的國王：成語詞典終于現(xiàn)身了，他并沒有多說什么，只是說了這個(gè)儀式維持一小時(shí)后，就完成了，他說完，我便發(fā)現(xiàn)，在這里的所有人，都被捆在了椅子上，我也不例外。不一會(huì)，針刺一般的疼痛感布滿全身，疼得難以忍受，我暈了過去，醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在自己的房間里，好像什么都沒有發(fā)生過一樣。

　　直到現(xiàn)在，我還一直在想，這到底是真的，還是假的，如果是真的，又意味著什么呢？

文具想象作文篇2

　　一天，文具盒里開始了爭吵。

　　鉛筆說：”我最棒，如果我寫錯(cuò)了字，主人還能修改。“

　　圓珠筆說：”我最棒，我能寫字，但還弄不臟主人的手�！�

　　橡皮說：”我最棒，我能把寫錯(cuò)的字擦掉�！�

　　這時(shí)文具盒奶奶說話了：”都別吵了，你們要記住，每個(gè)人都有自己的長處和短處，不能只看自己的優(yōu)點(diǎn)，要正視自己的缺點(diǎn)，那樣才是完美的！“

文具想象作文篇3

　　“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。

　　“在文具盒里，我的功勞最大。我?guī)鸵�、二年�?jí)的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了�！便U筆挺起胸脯傲慢地說。

　　“如果小朋友畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻�！”橡皮大喊�?/p>

　　水筆大聲說：“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙?jí)五年級(jí)六年級(jí)高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大�！�

　　改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)�？晌疫€可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片�！�

　　“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測(cè)量長度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現(xiàn)別人的長處，好好相處，互幫互助�！�

　　聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。

文具想象作文篇4

　　有一次我正在家里寫作業(yè)，我寫了很久才寫完。我因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)后非常累，所以一躺在床上我就已經(jīng)睡著了。

　　我夢(mèng)見有一個(gè)文具盒放在我眼前，而且我也不知道這個(gè)文具盒的使用方法。

　　這個(gè)文具盒的外形是隨機(jī)，如果你想要它變成什么顏色就變成什么顏色，認(rèn)為它無所謂的.話，就按照春夏秋冬四個(gè)顏色的季節(jié)來變。

　　這個(gè)文具盒一共分為四層。

　　第一層是用來裝水性筆的，如果你的水性筆壞了、斷了寫不出來等現(xiàn)象的話，你放在文具盒里，過一兩秒后，你再打開文具盒后就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有一支完整的筆放在那里。

　　第二層是放鉛筆的，如果鉛筆斷了或筆用久變小后，就放在第二層里，再打開發(fā)現(xiàn)有一支全新的筆在那里。

　　第三層是用來裝橡皮的，要是你的橡皮用小了或者變黑了的話，會(huì)和每一層一樣變得好好的。

　　第四層是用來裝尺子的，如果你的尺子斷了的話，就放在第四層里，就會(huì)變成一把亮得發(fā)光的尺子。

　　這個(gè)文具盒還有其他的功能，你的坐法和握筆方法不對(duì)的話，它就會(huì)在你聽到的范圍內(nèi)發(fā)出聲音�；蛟谀闼X的時(shí)候噴一種芥末味的氣體，立馬讓你提神醒腦。

　　我媽叫我起床看書，我一睜眼，心想：原來這是夢(mèng)啊，我以后也要發(fā)明這種文具盒。

文具想象作文篇5

　　“溜溜，快跑!”小人國的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”

　　班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí)，班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的香味，就要掏出錢來吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說道：“溜溜，我的兒子安達(dá)丟了，快幫幫我�！绷锪镞@下著急了，因?yàn)樗∪藝锏男∪藖G了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著，突然，草叢中傳來了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過去，他把草翻開，就看見了一個(gè)沒螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細(xì)的瞧一瞧，原來，是小人國里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!

　　此次，我便成為小人國里的首領(lǐng)了……