5．2班的辯論會(huì)_小學(xué)作文
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在五·二班，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)展開(kāi)了。
“我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，由正方發(fā)出觀點(diǎn)！”我們班的主席黃老師鄭重的說(shuō)。仔細(xì)看黑板，原來(lái)是根據(jù)“開(kāi)卷是否有益”來(lái)辯論的，支持有益的是正方，他們把椅子搬到講臺(tái)上來(lái)坐，雖只有八個(gè)人，但他們還是趾高氣昂的看者我們。支持無(wú)益的是臺(tái)下的我們，我們光以人數(shù)就壓倒，但不可早驕傲，看者正方手中一摞摞早已準(zhǔn)備好的資料，我不禁有點(diǎn)擔(dān)心，我們會(huì)不會(huì)勝呀？
正方的況瑞瑤首先亮出自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為，開(kāi)卷必定是有益處的。古人云“只要讀書(shū)，總會(huì)有好處的”那么反方的論友你們說(shuō)，讀書(shū)有害處么？答案是沒(méi)有�！睕r瑞瑤笑著坐下了。別以為我們會(huì)輸，我“蹭”的一下站了起來(lái)，自信的說(shuō)：“《莊子列御觀》中的'朱澤漫，他學(xué)會(huì)了一門(mén)特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有什么龍可殺，他才明白世間沒(méi)有龍，其本領(lǐng)學(xué)了也白學(xué)。如此說(shuō)來(lái)如果不加選擇的開(kāi)卷，總會(huì)事半功倍害多益少！”聽(tīng)完黃老師也連連點(diǎn)頭，笑容滿(mǎn)面。正方停了一會(huì)，李紫藝手捧資料，理所當(dāng)然的答道：“當(dāng)然，在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一呀，如果你不讀書(shū)怎么能跟上這個(gè)社會(huì)呢？”說(shuō)得好，我心里不禁贊嘆，但我是反方不能混淆，當(dāng)我正思索正方說(shuō)的話(huà)是，秦琪怡站起來(lái)果斷的說(shuō)道：“我認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益，如果當(dāng)一個(gè)人讀一本武俠或言情小說(shuō)時(shí)，他上課也在看，成績(jī)一落千仗；他吃飯也在看三心二意；他被書(shū)中的情節(jié)所吸引，走向犯罪的道
路怎么辦？”正方的王德亮不假思索地站起來(lái)，理直氣壯的說(shuō)：“盡管你可以舉出一堆因看書(shū)而瘋狂，行兇的事例，那這又說(shuō)明什么呢，只能說(shuō)明看書(shū)的人自己本來(lái)心態(tài)就不正，不能歸咎于書(shū)，難道有人拿刀去殺人，能怪刀不好么？”聽(tīng)完這話(huà)，我們反方啞口無(wú)言，我們就這樣輸了，不！一定還有希望。魏大開(kāi)勇敢地站起來(lái)，說(shuō)道：“有人把書(shū)比作朋友，看好書(shū)就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步，近朱者赤，近墨者黑。所以只有看好書(shū)才會(huì)對(duì)你有益�！蔽捍箝_(kāi)松了一口氣，拍了拍自己的胸脯，坦然的坐下了。黃老師聽(tīng)微決疑，說(shuō)了一句話(huà)：“請(qǐng)各方派出一位代表做最后陳述！”
經(jīng)過(guò)一番決定，反方是我，正方是況瑞瑤。按照規(guī)矩，正方先說(shuō)，況瑞瑤微笑的面對(duì)大家，說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷一定是有益的，想想我們的作文為什么寫(xiě)的那么好，是因?yàn)闀?shū)呀�！笨礇r瑞瑤那樣肯定，我也不甘示弱：“我希望大家切記，開(kāi)卷未必有好處的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美的。也沒(méi)有一本書(shū)是全部正確的！”“經(jīng)過(guò)我深思后，反方略勝一籌！”黃老師宣布道，我們反方終于勝利了，好希望再開(kāi)一次這樣有趣的辯論會(huì)呀！
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