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詩中的春初中生作文9篇
第一篇： 詩中的春
春天在哪里呢？
朱熹說："等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春。"
孟浩然說："春眠不覺曉 處處聞啼鳥。"
葉紹翁說："春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。"
韓愈說："草樹知春不久歸 百般紅紫斗芳菲。"
我說："春在詩人的筆下，在嫩綠的草中，在我的眼中，心中。"
"兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶。"今天放學(xué)放得早，孩子們把書包放到家，再到草坪上放風(fēng)箏，一個(gè)人拿著線，另一個(gè)人托著風(fēng)箏，一陣春風(fēng)拂過，風(fēng)箏飛了起來，孩子們高興的笑著，像快樂的音符。
"竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。"春天來了，桃花笑紅了臉，鴨子也出來了！瞧！那有一群鴨子在游泳，有只鴨子總是掉隊(duì)�？�！那有一只鴨子在喝水。有的在河邊嬉戲，有的在訓(xùn)練游泳，還有的在尋找吃的。
"草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙。"廣場是那個(gè)到處都是綠草，一扒開，就有一根嫩草探出頭來，身子搖搖晃晃好像在像我招手，河邊的柳樹都戴上了綠發(fā)夾，一陣風(fēng)吹過，柳樹姐姐的頭發(fā)飄呀飄，仿佛走進(jìn)了畫卷。
我愛春天，喜歡它美麗的花朵，喜歡它嫩嫩的草兒，更喜歡它的無限生機(jī)！
第二篇： 詩中的春
我背得第一首詩，就是《春曉》，這首詩，媽媽天天給我背，自然而然，我就會(huì)了。"春眠不覺曉，處處聞啼鳥。"我問媽媽"聞啼鳥"是什么意思？媽媽說："聞就是聽，在早上，是不是有很多鳥在嘰嘰喳喳說個(gè)不停呀"？這就是"聞啼鳥"。哦，懂了。
關(guān)于春的古詩我也一首首積累了好多。"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"這幾句我懂，中國有句古話叫"春雨貴如油"。春雨，在夜里悄悄的來了，滋潤萬物細(xì)無聲。
"國破山河在，城春草木深"我也能懂。我從詩中看出了作者的悲傷、悲切。讀到"離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"時(shí)，我好像看到了大草原的野草和即將送別的白居易。
"勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春"。只要把詩中的景物一聯(lián)想就可以讀出詩中的情景，韻味也就能讀出了。漸漸的，我讀詩讀出了興趣。帶給了我無窮的啟發(fā)。
第三篇： 詩中的春
古人寫了很多贊美春天給大地帶來勃勃生機(jī)，使人感受到春天的氣息的詩作。如：賀知章的《詠柳》。
"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。"全詩清新自然，相信大家讀后眼前一定有一副美麗的畫面。 在一個(gè)陽光明媚的早春，太陽柔和的撒在大地上，春風(fēng)中帶著絲絲涼
意，高大挺拔的柳樹用碧綠的玉石裝扮的無比美妙。千萬條下垂的柳枝像綠色的絲帶隨風(fēng)飄搖。細(xì)細(xì)的葉子整齊而美觀，如同有人刻意裁剪出來的，原來是乍暖還寒的二月春風(fēng)裁剪的。我仿佛在溫暖的春風(fēng)中觸碰到飄舞的柳枝。
"碧玉"寫出柳樹的青綠可愛，"綠絲絳"寫出柳枝的嫵媚輕柔。最后詩人將春風(fēng)比喻成剪刀，充分顯示了春風(fēng)的神奇靈巧。真是太美妙了！
《江南春》也是一首描寫春雨季節(jié)的詩，通過對(duì)啼鶯、綠樹、紅花、水村、酒旗、春風(fēng)、寺院、煙雨的描繪，勾畫出了一副絢麗多姿、水明山秀而又煙雨迷蒙的春色圖。讓我們一起欣賞杜牧的《江南春》。
"千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。"
第四篇： 詩中的春
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我念詩。詩中的春作文300字
我最喜歡的還是那首賀知章的《詠柳》"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)是剪刀。"現(xiàn)在我把這首詩理解的非常透徹了，有一顆碧玉似的梳妝成的高高的柳樹，千絲萬縷嫩綠的柳枝都垂下了綠色的絲條。我們當(dāng)中又有誰明白這細(xì)長的柳枝是誰裁出來的，乍暖還春似鋒利的剪刀，這寫出了濃濃的春意。
漸漸的，我讀詩讀出了興趣，也會(huì)比較同類題材的不同寫法和詩人不同的情感與表達(dá)方式，我也關(guān)心起詩人的身世際遇，因此增長了不少知識(shí)。
第五篇： 詩中的春
我喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且粋�(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。春天，百花齊放，百鳥爭鳴。我喜歡讀春天有關(guān)的詩，因?yàn)檫@些詩能讓人感受到美的意境，讓人覺得，春天，就在我們的身邊。
我最喜歡的一首詩是賀知章的《詠柳》。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。高高的柳樹像用青綠色的寶石裝飾成的，像千萬條綠色絲帶隨風(fēng)飄搖，是二月的春風(fēng)剪出了這細(xì)細(xì)的葉子。多么優(yōu)美的詩，多么美麗夢幻的景色��！
在往后的日子里，我又讀了許多與春有關(guān)的詩。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。哦，春天的美麗景色是關(guān)不住的。瞧，那枝紅杏不是從墻里探出頭來。我吟誦著這首詩，仿佛置身在園外，聞著"逃"出來的花香，看
到了杏花出墻的那一暮，多么濃的春意�。�
杜甫的遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩，又好像讓我看到了這樣的一幕：春日映照的江山特別秀麗，春風(fēng)又送來了陣陣花草的芬芳。冬天結(jié)凍的土變得濕軟，正適合飛燕筑巢，暖和的沙地上正睡著一對(duì)鴛鴦。
......
詩，是文章的濃縮，好詩能讓我們終生受益！
第六篇： 詩中的春
在我小時(shí)候，還沒學(xué)說話時(shí)，姥爺就給我一句一句的'朗誦唐詩，我從不會(huì)說話的時(shí)候就接觸了一些詩。
我自己讀詩肯定始于一個(gè)春天，因?yàn)槲业谝皇啄鼙车脑娛恰洞簳浴贰?quot;春眠不覺曉，處處聞啼鳥"，我問姥爺，這句話是什么意思同，姥爺說春天來了，睡覺睡得不知不覺，天都亮了，到處都能聽到鳥的叫聲，這就是它的意思。哦，我懂了。
我就這樣讀了許多詩，也讀了許多描寫春天的古詩。"草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。詩中的春作文300字小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雨飛"。哦，這首詩我懂得，每當(dāng)春天的時(shí)候，我家門前的花便爭奇斗艷，天上也下起了"大雪"，這詩中的意境也就浮現(xiàn)出來了。
第七篇： 詩中的春
冬，像一雙倦游的翅膀，逐漸在晨風(fēng)中隱去；春，像一位倩麗的少女，邁著輕盈的腳步，搖擺著婀娜的身姿，正在向我們走來。
記得小時(shí)候老師教過的一首歌，估計(jì)大家都會(huì)唱吧。那時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)端坐在條凳上，仰起向日葵般，齊刷刷一排排的小臉，跟這音樂老師吱呀作響的腳風(fēng)琴，唱，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的樹林里，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里�，F(xiàn)在想一想，孩子們的世界是那樣澄澈而透明，揉不得一丁點(diǎn)的雜質(zhì)。我不知道別人的兒時(shí)的春天是一個(gè)什么模樣，在我心里，那個(gè)時(shí)候春天是不再刺骨的寒風(fēng)，是輕舞翩躚的燕子在蒙蒙細(xì)雨中飛翔；春天是變薄了的河面下銀子似的泉水歡快的流淌，是草色遙看近卻無的驚奇；春天是綠色的世界，她像那輪初升的朝陽，像剛破土的小草，像剛落地的哇哇，哭聲嘹亮。春天是一個(gè)活潑潑的生命�；蛟S長大就應(yīng)該付出一定的代價(jià)。在我們小時(shí)候哭著鬧著，懵懂著憧憬著大人們的世界的時(shí)候，就注定了我們要隨光陰一起輪回。時(shí)間真是一個(gè)魔法師，它揮舞著魔法的權(quán)杖，伸出雙手，那里有我們夢寐以求的一切�？梢圆辉倏荚�，不再被擰著耳朵讀書，不再偷偷摸摸地戀愛；可以掙來大把的鈔票又轉(zhuǎn)眼間花個(gè)精光。所有的，所有的一切，我們都想得到，得到后又要更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
有誰還記得那一顆玻璃球，一個(gè)紙三角，一張小獎(jiǎng)狀，一句溫暖的鼓勵(lì)后長久的喜悅與幸福呢。我們和時(shí)間作了一筆賠本的交易，它給了我們無窮無盡的欲望，卻冷酷地帶走我們純潔的夢想�，F(xiàn)在我們只是為了活著而活著，像一只只勤奮努力的螞蟻，一天到晚忙忙碌碌，從不停息。這是不是西西弗斯那塊永遠(yuǎn)都推不到山頂?shù)木奘�？要么就是一張橫豎交錯(cuò)無邊無際的網(wǎng)？
我想這就是我想要的春天吧。永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)活力四射。每天都是一個(gè)開始，每天都是一個(gè)起點(diǎn)，不用操心遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的未來，不去掛念很多很多瑣事。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡單。
我的心中有一個(gè)美好的春天，有春風(fēng)，春水，春雨的裝扮，因此我的世界如春天般美麗。 我伴著我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。
第八篇： 詩中的春
從小，我就迷戀于古詩當(dāng)中。它把我?guī)нM(jìn)了學(xué)習(xí)，帶進(jìn)了生活，讓我懂得思考，懂得揣摩，懂得評(píng)析。詩是中國的精髓。我喜歡它們。王勃的《送杜少府之任蜀州》，教會(huì)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”還有《觀書有感》中的“問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！笔刮叶迷趯W(xué)習(xí)上，要不斷地吸取知識(shí)其中，令我深有感觸的是孟浩然的《春曉》。
大家一定非常熟悉�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”。初次看它，感到無聊透頂，可再細(xì)細(xì)地看之后，這首詩又對(duì)我有了新的印象。春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，有迷人的色彩和醉人的芬芳，可詩人都沒有寫，他用自己的筆墨描繪出了那動(dòng)聽的“春的聲音”。那處處啼鳥，瀟瀟風(fēng)雨，鳥聲婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，顯得是那么的美。加上“處處”，更為這首詩點(diǎn)上了一處點(diǎn)睛之筆。春風(fēng)春雨，紛紛灑灑，但在靜謐的夜，這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般的凄迷意境。這些都只是詩人在室內(nèi)的耳聞，然而這陣陣春聲卻透露了無邊的春色，使我不覺地想起那爛漫春光，這是用春聲來渲染戶外春意鬧的美好景象，它寫出了詩人的感受，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛。 這首詩激活了我的興趣，我一連讀了好幾首關(guān)于春天的
詩，都是那么美�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！鄙斐鰤ν獾哪侵患t杏就預(yù)示著春天的到來；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”花也濺淚，鳥也驚心，感時(shí)傷別。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”使我仿佛看到了雨的美。
窗外，呈現(xiàn)在我眼前的不是像那詩中的優(yōu)美景色，而是一片嘈雜，一片喧鬧。雖然現(xiàn)在是冬天。但是現(xiàn)實(shí)的春天與詩中的春天相比起來，還是相差得太遠(yuǎn)了！
而詩中的春天，是那么令人回味。我又繼續(xù)開始品味那詩中的春天，讀著那春天的詩，也希望春天早日來臨。
第九篇： 詩中的春
其實(shí)，我早在冬天的夢里看到了春天的笑臉，溫柔中帶著一份堅(jiān)強(qiáng)。
太陽公公依舊從山的那邊爬上來，鳥兒依舊在樹上婉轉(zhuǎn)啼唱著，只是這歌聲里不知摻雜了什么，有種說不出的韻味。正為之驚奇，一只大手輕輕撫摸我的臉龐，那樣輕柔，又是一怔，這不正是冬天夢中的感覺嗎？原來，鳥兒的歌聲中多了一份喜悅。我平靜的心頭泛起了層層漣漪。春，如此溫柔，如此憐人。 獨(dú)自走在幽靜的樹林間，樹上抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那樣小卻那樣綠，透過陽光，迸濺出生命的色彩�；蛟S，我在沉思，或許，我在感動(dòng)。生命的長短如此微不足道，哪怕它在秋天就會(huì)悲涼掉落，也要努力活好整個(gè)春天。春，如此堅(jiān)強(qiáng)。 繼續(xù)向前走著，沒有夏花的芬芳，沒有秋葉的悠揚(yáng)，沒有冬雪的純潔，只看到一株株小草蓬勃向上。遍地的草兒昂著頭，沐浴著春的溫暖。向那邊望去，一株小草正在奮力往上鉆，怪不得冬天的夢沒有春的結(jié)局，原來春在不斷前進(jìn)，誰知道它會(huì)在哪里停止。
我努力追尋春的足跡，找到了它在小溪邊留下的淺淺腳印。冰是睡著的水，如今冰醒了，水兒又歡快的奔跑起來，它與巖石握手，與卵石共舞，奏出一曲天然曲調(diào)。不經(jīng)低吟：此曲只因天上有，人間難得幾回聞。吟罷便抬腳離開，此時(shí)的我，對(duì)春充滿了期待。
田野里，農(nóng)民伯伯已開始耕種。播下的是一粒粒種子，埋起來的卻是一份份希望�！耙荒曛�(jì)在于春”得到了最完美的詮釋。也許春自己也不知道，它將會(huì)使人們收獲一份甘甜。
繼續(xù)走著，走著，走著
帶著一份春的美好，踏上一條夢的人生。
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