想象的作文

時(shí)間：2023-10-12 11:13:34 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

[精選]想象的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的想象的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[精選]想象的作文

想象的作文篇1

　　小時(shí)候，我總對(duì)這世間萬(wàn)物抱持著強(qiáng)烈的好奇心，一天到晚纏著疼愛我的大哥問(wèn)東問(wèn)西。大哥很聰明，所有爸媽不懂的他都懂。總耐心得回答我內(nèi)心的疑惑，一一為我解除心中的疑惑。那時(shí)，我總愛抱著書，到書房去找大哥，因?yàn)樗恢倍荚谀�。到時(shí)候他就會(huì)抱著一本厚厚的書，為我訴說(shuō)著知識(shí)的浩大，智慧的廣泛，也是那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了屬于我們的小天地。

　　那時(shí)候，我總會(huì)纏著剛放學(xué)回來(lái)的大哥，兩人一起窩在書房里，研究書。那時(shí)候，哥哥總會(huì)捧著本厚厚的《天方夜譚》，你一言我一語(yǔ)地念起夢(mèng)幻的童話故事。那時(shí)候的我，認(rèn)識(shí)的字不多，但他總會(huì)溫柔得摟著我，讓我依在他懷里細(xì)聽他幽默精湛的解說(shuō)，讓我從中獲取知識(shí)和樂(lè)趣。那時(shí)候的小天地對(duì)我而言，就是我和大哥的秘密基地，我快樂(lè)和自由的源泉。

　　后來(lái)大哥升上中學(xué)后，再也沒(méi)多余的時(shí)間陪我，我只好自己在小天地獨(dú)自鉆研書。慢慢地習(xí)慣了，我自己一個(gè)人也可以樂(lè)在其中。大哥無(wú)法花時(shí)間陪我，只好花錢買些書本來(lái)給我，家人朋友也常常送我一些精致的小說(shuō)漫畫，讓我的小天地慢慢積成一個(gè)小型圖書館，也讓我的知識(shí)和智慧世界擴(kuò)大不少。那時(shí)我所識(shí)的字越來(lái)越多，書也從美麗的安徒生童話故事變成古典密籍中國(guó)四大名著。

　　胡適說(shuō)過(guò)“為學(xué)要如金字塔，要能廣大要能高”。我為了獲取更多知識(shí)，總把零用錢存起來(lái)，待書展時(shí)血拼。對(duì)我而言，可以在小天地增長(zhǎng)知識(shí)是件快樂(lè)的事，也了解到‘學(xué)無(wú)止境’的道路。我是個(gè)書蟲，總整天窩在小天地里，荒食忘眠。這就造就了我安靜的個(gè)性，身邊的人也叫我‘書子’。我容易沉浸在書的世界里，渾然忘我，不能自拔，為追求那金字塔頂端那一摟名為知識(shí)的.光芒。

　　那時(shí)候，媽媽總埋怨我，整天躲在書房，找不著人。也不愛出門，總宅在書房看書，真是‘愛不釋手’基本手上二十四小時(shí)都離不開書。

　　我愛看書，已經(jīng)到一種上癮的地步。我愛在黑略略的夜里，躺在床上順著窗口的幾摟月光閱讀小說(shuō)。這也是為什么我的眼鏡鏡片不斷增厚的緣故。我也知道這樣對(duì)眼睛不好，熬夜又費(fèi)神，但我就是止不住每萬(wàn)籟俱寂的夜里，腦海浮現(xiàn)閱讀的欲望。

　　在小天地中，我能拋開一切煩惱，任其飄越九重天，讓我的內(nèi)心得到前所未有的平靜。不用去想人世間的黑白是非，善惡情愁，在這里我可以自由地做自己，完全融入書的世界，不能自己。在閱讀小說(shuō)故事時(shí)，我會(huì)變得感性。心里感覺好像真的能夠會(huì)感受到故事里的人物心情。如《傾盡天下》小說(shuō)里白炎與小娘子的生死離別，那種為她拼盡天下卻留不住她的那種心酸悲哀。又或者《西游記》里唐僧和是新的們遇到妖怪大喊“悟空救我，師兄救命”，笑得心花怒放，腦海里全是悟空對(duì)著師傅和兩個(gè)師兄弟搖頭嘆息的模樣，怎么甩也甩不掉。好心情可以維持一整天呢！

　　我的小天地對(duì)我而言，如同進(jìn)入無(wú)窮無(wú)盡的沙漠，踩著好奇的步伐，一步一步慢慢探索知識(shí)的源泉；猶如黑幽幽的夜里空中那輪皎潔無(wú)暇的圓月，灑下溫柔月光，作為我智慧的指標(biāo)。我愛我的小天地，它就像一把無(wú)形的鑰匙，為我解開“疑惑”的鎖，而進(jìn)入眼簾的是一顆滿滿知識(shí)樹葉的參天大樹，結(jié)出有大又亮的智慧果實(shí)。記得一陣名為‘快樂(lè)’的風(fēng)吹過(guò)，知識(shí)紛紛掉落我心田。

　　若你愿意加入我的小天地，就讓我們一起在書的世界里繼續(xù)探索冒險(xiǎn)，一起體驗(yàn)刺激，一起感悟故事中的喜怒哀樂(lè)，一起尋找書海中隱藏的高深?yuàn)W秘吧！

想象的作文篇2

　　一天我意外的發(fā)現(xiàn)一個(gè)寶物——小精靈。是的，你們沒(méi)有看錯(cuò)，就是小精靈。

　　可愛、機(jī)靈、小巧，這些是小機(jī)靈必備的。一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛；標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉；皮膚呈粉嫩色；櫻桃般的小嘴兒微微泛紅；水波狀的發(fā)絲從深藍(lán)至淡藍(lán)；齊劉海向里卷；那對(duì)半透明的`羽翼薄如紙、輕如風(fēng)，在空中有節(jié)奏的扇動(dòng)著。遠(yuǎn)看，就如同從畫卷里走出的仙女。

　　咦？哪不對(duì)呢，噢，小精靈那美麗的臉上，居然多了一分焦急。我走上前去和小精靈打招呼：“哈嘍，我是這的小學(xué)生，你有什么需要幫助的嗎？“

　　“呀！”小精靈似乎對(duì)這兒很陌生，但很快便冷靜下來(lái)，“你好，我是小雅，我的精靈杖不見了�！�

　　聽到“精靈杖”三個(gè)字，我馬上興奮起來(lái)：“你能給我講講嗎，我會(huì)幫你找的�！�

　　“嗯，好。”小雅說(shuō)。

　　我們找了一個(gè)安靜、偏僻的地方，小雅開始講她的故事：“我來(lái)自宇宙中一顆神秘的星球——赫爾卡星，我是那的居民，那很美麗也很和平。有一天，我在宇宙中玩耍，被一個(gè)太空垃圾撞落在地球，醒來(lái)時(shí)，我的精靈杖不見了�！�

　　“精靈杖是什么？”我問(wèn)。

　　“是每個(gè)精靈都有的一根魔法棒，我們只能用它來(lái)抵御外敵，因?yàn)槲覀內(nèi)砩舷轮挥谐岚蚰茱w……”說(shuō)著，小雅哭了。

　　我不知所措，想安慰，卻不知道說(shuō)什么：“哎呀！你……你不要哭了，你干嘛哭�。鑶鑶琛笨吹叫⊙趴蘖�，我也情不自禁地哭了，一會(huì)，小雅不哭了，我也平靜下來(lái)。

　　我想了想，對(duì)小雅說(shuō)：“小雅，要不你先在這住下，等適應(yīng)了這里再找也不遲呀�！痹捯魟偮洌慌缘墓嗄緟怖镉惺裁礀|西在發(fā)光。

　　我走過(guò)去，咬緊牙，閉緊眼，迅速的把發(fā)光的東西拿出來(lái)，一松手，那東西掉在地上。

　　“啊!這就是我的精靈杖呀！”連忙撿起來(lái)，還給小雅。可小雅說(shuō)的一句話卻讓我從光芒萬(wàn)丈的頂峰，掉落到萬(wàn)丈深淵，我無(wú)助的看著小雅，聲音也有些顫抖：“你……你要走了，是啊，你終究是要回去的，你什么時(shí)候走啊。”我強(qiáng)忍著淚水，心里難過(guò)極了，一開始，我就覺得小雅有一種莫名的親切感。

想象的作文篇3

　　一天晚上，大家都睡覺了。鉛筆妹妹也困了，可是，作業(yè)本睡也睡不著。作業(yè)本覺得沒(méi)意思，就跟鉛筆妹妹說(shuō)：“鉛筆妹妹，看我多優(yōu)秀啊，我肚子里面的字端端正正，每次都是優(yōu)！”本來(lái)鉛筆妹妹想睡覺，可是聽了作業(yè)本的話，立即睜開了眼睛，鉛筆妹妹生氣地對(duì)作業(yè)本說(shuō)：“作業(yè)本哥哥，你本來(lái)是一片空白，是我在上面寫了漂亮的字，你才優(yōu)秀呢！”作業(yè)本自豪地說(shuō)：“但是我的'圖案也很精美啊！”鉛筆妹妹聽了，說(shuō)：“你這是外表，那你還有什么本事啊？”作業(yè)本說(shuō)：“我啊，可以做小記事本、課堂作業(yè)本哪，我到要問(wèn)你，你有什么本事？”“我可以當(dāng)吸管、可以防衛(wèi)�。　便U筆妹妹說(shuō)：“哪向你浪費(fèi)木頭呀！”

　　作業(yè)本一聽，對(duì)鉛筆妹妹大聲說(shuō)：“你也不是嗎？”

　　鉛筆說(shuō)：“現(xiàn)在不用木頭了，改用紙、玻璃來(lái)制作鉛筆�！�

　　就這樣，它們吵得越來(lái)越激烈。

　　從此，有的時(shí)候鉛筆和作業(yè)本合得來(lái)，總是優(yōu)秀；有時(shí)候它們合不來(lái)，字就潦草嘍！

想象的作文篇4

　　前幾天，我讀了一本關(guān)于外星人的書，上面說(shuō)：世界上有外星人，還說(shuō)在月球上找到過(guò)飛船。晚上，我睡不著了，為外星人而害怕，我往窗邊一看，好像看見了外星人，他們打開門窗，拉開窗簾向我走來(lái)，我嚇得發(fā)抖，躲進(jìn)了被窩里。

　　我鼓起勇氣，往外一看，看見他們身強(qiáng)體壯，但相貌很難看，不知為什么他們沒(méi)有頭發(fā)，手上長(zhǎng)著一層厚厚的繭，大概是做飛碟磨出來(lái)的，鼻子就一個(gè)洞，牙齒尖尖的，而且耳朵長(zhǎng)在頭頂上，太可怕了。

　　仔細(xì)一看，他們都拿著小箱子，突然一個(gè)箱子不小心摔碎了，我趁機(jī)一看，是子彈散了一地。他們會(huì)不會(huì)來(lái)攻擊我呢？這樣想著，我閉上眼睛躲避，可一閉上眼睛，就睡過(guò)去了。

　　我早上一起來(lái)，我就想起了昨晚的.事情，我滿地亂找，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小箱子、也沒(méi)有什么子彈，這是咋回事呢？難道外星人察覺到我的懷疑，又搬遷走了？看來(lái)我是有特異功能的，能看見別人看不到的外星人。

想象的作文篇5

　　我是一個(gè)吃貨，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的吃貨，什么是吃貨呢？那就是喜歡吃各類美食的人，非常喜愛美食的美食愛好者。說(shuō)起各地美食，我曾吃過(guò)小姑從韓國(guó)帶來(lái)的泡菜，那個(gè)味道真叫一個(gè)辣！那次還害得我上火了一個(gè)星期！還有姑父從澳大利亞帶過(guò)來(lái)的純巧克力。味道不是甜的，而是苦的！好啦，言歸正傳！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我想象的房屋是這樣滴：

　　一棟兩層別墅，一個(gè)莊園式花園，外加一個(gè)游泳池！那個(gè)別墅呢房頂是杏仁巧克力，第一層的地板是威化巧克力的，桌子、冰箱、茶幾、和廚房都是和現(xiàn)在一樣的，吃飯使用的筷子是硬巧克力做的，盤子、碗和勺子都是用粗糧餅干做的。沙發(fā)是用特制棉花糖做成的。

　　第二層的二分之一的.地方放一個(gè)儲(chǔ)藏室，里面有好多玩具，算是一個(gè)玩具室了。其他的地方就放一張?zhí)O果味的巨大QQ糖做的床，又軟又舒服！這就是第二層的東西了，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)花園吧！

　　花園有一個(gè)頂棚，下雨時(shí)可以合開防雨。而且，進(jìn)花園里要提前泡泡腳，還要帶鞋套，因?yàn)榛▓@里有一條晚飯吃完后適合散步的小路，那條小路上的石頭是紅燒肉所以很軟，周圍有很多用薄荷片做的各種不知名的小野花�；▓@里有一個(gè)跳床，帶子是用牛筋做的。旁邊的用泳池里不是水，而是香滑牛奶，那種香滑牛奶是特制的洗完后粘在身上殘留的奶絲不會(huì)發(fā)酵變臭。

　　怎么樣？我這個(gè)吃貨想象中的房屋不錯(cuò)吧？

想象的作文篇6

　　20xx年，我研發(fā)的“普羅米修斯”時(shí)光機(jī)已經(jīng)研制完畢，我要先去試驗(yàn)一下。

　　我回到了原始人時(shí)代。

　　我走出時(shí)光機(jī)，原始人正在吃早飯呢。我的肚子也咕咕叫了兩聲，我這才想起來(lái)，我還沒(méi)吃飯。

　　一個(gè)原始人遞給我一塊生肉，咿咿呀呀地叫著，好像在說(shuō)：“給你吃�！�

　　叫我吃生肉？我看了看四周，其他原始人也在吃生肉。只見他們嘴邊掛著血絲，手指上也沾滿腥臭的血。一個(gè)個(gè)用牙咬著肉，拼命撕著。我的胃忍不住翻滾。再看這生肉上布滿血絲，用手指一按，呀！還滲出了血。研究表明，生肉上有許多寄生蟲，吃了會(huì)讓人生病，甚至死亡。

　　我突然想起：原始人現(xiàn)在還不會(huì)用火，我可以教他們用火呀！我決定鉆木取火。先找來(lái)干燥的'木板，木棍，在木板上放了些枯葉，我鉆呀鉆呀……有貨火了！我用木棍串起肉，放進(jìn)火里烤了一下，其他原始人也紛紛效仿，他們發(fā)現(xiàn)熟食可比生食好吃多了，也都學(xué)會(huì)了用火。

　　這時(shí)，有一個(gè)臉色發(fā)青像是感冒的人移到了火邊。我教他用火取暖，再把時(shí)光機(jī)里的碗拿出，燒水給他喝。他的病好了，原始人都很感謝我，正當(dāng)我得意忘形時(shí)，鬧鐘響了。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)�。�

　　雖然只是夢(mèng)，但我認(rèn)為火真的很重要，要是人類沒(méi)有火，現(xiàn)在還是在過(guò)原始人的生活。

想象的作文篇7

　　Hi，大家好，我是一張美麗的試卷。我十分開心，因?yàn)槲沂抢蠋煓z查學(xué)生學(xué)習(xí)水平的終極法寶。你們看，哪一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生見到我都很緊張。自從我誕生后，我迫不及待地能早日見到那些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生啦！

　　“叮鈴鈴……”上課了，老師抱著我和我的姐妹們走進(jìn)了教室。我被發(fā)到了一位叫麗麗的學(xué)生手里。她特別喜歡我，字跡十分工整，半面寫下來(lái)，沒(méi)有用過(guò)一次膠帶紙，她還說(shuō)：“太棒了，這些題目我全都會(huì)，我肯定會(huì)得滿分的！”

　　果然，老師在麗麗的試卷上打了一個(gè)“√”，然后打上一百分，貼上了小紅花，我開心極了。

　　可再看一看麗麗的同桌，軒軒的試卷，他在上面亂涂起來(lái)，同伴那白皙的'皮膚已經(jīng)被軒軒涂得青一塊、紫一塊，甚至還有好幾處給扯破了。老師重重地在試卷上畫了一個(gè)五十分，還差一點(diǎn)把我的同伴給撕了。

　　唉，我真為我的同伴擔(dān)心�。�

想象的作文篇8

　　我要講的是一則水的故事。它發(fā)生在100年以后。

　　“滴答”，一滴水落下來(lái)，打破了沉靜，人們爭(zhēng)先恐后地簇?fù)砩先�，想讓它滋�?rùn)自己干澀已久的嘴唇。可這滴水滴落到地面上，很快滲進(jìn)土壤里。因?yàn)椋@是地球上最后一滴水，所以，人們最后的那點(diǎn)希望也隨之破滅。頃刻間，他們仿佛蒼老了許多，“老天啊，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)吧！”人們不約而同地把目光投向角落里。角落里有一張普通的木床，上面躺著一位生命垂危的老人。他用沙啞的嗓音說(shuō)完了最后一句話，絕望地閉上了眼睛，眼角流下兩顆渾濁的淚珠，死了。人們?yōu)樗锵В瑫r(shí)也在反省自己，沉默在人們之間徘徊。

　　這時(shí)，一道銀白色的光線劃過(guò)天空，啊，近了，是一只飛碟。

　　從飛碟上走下來(lái)一個(gè)身材高大的巨人。他身穿一件黑色禮服，領(lǐng)口系著一只紅蝴蝶結(jié)，一派翩翩紳士打扮人們用驚奇的目光打量著這個(gè)天外來(lái)客。他開口了：“我是100世紀(jì)的未來(lái)人，從時(shí)空隧道的另一頭來(lái)的。我來(lái)是想把水還給你們，你們已經(jīng)受到懲罰！”人們那呆滯而又暗淡的眼睛里重新燃燒起希望之火，眼睛了流露出乞求、渴望的目光。他們齊刷刷地跪在地上，伸出雙手，準(zhǔn)備接受水的滋潤(rùn)。巨人從懷中拿出一只精巧的'小水壺，把水灑向大地。水落在人們干澀的嘴唇上，舒服極了！地球上立刻生機(jī)勃勃：花草樹木都綻開了笑臉；泉水潺潺地流動(dòng)著，唱著歡快的樂(lè)曲。人們又對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。

　　巨人用嚴(yán)峻的口吻說(shuō)：“地球人，機(jī)會(huì)只有一次，要珍惜啊！”說(shuō)完，便消失在白煙中。

　　“要珍惜啊！要珍惜��！要~”回聲不斷響起，震撼著人們的心靈。

想象的作文篇9

　　【文題再現(xiàn)】

　　本單元的作文題目是：

　　一、故事接龍，小組同學(xué)圍坐一圈，由第一個(gè)同學(xué)開始寫一句話作為故事的開頭，比如：“那一天，發(fā)生了一件奇怪的事�！逼渌瑢W(xué)依次寫下去。

　　二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風(fēng)聯(lián)想到母親，由雪想到柳絮，由大風(fēng)中的樹林想到面團(tuán)，這種種由此及彼的聯(lián)想，帶給我們新鮮的體驗(yàn)。你也可以盡情放飛思緒，來(lái)一番心靈漫游。下面的這些事物，引起你怎樣的聯(lián)想？

　　小溪烈日椅子數(shù)字“1”三角形

　　請(qǐng)從中選擇一個(gè)，自由發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于500字。

　　三、以“假如我??”為題（把題目補(bǔ)充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等），寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后，要認(rèn)真修改。

　　【思路點(diǎn)擊】

　　一、1.注意故事情節(jié)的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇，后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。

　　2.努力發(fā)揮聯(lián)想和想象，故事情節(jié)的發(fā)展既要做到出人意料，又要符合內(nèi)在的邏輯要求。

　　二、1.選定某一事物后，可以先盡情展開自由聯(lián)想和想象，并用一些關(guān)鍵詞語(yǔ)記錄下來(lái)；然后從中選擇一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題，再看看剛才所聯(lián)想到的哪些可以保留，哪些應(yīng)該去掉。

　　2.聯(lián)想和想象與事物之間一定要有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，切忌脫離了具體事物去空想。

　　三、1這是一篇典型的想象作文。聯(lián)想和想象既要大膽，又要合理，既要高于現(xiàn)實(shí)，又不能脫離現(xiàn)實(shí)。

　　2.可以運(yùn)用夸張的手法。寫作中，我們可以將某個(gè)人物或某件事物的特點(diǎn)進(jìn)行夸張，看看會(huì)有什么特別的事情發(fā)生。我們還可以將自己進(jìn)行“夸大”或“縮小”夸張，看看尋常生活會(huì)發(fā)生什么變化；甚至設(shè)想自己發(fā)生了“變形”，讓自己進(jìn)入有別于人類社會(huì)的世界去冒險(xiǎn)。

　　3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事，對(duì)其故事情節(jié)進(jìn)行改造，讓“我”適當(dāng)?shù)慕巧霈F(xiàn)在故事情節(jié)之中。

　　【寫法舉要】

　　所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。下面介紹幾種常見的聯(lián)想模式。

　　一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過(guò)的事情，或者沒(méi)有生命的東西，例如一塊石頭、一個(gè)玩具，都可以通過(guò)想象，讓今天的故事在過(guò)去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來(lái)。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開了。

　　二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái)，把假設(shè)的內(nèi)容寫成真實(shí)的情節(jié)。假設(shè)的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過(guò)是還沒(méi)有發(fā)生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰(shuí)都可以買張飛機(jī)票上天一游。所以，根據(jù)自己平時(shí)觀察所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)表達(dá)的需要，合情合理的展開想

　　象，把假設(shè)的內(nèi)容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。

　　三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語(yǔ)典故俚言俗語(yǔ)為我們舊瓶裝新酒。將成語(yǔ)典故或者俚言俗語(yǔ)加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前之熱門話題靈活的轉(zhuǎn)移到文中人物身上來(lái)，以取得異曲同工的效果。

　　在具體寫作中，我們還要注意以下幾點(diǎn)。

　　一、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。

　　二、明確中心，展開想象。動(dòng)筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說(shuō)明驕傲自滿的害處，正是要說(shuō)明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象，觀察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點(diǎn)等，在這個(gè)基礎(chǔ)上再展開豐富的想象編寫故事。

　　三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。

　　烈日的故事想象作文篇二：四年級(jí)想象作文(精選)

　　方法點(diǎn)撥

　　想象作文的寫作要求是：既要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，又要不受現(xiàn)實(shí)生活所局限；既要敞開思路，進(jìn)行豐富、合理的想象，又要注意格調(diào)高雅，清新怡人。一切想象都要為創(chuàng)造新形象，表現(xiàn)文章主題服務(wù)。

　　要寫好想象作文，必須注意下面幾點(diǎn)：

　　一．想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。想象是新形象的創(chuàng)造，表面看來(lái)似乎與現(xiàn)實(shí)沒(méi)有關(guān)系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的，是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，改造已有的知識(shí)而創(chuàng)造出來(lái)的新形象。例如，乘“空間轉(zhuǎn)移器”可以一分鐘由廣州到達(dá)青藏高原《十五年后的我》這無(wú)疑是由現(xiàn)代的高速航天飛行器為基礎(chǔ)想象出來(lái)的。

　　二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動(dòng)，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來(lái)。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們?cè)谧魑闹�，想象要有所�?jié)制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內(nèi)容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠(yuǎn)大的前景，要對(duì)讀者起到啟迪和激勵(lì)的作用。

　　三.要學(xué)習(xí)一些想象的方法。

　　1.擬人法。在想象作文中，無(wú)論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現(xiàn)出來(lái)；在科幻、假想文章中，有一些事物也會(huì)有類似人的行為。這種寫法，會(huì)使想象作文增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。

　　2.夸張法。這是把客觀事物的某種性質(zhì)著重地突出來(lái)，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還

　　感到不舒服，為什么？經(jīng)過(guò)一番查找，原來(lái)在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無(wú)比的嬌嫩和無(wú)度享受的個(gè)性。

　　3.對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《未來(lái)的自動(dòng)筆》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。

　　方法。

　　無(wú)不閃爍著智慧的

　　聯(lián)合法。這是把各種有關(guān)的生活素材有機(jī)地組合成新的形象的想象第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)談話導(dǎo)入、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，

　　火花；涌動(dòng)著理想的漣漪。還記得哪些同學(xué)

　　的發(fā)言最讓你難忘嗎？

　　2、認(rèn)真回憶，交談看法。

　　3、在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來(lái)嗎？揭題討論

　　1、師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求。

　　2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是?什么產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn)，會(huì)給人們帶來(lái)哪些好處？

　　3、小組交流習(xí)作內(nèi)容。

　　動(dòng)手習(xí)作

　　1、學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。

　　2、草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助。

　　3、根據(jù)同學(xué)意見修改。

　　第二課時(shí)

　　習(xí)作講評(píng)

　　教師評(píng)議

　　進(jìn)行鼓勵(lì)。）

　　、整體評(píng)價(jià)。習(xí)作態(tài)度。習(xí)作內(nèi)容、角度等。不同層次學(xué)生的進(jìn)步等。、習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評(píng)價(jià)。宣講、展示優(yōu)秀習(xí)作。師生評(píng)議。宣講、展示優(yōu)秀語(yǔ)段。師生評(píng)議。宣講、展示優(yōu)秀語(yǔ)句。（主要針對(duì)后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點(diǎn)，小組交流評(píng)價(jià)，互相提高。

　　1、組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評(píng)互議。

　　2、認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

　　3、互評(píng)互議，選出優(yōu)秀習(xí)作若干份，在“展才華天地”里展覽。

　　與課文聯(lián)系：

　　要寫好想象作文，必須注意下面幾點(diǎn)：

　　三. 要學(xué)習(xí)一些想象的方法。

　　1. 擬人法。在想象作文中，無(wú)論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現(xiàn)出來(lái)；在科幻、假想文章中，有一些事物也會(huì)有類似人的行為，例如，《神奇的充氣屋》中的屋子會(huì)自動(dòng)報(bào)警，會(huì)發(fā)射子彈跟蹤壞人等。這種寫法，會(huì)使想象作文增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。

　　2. 夸張法。這是把客觀事物的某種性質(zhì)著重地突出來(lái)，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還感到不舒服，為什么？經(jīng)過(guò)一番查找，原來(lái)在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無(wú)比的嬌嫩和無(wú)度享受的個(gè)性。

　　3. 對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，突出事物的差異性

　　。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉(zhuǎn)器》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。

　　3. 對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉(zhuǎn)器》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。

　　4. 聯(lián)合法。這是把各種有關(guān)的生活素材有機(jī)地組合成新的形象的`想象方法。例如：《小樹的故事》中，被一群頑皮的小朋友損傷的是一棵小樹，而一群少先隊(duì)員澆水的可能是另一棵小樹，作者把這兩個(gè)生活素材“聯(lián)合”到一棵小樹“甜甜”的身上，編出一個(gè)美麗的故事，創(chuàng)造了新的形象。這就是運(yùn)用聯(lián)合法的想象方法。

　�。ㄈ⿲懽鞣段模�

　　未來(lái)太陽(yáng)能的妙用

　　一天晚上，我睡在床上，回憶著我們?nèi)ァ皬V州綠田野生態(tài)教育中心”秋游時(shí)，所看到有關(guān)太陽(yáng)能的一些設(shè)備，我覺得太陽(yáng)能對(duì)人們的貢獻(xiàn)可真不少，但它在我們生活中的用處卻不常見。太陽(yáng)有取之不盡的熱量，它能有更大的妙用嗎？我想著想著，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這天，我高高興興地放學(xué)回家，路上見到了汽車全都是以太陽(yáng)能作動(dòng)力的，它既不需要用汽油更看不見尾部有任何廢氣，馬路上車水馬龍卻是整潔安靜�；氐郊�，一進(jìn)門感覺非常涼快，我發(fā)現(xiàn)家里的空調(diào)也變了，只有書包一般大小，沒(méi)有一根電線，在它背后有一塊折射板，用來(lái)吸收太陽(yáng)能量�？照{(diào)是可以定時(shí)開啟的。所以無(wú)論什么時(shí)候我都可以享受冬曖夏涼的感覺，真舒服。接著，我放下那漂亮的太陽(yáng)能書包，打開它的開關(guān)放在自己旁邊，這時(shí)書包發(fā)出了照明的光亮，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)不管是頭太低還是腰沒(méi)伸直，書包就會(huì)發(fā)了提醒的聲音。更神奇的是，這書包在陽(yáng)光下它的折射板吸收了能量，能過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)換器，書包減輕一半的重量，背在身上感覺非常輕松。

　　我在書房里還有一張?zhí)?yáng)能椅子，看上去很普通。做完作業(yè)，我插上能量?jī)?chǔ)存磁片，椅子伸出機(jī)械手從不同的角度為我按摩全身，令我消除疲勞、精神百倍。

　　在這個(gè)太陽(yáng)能的世界里，我家的電視機(jī)、微波爐、手機(jī)、電燈、音響等等所有的電器都用上了太陽(yáng)能，家中不用裝交流電的電線。避免了電線引起的火災(zāi)事故，還可以節(jié)約發(fā)電時(shí)所需要的水、煤、油等能源，保護(hù)了環(huán)境。雖然全部電器都靠太陽(yáng)能，但不用擔(dān)心陰天時(shí)電力不足的問(wèn)題，因?yàn)�，在晴天時(shí)，充電器已用磁片吸收了能量，需要時(shí)它會(huì)自動(dòng)發(fā)揮作用。 “叮鈴鈴?? “鬧鐘把我從太陽(yáng)能的世界里喚醒了。我還在想，如果有一天，我家電器都用上太陽(yáng)能那該多好��！

　　點(diǎn)評(píng)

　　小作者通過(guò)豐富的想象，利用太陽(yáng)能電池，代替汽油、代替電力，改變現(xiàn)有的環(huán)境，減少能源消耗，使空氣變得清新，使書包變得輕巧。這是多么美的一件事！真希望不久的將來(lái)能成為現(xiàn)實(shí)。

　　由于想象力豐富，小作者對(duì)太陽(yáng)能的使用方法和功用，作了詳細(xì)的描述，讓我們感到，我們的生活應(yīng)該馬上使用太陽(yáng)能了。

想象的作文篇10

　　天氣太熱了，一棟房子說(shuō)：“好熱啊，我流了好多汗，太難受了�！绷硪粭澐孔诱f(shuō)：“是啊，是啊，要不我們?nèi)グ烟?yáng)涂成綠色吧，這樣就不熱了�！薄昂醚胶醚�！"第一棟房子開心的叫起來(lái)�！笨墒俏覀儾粫�(huì)動(dòng)啊，如果我們動(dòng)起來(lái)，會(huì)把城里的人嚇壞的�！啊罢f(shuō)的也是呢，那我們找白云幫忙吧�！�

　　一片白云飄了過(guò)來(lái)，房子們大聲說(shuō)：“白云，白云，天氣太熱了，你能幫我們?nèi)グ烟?yáng)涂成綠色嗎？”白云說(shuō)：“不行啊，不行啊，我一靠近太陽(yáng)就會(huì)被曬成水蒸汽消失不見的，要不我去找風(fēng)來(lái)幫忙吧�！�

　　風(fēng)兒聽到大家的呼喊，急匆匆的'跑了過(guò)來(lái)，他深吸了口氣，用力的吹啊吹，果然沒(méi)有那么熱了。可是沒(méi)過(guò)多久他就累了。“哎呀，不行了，伙伴們，我實(shí)在吹不動(dòng)了，我還是去找烏云來(lái)幫忙吧�！�

　　烏云挺著胖胖的肚子，在空中抖啊抖啊，清涼的小雨點(diǎn)滴落了下來(lái)，下雨啦！太陽(yáng)被雨水遮擋住了，終于不熱了。

　　小伙伴們開心的歡呼起來(lái)，“謝謝你，烏云！”

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