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“0“的想象作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的“0“的想象作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“0“的想象作文 篇1
朋友，你注意過(guò)一個(gè)特別的數(shù)字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無(wú)所有、前功盡棄。
上個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為是在很努力地學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)去老師家寫(xiě)作業(yè)，八點(diǎn)半回到家，讀英語(yǔ)讀到九點(diǎn)鐘睡覺(jué)。鼓足了勁兒準(zhǔn)備在期末大考的時(shí)候一鳴驚人�？呻S知，就在鯉魚(yú)跳龍門的節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的狀態(tài)。結(jié)果，出事了，期末考試我只得了個(gè)73.5和81.5。
不過(guò)，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開(kāi)始。都說(shuō)失敗是成功之母，現(xiàn)在我只有從頭開(kāi)始了！于是，媽媽督促我積累成語(yǔ)，老師要我多閱讀課外書(shū)，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習(xí)……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的'飛躍。
“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個(gè)“0”。不過(guò)偶爾，兩只小手也會(huì)分開(kāi)，那當(dāng)然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時(shí)候。那時(shí)，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開(kāi)了。直到那天放學(xué)，黃程杰沒(méi)帶水，渴了，我把水瓶遞了過(guò)去。他說(shuō)謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學(xué)的友誼永遠(yuǎn)是“0”。
“0”是皮球。
“0”是賽道。
“0”是無(wú)窮無(wú)盡的想象空間……
“0“的想象作文 篇2
0（數(shù)字）
在數(shù)學(xué)中，零常用來(lái)表示無(wú)沒(méi)有等多種無(wú)意義的數(shù)比如1、0。但是在有些時(shí)候零的作用可是非常大的，比如在1000000這個(gè)數(shù)中零的作用就是占位，如果沒(méi)有它那么這個(gè)數(shù)就只能為零。
這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都不能把事情單一的認(rèn)為好或壞，對(duì)或錯(cuò)，有或無(wú)。
0（圓）
圓，是一種神秘的圖案。
正圓，橢圓，半圓，同心圓。它可以有兩條對(duì)稱軸，也可以有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，兩條對(duì)稱軸比如，橢圓。
之所以橢圓只有兩條對(duì)稱軸，是應(yīng)為它中間厚兩邊薄，不工整。而圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸就像人。一樣，把一碗水端平了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要像圓一樣，公正，公平，當(dāng)然不能像它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，那么的花心。
0（字母）
在英語(yǔ)中，圓為元音字母，在單詞中它的發(fā)音很多，但是在某些單詞中它是不發(fā)音的，然而作為元音的它仍然在自己的崗位上雖然他并不發(fā)音。
這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都要堅(jiān)守自己的.崗位，即使你并不重要。
0在宇宙中有一種星體，名為黑洞，它是生命的禁區(qū)，吸引力異常之大，就連光都能被它輕易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大膽的科學(xué)家提出假設(shè)，黑洞的后面是白洞，其中還連著蟲(chóng)洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。
黑洞，雖是生命的禁區(qū)，但也是人們向往的地方。
0，它是萬(wàn)物周而復(fù)始的循環(huán)，也是人們無(wú)窮無(wú)盡的想像，它既是結(jié)束，又是開(kāi)始，等待著我們的探索。
“0“的想象作文 篇3
“0”是請(qǐng)教的嘴巴，是請(qǐng)教后獲取知識(shí)歡呼的嘴巴。是啊！學(xué)習(xí)就是這樣，我們不懂什么時(shí)，就應(yīng)當(dāng)在不懂的時(shí)候，虛心地去請(qǐng)教別人。如果獲取了和知識(shí)何樂(lè)而不為呢？古今中外，有許許多多著名的文學(xué)家，科學(xué)家等一些具有權(quán)威的.人都是具有“不懂就要問(wèn)”這種精神品質(zhì)的。首先我們應(yīng)當(dāng)好好地聽(tīng)別人把問(wèn)題講清楚。然后細(xì)心記，耐心聽(tīng)。只有這樣，你才能領(lǐng)略成功的喜悅......
“0”有時(shí)是一滴大豆般的汗珠。這可不是一般的汗珠。這里面凝結(jié)了辛勤讀書(shū)的奮發(fā)精神。讀書(shū)要勤奮，否擇你永遠(yuǎn)也得不到優(yōu)異的成績(jī)。勤奮就像是一把金鑰匙，為你打開(kāi)智慧的大門。勤奮是一架宇宙飛船，帶著你遨游書(shū)的王國(guó)......
“0”有時(shí)是勤奮的汗水，但是有時(shí)也卻是一個(gè)拿在手里的雞蛋。
在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，你都不敢被驕傲所戰(zhàn)勝。就像你在比賽中獲得了冠軍。你可不能得意忘形，要不然你手中的“雞蛋”就會(huì)悄然落地，支離破碎。我們應(yīng)該向著虛心奮斗。
“0”還是一雙具有“魔力”的眼睛。我們李老師就有一雙具有“魔力”的眼睛。每當(dāng)我們不聽(tīng)話，教室里一片喧鬧，像個(gè)“菜市場(chǎng)”。李老師一進(jìn)來(lái)，用嚴(yán)肅的眼睛凝視這同學(xué)們。同學(xué)們立刻也變得嚴(yán)肅起來(lái)，坐得也很端正。上課時(shí)，同學(xué)們無(wú)精打采時(shí)，李老師瞪了我們，眼神中流露著嚴(yán)肅。同學(xué)們個(gè)個(gè)抬頭挺胸，腰板子可直了！
“0”也代表著吉祥如意的意思。例如：2008的奧運(yùn)五環(huán)。它由5個(gè)“0”組成。藍(lán)色，黑色，紅色和桔黃色還有綠色。象征世界各洲團(tuán)結(jié)。
“0“的想象作文 篇4
傳說(shuō)，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的Z8星云，生活著一個(gè)部落，上面生活著跟地球人說(shuō)的阿拉伯?dāng)?shù)字一樣的生物，所以，簡(jiǎn)稱數(shù)字王國(guó)，國(guó)度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......還有，他們都過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活。
可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來(lái)自z10星球的英文帝國(guó)，開(kāi)始侵略它們，盡管它們頑強(qiáng)抵抗，還是被捕了，它們過(guò)著不是人過(guò)的.生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來(lái)。
直到有一次，英文獄長(zhǎng)走進(jìn)監(jiān)獄，突然0茅塞頓開(kāi)，叫伙伴們把D給綁起來(lái)，然后叫曾經(jīng)獲過(guò)拳擊冠軍的2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來(lái)到M24"星云，那里生活這愛(ài)好和平還強(qiáng)大的漢字帝國(guó)，0向國(guó)王說(shuō)明來(lái)意，樂(lè)于助人的、善解人意的國(guó)王答應(yīng)0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待去了，多1秒鐘，就可能會(huì)給祖國(guó)人民帶來(lái)災(zāi)難于是變向國(guó)王請(qǐng)求快速出征，就這樣，國(guó)王自知道0是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的熱，被他感動(dòng)了，為了成全他，馬上出征八十八萬(wàn)大軍兵分2路，一路攻打英文帝國(guó)，就會(huì)人質(zhì)，直逼首都；另一路，去救數(shù)字王國(guó)，趕走侵略者。因?yàn)闈h字軍隊(duì)實(shí)在太厲害了，所到之處，勢(shì)如破竹，不到三個(gè)月，就勝利了，英文帝國(guó)不得不宣和、投降。漢字軍隊(duì)并沒(méi)計(jì)較，就撤回國(guó)，正是因?yàn)?，不但使數(shù)字王國(guó)得救了，還促進(jìn)了數(shù)字王國(guó)與漢字王國(guó)的關(guān)系，所以數(shù)字王國(guó)人民把0當(dāng)作恩人，他就排在第1位。
“0“的想象作文 篇5
“叮鈴鈴······”上課了，老師面帶容顏慢步走進(jìn)教室。老師隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)“0”。全班同學(xué)看到的是一面干凈的黑板竟然只畫(huà)一個(gè)“0”，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？老師似乎已經(jīng)猜透了我們的心思。
老師笑著地說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)寫(xiě)想象作文，這‘0’是你們需要想象的`東西�！蓖瑢W(xué)們的謎終于解開(kāi)了。老師的意思我們明白了，老師繼續(xù)說(shuō)道：“鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就不能在湛藍(lán)的天空中展翅飛翔，文章沒(méi)有了想象就失去了魅力。這節(jié)課，就請(qǐng)你們插上想象的翅膀，在這‘0’的天地中翱翔吧！”
過(guò)了一會(huì)兒，老師把我們分成兩大組，“計(jì)時(shí)五分鐘開(kāi)始！”老師一聲令下，我這個(gè)小小記錄員忙得不可開(kāi)交。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，還有的用紙條傳遞給我，有的跑到我身邊一連串說(shuō)了十多個(gè)，可是我又怎么能寫(xiě)得那么多呢？于是我以一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)詞，還有的同學(xué)對(duì)我大吼大叫，劈劈啪啪地一連說(shuō)許多個(gè)，猶如一名出色的相聲演員正在表演繞口令例如：十五的月亮、鏡子、棒棒糖、皮球、足球、籃球、高爾夫球······真讓人應(yīng)接不暇。真是五花八門、千奇百怪。
“時(shí)間到�！崩蠋熌锹曇羧缤◤�，使我們不敢再議論。第一組的代表，她邊說(shuō)邊笑，我更是放聲大笑。該輪到我了，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，等我說(shuō)到“5球”（皮球、足球、籃球、高爾夫球、排球）時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。
老師數(shù)了數(shù)，我們勝利了！我拍了拍那雙已經(jīng)麻痹的雙手。這節(jié)課我從中感受到：只要團(tuán)結(jié)努力，就一定會(huì)成功。
“0“的想象作文 篇6
數(shù)字0，似有一種神秘的魔力，乍一看它像一個(gè)圓圓的月亮，又一瞧它又似暖暖的太陽(yáng)。它照亮了希望的方向，象征著萬(wàn)物的起點(diǎn)……
0讓我想到了一張張可愛(ài)的笑臉，是父母那幸福時(shí)刻洋溢的笑容；是同學(xué)們游戲時(shí)無(wú)拘無(wú)束天真爛漫的`笑容；是老師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步時(shí)那無(wú)比欣慰的笑容。
0讓我想到了從0出發(fā)，老師告訴我們，0是萬(wàn)物之根、萬(wàn)物之本，一切都是從0開(kāi)始、從0出發(fā)！0是一種力量，小時(shí)候我覺(jué)得零是最沒(méi)有用的數(shù)字，你看，1+0=1，2+0=2，我覺(jué)得0好多余，對(duì)它討厭至極�，F(xiàn)在我漸漸開(kāi)始佩服它，從0開(kāi)始到幾百幾千，甚至幾萬(wàn)，我學(xué)到了的知識(shí)越來(lái)越多，我把知識(shí)變?yōu)榱α�，讓我變得更加�?yōu)秀。
每個(gè)數(shù)字都有它存在的意義，就像“0”，散發(fā)著光芒，包含無(wú)限知識(shí)，需要我們發(fā)揮思維去想象。
“0“的想象作文 篇7
從“0”開(kāi)始，從“0”結(jié)束
我的一切從“0”開(kāi)始，起初來(lái)到這個(gè)世上，我一無(wú)所有。為了逃離“0”我開(kāi)始努力奮斗。在我的生命里，“0”代表的太多太多。
“0”是一種成長(zhǎng)。
嬰兒時(shí)，除了生命，關(guān)于我的其他都為“0”。我懵懂無(wú)知，不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)走路……我的成長(zhǎng)以月計(jì)算。在這個(gè)以“0”開(kāi)始的過(guò)程中，我迅速成長(zhǎng)，“0”漸漸變得豐富：牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步……
“0”是一種動(dòng)力。
兒童時(shí)，我的生命以歲計(jì)算。我即將在漫長(zhǎng)的日子里從“0”開(kāi)始：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。我為了不讓自己考試為“0”，做人為“0”而努力學(xué)習(xí)。我每天挑燈夜讀，奮力從開(kāi)始。我從目不識(shí)丁到博覽群書(shū)。從0認(rèn)識(shí)到百、千甚至上萬(wàn)的數(shù)。從不知人情世故到善待他人�！�0”給了我無(wú)限的動(dòng)力，使我不斷攀登人生的高峰。
“0”是一種虛榮。
少年時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)虛榮。和同學(xué)們比自己的學(xué)習(xí)、比自己的'用品，我忽然感覺(jué)自己不滿足，不滿足現(xiàn)在自己的一切，我想要更多更好的一切我不甘心不甘心自己做那個(gè)被人遺忘的人……我開(kāi)始變得欲望大，滿足小。那一次滿足了自己，得意的轉(zhuǎn)一看頭，我看見(jiàn)了“0”它在對(duì)我笑，我心里涌出一股從未有過(guò)的害怕感覺(jué)，我拼命躲過(guò)它，可是我感覺(jué)它一直在我身旁。夜晚我獨(dú)自座在臥室里，我想起了“0”，那個(gè)使我恐怖害怕的0，我抱著我冰冷的的自己說(shuō)：“我不要成為“0”，我不要我不要。”
“0”是一位惡魔。
青年時(shí)，我的人生目標(biāo)又一次改變：讓兩袖清風(fēng)的自己變得更加富足。我白手起家從“0”開(kāi)始。努力之后，“0”變成了更大的數(shù)字10、100、1000甚至是萬(wàn)、百萬(wàn)到億。我還不滿足，以為“0”一直跟在我的身邊，沒(méi)有遠(yuǎn)去。我的胃口到底有多大？我自己都不知道。我打算讓自己離“0”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我開(kāi)始違背自己的原則，逃出社會(huì)法律準(zhǔn)則的圈外。貪婪的欲望讓我得到了應(yīng)有的懲罰。我不甘心不甘心自己該有的一切就此灰飛煙滅，又一次回歸于“0”�！�0”成了惡魔，讓原本單純善良的我變不擇手段。
“0”是生命中的啟迪。
老年時(shí)，“0”成了我人生當(dāng)中的一個(gè)句號(hào)。我從“0”開(kāi)始，從“0”結(jié)束。我之前的一生只為數(shù)字而努力，當(dāng)我到了老年之后數(shù)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不重要了。我真正得到那些數(shù)字了嗎?我為了逃離“0”走得太快，人生的樂(lè)趣為“0”。我突然從中受到啟迪：自己徒勞一生，奔波一生，到頭來(lái)一無(wú)所獲，生命也將為零。“0”本身是一個(gè)多么完美的數(shù)字，我以完美之身來(lái)到這世上�？勺叩镁昧耍龅亩嗔�，“0”卻變成了人心的無(wú)底洞。貪婪和欲望占滿了人心。此刻，我的生命終結(jié)了，我的肉體、財(cái)富、一切虛榮都?xì)w于“0”了。
“0“的想象作文 篇8
0是一個(gè)特別的數(shù)字，0是一個(gè)神奇的符號(hào)，0可以讓我們有許多想象。
0讓我想到了一個(gè)笑臉，想到了同學(xué)們開(kāi)心的笑，爸爸媽媽幸福的笑，爺爺奶奶慈祥的笑，老師溫柔的笑……這是笑幸福，我希望身邊的人都有一張笑臉，都能開(kāi)心的笑。
0讓我想到許許多多的球，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧闱蛏嫌淇斓奶咦闱颍诨@球場(chǎng)上打籃球，在草坪上打高爾夫球……這些運(yùn)動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且還能鍛煉身體，讓我們的身體健健康康。
0可以想象，出許許多多的食品，像可口的湯圓，好吃的丸子，無(wú)味的饅頭，圓圓的雞蛋……也像許許多多的水果，酸酸的'葡萄，甜甜的棗，酸酸的山楂，又酸又甜的蘋(píng)果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的餅干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……
明天的食品讓我們盡享美味。
“0“的想象作文 篇9
“0”，是一個(gè)起點(diǎn)。嬰兒剛生下的時(shí)候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當(dāng)他（她）們想要做一件事時(shí)，起點(diǎn)，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。
“0”，是一種心靈的狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風(fēng)光無(wú)比，其實(shí)他們也有苦惱的時(shí)候，自己為何不能再進(jìn)一步。一個(gè)較機(jī)靈的.人，遇到停止，不再進(jìn)步的門檻后，便去請(qǐng)教了一位智者。智者告訴他，想要進(jìn)步，那就放棄過(guò)去。過(guò)去再怎樣輝煌，那也已經(jīng)是過(guò)去了，你要做的，就是忘了過(guò)去，把心清空，當(dāng)自己是一個(gè)從“0”開(kāi)始的小人物，并吸取教訓(xùn)，就有可能再取得進(jìn)步。那個(gè)人沉默不語(yǔ)�；厝ズ螅匦罗k了一個(gè)公司，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期和不懈的努力，他成功了，因?yàn)樗岬脪仐夁^(guò)去，從“0”開(kāi)始。
“0”，又是眼淚。人們激動(dòng)時(shí)，難過(guò)時(shí)，眼睛進(jìn)沙時(shí)，眼淚就自動(dòng)流了下來(lái)，流盡了不平靜。激動(dòng)高興時(shí)，眼淚流了下來(lái)，洗去了心中的忐忑，只余開(kāi)心與快樂(lè)。
“0“的想象作文 篇10
很久很久以前，有一個(gè)數(shù)字王國(guó)，由乘法國(guó)王和除法王后統(tǒng)率著。在他們的精心治理下，整個(gè)王國(guó)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
9是數(shù)字王國(guó)里最大的數(shù)字，他仗著自己數(shù)字大，天天胡作非為，就是國(guó)王和王后的管教他也視而不見(jiàn)。他總是欺負(fù)0,0也毫無(wú)還手之力，畢竟他可是數(shù)字王國(guó)里最小的數(shù)字啊!就連1都不喜歡和他玩，因?yàn)椴还苣膫�(gè)數(shù)字加上他，結(jié)果都不會(huì)改變。0發(fā)誓：“一定要找到自己存在的意義�！�
風(fēng)和日麗的一天，白云在風(fēng)兒的催促下慌忙地趕路。數(shù)字草原上不時(shí)傳來(lái)數(shù)字們的`嬉笑聲，不用說(shuō)他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數(shù)字小1坐飛機(jī)。你拍二，我拍二，數(shù)字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數(shù)字小3來(lái)搬磚。你拍四，我拍四，數(shù)字小4寫(xiě)大字。0聽(tīng)著他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著。后來(lái)，他是在忍不住了，便用細(xì)小的聲音斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我，我能加入你們的......游戲嗎?”數(shù)字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒(méi)意思了吧!”說(shuō)完，便三下兩下把0從數(shù)字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說(shuō)：“0，我愿意和你交朋友�！薄罢娴膯�?”他激動(dòng)地抱住了1，說(shuō)：“謝謝你!”果然，沒(méi)過(guò)多久，9又開(kāi)始欺負(fù)0了，1在關(guān)鍵的時(shí)候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對(duì)抗9。就在這時(shí)，加法王子無(wú)意中看見(jiàn)了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數(shù)字用奇怪的眼神望著加法王子。加法王子有滔滔不絕地說(shuō)：“在一本古老的書(shū)中，傳說(shuō)當(dāng)兩個(gè)神奇的數(shù)字放在一起的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比9 還大的數(shù)字，他的名字就叫10�！眲e的數(shù)字聽(tīng)了，都爭(zhēng)先恐后地與0 站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發(fā)現(xiàn)了他的作用，他越來(lái)越自信了。
在數(shù)字王國(guó)了，每個(gè)數(shù)字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都能發(fā)揮自己的作用。
“0“的想象作文 篇11
數(shù)字“0”大家都熟悉吧？在生活中、在數(shù)學(xué)里，到處都是它的身影。當(dāng)然了，還有很多東西都像“0”，如鐘表、蘋(píng)果、太陽(yáng)……還有“0”的雙胞胎兄弟——小數(shù)點(diǎn)。無(wú)論你在哪兒見(jiàn)過(guò)它，今天我都請(qǐng)你跟我走進(jìn)故事里吧！
在神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)里，大家原本過(guò)著幸福安寧的生活，但新國(guó)王很殘暴，一直瞧不起小的數(shù)，尤其是“0”和小數(shù)點(diǎn)，甚至還把數(shù)字分為幾個(gè)等級(jí)：個(gè)位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)……數(shù)字越小等級(jí)越低。可想而知，數(shù)字“0”和小數(shù)點(diǎn)的日子有多艱難了。
在這種情況下，百姓民不聊生，個(gè)位數(shù)只能在數(shù)學(xué)王國(guó)里當(dāng)仆人，“0”是自然數(shù)里最小的數(shù)，它就是最底層的.仆人，而小數(shù)點(diǎn)就連仆人的資格都?jí)虿簧�。日子久了，階級(jí)斗爭(zhēng)越來(lái)越厲害了，可新國(guó)王根本不管，就像這些事跟它沒(méi)有任何關(guān)系一樣。
終于，百姓惱怒了，便發(fā)動(dòng)了起義！其中主要的領(lǐng)袖就是和平市的市長(zhǎng)“0”和它的小兄弟小數(shù)點(diǎn)。起義得到了廣大民眾的支持，大多數(shù)字都積極參與了這次起義，浩浩蕩蕩地進(jìn)入了和平市，也沖進(jìn)了新國(guó)王的王室里……
起義取得了勝利，“0”當(dāng)上了新國(guó)王，小數(shù)點(diǎn)輔佐它。從此，數(shù)字王國(guó)又恢復(fù)了往日的安寧，它們倆也積極發(fā)揮著自己的作用，成了大家喜歡的領(lǐng)袖。
“0“的想象作文 篇12
漆黑的夜晚來(lái)臨了，不知是哪一本書(shū)里的數(shù)字正都吵得不可開(kāi)交，哦，原來(lái)是他們正在吵誰(shuí)是數(shù)字中的大王，走，跟我去看看吧。
首先，數(shù)字1說(shuō)：“我是老大，你看人們不管干什么都要爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一、工作爭(zhēng)第一。由此可見(jiàn)，我最適合當(dāng)大王。”數(shù)字2也不甘示弱：“切，我才是大王，你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘我當(dāng)?shù)诙�，沒(méi)人敢當(dāng)?shù)谝弧瘑�，看到了吧，我是缺一不可的�！睌?shù)字8也發(fā)話了：“你們都沒(méi)我好，你們看，8，8，8，發(fā)，發(fā)。發(fā)，既然人們這么喜我，我為何不當(dāng)這個(gè)大王呢？”每個(gè)數(shù)字都在爭(zhēng)論，就只有數(shù)字0偷偷躲在墻角，傷心地對(duì)爺爺100說(shuō)：“爺爺，為什么只有我最不好，比如——沒(méi)人敢考0分，每個(gè)企業(yè)的業(yè)績(jī)都不敢下滑到0，您說(shuō)如果我消失了，世界上會(huì)不會(huì)多一些歡聲笑語(yǔ)呢？”100沒(méi)有搭理0，因?yàn)?00正在想誰(shuí)是大王呢！
第二天，0離家出走了，沒(méi)有人知道0在哪兒，也沒(méi)有人關(guān)心它，但世界卻發(fā)生了翻天覆地的'變化，你看所有的大富翁一下變成了窮人，七百八十億變成了七十八，五千億變成了五。數(shù)字也有了雙胞胎，0一走，10變成了1，20變成了2，這讓許多數(shù)字分不清自己的身份。再看！原本考了100分，但這下變成了1分，所以沒(méi)有敢考100分，最高分也自然成了99分。呀！世界徹底亂套了，為了世界不再亂下去，數(shù)字準(zhǔn)備集體去找0，大伙翻過(guò)高山，跨過(guò)大河，終于找到了0，爺爺1（也就是100，因?yàn)?走了，100成了1）對(duì)0說(shuō)清了0走后了生的后果，希望0快回來(lái)，0馬上答應(yīng)了，因?yàn)?本沒(méi)有惡意，世界很快恢復(fù)了原狀。
從此以后，再也沒(méi)有數(shù)字爭(zhēng)奪大王的位置了，因?yàn)閿?shù)字們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為了一個(gè)完美的人，才是自己真正追求的目標(biāo)，面不是盲目的比來(lái)比去，我們?nèi)瞬灰舱沁@樣嗎？
“0“的想象作文 篇13
在數(shù)字王國(guó)里，0是最小的。因此，它非常傷心、難過(guò)。
一天，數(shù)字7安慰0說(shuō)：“0老弟，不要傷心。我們大家都是平等的�！贝蠹覒�(yīng)該都知道7是最幸運(yùn)的數(shù)字，它在數(shù)字王國(guó)的地位也非常的高。強(qiáng)者安慰弱者，所以，0一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。時(shí)間一復(fù)一日的過(guò)去了，0也一天比一天更傷心、難過(guò)。終于有一天，0悄悄地離開(kāi)了數(shù)字王國(guó)以后，世界發(fā)生了非常非常大的`變化。比如：小明考了100分，但考卷上的成績(jī)卻是1分；張大爺去銀行存了5000元，一查看卻只有5元了。數(shù)字王國(guó)的所有人也因?yàn)?而心緒不寧。這一切都被一直藏在暗處的0看見(jiàn)了，它心里非常的不好意思。因此，它又悄悄地回到了數(shù)字王國(guó)，數(shù)字王國(guó)的人們都非常熱烈的歡迎了0。
從此，0不在傷心難過(guò)了，一直在數(shù)字王國(guó)里過(guò)著幸福的生活。這件事也讓0明白了一個(gè)道理：世界上所有的人都有自己生存的意義，也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要盡全力發(fā)揮出我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也不要小瞧別人。
“0“的想象作文 篇14
在數(shù)字王國(guó)里，1和0本是好兄弟。一天，他們吵架了。
1搶先說(shuō)：“我比你大。在1+0=1之中，我加了你，但結(jié)果是我。你根本就不起作用�！�0聽(tīng)了，很不服氣，馬上反駁：“在0x1=0中，你被我乘了，但結(jié)果還是我。我都不知道要你做什么，你還敢說(shuō)自己大？”1白了0一眼：“哼，在數(shù)字100上，要是沒(méi)有我，你這個(gè)什么都沒(méi)有的0就算出現(xiàn)一萬(wàn)次也是毫無(wú)意義！”0沒(méi)想到1竟然這么說(shuō)，想了一會(huì)兒，冷笑一聲：“嗬，好啊。今后的'數(shù)字100，我不出現(xiàn)了。你就等著縮小一百倍，縮回你自己吧。看你有什么能耐？”1被0那冷言冷語(yǔ)“刺”到了，氣急敗壞地，對(duì)0發(fā)起了人身攻擊：“你，你這個(gè)圓溜溜的混蛋！”“你這根破木棍！等著打光棍吧！”0也不是省油的燈，狠狠地回罵了1。
兩人爭(zhēng)得面紅耳赤，9實(shí)在看不下去了，開(kāi)口打斷：“在數(shù)字王國(guó)里，一位數(shù)誰(shuí)最大？”“當(dāng)然是你最大！”1和0異口同聲地回答�！笆�，一位數(shù)是我最大。但是，只要你們兩個(gè)站到一起，我立刻就變小了�！�1和0聽(tīng)了，分別瞥了對(duì)方一眼�！捌鋵�(shí)，我們數(shù)字，無(wú)所謂誰(shuí)最大。只要我們團(tuán)結(jié)在一起，就可以組成許多比我們自己大的數(shù)字。你們這爭(zhēng)吵，毫無(wú)意義�！�
聽(tīng)了9的這番話，1和0都慚愧得紅了臉。
“0“的想象作文 篇15
在數(shù)學(xué)王國(guó)里，胖子”0”與瘦子“1”這兩個(gè)數(shù)字常常為了誰(shuí)重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。瞧！今天，他們倆又吵起來(lái)了。
瘦子“1”搶先說(shuō)道：“哼！胖胖的0，你有什么了不起？就像100，如果沒(méi)有我，你這兩個(gè)胖0有什么用？”
胖子“0”也不甘示弱：“你也別在我面前耀武揚(yáng)威，要是沒(méi)有我，你上哪找到其余的數(shù)組成100？”
“喲！”“1”不服氣了，“你再神氣也不過(guò)表示什么也沒(méi)有，看！1+0還不等于我自己，你哪里有用處了？”
“那可不見(jiàn)得！1×0結(jié)果不還等于我，你1不照樣沒(méi)有嗎？”“0”針?shù)h相對(duì)。
“你……”“1”想了想，說(shuō)：“不管怎么說(shuō)，你就是表示什么都沒(méi)有！”
“這就是你沒(méi)見(jiàn)識(shí)了�！薄�0”從從容容地說(shuō)，”你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒(méi)有溫度嗎？還有，嬰兒0歲，難道表示沒(méi)有生命嗎？”
“再怎么說(shuō)，你也只能做中間或者尾數(shù)，如1082、1820，總之，永遠(yuǎn)領(lǐng)不了�！薄�1”信心滿滿地說(shuō)。
“那可說(shuō)不準(zhǔn)，比如0。1，沒(méi)有我占位，你咋辦？”“0”理直氣壯地反問(wèn)道。
眼看著他倆爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。在一旁觀戰(zhàn)的.數(shù)字們著急時(shí)，“9”站了出來(lái)，說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，我說(shuō)，你們倆哪一個(gè)比我大？”“0”與“1”啞口無(wú)言。這時(shí)“9”笑著說(shuō)“你倆站在一起，不就比我大了嗎？”呆了一會(huì)兒，“0”與“1”都笑了�！皥F(tuán)結(jié)才是最重要的！”“9”語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
數(shù)學(xué)并不神秘，他與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，才能受益一生！
“0“的想象作文 篇16
一天，字母D在街上散步，突然看到了數(shù)字0，它沖上去就是一拳：“你這個(gè)壞家伙，居然裝成這個(gè)樣子，你有什么不良居心？”0不服氣，一肚子的火：“誰(shuí)裝了，你沒(méi)上過(guò)學(xué)嗎，我是數(shù)字0��！”
D根本不相信這個(gè)解釋，他們倆你一句我一句的吵起來(lái)，還不時(shí)的拳腳交加，最后他們來(lái)到了童話法院。法官問(wèn)：“D，怎么回事？”D罵道：“這個(gè)家伙整容裝成我的樣子，還說(shuō)是什么數(shù)字0，這不是敗壞我的名聲嗎�！�0憤憤不平的.爭(zhēng)辯說(shuō)：“我根本就沒(méi)整過(guò)容，我是數(shù)字0，你可以寫(xiě)進(jìn)單詞里讓人們交流，我可以寫(xiě)進(jìn)數(shù)字里讓人們知道物品的個(gè)數(shù)，咱倆有什么仇啊，是你自己不學(xué)無(wú)術(shù)！法官說(shuō)：“好了，你們別吵了，去拿大字典來(lái)�！�
不一會(huì)，字典拿來(lái)了，法官翻到某一頁(yè)看了看，然后把字典遞給了字母D說(shuō)：“你看看”，D一看，還真有數(shù)字0啊，它羞紅了臉，給0道歉，灰溜溜的走了。
D和0在我們的學(xué)習(xí)中很常見(jiàn)，還有一個(gè)字母O，更是和0相似，同學(xué)們可千萬(wàn)別他們搞混了啊！
“0“的想象作文 篇17
0覺(jué)得自己太沒(méi)用了，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。
“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說(shuō)道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說(shuō)：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小�！�
“真的嗎？居然還有比我小的數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。
0的母親又帶著他走進(jìn)了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本里，0在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語(yǔ)文中，他扮演著“�！保ň涮�(hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開(kāi)始。要是沒(méi)有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的，哪個(gè)是新的.。0在英語(yǔ)中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！
走出書(shū)本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽(yáng)……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！
最后，0回到了數(shù)字中。“你看，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值�！�0聽(tīng)完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺(jué)得自己沒(méi)用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自已的作用！
“0“的想象作文 篇18
生活中，“0”可以變成各種各樣的東西，它就像是一位魔法師。
如果用無(wú)數(shù)個(gè)“0”拼在一起，可以變成一條毛毛蟲(chóng)，碧綠的身體在葉子上爬動(dòng)著，身上毛絨絨的，很是可愛(ài)；如果用無(wú)數(shù)個(gè)“0”可以拼成一條項(xiàng)鏈，一條晶瑩透亮的項(xiàng)鏈，戴在媽媽脖子一定很美很美；如果用無(wú)數(shù)個(gè)“0”連在一起，還可以拼成幼童手中泡泡槍里噴出來(lái)的泡泡，在陽(yáng)光照耀下五光十色，像彩色的氣球，真惹人喜愛(ài)……
當(dāng)然，“0”的魔法可不止上面介紹的這一點(diǎn)，還可以用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)組合，比如四個(gè)“0”瞬間可變成一串冰糖葫蘆，想想都美味，放在嘴里，那酸酸甜甜的'味在口腔里慢慢融化；十個(gè)“0”就能變成花環(huán)，要是涂上顏色，那看起來(lái)就像是綻放的花朵，戴在手上香氣四溢；兩個(gè)“0”的話，還可以成為數(shù)字“8”，它在數(shù)學(xué)里可是必不可少哦；那一個(gè)“0”呢？哈哈，一個(gè)“0”那就是一輪圓月了，高高地掛在空中，月光灑在大地上，為古時(shí)候夜行的人們照明。
生活中的“0”是奇形怪狀的，也有著豐富多彩的特點(diǎn)，讓我們認(rèn)為它就是一位神奇的“魔法師”！
“0“的想象作文 篇19
0這個(gè)數(shù)字，好似有一種神秘色彩。它既像一個(gè)完美的句號(hào)，又象征著圓滿和團(tuán)圓每個(gè)人對(duì)0都有不一樣的表達(dá)和解釋，對(duì)0的遐想也各式各樣，五花八門。
我看見(jiàn)0，就會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題：假如地球是一個(gè)大家庭，屬于地球上居住的每一個(gè)人，不分國(guó)家、不分種族、不分財(cái)產(chǎn)那該是多么的有趣啊！
所有人可以四處闖蕩、游歷，沒(méi)有國(guó)與國(guó)的界限。美國(guó)人可以隨時(shí)來(lái)中國(guó)，體驗(yàn)長(zhǎng)城的雄壯、泰山的巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宮，可以參觀那震驚世界的令人嘆為觀止的兵馬俑；而中國(guó)人也可以去美國(guó)，去感受那邊溫馨又美好的圣誕節(jié)
所有不同膚色的孩子在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，既說(shuō)中文，又說(shuō)德文、意大利文、英文每個(gè)人都可以變成會(huì)四十多種語(yǔ)言的天才，溝通起來(lái)毫無(wú)困難，那是多么有趣。如果說(shuō)，長(zhǎng)大后，一個(gè)黑人小孩成了變成了一個(gè)像比爾蓋茨一樣的富翁，其他跟他一起長(zhǎng)大的不同膚色的孩子也會(huì)欣喜若狂，指著他跟自己的`后代說(shuō)：那個(gè)人我認(rèn)識(shí)，他是我幼兒園同學(xué)！小偷、搶劫犯這些人如果小時(shí)候在一個(gè)很友善的環(huán)境里長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了友善待人的話，長(zhǎng)大以后他們也一定不會(huì)犯傻。與其坐牢，還不如開(kāi)艘小船，去海邊當(dāng)個(gè)悠閑者呢，想必也快活得很吧。
但你會(huì)問(wèn)：奧運(yùn)會(huì)怎么辦？大家伙兒可都是為了國(guó)家而奮斗。放心吧，當(dāng)?shù)厍虺闪艘粋�(gè)大家庭以后，就沒(méi)有國(guó)家與國(guó)家的區(qū)別了，大家可以自由組隊(duì)。黃種人白種人黑人運(yùn)動(dòng)員可以在同一個(gè)隊(duì)伍里一起努力。比賽的時(shí)候，大家可以盡情地支持自己的隊(duì)伍。
那誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)厍蚪y(tǒng)治者呢？哈哈，用不著統(tǒng)治者，自己就是自己的統(tǒng)治者，每個(gè)人都遵守法律法規(guī)，不侵犯別人，別人也不來(lái)侵犯你，多自由，多美好�。�
還有許許多多的金點(diǎn)子呢：不用錢可以拿東西、換東西，不用為了財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，這樣天底下會(huì)少了多少噪音啊我靜靜地望著0出神。我相信，那一天一定可以來(lái)到！
“0“的想象作文 篇20
算術(shù)本被合上了。算術(shù)本的小主人走出了房間，而算術(shù)本里0~9這幾個(gè)數(shù)字也紛紛跳出了算術(shù)本�！把继哿�！小主人終于走了！可以出來(lái)玩了！”數(shù)字們七嘴八舌地叫道�！安辉S吵了！馬上列隊(duì)！”數(shù)字9大哥命令道。于是，所有數(shù)字們馬上按從大到小的順序排列起來(lái)，只有0不知道站哪，經(jīng)過(guò)考慮后，0站到了大哥9的前面，并驕傲地看了看站在自己后面的數(shù)字。
數(shù)字們疑惑極了：0怎么會(huì)站在9大哥的前面？終于，9大哥忍不住了：“你怎么可以站在我前面？”0卻不在意地說(shuō)：“我怎么不能站第一個(gè)？我比你們都大！”小弟1為9大哥抱憤不平：“你怎么可以這么說(shuō)？你表示1個(gè)都沒(méi)有，你比我都小！你應(yīng)該站在我后面！”0卻不屑地說(shuō)：“我不僅比你們大，而且還可以控制你們的大�。 毙〉�1的大哥2疑惑不解地問(wèn)：“你為什么這么說(shuō)？”0得意地走到大哥9的后面：“你們看，我走到9的后面，就是90�！彼肿叩�1后面，“10怎么樣？我是不是比你們大？”數(shù)字們生氣極了，都跳回了算術(shù)本，只有0獨(dú)自在外面，它傷心極了，坐在桌子上嚶嚶哭泣……
這時(shí)，小主人走了進(jìn)來(lái)，他看見(jiàn)哭泣的0，便問(wèn)起了事情的原委， 0把事情的'來(lái)龍去脈告訴了小主人，小主人聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“ 你的作用有時(shí)確實(shí)很大，只要在一個(gè)不是0的數(shù)的末尾添上一個(gè)或幾個(gè)0，這個(gè)數(shù)就會(huì)成十、成百、成千……倍的擴(kuò)大，但也有很強(qiáng)的破壞性，任何再大的數(shù)乘以你就都化為烏有了；你的作用有時(shí)很渺小，你和任何數(shù)相加還是任何數(shù)，無(wú)數(shù)個(gè)你相加結(jié)果還是0�！毙≈魅祟D了頓又嚴(yán)肅地說(shuō)道：“0啊0，我們都不應(yīng)太驕傲了，每個(gè)數(shù)字只有團(tuán)結(jié)在一起，才會(huì)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，還是去給數(shù)字們道個(gè)歉吧！”
0細(xì)細(xì)地想了想小主人的話，誠(chéng)懇地給其他數(shù)字承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，數(shù)字們也原諒了它，它們又回到了小主人的本子家里快樂(lè)地玩耍起來(lái)。
后來(lái)，0就成為了數(shù)字中謙虛的好榜樣。
“0“的想象作文 篇21
一天，數(shù)學(xué)王國(guó)的數(shù)字“0~9吵架了”。他們都認(rèn)為“0”一點(diǎn)也沒(méi)有用。于是，“0”失落的從世界上離開(kāi)，消失了。當(dāng)世界沒(méi)有“0”會(huì)怎樣呢？會(huì)發(fā)生什么呢？
當(dāng)“0”消失后，一個(gè)10歲的小孩，成了1歲，100歲的老人也成了1歲的小孩。20歲的小伙子，成了2歲的小孩。30歲的成年人成了3歲的小孩。130歲的長(zhǎng)壽老人成了13歲的小學(xué)生。當(dāng)“0”消失后。10元會(huì)變成1元，100元會(huì)成了1元。20元成了2元。50元成了5元。一位有著十萬(wàn)元的農(nóng)民，就只剩下了1塊錢。最富的人存款有幾十億元，也成了1塊錢。他們都大喊：“這點(diǎn)錢讓我們?cè)趺椿钛�！”�?dāng)“0”消失后，物品也便宜起來(lái)。1百萬(wàn)的法拉利賽車，成了1塊錢就可買到，就連1千萬(wàn)的豪宅，也成了1塊錢的住宅。當(dāng)“0”消失后，北京到華盛頓三十萬(wàn)千米，成了3米的距離，城市都在一起了……當(dāng)“0”消失后，一個(gè)200cm高的`大小伙子，成了只有2cm高的小矮子。一個(gè)有著200斤的大胖子，只剩2斤。一頭鯨有30噸重，30米長(zhǎng)，就成了只有3克重，3cm短的小魚(yú)。當(dāng)“0”離開(kāi)后，世界就亂了套，就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，少一人不可。
數(shù)字1~9，經(jīng)過(guò)一番苦找，終于在一段殘?jiān)幷业搅丝藜t眼睛的0，大家簇?fù)碇黄鸹氐搅嗽械氖澜�，大家又一起配合，讓世界恢�?fù)了秩序。
“0“的想象作文 篇22
生活中，處處都是“0”，鐘表就是其中之一。
教室里的這個(gè)鐘表“0”是宗色的，上面有著長(zhǎng)短不一的三根指針，分別是時(shí)針、分針和秒針。鐘表上還有1到12的數(shù)字。
鐘表最大的作用，就是可以讓我們看到準(zhǔn)確的時(shí)間，讓我懂得規(guī)劃好時(shí)間，這樣一來(lái)，我每天的生活就可以像“0”一樣圓滿。
“0”還會(huì)玩組合的`，如果把兩個(gè)“0”合在一起，就會(huì)形成一個(gè)數(shù)字“8”，“8”是數(shù)學(xué)里不可缺少的數(shù)字�？匆�(jiàn)它，可以隨時(shí)提醒我回想過(guò)去，看見(jiàn)未來(lái)。
其實(shí)，我們的生活中處處都是“0”，“0”不只表示沒(méi)有，一切得從頭開(kāi)始；它還表示圓滿、幸福和快樂(lè)，比如取得成功時(shí)它是圓滿的含義，中秋、春節(jié)之際，它又表示團(tuán)圓、幸福和快樂(lè)。
只要我們多多去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)知道生活中處處都是“0”的影子。
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