未來(lái)的想象作文7篇（精品）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的未來(lái)的想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的想象作文 篇1
我走下飛機(jī)，打電話給媽媽�！皨�，我下飛機(jī)了，您來(lái)接我吧�！蔽乙呀�(jīng)三十二歲了，在外地工作，我又一次踏進(jìn)了故鄉(xiāng)的熱土，我真想脫下鞋子，赤腳感受故鄉(xiāng)的溫暖。
“瑤瑤，走啦！”媽媽的'聲音在背后響起�！皨�！”我緊緊地抱住媽媽，激動(dòng)的淚水像斷了線的珍珠一樣奪眶而出。媽媽拂去我的淚水，我們乘著車往回走，一輛汽車飛快的從身邊繞過(guò)，卻看不見(jiàn)輪胎，這就是懸浮汽車。透過(guò)車窗，一座座高樓大廈浮現(xiàn)在眼前，工廠聽(tīng)不見(jiàn)噪聲，也不排黑煙，空中泳池、花園在頭頂上“飄”過(guò)。二十年前，這里只是一個(gè)小縣城，現(xiàn)在，已成了繁華都市，家鄉(xiāng)的變化是如此之大。
車子行了五分鐘，來(lái)到了一個(gè)小別墅門前。我一進(jìn)門，拖鞋被機(jī)器送到腳下，高臺(tái)桌上不知何時(shí)沏好了兩杯茶�！皨�，我想喝果汁�！蔽以捯徽f(shuō)完，高臺(tái)桌上又變成了一杯果汁、一杯茶。媽媽帶我參觀房間、一路向我介紹房子的功能。媽媽說(shuō)，高科技研發(fā)后，人們可以選擇住在繁華的高樓大廈或是寧?kù)o的小別墅，但是不管住哪兒房子都有一樣的功能。
中午，吃飯了，媽媽特意給我倒了一杯白開(kāi)水，“嘗嘗，甜不？”媽媽說(shuō)道。我一口氣喝光了，“甜！甜！這簡(jiǎn)直就是‘美不美，家鄉(xiāng)水’呀！”我高興的說(shuō)。我們一家有說(shuō)有笑，濃濃的鄉(xiāng)情充滿了整個(gè)屋子!
未來(lái)的想象作文 篇2
當(dāng)我幻想我現(xiàn)在在我未來(lái)的家里面，感覺(jué)就是不一樣耶！客廳像是在海洋里，臥室像是在沙灘一樣漂亮，有的像是在太空里一樣，可好玩了！房子的形狀是各種各樣的，千姿百態(tài)。房子外面的顏色也是非常的鮮艷和美觀。
在我未來(lái)的家里擺設(shè)也是非常之多，有會(huì)認(rèn)主人的門，你只要是主人，叫開(kāi)門，門就會(huì)打開(kāi)。還有一個(gè)大箱子，里面是一個(gè)會(huì)做菜的機(jī)器人。還有一個(gè)更小的箱子，那里有一個(gè)通道可以進(jìn)地下室，那里冬暖夏涼，舒服極了。還有自動(dòng)開(kāi)關(guān)的窗簾，還有會(huì)按摩的床等等，高科技的產(chǎn)品，數(shù)都數(shù)不清呢！不過(guò)我還是最喜歡書房里的書，因?yàn)闀系淖肿兊南衽菖菀粯�，�?dòng)來(lái)動(dòng)去，書上的畫也是會(huì)動(dòng)的，和我們現(xiàn)在看的動(dòng)畫片一樣呢！還有臥室中的的被子，想讓它變綿就變綿，床頭有兩只機(jī)器手，只要你挖出那個(gè)按扭，機(jī)器手就會(huì)給你按摩了。
廚房里有一個(gè)碗，一個(gè)勾子，因?yàn)楝F(xiàn)在是未來(lái)時(shí)間，所以每家都會(huì)有一個(gè)物品復(fù)制機(jī)。未來(lái)因?yàn)橛袩藱C(jī)器人，所以連刀都必須不用買了。未來(lái)，燒菜不用煤氣，只要按一個(gè)按扭就熟了，只不過(guò)要自己放料理。
當(dāng)我在未來(lái)的地方，我們的食物是和在太空的倉(cāng)庫(kù)里，都是高物質(zhì)的蔬菜和大米。所以才能創(chuàng)造出那也先進(jìn)的東西。
洗手間里的`變化也挺多，我們每家每戶都必須要節(jié)水，多把用過(guò)的水都放到過(guò)濾箱里5分鐘，就又能使用了。
家里都是讓機(jī)器人干家務(wù)的，通常我們都是用高科技的電話。對(duì)方都可以看到，說(shuō)的話也是看的到的，如果是這樣的話假如打電話的是壞人，只要一翻電話就清楚是誰(shuí)了。
對(duì)于未來(lái)，我覺(jué)得功能直多越好，科技越發(fā)達(dá)就越好，祖國(guó)就更加興旺了。
未來(lái)的想象作文 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)創(chuàng)造性想象，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話:
1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去�？梢猿溯喆�。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢
�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣！）
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來(lái)。
�。ㄐ蕾p未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。
過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計(jì)室
請(qǐng)注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿了想象充 滿了神奇�？墒抢蠋熤溃蠹业膼�(ài)好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o(wú)限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。
2、小組交流。
請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽(tīng)。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開(kāi)討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問(wèn)題去聽(tīng)，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？
我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。
這句話可以怎么說(shuō)？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個(gè)方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的.例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書聲是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱懳倚模銈兊钠嫠济钕雽⑴c人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽(tīng)首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽(tīng)中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說(shuō)？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。
3.學(xué)生自評(píng)。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設(shè)計(jì)無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來(lái)的暢想》。
未來(lái)的想象作文 篇4
我們的學(xué)校緊挨著古老的天寧寺，在高聳入云的塔身之下，那幾間破舊的平房就是我們學(xué)習(xí)生活了六年的教室。當(dāng)我們快要畢業(yè)的時(shí)候還真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)它。幾年來(lái)，我們總在盼望學(xué)校改變面貌。現(xiàn)在，這種心情更迫切了。
畢業(yè)前夕，我們舉辦了一次“設(shè)計(jì)未來(lái)的母�！敝黝}中隊(duì)會(huì)，發(fā)動(dòng)隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的母校。同學(xué)們根據(jù)自己的想象進(jìn)行了認(rèn)真地準(zhǔn)備，有的寫好了設(shè)計(jì)方案，有的畫出了藍(lán)圖，還有的制作了模型。主題隊(duì)會(huì)上發(fā)言真熱烈。許偉的設(shè)計(jì)方案是:把天寧寺建成一座大公園，學(xué)校就建在公園里。她說(shuō):“天寧寺寶塔中外馳名，是北京著名的古剎寶塔，我們天寧寺小學(xué)要名符其實(shí)就必須設(shè)在未來(lái)的天寧寺公園里�！彼南敕⒓吹玫酱蠡锏馁澩埍又f(shuō):“學(xué)校的教學(xué)大樓應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代化的，教室裝上電視機(jī)、攝像機(jī)、空調(diào)機(jī)等最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。”說(shuō)著，他把自己繪制的環(huán)形教學(xué)大樓拿出來(lái)掛在黑板上，大家一看，還真象回事:六層高的環(huán)形大樓，落地式鋼窗，除了三十間寬敞的教室，還有舒適的辦公室、試驗(yàn)室，地下一層有游泳池、健身房。大伙兒你一言我一語(yǔ)邊稱贊邊補(bǔ)充。張瑩說(shuō):“現(xiàn)在我們借書看書都很困難，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)樓旁邊建一個(gè)圖書館�！辈簧偻瑢W(xué)還提出應(yīng)當(dāng)給老師蓋一棟宿舍樓。最后，中隊(duì)決定請(qǐng)?jiān)S偉和張兵兩人根據(jù)大家的意見(jiàn)，繪制一幅“未來(lái)的天寧寺小學(xué)”藍(lán)圖獻(xiàn)給母校。
主題隊(duì)會(huì)結(jié)束了，可是大家總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么。中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)O(shè)計(jì)了未來(lái)的母校，可是現(xiàn)在咱們應(yīng)當(dāng)干點(diǎn)什么呢?”經(jīng)過(guò)商量很快做出了決定。
第二天清晨，天剛蒙蒙亮，同學(xué)們就都來(lái)到學(xué)校，有的拿來(lái)了盆和刷子，有的.拉來(lái)了白灰。靜悄悄的校園里忙碌著我們四十多名少先隊(duì)員。一會(huì)兒的功夫一百四十多棵大小樹(shù)木都穿上了整齊的白裙子，花池子清理了，院子掃干凈了。當(dāng)老師和同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，都不約而同地發(fā)出了驚奇和贊嘆聲。當(dāng)我們和大家分拿這清潔校園的快樂(lè)時(shí)，又仿佛看到了我們未來(lái)的天寧寺小學(xué)。
未來(lái)的想象作文 篇5
現(xiàn)在的快遞真不方便！那些快遞員天天從早到晚不停地奔波，很少時(shí)間休息。買家也得經(jīng)常跑上跑下地去取快遞。如果我發(fā)明一種自動(dòng)取快遞的機(jī)器，那就不會(huì)這么麻煩了。
我構(gòu)想的這種自動(dòng)取快遞的機(jī)器名字叫“快遞箱”。這種快遞箱是用鐵做成的長(zhǎng)方形盒子，在盒子上方安裝著一個(gè)小飛行器，可以讓快遞箱在空中飛行。它每小時(shí)可飛行一萬(wàn)千米，所以買快遞的人很快就可以收到快遞。在快遞箱右上角有一個(gè)按鈕，上面寫著“起飛”，輕輕按一下，快遞箱就能起飛了。
有了這樣的快遞箱，工作人員就不用整天馬不停蹄地工作了，變得更加輕松！工作人員只需要把買家購(gòu)買的貨物放入對(duì)應(yīng)大小的快遞箱中，然后給快遞箱編程好去客戶家的路線，輕輕按一下“起飛”按鈕，快遞箱便會(huì)以最快的'速度飛過(guò)去，而工作人員則只用坐在辦公室，舒服地等待快遞箱回來(lái)就可以了。等快遞箱到了指定地方，下面的一個(gè)蓋子就會(huì)自動(dòng)地打開(kāi)，把快遞放在買家的陽(yáng)臺(tái)上，然后立即返回快遞公司，并且進(jìn)行自動(dòng)清理。而買家只需要在空閑的時(shí)候，從陽(yáng)臺(tái)取回快遞就可以了。
我相信，發(fā)明了這樣的快遞箱后，一定會(huì)為人類帶來(lái)很多方便！
未來(lái)的想象作文 篇6
愛(ài)花大概是人的天性吧！我也喜歡花，究竟是什么花讓我著迷呢？那就是姹紫嫣紅的康乃馨，未來(lái)的康乃馨。
康乃馨是一種漂亮的花，現(xiàn)在，花朵都會(huì)凋謝。未來(lái)可不是這樣的了。
未來(lái)的花不會(huì)凋謝，在未來(lái)會(huì)出現(xiàn)一種粉紅色的康乃馨。這種花到春天，會(huì)綠油油的，在夏天這種花朵會(huì)生機(jī)勃勃地綻放，到了秋天花會(huì)漸漸的`凋凌，可這種康乃馨不會(huì)凋謝，而會(huì)隨著時(shí)間的變化更加美麗，更加生氣勃勃，冬天這種花既能散出熱氣，還能花香噴鼻，小學(xué)生作文《未來(lái)的康乃馨》。
未來(lái)的康乃馨，不凋謝還能隨著溫度而變化。春夏季時(shí)，他會(huì)散發(fā)出絲絲涼意，讓已經(jīng)疲憊的你，感到輕松。到了秋冬季時(shí)，這種花不會(huì)散發(fā)涼氣，而是發(fā)出溫暖的熱氣，讓你舒服。
花如果在家里養(yǎng)著，那家里不用開(kāi)窗子了，而是由這康乃馨自動(dòng)產(chǎn)生的清新空氣來(lái)供你呼吸。而且這種空氣不會(huì)被任何氣體污染，比如人們呼出的二氧化碳，這種氣體會(huì)被康乃馨吸收，然后過(guò)濾，在成為新鮮的氧氣，流放出來(lái)。
未來(lái)的康乃馨用處大吧！告訴你，康乃馨還可以治病呢！這種康乃馨一感到這個(gè)家里的人生病了，便會(huì)不知不覺(jué)的為這個(gè)人治病，這個(gè)生病的人，不會(huì)感到任何一點(diǎn)疼痛。
看！這樣的康乃馨是不是很方便呀！未來(lái)，不遠(yuǎn)了，這樣的花離我們也不遠(yuǎn)了。
未來(lái)的想象作文 篇7
話說(shuō)20xx年5月2日早晨，我被一陣急促的電話鈴聲吵醒�！昂脽┌。瑒偹藳](méi)兩個(gè)小時(shí)，又被叫醒了。”快，快到總部來(lái)！”小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)命令道�！笆�，長(zhǎng)官�！北M管毫不情愿也得裝腔做調(diào)。
我急忙登上“小型飛船”，瞬間到了總指揮部，我到時(shí)，空中早已停滿了大約數(shù)百輛飛船，看來(lái)這次任務(wù)很重要啊！到達(dá)大廳后，數(shù)百名官兵早已到齊，全球防外星侵略總指揮官大步走向講臺(tái)，打開(kāi)話筒的一剎那，全軍肅立。總指揮官宣布：“現(xiàn)在有一群不知名侵略者已向地球逼近，估計(jì)再有不過(guò)三分鐘就要到達(dá)，大家一定要全力以赴，保衛(wèi)我們的家園！”“好！”聲過(guò)后，數(shù)百名官兵迅速登上戰(zhàn)斗飛船在地球外等著侵略者的來(lái)臨。
果然，不到三分鐘，數(shù)百輛入侵飛船飛臨地球，“來(lái)得好快！”我不由的嘀咕一聲。入侵者發(fā)話了：“你們這些不堪一擊的地球人，讓你們占用這個(gè)美麗的星球太不合適了，風(fēng)水輪流坐，我特侖巴爾人今天就把你們這個(gè)星球給霸占了，你們滾出太陽(yáng)系吧！”這一句句咄咄逼人的話不堪入耳。全軍都回?fù)舻溃骸安豢赡�，我們要保衛(wèi)我們的地球，受死吧！”說(shuō)著，無(wú)數(shù)道激光擊中了特侖巴爾人的飛船，“我們要反擊了�！碧貋霭蜖柸藧佬叱膳��！昂�，一場(chǎng)大戰(zhàn)在所難免了�！蔽夷馈�
突然，兩道激光沖我沖來(lái)，不妙！我已閃電般的'速度才躲過(guò)這致命一擊。“卑鄙�！蔽要熜Φ�，“有你們好看的�！闭f(shuō)著，送給敵人一個(gè)秘密禮包，轟的一聲，幾艘飛船化為灰燼，見(jiàn)我這一舉動(dòng)，隊(duì)友也笑了起來(lái)，轟——轟——轟，幾十艘飛船不見(jiàn)了蹤影，敵人見(jiàn)只剩下十幾艘飛船了，馬上落荒而逃。耶！勝利了！這一喜訊又傳遍了整個(gè)地球。
當(dāng)我躺在床上的時(shí)候，心里默默的保佑道，千萬(wàn)別讓我聽(tīng)到那可惡的手機(jī)鈴聲！
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