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我學(xué)寫詩作文（精選15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我學(xué)寫詩作文，歡迎大家分享。
我學(xué)寫詩作文 1
詩人寫詩要依賴月亮，像海豚依賴著海洋，像眼淚依賴著臉龐，像孩子依賴著肩膀……而那被詩人依賴著的月，其實(shí)就是生活中微小細(xì)節(jié)所蘊(yùn)藏的美好，只不過是我們生活太匆匆，遺失了這些美好，因此不易被發(fā)覺罷了。
還記得我剛學(xué)寫詩時(shí)，老師總說：“要找對意象！意象對了，意境才會(huì)美，詩意才會(huì)佳�！比欢倚牡讌s冒出一個(gè)疑惑的泡泡：什么樣的意象才算對呢？
我聽不懂老師深?yuàn)W的話，扭頭望向窗外那一棵郁郁蔥蔥的銀杏樹，它在微風(fēng)的吹拂下緩緩搖動(dòng)枝葉，好像是在向我微笑，靜靜鼓勵(lì)著我。我看著這樣的它，又回頭投入了令我有些迷惑的課堂。
轉(zhuǎn)眼間，身邊的人寫詩都有了很大進(jìn)步，然而我還是七竅通了六竅——一竅不通，這令我十分郁悶。明明寫的是同樣的東西，為什么他們寫的就那么好呢？心中迷惑的泡泡越涌越多，而詩，卻越發(fā)的寫不出。
又一次留寫詩的作業(yè)，我無奈，向身邊寫詩好的同學(xué)請教，他們十分熱情地告訴我?guī)讉�(gè)常用的有詩味兒的意象，還告訴我寫詩重在積累。我翻看了他們的詩，記錄了漂亮的意象，但是我自己的作業(yè)本上還一字未落，窗外的樹上的樹葉紛紛落地，那葉子砸在地上的聲音攪得我心煩，還是沒有寫詩的感覺啊！
結(jié)果是顯然的，這次的詩依然很失敗，我向朋友訴說我的問題，他們依然熱情的指出為什么我的詩沒有成功，但是知道了問題，卻沒有改正的方法，心中的泡泡快慢慢溢出來了，朋友便建議我向老師請教一下。
也許老師也意識到我在作詩方面抱有疑惑，便將我“請”到辦公室。那時(shí)恰逢秋日，窗外銀杏樹上的葉子黃的很美，與午后燦爛的陽光相映，金黃漫天，葉子落地的聲音不知為何也變得悅耳起來，奏出了一曲優(yōu)美的'音樂，我一時(shí)被這美麗的景象感動(dòng)，愣了神。
她見我怔怔地盯著那落葉劃下的優(yōu)美舞姿。她愉快地說：“你并不是不會(huì)作詩嘛！”我被她這一聲回過神來，看著她不知何時(shí)微微彎起來，畫出了一條優(yōu)美弧線的眼睛，略略有些尷尬。
“你已經(jīng)找對意象了，不是嗎？試著將落葉的景象描繪下來，加入你自己的情感，再將語言修整成詩體就可以了，你可以回去了。”她對我莞爾一笑，于是我也笑了，我好像確實(shí)體會(huì)到了一種感受，心中的疑惑泡泡被一掃而光，取而代之的是一股想作詩的如波濤般洶涌的情感。
回到教室，站在窗邊，靜靜凝視那葉子落下前留下的最后美麗的東西——優(yōu)美的舞姿……等等，這不是它留下的最后美麗的東西，它將自己的身軀掩埋在土中，將身體化作來年這樹的養(yǎng)料，這樣的奉獻(xiàn)精神難道不美麗嗎？為什么我一直以來都沒有注意到呢？
頓時(shí)，我文思泉涌，作業(yè)本上落下了一首優(yōu)美的新詩，心中分外暢快。
為什么一直以來我都沒有發(fā)現(xiàn)那么美麗的東西呢？是否還有更多美好的東西被我們忽略了呢？人生太匆匆，而大多數(shù)走在人生路上的人都只是低頭趕路，都被太多的外物壓彎了腰，低下了頭，我們?yōu)楹尾慌紶柼ь^看看路邊的風(fēng)景，細(xì)細(xì)體會(huì)其中蘊(yùn)藏的美好情感呢？我想，如果我們這么做了，一定會(huì)別有一番滋味在心頭。
又過了這么長時(shí)間，銀杏樹又綠了，比去年綠得更美，它是否還記得去年埋沒在泥土中的葉呢？現(xiàn)在，我可以自豪地說出：“我終于學(xué)會(huì)了寫詩，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)事物中蘊(yùn)藏的美好！
我學(xué)寫詩作文 2
唉，到底該怎么寫呢？我愁眉苦臉地喃喃著。今天，老師要求讓我們每個(gè)人都寫一篇詩，而且要寫得好。我皺著眉頭，咬著鉛筆頭，死死地盯著本子，可腦子里卻一片空白，根本就不知道寫什么。我心里默默地想：我以前可從來沒有寫過詩��！
那一天晚上，我一直在寫詩，寫到很晚才過關(guān)。我反復(fù)復(fù)寫了差不多幾十張，可媽媽總是不滿意，一會(huì)說這里怎么怎么樣，重寫了之后她還是不滿意。最后，我只好隨便寫了一首交去了。第二天早上，當(dāng)周老師報(bào)要重寫的人時(shí)，我的心一下子就吊了起來，生怕老師下一個(gè)就報(bào)到我。直到報(bào)完了，也沒有我的名字，我心里的.一塊石頭才放了下來，呼！看來我算是勉強(qiáng)過關(guān)了吧！從此以后，我討厭寫詩！
寫詩，一定要加入一些優(yōu)美的詞語，我積累了許許多多優(yōu)美的詞語�？梢坏揭獙懺姷臅r(shí)候，我的腦子就偏偏和我對著干，自動(dòng)把我積累的詞語全都清空了。結(jié)果我憋了個(gè)半天，一個(gè)字也沒動(dòng)，一張白紙還是張白紙，沒有任何痕跡。
我多希望我能和一個(gè)真正的詩人一樣，寫出來的詩，如行云流水，人人看了都說好。可幻想總是與現(xiàn)實(shí)不相符的，媽媽經(jīng)常說我寫的詩是流水帳，哦不，是流水詩。我一定會(huì)刻服它的，加油！
哦不！我又要去寫詩了，老師又布置了一篇。誰來救救我��！我討厭寫詩！
我學(xué)寫詩作文 3
寫詩就像有著神奇的魔法，讓我著了迷。
我之所以會(huì)為寫詩而著迷，是因?yàn)閷懺姇?huì)讓我感到快樂，還能滿足我的小心愿，任何我所幻想的，現(xiàn)實(shí)還無法完成的，我都可以在詩中完成。
有一次，放學(xué)早，作業(yè)又少，我早早地做完了作業(yè)，在家里看書。這時(shí)，一旁的電話響了起來，是媽媽打來的，原來她想讓我早點(diǎn)做完作業(yè)，做課外作業(yè)啊！
我放下電話，心想：把這一章節(jié)看完，就去做。可這時(shí)，我的'眼睛瞥到一行字——“酒窩甜甜的味道”，這一瞥不要緊，卻擦出了我思維的火花——何不作一首詩，談?wù)勎兜滥兀?/p>
說干就干，我拿起筆，隨便扯過一張草稿紙，開始創(chuàng)作。
“沙沙沙沙”，我揮動(dòng)著筆桿子，很快就寫好了兩段詩。我稍作停頓，品讀了起來。讀著讀著，我皺起了眉。不對，我拿起筆，大刀闊斧，砍掉好多字。不行，推翻重來。我又重新寫了兩段。這時(shí)靈感一閃而過，我又馬不停蹄地寫起來，寫了好幾段，終于寫完了。
可這也僅僅是我的初稿，人家賈島為了兩句詩創(chuàng)作了三年呢！我又反反復(fù)復(fù)地推敲，時(shí)間在我的冥思苦想中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走……
等媽媽回到家時(shí)，擺在她面前的是一堆空白的課外作業(yè)和一張滿滿的詩稿。她也只好看著我，無奈地笑笑。
寫詩，有一種神奇的力量，讓我，深深地著迷。
我學(xué)寫詩作文 4
學(xué)好語文的困難就是寫好作文，可是寫詩卻很簡單，隨時(shí)都可將自己的想法發(fā)揮的淋漓盡致。
也許，當(dāng)你走在路上時(shí)，不會(huì)抬頭看天空，可是當(dāng)你駐足觀望天空時(shí)，天空是空曠的，仿佛是一片湛藍(lán)的海洋。你再仔細(xì)地看，你會(huì)不禁張開嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”潔白的云朵成群結(jié)對的飄在媽媽的懷抱中，你會(huì)置身于一片幻相之中，而這一切，只要筆尖稍稍一動(dòng)，就會(huì)構(gòu)成一首抒情的小詩。
當(dāng)你在吃巧克力時(shí)，你可以細(xì)細(xì)品嘗它的濃香。輕輕的咬上一口，讓它在你的`嘴里慢慢溶化，仿佛是你獨(dú)自駕馭一只小船，優(yōu)雅得滑行在濃郁、纏綿的巧克力中，這些何嘗不是一首精美的小詩？
當(dāng)你手捧一杯熱氣騰騰的乳香牛奶時(shí)，你會(huì)感受到這獨(dú)家醇香，它會(huì)像柔滑的白絲帶一般圍繞著你，讓你感嘆生活如此美好。如果手捧一杯略帶苦澀的咖啡，你也不要皺眉。而是想，生活中必定會(huì)有許多辛苦，不要畏縮，所有的辛苦就像是這杯苦咖啡，讓我們把所有的艱辛都消滅了吧，一飲而盡后的感受不又是一首感悟人身的小詩嗎？
當(dāng)你與他人交談時(shí)，你可以根據(jù)對方人物特點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)谋扔�。假如她是一個(gè)文靜、純潔的女生，你可以在詩中將她視為一輪明月，假如他是一個(gè)熱情、奔放的青年，你可以在詩中將他視為一輪太陽。
沒錯(cuò)，詩就是這樣簡單，填補(bǔ)你的想法。在詩中，你可以寫任何主體，再配上優(yōu)美的詞語，就會(huì)變成幻想的城堡。
寫詩 ，真好！
……
我學(xué)寫詩作文 5
對于我來說，寫詩是項(xiàng)艱巨的任務(wù)，畢竟是第一次寫古體詩，比現(xiàn)代詩要難寫得多，必須注意不少關(guān)于古體詩的要求。
昨天看了看寫作專欄，發(fā)現(xiàn)該寫“談詩論道”了，我并沒有料到，時(shí)間會(huì)過得如此之快�？晌业臏�(zhǔn)備工作還沒有做完，于是一直思考，選哪首詩仿寫的更合適。我把曾經(jīng)書上學(xué)過的古詩全部翻了個(gè)遍，仍然沒有找到。寫隨筆的時(shí)間，已經(jīng)拖延到了晚上九點(diǎn)多鐘，可我的腦子還是一片空白。
突然，我看見書架上的兩本《初中生必背古詩詞》，正安安穩(wěn)穩(wěn)的放在角落里。我便急忙俯身把它拿出來，終于翻到《約客》這首詩，把它作為仿寫的原詩。但是思路與靈感哪里找，這又成為了一大難題。幸虧爸爸神來助攻，為我提供了些思路，讓我以雨為主題仿寫《約客》這首詩。我拿起筆，思索了一下，題目就叫《盼雨》吧！因?yàn)檫@幾天一直艷陽高照，我們正期待下點(diǎn)雨，為我們帶來涼爽。
開頭兩句，我先把最近幾天的炎熱寫了出來：“酷暑時(shí)節(jié)盼落雨，萬里無云閑住家�！鼻皫滋斓腵確晴空萬里，天氣炎熱，沒有一絲風(fēng)，只能呆在家里，最期待的就是下一場雨，讓外面的溫度降下來。后兩句是“有雨不來過夜半，閑敲筆尖落墨花�！庇暝谖缫箷r(shí)分才悄悄來臨，敲著筆尖又把墨水給震落了。寫到此時(shí)，我放下手中的筆，松了一口氣。在我絞盡腦汁冥思苦想之后，自編自創(chuàng)的古體詩總算完成了。
寫詩是一次挑戰(zhàn)，以后每周都要寫，必將會(huì)有更多的困難需要我們克服，還是要努力學(xué)習(xí)呀！
我學(xué)寫詩作文 6
《詩經(jīng)》有愛情，有戰(zhàn)爭，有勞作。各種題材，多種手法。想來，它的顏色必定是五彩的。但就這樣下定義，對它來說太草率了點(diǎn)吧，我必須要找個(gè)顏色為它冠名，那便是：熱烈的紅。
它的情感，非愛之深切，便是恨之入骨。還記得在城樓邊苦等男子的姑娘嗎？還記得使盡渾身解數(shù)追求淑女的失眠者嗎？或者又是在鄉(xiāng)間小路一見鐘情，相視一笑后一切盡在不言中男女嗎？各種各樣的愛，她愛得傲嬌，他愛得瘋狂，他們愛得有默契。
真想把變異大碩鼠一網(wǎng)打盡，真想讓還在田間干活的人們趕緊回家洗洗睡，真想抽那個(gè)找個(gè)機(jī)會(huì)就談婚事的.小伙子兩個(gè)大嘴巴子。我恨壓榨百姓的地主，我恨那個(gè)讓農(nóng)民們在水中泥中泡爛雙腿的君主，我更恨那位拋妻棄子表里不一的大渣男！我沒有他們的經(jīng)歷，我的生活相較于這些不幸的人更加幸福美好，但讀了《詩經(jīng)》，我卻能產(chǎn)生共鳴，我好象受過地主欺負(fù)，我好象看見過雙腳腫脹的樣子，我好象……我的心，被一團(tuán)熾熱的紅色火焰包圍，久久不能平息�！皟�(nèi)容過于真實(shí)，引起不適�！痹诟袀@些故事的隱約之中，我又好象體會(huì)出了放達(dá)的內(nèi)心，強(qiáng)大的內(nèi)心。他們選擇了歌唱把故事公諸于眾，他們不怕被人可憐，那是心中強(qiáng)烈的憤怒與放手一博的釋然。
不論是愛之深切，或是恨之入骨，詩經(jīng)都展現(xiàn)得淋漓盡致，它帶領(lǐng)我走向兩個(gè)極端，詩三百，百味人生，每一味都富含最真摯的情感，最熾熱的紅色。不論酸甜苦辣，我都愿再嘗一次，再走一遭。
我學(xué)寫詩作文 7
秋意濃濃，落葉歸根，詩情畫意的秋，唯有那孤獨(dú)的秋葉，緩緩落下……
——題記
那天無意中，在學(xué)校的操場上，看見了成堆的落葉，那些落葉使秋意有了不凡的使命，讓我肅然起勁，細(xì)細(xì)想想，四季中，秋天，難道不是一種布滿詩的季節(jié)嗎？
一步一步走向那慢慢的落葉，恰似在為心靈寫一首詩，為自己的命運(yùn)寫詩。我的靈魂被那一片片飄然而下的秋葉深深打動(dòng)，想到春天在樹上隨風(fēng)搖曳的時(shí)候，我不覺觸景生情，感到由衷的悲痛。
自己也不是和落葉一樣曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)光，也曾經(jīng)失落痛苦，這一切是不是上天注定，真想讓我用落葉寫滿心靈的詩歌。
我站住了腳步，慢慢地蹲下觀察著落葉，那樹葉上的脈絡(luò)細(xì)紋，仿佛也已經(jīng)將心靈描畫，那么精彩。一生中，有過像落葉似的命運(yùn)，也有過像秋葉一樣的深沉。我真想對著落葉訴說著我的心聲，面對它們而找到我自己，找到我自己的影子。
落葉已經(jīng)不在乎這些永遠(yuǎn)停留在這一時(shí)段的今天，反而更向往著能夠讓自己生命的結(jié)束而喚醒新的生命，那種精神是我至今難以忘懷的，那么多的艱辛，竟在一個(gè)短短的季節(jié)灰飛煙滅。這是一件多么令人悲痛的事，也令人懷念。
我輕輕的撿起一片樹葉，仔細(xì)端詳著它，試想著它的'生命又在經(jīng)歷著什么樣的風(fēng)波，而始終不動(dòng)搖的確實(shí)它那火一般的熱情，對生命的憧憬以及犧牲自我而喚醒他人的品質(zhì)，讓我留戀在心。
寫詩的落葉，傾訴我的一切一切，卻因那匆匆的時(shí)間，斷了魂魄……
我學(xué)寫詩作文 8
今天，我們小隊(duì)來到了美麗運(yùn)河畔的拱辰書院，上午我們在許老師的帶領(lǐng)下參觀了運(yùn)河博物館，了解了許多關(guān)于大運(yùn)河的歷史和人文化的知識，下午我們將在許老師的指導(dǎo)下各自完成一首關(guān)于運(yùn)河的詩歌。
書院外面烈日炎炎，驕陽似火，書院里面也是熱鬧非凡，大家都興致勃勃，交頭接耳談?wù)撝趺磳懺�，我的心情也非常緊張和激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次寫詩。許老師讓我們每個(gè)人都坐在自己的位置上，他面對著我們開始認(rèn)真的講課。他說寫詩第一步就是要有豐富的想象力…………我們每個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，豎起耳朵仔細(xì)聽著，生怕漏了什么重要信息。隨后，許老師讓大家拿出紙和筆可以開始自己天馬行空地創(chuàng)作了。
一開始我不知該怎么寫，我轉(zhuǎn)頭看了一下其他同學(xué)，看到有的像我一樣也在東張西望，有的`笑嘻嘻的咬著筆頭，好像在思考著什么有意思的題材，還有的好像已經(jīng)想到了正在快速的用筆記錄著，看到大伙這么快就開始了，我也趕緊投入到寫詩的“戰(zhàn)斗”中去。不一會(huì)兒，已經(jīng)有人陸陸續(xù)續(xù)上交了，并得到了老師的夸贊，我急得像熱鍋上的螞蟻，連忙用了十二分的速度，寫完了最后一段。但是我沒敢馬上交給老師，心里忐忑不安，七上八上，怕萬一寫得不好，老師讓我重寫，會(huì)被其他同學(xué)笑話的。不過最后我還是鼓起勇氣交給了老師，當(dāng)我看到老師臉上流露出滿意的微笑時(shí)，我覺得我的第一次寫詩應(yīng)該算是成功啦！
我學(xué)寫詩作文 9
一周的調(diào)研馬上就這樣結(jié)束了，上午還在忙碌下午就開始整理心情準(zhǔn)備明天啟程，回濟(jì)南上班了。
家里好靜，我一個(gè)人盤坐在地毯上，在筆記本旁，靜靜地。當(dāng)一件事情基本順利的結(jié)束之后，有種放松是舒心的，就好像別人贈(zèng)予的時(shí)間一樣能夠好好的享用。好久沒這么安靜的坐著了，也很少這么安靜的看著校內(nèi)網(wǎng)上那么多好友的博文，原來只有自己做好的所有才會(huì)真心的顧及朋友的現(xiàn)狀，以往我們都在網(wǎng)上互相寒暄但都毫無主題，互相問候但都毫無目的。友情無價(jià)，為了更好的'體會(huì)他們，就要努力做好自己，這樣才會(huì)更好的鑄造穩(wěn)固的友情。
看博文，想往事；
思博文，念好友。
有的時(shí)候真感覺自己是那么的念舊，懷念昨日發(fā)生的感動(dòng)，想念前時(shí)有過的激動(dòng)，一切都在記憶里重新回味，感覺就是不一樣。有人說懂歷史的人，才會(huì)更好的掌控未來。說的確實(shí)有點(diǎn)道理，也只有懂得曾經(jīng)是怎么做的，有什么計(jì)劃，未來打算如何，這才是正確的成長邏輯。
《為你寫詩》是昨晚聽到的一首很好聽的歌曲，愛一個(gè)人就是和普通的對待一個(gè)人不一樣啊，愛她可以靜止，可以寫詩，可以失去理智，最美的是她的名字。一切都是為了那個(gè)她！愛情就是這么美，能讓人感覺到最本質(zhì)的幸福。
為你寫詩/為你靜止/為你做不可能的事/為你我學(xué)會(huì)彈琴寫詞/為你失去理智……
我學(xué)寫詩作文 10
當(dāng)那落日黃昏之時(shí)，我們就開展了一個(gè)班級活動(dòng)——詩歌朗誦會(huì)。
這節(jié)課，我們一個(gè)小組一個(gè)小組的開展。老師還錄了相。第一個(gè)小組上上去，聲音洪亮，語句通順地背了下來。當(dāng)他們背完以后，我就在下面小聲說：“背得好，背得妙，背得青蛙呱呱叫！”
就這樣，第二——六小組都依次過了一遍。到第七小組了，快到我們小組了。第七小組是小組合作的，由于他們組朗誦的詩，最后一句是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”所以，他們就裝作死了，都躺在地上了。這時(shí)，全班轟動(dòng)，哈哈大笑。
這時(shí)，我還在努力地在背誦，我們小組的詩歌。誰知，一眨眼，第八小組說完了。我的天哪！到我們小組了。我以忐忑不安的心情去面對我的義務(wù)——朗誦。郝湘和趙子懿在我們前面做動(dòng)作，我和王東東朗誦詩歌——《致老鼠》。也由于我們的最后一句話是，“我還要給你們介紹個(gè)朋友，它的名字叫貓�！彼晕覀兙蛿[了個(gè)貓的造型，然后一起說——喵。
這是，全班以熱烈的掌聲恭送我們下臺(tái)。
老師還給表演的人找了相，我們小組依然還是那個(gè)動(dòng)作——喵。
看！詩歌的世界是如此的`美妙，是如此的有趣，是如此的讓我們欣喜若狂！
那么，就然我們帶著這個(gè)詩歌朗誦會(huì)，一起去走進(jìn)新的世界，新的時(shí)代吧！
我學(xué)寫詩作文 11
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一年一度的“社鄉(xiāng)三月三日”在靜寧人民廣場拉開帷幕。本次會(huì)議的主題是“佘山詩畫”。
這天晚上，廣場前有一大群人。人們期待著演出，來的人“五花八門”。有老人；肚子大的孕婦；有背書包的男生；還有調(diào)皮可愛的孩子。
這里也有很多攤位：有的`賣喇叭燈，為了吸引顧客，還在頭上帶一個(gè)，看起來挺搞笑的；有人買氣球，一大群飄在空中，像一朵彩云；還有賣手電筒的。那些彩燈在夜晚的背景下非常美麗。
我跟著媽媽進(jìn)了人民廣場，也很熱鬧。演出以主持人的話開始�！疤柡驮铝炼夹蚜耍�？山鳥醒了嗎？”在淺藍(lán)色的燈光下，她一家人后來面對著眼前的世界，充滿了驚喜和疑惑。剎那間，鳳凰鼓聲震天，臺(tái)上燈光婆娑，幻化出五彩斑斕的畫面。突然，觀眾爆發(fā)出掌聲。
一眨眼，燈滅了，又是一個(gè)鳳鼓。一束綠色的八爪燈直接出來了，然后從一個(gè)燈口出來了兩個(gè)綠色的燈。鼓聲越來越大，速度越來越快，燈光越來越快，讓人眼花繚亂。
鼓聲停止鳴響，停留在八爪綠光上，八爪綠光開始移動(dòng)，直指天空，像碧玉做成的屏障；然后迅速席卷現(xiàn)場，天空中的綠光卻像流星一樣劃過天空，全場爆發(fā)出又一輪熱烈的掌聲。之后上演了很多精彩的節(jié)目，受到了觀眾的歡迎。
以前不記得三月三，現(xiàn)在知道三月三是那么有意義，靜寧是那么神奇美好。真的是“浪漫畬族，詩畫靜寧”。
我學(xué)寫詩作文 12
學(xué)校組織了一個(gè)小活動(dòng)：寫詩。只要看見事物，有感而發(fā)，就可以寫下關(guān)于那件事物的詩。這個(gè)活動(dòng)還有要求：寫得詩越多，越好，就可以光榮地戴上“小詩人”稱號。
這下子，我就來了興趣，只要有時(shí)間，我就會(huì)在詩集本上添上一首詩。記得有一天，我在照相機(jī)上看到了我在老家時(shí)照片。那金燦燦的稻谷，光禿禿的山峰，高大挺立的楊柳，還有樹叢中翩飛的蜻蜓蝴蝶，思潮便在我心中蕩漾。那可是我記得最清楚的一幕！當(dāng)時(shí)，窗外下著大雨，狂風(fēng)正在怒吼，可這并沒有影響我的心情。我取出本子和筆，深深地望著那個(gè)場景，便以《鄉(xiāng)中》為題，提筆寫下了四行詩。在寫詩時(shí)，我運(yùn)用了《絕句》的詩體，在結(jié)構(gòu)方面加以改變。就這樣，我創(chuàng)作了自己的第一首田園風(fēng)景詩。其中，“蜜蜂蜻蜓蛺蝶飛”這句詩我認(rèn)為最有詩意，那種場景把人的心帶去異地。這詩情畫意般的場面頓時(shí)掃去了外面環(huán)境對我的影響，一切都陶醉在詩的意境中。寫完了詩，我又捧起本子仔細(xì)地回味著剛才寫的`那首詩，不禁嘖嘖稱贊，完全抵制了外界的干擾。
詩，可以陶冶人的情操，使他的心靈變得十分高尚。自從我寫了這首對仗工整，字跡清晰的詩后，我又增加了對寫詩的練習(xí)。我認(rèn)為，多鑒賞詩，多創(chuàng)作詩，對人一生的影響和幫助是很大的。
我學(xué)寫詩作文 13
揭開歷史灰青的紗，劉邦的生命攜著明麗的色彩，浩浩蕩蕩地穿空而來。當(dāng)幾紙金墨伴著喧囂散落，一個(gè)男子堅(jiān)毅的容顏。
秦朝末世的紛爭，多少血跡淤積在刀箭，又有多少把這樣的刀箭被遺棄在奠土里，出生厚厚的銹來。自沛縣發(fā)難，入函谷，封府庫，軍霸上，劉邦一步一步“后退”，和項(xiàng)羽保持一份恰當(dāng)?shù)木嚯x，只如此可以保全青山在，他懂得如何能伸能屈。
白騎輕車簡從，劉邦臨鴻門赴宴。臨行之前的.夜深得可怕，他悲戚地遙望蒼天，繁是如玉色的百合，漂浮在潔凈的水面。另后時(shí)囑托，張良的告誡，他深知此行不一定有回路。然他如期而至著實(shí)讓項(xiàng)羽感到吃驚。范曾在營帳外謀算，清翠的綠頻頻舉起，綠出殘忍和悲涼，劉邦不知他的項(xiàng)上人頭已被那塊綠玉打上標(biāo)簽。項(xiàng)莊舞劍，陽光直射下亮出金屬的光澤，光澤的背后是陽險(xiǎn)的陰謀。
鴻門宴下，劉邦保住性命，便開始了人生的逆轉(zhuǎn)，整整180度，他要打破歷史時(shí)他的詛咒。當(dāng)鮮血流遍半片江山，他盡于讓這片土地勝劉。
回到沛縣的劉邦已不再是當(dāng)年，可以風(fēng)華正茂，無所畏懼。他的生命已有歲月厚厚的一層沾淀。月色溶溶，沛官風(fēng)起，風(fēng)散了所有思緒，亮起一些燈火，隱約青灰的炊煙，升起一些歌聲。多少年戰(zhàn)雨淋漓，多少年背井離鄉(xiāng)，之后，劉邦才在心頭隱隱自問：“這里，也是歸程�！�
繁華如三千東流水，當(dāng)時(shí)光重來，人已不在。
隔著一千多年悠久和漫長的歲月，為劉邦寫詩，讓時(shí)光就此困于歷史的圍城。
我學(xué)寫詩作文 14
初次與你相見，是在秋日的一個(gè)午后，落葉，枯黃而干燥，秋風(fēng)，悲寥而刺骨。你，從遠(yuǎn)處款款走來，與我擦肩而過。
凝望、深思。時(shí)間從指間逝去，無聲、無息。留下的只有過往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時(shí)間，仿佛停下，我的心在跳動(dòng)，一切都停下了，馬車停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬于我……
好想為你寫首詩，寫我對你的思念，寫我對你的祈禱，寫你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的.背景，讓我迷茫。閑敲茶幾，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人嘆息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過冬天又至。那時(shí)的落葉早已秋風(fēng)卷起飄向遠(yuǎn)方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的背影。
后來啊，漸漸的開始忘記你，在記憶里替你遮住一層神秘的面紗，讓我對你越發(fā)迷茫。于是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無法勾勒你的美，你的笑，于是，我忘了你。
好想為你寫首詩，寫出你的悲屈，寫出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。
冬又去，秋又歸，樹葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當(dāng)我路過那個(gè)地方時(shí)，我想起了你，也許，某一個(gè)雨天，在我們驚慌失措的躲雨時(shí)，會(huì)再一次擦肩而過，而我們回眸時(shí)，會(huì)一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。
我學(xué)寫詩作文 15
我們剛學(xué)完“走近魯迅”這個(gè)單元，老師就鼓勵(lì)我們作詩來發(fā)表對魯迅先生的看法。自從新班主任來到我們班以后，我們的作文水平便提高了不少，但對于作詩我卻是丈二和尚——摸不著頭腦呀!
班主任是全能天才，作詩肯定也在其中!我要去問她嗎?噓，但我只有一個(gè)小問題——想不出好題目，這要去勞煩她嗎?然后一個(gè)個(gè)問題涌了上來。這首詩是關(guān)于魯迅先生的詩，我們本單元所學(xué)的都是關(guān)于魯迅先生的課。“我可以翻課本呀!哎呀!忘了�！蔽也畔肫饋碚n本在呢，我拍了拍腦袋，不用問老師了。
我開始想題目了，魯迅先生的一生是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！备憩F(xiàn)出了魯迅先生愛憎分明的品質(zhì)，對敵人，決不屈服;對人民，鞠躬盡瘁，死而后已，太讓人感動(dòng)了!題目就寫‘老戰(zhàn)士’吧!內(nèi)容呢，就從魯迅先生的人品、助人為樂等事跡來寫吧!別忘了他的名言也用一些，事不宜遲，開寫!《老戰(zhàn)士》：曾經(jīng)有一位頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，拿筆當(dāng)做武器，反抗反動(dòng)勢力……這三句開頭，怎么樣?
后來，我的詩歌得到了老師重點(diǎn)的點(diǎn)評，再后來，我愛上了作詩。從每天的生活中選取材料，隨手拈來。看到今年冬天的第一場雪，我就在日記中來了首《初雪》;在早上來學(xué)校時(shí)看到初生的太陽，于是《早上的太陽更美》也出來了;《有的人》是學(xué)了臧克家《有的人》紀(jì)念魯迅有感后老師布置給我們的;再后來，《天凈沙·老樹》、《如夢令·夜》和《大樹的話》接連出爐，我們學(xué)校舉辦的“輕叩詩歌的`大門”的詩歌展上我的三首詩被選中一起展出了。后來，我們的校報(bào)《小荷拾趣》也給我的兩首短詩配畫刊登出來了!
我真的做到了!做到了我夢寐以求的事，我學(xué)會(huì)寫詩了!太棒了!生活中處處有藝術(shù)，繪畫、書法、歌曲、舞蹈等等都是藝術(shù)，其實(shí)，藝術(shù)就在我們身邊，只要我們善于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)、善于動(dòng)手實(shí)踐，它就會(huì)顯出原形，如果你也想作詩的話，就要像我一樣，多閱讀、多收集、多多練筆喲!
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