有關(guān)未來想象作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的未來想象作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來想象作文 篇1
在20xx年的一天，國家最高級(jí)人民大會(huì)堂，新一任的總統(tǒng)正在頒發(fā)有史以來第一枚諾貝爾獎(jiǎng)�？偨y(tǒng)清清嗓子，用響亮的聲音說道：“下面我宣布諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者是張科同志，她設(shè)計(jì)出的書包新穎，多樣化，為我國的科技事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。好，下面請張科同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并講話”。我迫不及待地走上臺(tái)去，激動(dòng)地說：“我今天的成功，少不了老一輩科學(xué)家留下的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我是站在巨人的肩膀上看世界！”臺(tái)下的掌聲響了起來。總統(tǒng)說：“好！下面我們請張科同志為我們介紹一下她設(shè)計(jì)的書包。”
我懷著激動(dòng)的心情再一次上了演講臺(tái)，對大家說：“大家好！下面我為大家介紹一下我設(shè)計(jì)的書包！我設(shè)計(jì)的書包上面的圖案可以變化，只要拉下紅色的繩子就行了。類型也可以變化，可變成單肩、雙肩、手垃等，這一切的一切只要拉下黃色的繩子就全部搞定。如果書包臟了，也有辦法，只需將書包上的白色拉鏈一拉，書包就煥然一新，變得很干凈。如果你嫌書包太重了，就拉下藍(lán)色的繩子，書包就會(huì)變得輕飄飄的，到了學(xué)校再把藍(lán)色的繩子一拉就恢復(fù)了。如果考試的時(shí)候筆芯用完了，就拉下綠色的繩子，書包里就會(huì)出現(xiàn)筆芯供你使用了。而且這些繩子飄在書包上非常的漂亮。可能你會(huì)問，這么多顏色的繩子會(huì)不會(huì)搞混，我可以放心地告訴你，不會(huì)！因?yàn)闀线�有一根彩繩，拉下它的話，它就會(huì)將這個(gè)書包的數(shù)據(jù)（就是每根繩子的功能）傳輸?shù)侥愕拇竽X，你就會(huì)記得了。好了，郵于時(shí)間的關(guān)系，我就只能對大家說這么多了。
"張科，快起床！你該上學(xué)了！"這時(shí)媽媽把我叫起來。喔，原來這是一場夢呀！不過我相信在今后的日子里，這場夢一定會(huì)成真的。
未來想象作文 篇2
21世紀(jì)末，那時(shí)剛從國外留學(xué)歸來的我，來看望我的母校了。踏進(jìn)校門，眼前的景象讓我驚訝不已。那時(shí)，我們的學(xué)�！砉ご蟾叫�，煥然一新。
母校的變化真大呀！一條林蔭大道直通一座高大雄偉的建筑物。林蔭道兩旁栽滿了一棵棵榕樹，樹蔭底下，一張張仿古式的木凳是專門為同學(xué)們設(shè)計(jì)的，課余時(shí)間，同學(xué)們坐在樹蔭下休息，一切疲勞都煙消云散了。沿著綠蔭走，一片片花兒爭奇斗艷，一棵棵樹木競相爭榮。到了特定時(shí)間，花壇中的噴水口會(huì)自動(dòng)向四周噴水，使四面八方的花得到水分，用水不多，且用得恰到好處，起到了節(jié)約用水資源的作用。
走著走著，我來到了多用途大樓前。這座共有十六層之高的教學(xué)大樓，全部用特制塑料建成。這種材料既輕便又堅(jiān)固，它的堅(jiān)韌度比鋼鐵高十倍以上。
我懷著一種好奇的心情來到一間教室。咦，怎么老師還沒來呢？突然，同學(xué)們面前的電腦里出現(xiàn)了老師慈祥的面孔。原來，通過電腦，同學(xué)們隨時(shí)可以問老師問題，成績也是棒棒的！轉(zhuǎn)了好久，怎么沒有看到操場呢？原來為了美化空間，操場被建到花壇旁邊，以便觀賞風(fēng)景。操場是一所高大的電子樓，每層都有與眾不同的.電子玩具，還分為跳躍系、奔跑系、仰臥活動(dòng)三大系列。
啊，未來的學(xué)校多么美好，多么令人向往。只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，我們一定會(huì)創(chuàng)造出最美好的學(xué)校！
未來想象作文 篇3
60后，70后，80后，90后，甚至00后，無論年齡每一代的人都承擔(dān)著這世界、這國家、這名族的魂。父輩們培養(yǎng)我們，保護(hù)我們，使我們成長為一代天驕，成為國之棟梁，成為中流砥柱，此時(shí)他們老了，就應(yīng)由我們這代撫養(yǎng)他們，擔(dān)當(dāng)起一切的重?fù)?dān)，并且撫養(yǎng)出更棒的下一代，這就是循環(huán)，這就是真理。一晃眼間，我們的新中國60大壽了，滄桑變幻，當(dāng)年流汗流汗付出一切革新中國的人們早已年邁甚至離開人世，往日辛勞建設(shè)祖國的人們也大部分壯年不在了，接力棒將至，但我們青年一代準(zhǔn)備好了嗎？
在相對較為安逸舒適的環(huán)境下長大，我們這一代人是否還能繼承老一輩們的頑強(qiáng)奮斗精神、吃苦耐勞精神還有待商榷，但最為嚴(yán)重的還是呢不斷消亡的愛國之心，社會(huì)責(zé)任感這樣?xùn)|西正在不斷遠(yuǎn)離我們的學(xué)生，究其根源還是我們這一代很少體驗(yàn)到生活的艱辛，所有的大到國*政府小到老師父母都把所有的一切為我們完成了，責(zé)任感說道底源自幸福的心與感恩的情，為什么不能盡責(zé)任，為什么覺得責(zé)任太重，因?yàn)槲覀兌继涡缘恼J(rèn)為一切的一切都是應(yīng)得的，都是無需說感謝的，甚至不覺得幸福。
從來就不滿足，不愿以默默無聞地當(dāng)世界發(fā)展之中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，不甘心做基石，都妄圖成為世界鏈頂端的人，卻又從不肯付出相等同的努力，最后的殘酷的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致心里產(chǎn)生巨大的落差。就此被打敗，混跡在人群中卻早已等同于一具行尸走肉，哪還會(huì)記得對小家的責(zé)任，對社會(huì)的責(zé)任，對國家的責(zé)任，對世界的責(zé)任……倘若每個(gè)青年都無法背負(fù)起責(zé)任，呢國家的未來又在哪里。主人公如果倒下了的話，在美的戲也會(huì)無法繼續(xù)下去了吧！呢更何況一個(gè)國家呢！少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
謹(jǐn)記在心的一句話：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。該是時(shí)候擺脫所有的心魔，正視自己，正視社會(huì)，正視國家，正視這個(gè)世界，不能逃避，不該逃避，這一刻，忽然感到肩上有一種責(zé)任，這就是：盡我所能，改變這一切，讓中國人不再這樣辛苦地活！這一刻，突然理解了周總理的"為中華之崛起而讀書"。
這，不是一句空話，更不是故作崇高，而是振興中華的責(zé)任感！是對華夏的美好明天的憧憬！是炎黃子孫的怒吼！ 就讓我們接過這接力棒，世界是我們的，我們有責(zé)任付出自己的青春、放出即使有限的光和熱，也一定能夠創(chuàng)造從未有過的燦爛未來。
未來想象作文 篇4
同學(xué)們的房子都很漂亮了吧！可未來的房子就會(huì)更加舒適的，讓我們一起來想象吧！
到了23世紀(jì)，我早已是一名出色的建筑師。我建造的房
子是6層樓的豪華別墅，它的外形可美了，有的像書架，有的像一顆閃亮的鉆石，還有的像展翅翱翔的大雁。白天，房子的吸熱系統(tǒng)就會(huì)啟動(dòng)，把那些熱量轉(zhuǎn)化成
電，儲(chǔ)存起來。到了晚上就會(huì)把電釋放出來。四面的墻壁就會(huì)發(fā)出五彩斑斕的光輝，把屋里照得如同白晝。讓我們節(jié)約了電源，世界上就不會(huì)再缺電源了。別墅里除
了墻壁會(huì)發(fā)光以外。后花園的花朵也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒供我們欣賞。
房子的安全是最重要的，某一天，有個(gè)高級(jí)小偷拿著各種各樣的工具，準(zhǔn)備偷竊
我家，他來到大門口，用自動(dòng)解密卡打開了我家的大門，悄悄的走進(jìn)了我的房間，突然一道金絲把小偷捆的牢牢的，房間警報(bào)器也向主人告狀了。這時(shí)機(jī)器人管家就
會(huì)把小偷帶到派出所。那時(shí)的社會(huì)就不會(huì)有壞人了，人們就會(huì)更加安居樂業(yè)了。
我真希望這樣的房子在我們這一代人研制成功！
未來想象作文 篇5
一天，我從糖罐里拿出一根芒果味的棒棒糖，打開包裝，舔了舔，恩，味道好極了。“呼！”好大一陣風(fēng)呀！“咦？”
一個(gè)學(xué)校出現(xiàn)在我的眼前，抬頭一看，“皮皮學(xué)�！睅讉�(gè)字蹦了出來，我的好奇心驅(qū)使著我，走進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，剛進(jìn)大門，一首我最愛聽的歌放了起來，頓時(shí)讓我輕松了不少。原來，門口有一臺(tái)心靈感應(yīng)機(jī)器，它能將你心里想的轉(zhuǎn)化為音樂，也就是你最喜歡的歌。
我走進(jìn)了一幢又高又大的教學(xué)樓，突然發(fā)現(xiàn)墻壁上有三個(gè)很大的按鈕，第一個(gè)按鈕下面寫著：飛，第二個(gè)按鈕下寫著：潛，第三個(gè)按鈕下寫著：還原，于是我按下了第一個(gè)按鈕，忽然，整幢房子一下子飛上了天空，我嚇得趕緊逃進(jìn)了最近的一個(gè)教室，我發(fā)現(xiàn)教室也很稀奇古怪，于是我又研究起教室來。教室里有一個(gè)很大的書柜，有三層，也有三個(gè)按鈕。我按下第一層的按鈕，一只機(jī)器手伸了出來，拿了一本書，正是我想要的一本書，我馬上坐在一個(gè)位置上津津有味地看了起來，看完了書，那只機(jī)器手又把那本書放了進(jìn)去。
課桌上有一個(gè)按鈕，按下去就能幫你放回或拿出東西。我突然想起了教學(xué)樓還在飛呢，于是我又按下寫有“潛”字的按鈕，教學(xué)樓又到了海里，許多漂亮、可愛的小魚向我游了過去，有趣極了！
時(shí)間不早了，我按下了“還原”按鈕，走進(jìn)了餐廳，只見桌上擺滿了飯菜，一個(gè)機(jī)器人正在做飯，這個(gè)機(jī)器人什么菜都會(huì)做，我不得不狼吞虎咽地吃了起來。
“呼！”好大一陣風(fēng)呀！“咦？”我怎么又回家了？我去過未來的學(xué)校？我不是在啃棒棒糖嗎？
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