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(精)小學(xué)想象作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
夜深人靜的時候,西街小學(xué)的植物們都聚集在一起,好像在議論著什么。啊,原來植物們在議論著開聯(lián)歡會的事情呢!
第一個開口的'是教學(xué)樓花壇前的“萬花之王”牡丹。它說:“聯(lián)歡會里應(yīng)該有跳舞,要不然就不叫聯(lián)歡會了。”植物們點點頭。沉默了一會兒,圍墻前的大松樹也開了口說:“聯(lián)歡會里應(yīng)該有人唱歌!敝参飩冇悬c了點頭。又過了一會兒,花壇里的百合花說:“聯(lián)歡會里應(yīng)該有人變魔術(shù),如果沒有魔術(shù)那就沒有意思了。”植物們也都點了點頭。這時,表示愛情的“玫瑰花”開了口說:“聯(lián)歡會里面應(yīng)有一個兩個的大合唱。”植物們又都點了點頭。
經(jīng)過準(zhǔn)備,聯(lián)歡會開始了。牡丹花跳舞,大松樹唱歌,百合花變魔術(shù),玫瑰花們大合唱。
大家跳呀、唱呀,一直玩到了天亮的時候,聯(lián)歡會才結(jié)束,植物們才回家睡覺。早晨到校的同學(xué)們一定要輕點腳步呀,誰也別打攪植物們休息。
小學(xué)想象作文 篇2
一、想象作文要為兒童開拓思想自由的天地
想象是人的創(chuàng)造性活動的一個必要因素。進(jìn)行想象性作文實質(zhì)上是將積累的表象加以改造的過程。它是創(chuàng)造性的形象思維的結(jié)果,其目的就是為了發(fā)展兒童的創(chuàng)造性。因此,想象性作文必須為兒童去開拓思想可以自由馳騁的廣闊天地。只有思想自由自在,無拘無束,兒童才能將記憶中的表象奇特地加以組合,創(chuàng)造出新的形象。這種形式,促使兒童運用文字把自己幻想中的畫面、色彩、情感表達(dá)出來,從而引導(dǎo)兒童懷著美好的意愿向往未來。在這樣的天地里,兒童簡直到達(dá)了忘我的、奇妙的世界里,兒童的潛在的創(chuàng)造性才能得到充分的發(fā)展。
豐富的想象是創(chuàng)造的關(guān)鍵。創(chuàng)造離不開想象,創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生的心中長滿“想象樹”,學(xué)生的思維才能活躍起來。美國哈佛大學(xué)校長普西曾經(jīng)深刻地指出,一個人是否具有創(chuàng)新能力,是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。”在小學(xué)作文教學(xué)過程中,要重視對學(xué)生進(jìn)行敢于想象,敢于創(chuàng)新的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的想象力。如在教學(xué)《捏泥碗》時,在學(xué)生做好一只“泥碗”時教師進(jìn)行多角度的引導(dǎo),讓學(xué)生從形狀的角度去想象,去動手做做。再讓學(xué)生從色彩的角度去想象,去試試做做,找出色彩搭配方面的最佳組合,達(dá)到最佳效果。然后再從碗內(nèi)外的花紋裝飾進(jìn)行斟酌。這樣,教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了想象的空間,讓學(xué)生從不同的角度去探求,獲得新創(chuàng)舉。這樣學(xué)生在寫作文的時候自然有話可說。
二、想象性作文要提供引起兒童創(chuàng)造欲望的題材
由于想象是一種積極運用表象的心理過程,它最終要產(chǎn)生出新的形象。兒童的想象在熱烈的情緒的.支配下,帶有一定的感情色彩。很重要的一點就是想象性作文的題材要能引起兒童的創(chuàng)作欲望。
有了素材,還要組織加工,學(xué)生的邏輯思維較為稚弱,形象思維卻異;钴S,所以加工素材應(yīng)揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,放飛學(xué)生的想象力。愛因斯坦認(rèn)為:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象概括著一切,推動進(jìn)步,而且是知識進(jìn)化的源泉。”由此可見,寫好文章,更需要借助想象力,它就像飛鳥需要翅膀一樣。我引導(dǎo)學(xué)生運用想象,把眼前的實景、實物或?qū)嵏,跟想象的?nèi)容自然巧妙地結(jié)合起來,從相似的事物中謀求聯(lián)結(jié)與拓展,使想象的兩翼張開,打開學(xué)生的思路?吹津唑扬w翔便想到飛機(jī),再聯(lián)想到飛行員;聽到鳥叫便聯(lián)想到唱歌,再聯(lián)想到歌唱家。以此為模式的想象自然、生動,可以啟發(fā)學(xué)生由此及彼整體觀察素材,將想象的鋒芒輻射出去。這樣反復(fù)訓(xùn)練,通過聯(lián)想,使學(xué)生的認(rèn)識更具體、更形象、更深刻,學(xué)生就會感到自己于一座寫作素材的寶山之中。生活是那樣豐富、美好、有意義,寫起文章來更加文思奔涌了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的想象力重在喚起學(xué)生的聯(lián)想
德國著名的哲學(xué)家黑格爾說得好:“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象!毙抻啺妗按缶V”也明確指出:“要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象、幻想,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。”因此,小學(xué)生作文,雖不是藝術(shù)創(chuàng)作,但同樣需要比較豐富的聯(lián)想。要形象地描繪客觀事物,就需要運用生動的比喻,擬人的手法;要完整地刻畫每個人物的形象,就需要對他們的內(nèi)心活動作合理的推測;要比較深刻地揭示某一事物的象征意義,就需要開展較豐富的聯(lián)想。
1.睹物想象。
小學(xué)生聯(lián)想具有直觀性和具體性的心理特點,所想象的內(nèi)容常以某種具體的東西作為直接依據(jù)。比如:一個小小的地球儀,上面只有線條、顏色和簡單的文字,讓學(xué)生站在地球儀前,去尋找向往的首都,尋找長江、長城、黃山、黃河,并用已有的地理知識、生動的語言,把尋找到的地方描述出來。除此,還可經(jīng)常不失時機(jī)地讓學(xué)生想象。如帶學(xué)生去春游,同學(xué)們對薄公英發(fā)生了極大的興趣,就可讓學(xué)生以《飛呀,飛呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等為題,分別介紹了自己的家,家里有哪些人,長大準(zhǔn)備飛到哪里去,想干什么,使同學(xué)們張開了想象的翅膀,激起了濃厚的寫作情趣。
2.聽錄音想象。
作曲家創(chuàng)作美妙的音樂,也是來自生活的源泉。聽鳥鳴,想象茂密森林的良辰美景;聞水聲,想象泉水叮咚的溪流,波光粼粼的湖水,洶涌澎湃的大海;錄上一段馬達(dá)聲、車鳴聲、人流聲,想象出海的場面,告別的情形,歡騰的鬧市……
3.續(xù)寫想象。
許多課文的結(jié)尾有有盡而意無窮,讓學(xué)生沿著作者的思路續(xù)寫下去,既鞏固了課文所學(xué)的知識,又拓展了學(xué)生想象的空間。如《月光曲》一文結(jié)尾寫道:“貝多芬直奔回客店把月光曲記錄了下來!笨蓡l(fā)學(xué)生想象貝多芬在記錄曲子時仿佛看到了什么,想到了什么,在記錄過程中,他的神情是怎樣的,有哪些動作。
4.假設(shè)想象
假設(shè)的東西,本身是不存在的,要學(xué)生寫假設(shè)的內(nèi)容,非想象不可。比如《假如我是……》學(xué)生在這一個個“假設(shè)”中,抒發(fā)自己的理想、抱負(fù),描繪出自己燦爛的前景。《我翱翔在宇宙》也是一個假設(shè)想象訓(xùn)練題。宇宙是一個神秘的世界,令人神往的地方。學(xué)生最富有幻想,先給他們找?guī)妆窘榻B宇宙航天知識的書刊,再講幾個科學(xué)幻想的故事,然后要求學(xué)生,利用一個晚上站在陽臺或空曠地,抬頭遠(yuǎn)望蒼穹,展開想象,最后要求學(xué)生無拘無束地統(tǒng)說故事寫成作文。
實踐證明,作文是一種思想和文字的綜合訓(xùn)練,是語文教學(xué)的中心,非一日之功。小學(xué)生有著豐富的想象潛力,只要教師善于挖掘,就能開發(fā)出更為廣闊的想象空間。
小學(xué)想象作文 篇3
假如我是一棵大樹,我會開出美麗的花朵打扮這個世界。
假如我是一棵大樹,我要結(jié)出許多果實,讓人類知道我的芳香
不知道從什么時候起,人類隨便砍伐樹木,隨便踩踏草地,我那美麗的大森林家園和我的兄弟姐妹都慢慢地消失了。
在一個雨水非常多的八月,洪水從山上沖下來,以箭一樣速度沖下,我根本抵擋不住,水把所有的房子,莊稼都淹沒了。人們有的.在房頂上尖叫,有的再喊老天爺,救救我們,老天爺睜開眼看著那些人么說:“這是你們隨便砍伐樹木破壞環(huán)境的結(jié)果,這是上天給你們的懲罰!
假如我是一棵大樹,我希望人類不要砍伐我們的身體,讓我們家族為你們抵擋洪雨。
假如我是一棵大樹,我希望人類能保護(hù)我們,讓森林家園像從前一樣美麗,讓我們的朋友——小溪,像從前一樣又清又涼,讓我們的朋友——小鳥,像從前一樣快樂,每天唱著歡樂的歌。
假如我是一棵大樹,我希望人類能像愛護(hù)他們一樣愛護(hù)我們!
小學(xué)想象作文 篇4
離開家鄉(xiāng)許久的我,今天終于有機(jī)會回到我的故鄉(xiāng)——唐科村。
唐科的變化可真大呀!以前狹窄的林蔭小道,已變成了縱橫交錯的高架橋,路旁種滿了青翠的松柏,四周空氣清新,為家鄉(xiāng)增添了一片愜意的綠色。在這里,一棟棟拔地而起的別墅挺拔地矗立在那兒,昔日低矮的樓房早已不見了蹤影,現(xiàn)在的外墻鑲著金碧輝煌的瓷磚,顯得格外美麗。建筑物的屋頂在太陽光的照耀下閃爍著光芒。房屋的屋頂形狀千各異,有尖的,有圓的',還有方的。
再往里走,以前的那條臭水溝不見了,F(xiàn)在的小河是那么迷人,一條條小魚在河里自由自在的游來游去。荷葉挨挨擠擠,像一個個碧綠的大圓盤,白荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩片花瓣兒,有的花瓣全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上就要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢,一朵比一朵好看。蜻蜓在荷葉中翩翩起舞,仿佛在告訴荷花姐姐昨天做的美夢呢!
我告別小河繼續(xù)往前走,去尋找家鄉(xiāng)的變化。我走到稻田邊,一位正在忙碌的家民伯伯,只見他滿面笑容地向我介紹了他們現(xiàn)在種田的所有過程—播種、插秧、收割等幾項都是由電腦這位神奇專家來完成的。種田對以前的農(nóng)民來說是困難的、辛苦的,可現(xiàn)在種田對于農(nóng)民來說是一件很容易的事,只要坐在操控室里操作控制按鍵,一個人可以種上萬畝的良田。
真沒想到故鄉(xiāng)的變化如此巨大,我為家鄉(xiāng)的驚人變化感到驕傲和自豪。離開家鄉(xiāng)時我依依不舍,希望我的家鄉(xiāng)越變越美,祖國越來越強(qiáng)。
小學(xué)想象作文 篇5
截止20xx年在我們國家機(jī)動車保有量以超過2,4億輛,現(xiàn)實中的汽車,車身長重、量重重、停放占用面積大、使用時既消耗我們地球有限的能源又會污染空氣。所以我夢想中的新型汽車體積小、重量輕、功能多、又保護(hù)環(huán)境。
下面就請走進(jìn)我的夢想讓我給你們紹一下我夢想中的新型汽車吧!
她的外殼是用合成樹葉做成的,具有折疊,環(huán)保,永不生銹等特點。首先介紹折疊功能,可以把汽車帶在身上,需要的時候按一下變形鍵,一輛豪華汽車就會展現(xiàn)在你們面前;接下來介紹環(huán)保功能,冬天就用寒冷的西北風(fēng)作為她的動力,盛夏用太陽能,在平時霧霾污染的時候,就自動切換到pm2.5作為燃料,整車做到0排放;她還有防盜系統(tǒng),會識別自己的`主人,如果不是主人在使用就會自動報警通過你的手機(jī)給你發(fā)送圖像信息。她最吸引人的地方注定是她的自動駕駛功能,把你想去的目的地輸入行車電腦,這需按下確認(rèn)鍵,她會自動識別,自動選擇線路,讓你無憂無慮再也不用擔(dān)心迷路這個問題了,讓你駕駛這樣的汽車既經(jīng)濟(jì)又安全更舒適。
我夢想中的這款汽車最大最大的亮點是駕駛?cè)藛T不用駕照,不會違章。
噍!我夢想中的汽車不錯吧!
小學(xué)想象作文 篇6
“這里是……哪里?”剛鉆進(jìn)溫暖的被窩,一閉上眼,我就仿佛步入了仙境。眼前的景象十分陌生:高大的桂花樹、輝煌的古代宮殿,還有一只正在搗藥的小兔!眼前的一切,似乎都在證明,這里是——月宮!正在我發(fā)愣的時候,一個溫柔的聲音在我耳邊響起:“你好,小客人,歡迎來到月宮!”我順著聲音望去,只見一位身材修長的女子,身著柔軟飄逸的裙子,頭上綰一個云髻,分明就是嫦娥姐姐呀。她微笑著對我說:“今天是中秋節(jié),想要參觀月宮嗎?”我趕緊點點頭,隨她走進(jìn)那座宮殿。
首先映入眼簾的是十根包金楠木大柱,大殿北邊橫排四個木架,上面各放一個晶瑩剔透的玉壇子,想來是儲存各種草藥的。大殿中間有一張圓形小桌,兩把雕花圈椅。桌上整齊地擺放著幾個青花瓷茶杯,茶杯上的花紋繪制得十分生動。墻上一幅婀娜多姿的仕女圖,襯著天花板上的壁畫,令大殿顯得更加雅致高貴!岸颊f月宮清冷,”我邊看邊想,“可這次一見,卻格外富麗堂皇,沒看出清冷!”
離開大殿,走入主寢室。只見一張紅木的圍廊式“拔步床”擺在房間一角,圍欄上精心雕刻著各種花卉,海棠、牡丹、菊花……一道輕薄紗簾從頂架垂下。床邊一個梳妝臺,梳妝臺的`錦盒中各式各樣的發(fā)簪、步搖、項鏈、手鐲,嵌珠點翠,鑲玉包金,精美華麗,光彩照人。我不禁問:“嫦娥姐姐,在這樣金碧輝煌的地方生活,一定很幸福吧?”
嫦娥姐姐搖搖頭,“不然,孤獨和對親人的思念是什么都治愈不了的。∧闶嵌嗄陙砦ㄒ坏目腿,多陪陪我,好嗎?”我誠懇地點點頭,繼續(xù)參觀,可心里卻不似剛才那般欣喜,開始惦記如何讓嫦娥姐姐快樂起來……
“好呀!”聽到嫦娥姐姐答應(yīng)了,我立刻從宮中找來粗繩和木板,加工后吊在結(jié)實的樹枝上,做成簡易秋千,和嫦娥姐姐開心地蕩起來。玩累了,我就拉著嫦娥姐姐寬大的衣袖,領(lǐng)她在桂花樹下坐好。我使出全身的力氣抱住粗壯的樹干,使勁搖晃起來,桂花紛紛飄落,多么美的一場桂花雨!嫦娥姐姐幸福地沉浸其中。
接著,我又從隨身攜帶的書包中找出跳繩,教嫦娥姐姐各種花式跳法,玩得滿頭大汗。宮女們又找出毽子,我們一對一、一對多踢起了毽子。夜里,玩累的我們,就躺在那張我最喜歡的古典木床上,進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
物質(zhì)條件再優(yōu)越,也不能彌補心中對親情的渴望。即使做了神仙,也無法擺脫遠(yuǎn)離親人的孤獨感!拔也粫僮屇愎聠蔚,我會一直陪著你,嫦娥姐姐!蔽彝隙鸾憬闶焖奶鹈烂婵,暗自下定了決心。
小學(xué)想象作文 篇7
真累!忙完一天的工作回家還要做飯,連空閑的時候都沒有,一身疲憊的回到家,如果能看到一桌豐盛的晚餐躍然桌上那該多好。
發(fā)明“機(jī)器廚師”,對,如果有“機(jī)器廚師”那將大大提高我們的生活質(zhì)量還能方便些不會烹飪和烹飪技術(shù)不嫻熟的人。
這種機(jī)器廚師功能齊全,首先,它的肚子是個微波爐,可以把食物加熱到一定的熱量絕不會燒焦,另外,它還可以把各種帶骨刺的肉類食物中的骨刺一根根快速且仔細(xì)地挑出來使主人能放心地吃帶刺食物。擁有機(jī)器廚師的家庭沒有菜刀,因為機(jī)器廚師是用高科技激光切菜的,即安全又方便快捷,它切菜就像畫線條一樣,機(jī)器廚師是用電腦操控的,你可以把你喜歡的菜放入后將烹調(diào)的火候、烹飪的方式和時間全輸入到電腦里,然后你就可以高枕無憂的去干其他事了。機(jī)器廚師炒菜是不用火的,因為它是用激光電子加熱器來炒菜的,這樣做烹調(diào)不但安全還香味四溢,如果炒的'菜不合你的口味,只要你一句話,機(jī)器廚師就會一一照辦。機(jī)器廚師還兼有做飯、洗菜、洗碗、當(dāng)廚柜的功能,當(dāng)你要用某種功能時,只要一按按鈕它就能把該有的器具伸出來放大,當(dāng)你用完時又可以把它縮小收回去。
這樣的機(jī)器廚師還不錯吧?擁有它,你的生活將如虎添翼。
小學(xué)想象作文 篇8
當(dāng)今世界信息發(fā)達(dá),這里也少不了書的功勞,可是,書總是覺得他的樣子太老土了,瞧人家電視老弟,都不知換了幾套衣服呢!還和電腦小姐牽上了手,而它,書,還是以前那么老土。
不怕你做不到,就怕你想不到,做到做不到,我可不知道。書也發(fā)揮起它那豐富的想象力,試想,如果它書趕上了“時髦”,它會“帥”成什么樣。
它想,“以后,我可能和電子哥聯(lián)上網(wǎng),變成一種更完美的電子書。這是聲控的,只認(rèn)一種聲音,就像蠶一樣,你先給它喂了桑葉,它就不吃其他的`葉子。你要是先給它喂了其他的葉,它就不吃桑葉。你先給它一種什么聲音,它就不聽其他的指喚。而且,最優(yōu)越的,是它的性能,它能查到世界上所有的書,看所有的書,而只有一個小小的電子器,不用帶那么厚的書。它還能自動從網(wǎng)絡(luò)上下載新書,不用你把新書輸入進(jìn)去。多好呀!”名人名言
它又想:“我以后還可以和手表姐掛上鉤,讓她把我放上她的程序中。這樣,人們就不用因為找書而發(fā)愁了?墒,這樣,人們不是都必須得帶手表呀?嗯……不行!那我就變成一個小薄膜,可以貼在任何一個地方,可別小看了它,它里面可是有上千上萬的書呀!不過這還得等我們科技發(fā)達(dá)了以后。”
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