詩(shī)詞伴我行作文600字（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的詩(shī)詞伴我行作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)詞伴我行作文 篇1
說起唐詩(shī)宋詞，大家都不陌生。每個(gè)孩子也許在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便會(huì)背誦“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”這樣膾炙人口的詩(shī)句了。
中國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的每首詩(shī)詞，都代表著中華民族文化的結(jié)晶。從《詠鵝》到《小松》，再到更深層次的詩(shī)詞元曲，都蘊(yùn)含著作者無(wú)限的遐想和情懷。
我們身處外鄉(xiāng)時(shí)，常會(huì)吟誦一首“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情；我們?cè)谌松幱诘凸�，迷離孤寂之際，常會(huì)吟哦一句“舉頭邀明月，對(duì)影成三人”來(lái)表達(dá)自己的愁緒；而在新春佳節(jié)的日子，大街小巷又會(huì)回應(yīng)著“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的詩(shī)句，以示春節(jié)的熱鬧……而我更喜歡讀宋詞，去體會(huì)詞人在其中的意境。在岳飛的《滿江紅·寫懷》中，我感受到他對(duì)奸佞小人的藐視，對(duì)收復(fù)失地的向往，好一個(gè)“怒發(fā)沖冠憑欄處”！在辛棄疾的《破陣子·醉里挑燈看劍》中，我感受到他對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，對(duì)抗擊侵略者的堅(jiān)定決心；在易安居士李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》中，我在開頭的幾個(gè)疊詞“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”中，便體會(huì)到她對(duì)“才藻非女子也”這條規(guī)矩的震驚，也體會(huì)到她晚年的凄慘和悲寂，易安多不易……
“青山遮不住，畢竟東流去�！币淮�(shī)家詞人在詩(shī)詞歌賦中淡出，但不論身份有多低微，其才華卻始終不會(huì)被埋沒，始終如金子般閃爍。正如唐代詩(shī)人劉禹錫在《陋室銘》中說：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！笨v使當(dāng)年的李清照、薜濤是一介女流之輩，卻依舊有膽有識(shí)，為自己的幸福去拼博一世，夠了；當(dāng)年高力士為其脫靴，楊國(guó)忠為其捧硯，天子呼之不上朝的李白，也因太心高氣傲而被貶，可這并不影響他的才氣，仗劍走天涯，為自己瀟灑一回，值了！
在漫漫歷史長(zhǎng)河中，唯有詩(shī)詞是不變的，它們時(shí)而如歌，時(shí)而如畫，都有著同一份馨香，陪伴我們的成長(zhǎng)！
詩(shī)詞伴我行作文 篇2
在我還對(duì)周圍的一切都懵懂無(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽疑陨远聲r(shí)，媽媽又一字一句地教我：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！睆拇耍冶闵钌畹貝凵狭颂圃�(shī)宋詞。
7歲時(shí)，我漸漸地開始厭食了，吃一些垃圾食品。每次到吃完飯的時(shí)候，我的碗里還剩一大半碗飯，這時(shí)，媽媽便在我耳邊說道：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边�給我講了這其中的含義，此后，我便沒有浪費(fèi)過糧食。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，上課也不認(rèn)真聽講。為此，媽媽非常生氣，便在雙休的時(shí)候，教給我一首詩(shī)：“讀書去萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句詩(shī)使我感觸頗深，讀書只有讀透書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)才能的得心應(yīng)手，有如神助一般。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想又準(zhǔn)備“開小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話來(lái)激勵(lì)自己。果然，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶�，媽媽也把這一切看在眼里，心里為我感到高興。
11歲半時(shí)，我開始變得有些叛逆，愛對(duì)父母亂發(fā)脾氣。于是，母親打印了一首詩(shī)給我“慈母手中線……報(bào)得三春暉�！碑�(dāng)我看完后，我恍然大悟，我為之前的所做所為感到后悔、自責(zé)。所以，我在那年的母親節(jié)為母親準(zhǔn)備了驚喜，母親的心里別提多高興了。
《唐詩(shī)》《宋詞》在我成長(zhǎng)的過程中陪伴我，教導(dǎo)我，讓我知道了做人的道理，使我成長(zhǎng)過程中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路。
詩(shī)詞伴我行作文 篇3
培根說：“讀書使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人深刻，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！弊x書固然好，但若死讀書，也是一事無(wú)成。數(shù)學(xué)周密不錯(cuò)，做一個(gè)周密細(xì)加的人的確會(huì)讓一個(gè)人終身受益，可是當(dāng)一些不必要周密卻多次一舉就太浪費(fèi)人的精力了。這，就需要有一個(gè)靈秀的思維。什么情況下需周密，又在什么時(shí)候要靈巧讀書，用什么好的方法去讀書。這僅僅靠一個(gè)周密的頭腦往往是不夠的。詩(shī)歌，它不單單一篇短小的押韻的文章，而是從中寄托著作者的某一種思想感情。它的文字是活的，它是內(nèi)心的體現(xiàn)，這僅僅靠讀書和一個(gè)細(xì)心周密的頭腦是永遠(yuǎn)也達(dá)不到的一個(gè)境界。
周敦頤愛蓮，不管從外表還是內(nèi)心，他總是喜歡，因?yàn)樗鲆粋�(gè)想、像來(lái)蓮一樣的君子；在惡劣的情況下也依然健康長(zhǎng)大，開出美麗的花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
林嗣環(huán)稱贊口技者的技藝高超，大力描寫口技的過程，由而體現(xiàn)出口技者技藝超群。而陶淵明《飲酒》詩(shī)中卻深刻地說出了自己對(duì)隱逸生活的眷戀，和對(duì)世外桃源的向往，他一生淡泊名利，超在揚(yáng)外，不與世俗同流合污。
李賀的《雁門太守行》一詩(shī)中，作者只字未提戰(zhàn)爭(zhēng)中的風(fēng)刀雪雨，而是通過某些顏色來(lái)體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。他極力贊揚(yáng)了邊塞的戰(zhàn)士，報(bào)國(guó)的寶貴事情………
人世間多姿多彩，詩(shī)歌也為我們帶來(lái)了莫大的享受。
詩(shī)詞伴我行作文 篇4
在本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)中，我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里，體會(huì)著詩(shī)歌的情感，品味著讀詩(shī)歌的樂趣，讓我樂不可支。從中我對(duì)詩(shī)歌，這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛之情。
我愛詩(shī)歌！詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個(gè)好人；如何學(xué)習(xí)，如何擁有好成績(jī)；如何珍惜時(shí)間，如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理，我怎能不愛它？
我愛詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我看見了詩(shī)境中的絢麗四季：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在古代詩(shī)人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好，我怎能不愛它？
我愛詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味，我怎能不愛它？
詩(shī)歌海洋里有無(wú)數(shù)珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久……
詩(shī)詞伴我行作文 篇5
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細(xì)沙和鵝卵石，一路高歌，穿過一片草地，終于慢了下來(lái)。
我看見一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！
孩子找到一塊長(zhǎng)滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動(dòng)了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時(shí)，詩(shī)人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來(lái)這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子，仿佛看到了救世主，想問路。但話還沒說完，孩子就揮了揮手，好像在對(duì)胡令能說：“你沒看見我在釣魚嗎？你說話把魚嚇跑了怎么辦？” “這個(gè)孩子�！焙钅軗u搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩(shī)人胡令能離開后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來(lái)。孩子喊了一聲，好像中了500元獎(jiǎng)。
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
詩(shī)詞伴我行作文 篇6
古詩(shī)給我留下了深刻的印象，但小時(shí)候?qū)旁?shī)不是很感興趣。你可能會(huì)問“你是怎么對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的？”好問題！我告訴你吧。
小時(shí)候父親認(rèn)為古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說：“你知道‘山中無(wú)水，無(wú)路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道�！卑职纸忉屨f：“當(dāng)你走過許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒有路的時(shí)候，一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！我明白了，也許我再努力一點(diǎn)，就會(huì)成功！”“還不錯(cuò)�！卑职中α�。
從那以后，我和父親積累的古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開心吧。按照我的古詩(shī)來(lái)說，打父親是很難的。
還有一次我背《過故人莊》的時(shí)候，把詩(shī)的朝代搞錯(cuò)了。父親開玩笑說：“嗯？王朝怎么錯(cuò)了？不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。
我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗鼏l(fā)了我，給我?guī)?lái)了樂趣。
我愛古詩(shī)詞！
詩(shī)詞伴我行作文 篇7
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗恰＿@是古詩(shī)詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩(shī)，把我?guī)нM(jìn)了古詩(shī)詞的海洋。
小時(shí)候和熱愛唐詩(shī)的爺爺住在一起，整天聽他朗誦各種唐詩(shī)。久而久之，在爺爺?shù)挠绊懴拢乙沧兊迷?shī)情畫意，經(jīng)常主動(dòng)去讀各種唐詩(shī)。
有一次，我爺爺教我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板傷心。”這句話簡(jiǎn)潔明了，說明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要浪費(fèi)，否則老了學(xué)也來(lái)不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩(shī)中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出�！蔽液芾Щ�，因?yàn)槲也幻靼自?shī)人為什么要寫這句話。我覺得這句話是多余的。后來(lái)我去問我那博學(xué)的爺爺，他笑著回答了我的問題。原來(lái)詩(shī)人對(duì)這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩(shī)詞中學(xué)到了另一個(gè)竅門，在我平時(shí)的練習(xí)中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來(lái)越愛古詩(shī)詞，因?yàn)樽x古詩(shī)詞不僅讓我收獲很多，也讓我在練習(xí)中更加精通寫作技巧。比如我從古詩(shī)詞里知道，結(jié)尾要寫出來(lái)總結(jié)全文，這樣才能畫龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡(jiǎn)潔，有些地方要寫得詳細(xì)。我也知道，寫東西的時(shí)候，人要分章節(jié)，有條理，讀起來(lái)舒服，得高分。
總之，古詩(shī)詞里的我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí)，也凈化了我的靈魂！
詩(shī)詞伴我行作文 篇8
詩(shī)詞，才華橫溢，亙古永恒。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫意的精彩篇章。
每當(dāng)寄情于這些杰作，我所陶醉的是風(fēng)光無(wú)限的詩(shī)詞。每每翻開書去欣賞詩(shī)詞時(shí)，我總是被那些印刷在紙上的文字所震撼。雖然那些字是印在紙上的，但字里行間包含的全都是作者的情感��！悲傷，憤怒，激動(dòng)，興奮，感慨，豪情……全都從紙上跑出來(lái)了，讓人久久沉浸在詩(shī)詞的世界里，無(wú)法自拔！
一次，同學(xué)問我：“你最喜歡或欣賞什么？”我不假思索的回答：“詩(shī)詞！”“為何？”同學(xué)覺得無(wú)法理解，我便解釋給他聽：
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。表達(dá)了陸游臨終前的無(wú)奈；待從頭，收拾舊河山，朝天闕！岳飛心中總懷著偉大的報(bào)國(guó)理想；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。李白將他的豪情展現(xiàn)得淋漓盡致；莫等閑，白了少年頭，空悲切！偉大將領(lǐng)岳飛對(duì)時(shí)間十分珍惜，并謹(jǐn)以此詩(shī)此句勸告我們要珍惜時(shí)間！”
聽完后，同學(xué)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便頭也不回地走了。而我還在品味著詩(shī)詞的樂趣，欣賞著它。細(xì)讀詩(shī)詞，不光能知道詩(shī)人們的喜怒哀樂，更可以將自己穿越到當(dāng)時(shí)的情境，對(duì)詩(shī)詞有更深的理解。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”我不斷吟誦著詩(shī)詞，向班級(jí)走去。
詩(shī)詞，有無(wú)限的魅力，它使我沉醉其中，無(wú)法自拔，深深地欣賞著它！
詩(shī)詞伴我行作文 篇9
木之笛賦，可輕若風(fēng)撫，吹耳而過。盈于心中，有暖韻之意。亦可清脆響，如鳴風(fēng)鈴，有低高緩急，跌宕起伏。伴于人心耳？倏爾輕響，倏爾脆鳴。柳下笛賦，清風(fēng)鈴響，花舞飛，人疏影。人皆羨伯牙子期，高山流水，知音難遇。我卻羨不以物喜，不以己悲者。失知音，不痛哭，苦于心中，不逸于言表。此則幸哉！子期逝，而伯牙斷弦，世上再無(wú)伯牙之琴音。悲哉！若失知音者，不大悲，不困于境。憶彼知音時(shí)，可一笑，存心中。
知音難遇，遇之則珍惜。若失，勿頹廢，念于心中，朝對(duì)岸而去。
雨中亭下，有三人臥坐煎酒。今當(dāng)分離，不醉不歸！暢飲，至酒酣，一人作詞，另一人吟者，第三人彈琴隨之。琴聲悠揚(yáng)，雨落淙泠。雖分離，不悲不泣，來(lái)日能再相見。天下若大，各在四方，心卻連。若心念彼此，雖遠(yuǎn)情傳遞。
花紛飛，清風(fēng)卷之入溪。水潺潺，煙裊裊，雀啁啾，蝶輕舞�；S溪，欲攬之入掌心中，奈何水流湍急而去，花自飄零水自流。時(shí)而，欲珍惜之物愈遠(yuǎn)去，挽留不得。世事無(wú)常，唯有心平淡，方能不為所困。
人生常遇各類人，初遇仿若舊識(shí)。以心相交，相識(shí)相知。遇分離，各轉(zhuǎn)身而去�？赡魏�？路各有不同，不放阻。
往事故遠(yuǎn)去，何不音韻一曲？以念故人，以守望遠(yuǎn)方，愿彼己皆安好。心淡攜清韻。
詩(shī)詞伴我行作文 篇10
假如有人問我什么是美？我會(huì)毫不猶豫地將你說出。
你那“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是一種令人驚嘆的美；“昔時(shí)人已沒，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長(zhǎng)嘯的美。在你身上，美無(wú)處不在，說上三天三夜也說不完，道不盡……
記得那一月中，我是臥薪嘗膽，時(shí)刻準(zhǔn)備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺得不該遇見你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會(huì)輸，注定會(huì)輸，不是我沒有自信，而是因?yàn)槲业妮斒敲凶⒍ǖ�。因�(yàn)槲腋揪筒幌脍A，不是想贏的信念在驅(qū)使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅(jiān)持下去。所以，那場(chǎng)比試，雖然命中注定失敗的，但卻讓我真正地遇見了你。
在和你相遇后，我真正地開始了努力。突然來(lái)臨的一次月考，我考了全班第五，成績(jī)并不理想。我開始備戰(zhàn)期末，幾星期前還和你親切友好的我開始對(duì)你不理不睬，我現(xiàn)在面對(duì)的那一張張卷子已經(jīng)變成不想做也不得不做的噩夢(mèng)。我對(duì)你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中�？墒�，不知新的學(xué)期中我還能不能和你“似曾相識(shí)”，再次成為有緣人。
那次遇見已不復(fù)存在，我已無(wú)暇顧及你，不知新的學(xué)期，我們會(huì)不會(huì)有了新的知己�？墒�，我現(xiàn)在不得不對(duì)你說再見二字，那次遇見已不復(fù)存在，那就讓你我再來(lái)一次遇見吧！
我相信，一定會(huì)的。
詩(shī)詞伴我行作文 篇11
網(wǎng)上買書的時(shí)候，看到很多網(wǎng)友評(píng)論這本書大多數(shù)都是贊美于丹老師的詞語(yǔ)很美，可我不知道為什么看這本書的時(shí)候心里很沉重。想來(lái)想去主要還是兩個(gè)方面，第一是自己對(duì)于書里面所提到的詩(shī)詞幾乎全然不知，甚至讀書時(shí)候?qū)W過的也都忘光;第二是因?yàn)槲矣X得詩(shī)詞對(duì)于我們現(xiàn)代人真的成了一種奢侈。其實(shí)我內(nèi)心是向往詩(shī)意的，我相信很多人也是這樣，只因現(xiàn)在的社會(huì)，生活的夢(mèng)想，工作的現(xiàn)實(shí)，讓我們將這詩(shī)意埋藏了。這讓我想到蔣勛老師在《美，看不見的競(jìng)爭(zhēng)力》里面講到的，當(dāng)看到一片景象讓我們很感動(dòng)的時(shí)候，然而我們卻沒有言語(yǔ)來(lái)表達(dá)此刻心里的感受，那個(gè)時(shí)候我們是難過的，真的很難過。
于丹說“我一直深深相信，每一個(gè)中國(guó)人生命中的深處都蟄伏著詩(shī)意，不要對(duì)此不屑，不要認(rèn)為這些風(fēng)花雪月知識(shí)少年癡談�！蔽艺J(rèn)為想喚醒中國(guó)人心中那份詩(shī)意是很難得，至少在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是很難得。雖說現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的重要性�？吹贸鲎髡叩哪欠菘释�。
愛學(xué)習(xí)的你們，我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧，那要不要考慮下每天背上一首詩(shī)詞呢?為了不再“難過”，我更樂意每天來(lái)上一首。希望等到讀完部分唐詩(shī)宋詞后再來(lái)讀這本書，我想那時(shí)我會(huì)是幸福的。
其實(shí)，詩(shī)意一直都在，只不過我們的忙碌把它遮蔽了;詩(shī)意隨時(shí)會(huì)醒來(lái)，但在它醒來(lái)的時(shí)候，我要準(zhǔn)備好一顆中國(guó)人的“詩(shī)心”來(lái)迎接它。
詩(shī)詞伴我行作文 篇12
沉睡在書香的心扉被輕輕叩醒，如置身花雨繽紛的雨季，時(shí)而漫步清幽小徑，時(shí)而看芳草連天，時(shí)而聽暮鼓鐘聲，時(shí)而聽深秋暮雨……
踏著古典詩(shī)詞，起舞在人間。我喜歡欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。喜歡感悟詩(shī)人王維那份“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別的情誼和那份對(duì)遠(yuǎn)行者的體貼與關(guān)懷。我喜歡領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”悲而能壯，哀而不傷，極憤慨的萬(wàn)丈豪情。向往他那種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！狈e極的追求、樂觀的自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理想的品格。
當(dāng)然，我更欣賞他在宮廷之中，敢于讓楊貴妃磨墨、讓高力士脫靴的那種豪放不羈。我喜歡為國(guó)感傷，即便我沒有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的為國(guó)盡忠；也沒有杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，但我會(huì)像李清照一樣擁有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣魄。我喜歡詩(shī)人林子方筆下“映日荷花別樣紅”的夏天；喜歡詩(shī)人賀知章筆下的“二月春風(fēng)似剪刀”的春天；喜歡詩(shī)人岑參筆下“千樹萬(wàn)樹梨花開”的冬天；當(dāng)然，我更喜歡詩(shī)人王維筆下“秋水日潺湲”的秋天。我喜歡讀所有的詩(shī)詞，心中所有的感動(dòng)都因詩(shī)而發(fā)，我愛詩(shī)，我更愛自己。
讀詩(shī)就是讀自己！我在詩(shī)的海洋中漫步，為心境而感動(dòng)，為詩(shī)歌而感動(dòng)！我愛詩(shī)，詩(shī)讓我感動(dòng)!
詩(shī)詞伴我行作文 篇13
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”——汪國(guó)真
秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。又是新的一天。“爸爸，今天考數(shù)學(xué)�！薄凹佑停瑑鹤�，你可以的�！标�(yáng)光下的一段對(duì)話，深深印在腦海，無(wú)法抹去……數(shù)學(xué)課上，老師堅(jiān)定的目光刻在胸懷，揮之不去。
下午加油，我給自己鼓勵(lì)。
考場(chǎng)上，筆尖與試卷摩擦的聲音盈繞耳畔，和諧、美好。但愿，下午的分?jǐn)?shù)也是如此吧。
校門口，父親已等候多時(shí)。略顯蒼老的臉上帶有一絲焦慮。“考得怎么樣？”語(yǔ)氣似乎有點(diǎn)緊張�！霸谌豪锬��！蔽倚判臐M滿，以為考得不錯(cuò)。
轉(zhuǎn)身，低頭，不停劃動(dòng)著屏幕的手，如我的心一般，七上八下�！鞍耸�，”父親報(bào)出了出人意料的分?jǐn)?shù)，我聽后，木木的，站在原地，不敢相信。風(fēng)，撲面而來(lái)，涼嗖嗖的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)�！白甙伞！备赣H輕聲說道。語(yǔ)氣中充滿了失落。僅僅是兩個(gè)輕輕的字，卻如尖刀一般，刺傷了我的`心靈。
上了車，我一聲不吭，空氣仿佛凝固了�！皟鹤樱�記得汪國(guó)真的那首詩(shī)嗎？”我仿佛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，昏乎乎的。“我不怕……既然選擇了遠(yuǎn)方，但只顧風(fēng)雨兼程�！蔽伊骼乇沉顺鰜�(lái)。是的，既然選擇了遠(yuǎn)方，一次失敗又算什么？失敗乃成功之母，只要銘記失敗，不怕失敗，成功總會(huì)屬于你。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹？那次失敗，銘記心中，帶著失敗的經(jīng)驗(yàn)，奔向成功……
詩(shī)詞伴我行作文 篇14
二年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)在看詩(shī)詞大會(huì)了。那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為詩(shī)詞能力最強(qiáng)的選手是李子琳�？蓻Q賽的那一期節(jié)目的勝利者卻不是她，正因?yàn)檫@，才吸引我看第二季的詩(shī)詞大會(huì)。
盼星星，盼月亮，終于把第二季詩(shī)詞大會(huì)盼來(lái)了！剛看完第一期，我突發(fā)奇想，我也要上詩(shī)詞大會(huì)！說干就干，我隨手抓起一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞賞析辭典》津津有味地朗誦起來(lái)：煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？我突然發(fā)現(xiàn)詩(shī)句很有韻律，讀起來(lái)朗朗上口并深深的愛上了它，我如饑似渴的尋找喜歡的詩(shī)句，首先，我求助了媽媽，但似乎媽媽的大腦跟不上我的節(jié)奏，接著，我不停的向萬(wàn)事通siri提問，她總是不厭其煩的給我滿意的回答，但有些深?yuàn)W的古詩(shī)句把siri也弄得暈頭轉(zhuǎn)向，后來(lái)，我喜歡與super度娘溝通，每天我清脆而洪亮的聲音繚繞在小屋里。
從那以后，我聽到美妙的音樂就輕聲吟到：“錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云�！币魂嚽屣L(fēng)掠過，我會(huì)吟到：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！笨吹绞㈤_的梅花，我就會(huì)聯(lián)想到詩(shī)句：“早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白�！睆那宄康饺漳�，越來(lái)越多的詩(shī)句儲(chǔ)存在我的腦海中，總能應(yīng)景而出。
詩(shī)詞伴我行作文 篇15
《詩(shī)詞大會(huì)》開始了，主持人董卿落落大方地走上了舞臺(tái)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。
隨著那耀眼的燈光和激烈的掌聲，董卿一聲令下：“請(qǐng)張淼淼和王婷婷做好準(zhǔn)備，‘飛花令’現(xiàn)在開始！第一場(chǎng)比拼的字是——春！王婷婷，開始！”
只見王婷婷猶豫了一會(huì)兒，說出了一句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！闭坡暫徒泻奥曈猪懥似饋�(lái)，張淼淼脫口而出：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蓖蹑面谩翱ā弊±�，眼珠子打轉(zhuǎn)了一下，又靈機(jī)一動(dòng)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生！”董卿也佩服地鼓起了掌，張淼淼冒出一句：“人閑桂花落，夜靜春山空�！蓖蹑面米笏加蚁胝f道：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。”張淼淼緊接上一句：“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！蓖蹑面眠@次也當(dāng)機(jī)立斷地說出了一句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！笨蓮堩淀档ǖ卣f：“我說過了�！蓖蹑面靡幌伦鱼蹲×�，十分尷尬，腦子里面一片空白，時(shí)間馬上就到了，主持人董卿宣布張淼淼獲勝。
過了一會(huì)兒，第二輪開始了，時(shí)秀元和陳更比拼的是“花”字。陳更以更博學(xué)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)擊敗了對(duì)手。
第三輪比賽也精彩絕倫。由武亦姝和陳思婷比拼“月”字，年僅16歲的武亦姝反應(yīng)極快，堪稱一座移動(dòng)的“詩(shī)詞庫(kù)”，最終不負(fù)眾望，打敗對(duì)手脫穎而出。
詩(shī)詞大會(huì)這個(gè)節(jié)目精彩紛呈，不僅讓我見識(shí)了舞臺(tái)上那些高手豐富的詩(shī)詞儲(chǔ)備，而且提高了我對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的興趣。
詩(shī)詞伴我行作文 篇16
論道“詩(shī)詞”高手”，在我們小組可是無(wú)人不知!無(wú)所不曉啊!她古銅色的皮膚，圓圓的娃娃臉，小小的嘴巴，再配上兩個(gè)深深的小酒窩，便湊成了她可愛的模樣!
可別小瞧她哦。他背起古詩(shī)詞來(lái)，可是一流的!她認(rèn)真起來(lái)，兩眼炯炯有神的盯住書本，好像都能把書本釘穿一樣!小嘴像和尚念經(jīng)一樣，嗚嗚啦啦不停念，不停讀!
正因?yàn)樗挠洃洺�，甩下了全班學(xué)生而遙遙領(lǐng)先。所以全班想與他一決高下的人不計(jì)其數(shù)!因?yàn)槿绻麆龠^了他，自己的地位，可就會(huì)在老師和同學(xué)們的眼里高加一等哦!看!老師又布置背書任務(wù)了，看看，剛才興高采烈的同學(xué)立刻變成了苦不堪言，鴉雀無(wú)聲的教室里頓時(shí)哀聲一片，但只有她微微一笑，胸有成竹的樣子，淡然得好像跟她沒半分關(guān)系似的。
時(shí)間就是金錢，一寸光陰一寸金。老師話音落地，她就開始大展身手啦。當(dāng)他人還沒有反應(yīng)過來(lái)的時(shí)候，她便開始大聲地朗讀，可能這就是她的絕技吧!她可是個(gè)記憶天才，眼睛望著課本，神采飛揚(yáng)。給老師背誦時(shí)，速度越來(lái)越快，只看到她面無(wú)表情，嘴唇飛快地翕動(dòng)著，嘰哩呱啦，呱啦嘰哩，還沒等你回過神來(lái)，一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的文章就背完了。聽她背書，一定要學(xué)會(huì)調(diào)整呼吸喲!瞧!別人都被他驚的目瞪口呆呢!
她，就是晶晶。一個(gè)名不見經(jīng)傳的小天才。
這位讀者，如果你也在你們班里背書名列前茅，那也快來(lái)跟她切磋一下，我們還等著做吃瓜群眾呢!
詩(shī)詞伴我行作文 篇17
有人說在這個(gè)日新月異的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，文言文已經(jīng)過時(shí)了。但我卻對(duì)他情有獨(dú)鐘，我喜歡他的精煉語(yǔ)言，美好的意境。讀它的時(shí)候常常使我浮想聯(lián)翩，身臨其境。我家住在桃花源，那里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！蹦憧茨恰懊╅艿托。锨嗲嗖�。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁溫?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”我就是那個(gè)頑皮的小兒子，我看到哥哥們都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。
我悠然地騎在牛背上，嘹亮的歌聲穿過樹梢，我無(wú)比愜意的享受著這無(wú)拒無(wú)束的快樂……“歸來(lái)飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥明�！甭犞逶降镍B鳴，我悠閑的走在黃四娘家那開滿鮮花的小路上，向劉禹錫先生的“陋室”走去，今天他要給我們講周敦頤的《愛蓮說》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聽到那里傳來(lái)了朗朗書聲：“人之初，性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開始背書了。
我加快腳步向私塾走去，但還是遲到了，劉先生罰我背《沁園春雪》，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下�！芭尽蔽乙幌聫纳裼沃畜@醒了過來(lái)，要不是劉先生這一戒尺我還準(zhǔn)備“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鳶�！蹦兀∥覑酃旁�(shī)詞，我喜歡接受他美感意識(shí)的熏陶。
詩(shī)詞伴我行作文 篇18
五年級(jí)下半學(xué)期開學(xué)的第一天，我觀看了電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，節(jié)目里面呈現(xiàn)了漢字、武術(shù)、古詩(shī)詞等內(nèi)容，展現(xiàn)了博大精深的中國(guó)文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞之美讓我向往。當(dāng)春來(lái)來(lái)臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個(gè)懶腰，我想起了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，一陣風(fēng)吹來(lái)，楊柳那碧綠的紙條迎風(fēng)飄揚(yáng)，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
當(dāng)你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看著那獨(dú)特的風(fēng)光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。當(dāng)夏天夜晚，知了在鳴叫時(shí)候,“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”就是最好的寫照。
當(dāng)秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
當(dāng)冬天來(lái)臨，梅花再墻角獨(dú)自開放，我想到了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，當(dāng)大學(xué)紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。
古詩(shī)詞之美令我向往，古詩(shī)詞之美無(wú)處不在，它體現(xiàn)在四季之中，也可以體現(xiàn)出愛國(guó)情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩(shī)詞翻譯60多年，使中國(guó)那浩如煙海的古代詩(shī)歌流傳給了多少國(guó)家，讓多少國(guó)家的居民體會(huì)到中國(guó)古詩(shī)文的美。
我愛古詩(shī)詞！
詩(shī)詞伴我行作文 篇19
古人云：腹有詩(shī)書氣自華，孔子也說過“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”。我學(xué)過許多古詩(shī)詞，如李白的《古朗月行》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對(duì)我影響最深的是唐代大詩(shī)人孟郊寫的《游子吟》。
詩(shī)中，孟郊真實(shí)的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛的贊美和思念家鄉(xiāng)的思想感情�！按饶甘种芯�，游子身上衣”中，我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親，正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細(xì)里縫著衣服，衣服上的線與線之間沒有一丁點(diǎn)兒空隙，好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讀到這里我便閉上眼睛，仿佛看到了那位老母親正在對(duì)他的孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐：路上一定要小心，晚上一定要早點(diǎn)兒睡覺，天冷了要多加些衣服，要按時(shí)吃飯，早點(diǎn)兒回家，聽見了沒？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報(bào)父母，做一個(gè)懂得感恩的人。
千百年的歷史長(zhǎng)河中流傳著我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，古詩(shī)詞就是最寶貴的一個(gè)，古詩(shī)詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶，我愛古詩(shī)詞，古詩(shī)詞是我們中華民族的驕傲。
詩(shī)詞伴我行作文 篇20
我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下的文化財(cái)富可多了，例如：中國(guó)的功夫、國(guó)畫、書法等等，是世界上其他民族所仰慕的。古詩(shī)也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
我國(guó)的古詩(shī)發(fā)展已經(jīng)有幾千年的悠久歷史。她以簡(jiǎn)練的詞句，有節(jié)奏的韻律，深刻地反映生活和表達(dá)感情。古詩(shī)帶我們暢游歷史的長(zhǎng)河，讓我們心靈受到美好的熏陶，也能使我們懂得了許多道理。你看，一句 “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊” 就讓我們真切地感受到大草原的壯麗；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易的《憶江南》帶我們體驗(yàn)到江南的美景；“咬定青山不放松，立根原在破巖中” 激勵(lì)人們頑強(qiáng)的斗志……多么優(yōu)美的古詩(shī)�。�
我喜歡古詩(shī)，讀幼兒園的時(shí)候已經(jīng)開始背古詩(shī)了。我最早會(huì)背的古詩(shī)是《詠鵝》，媽媽還用錄音機(jī)幫我錄下來(lái)呢。公公知道我喜歡古詩(shī)，送了一套《古詩(shī)三百首》給我。我每背會(huì)一首古詩(shī)就在題目旁邊寫上日期。媽媽還會(huì)跟我講關(guān)于每一首古詩(shī)的故事。到現(xiàn)在，我會(huì)背的古詩(shī)已差不多有七十首了。媽媽說背誦古詩(shī)可以讓我思想得到啟發(fā)，為我今后的寫作打下基礎(chǔ)。有一次，我們一家到盤龍峽玩，看到壯觀的瀑布，我情不自禁地吟起詩(shī)來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑职謰寢屄犃�，連連稱贊我，我開心得暗暗偷笑。
多么優(yōu)美的古詩(shī)啊，我喜歡古詩(shī)，我會(huì)繼續(xù)地讀很多很多古詩(shī)。
詩(shī)詞伴我行作文 篇21
寒假時(shí)，我們一家人迷上了一檔節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。選手們淵博的知識(shí)深深地吸引了我。特別是“飛花令”這個(gè)環(huán)節(jié)，選手們有條不紊地沉著應(yīng)對(duì)，而我知道的少之又少。
我下定決心，要像他們那樣能把古詩(shī)吟誦的那么美麗，媽媽也鼓勵(lì)我。于是我和媽媽一起踏上了詩(shī)詞之路。
第一天，我背的第一首詩(shī)是《長(zhǎng)歌行》。《長(zhǎng)歌行》不愧是長(zhǎng)歌行��！這首詩(shī)真是太長(zhǎng)了�！扒嗲鄨@中葵，朝露待日唏……”讀了幾遍之后，我試著背誦。不行啊，還是背不過。我開始惱怒起來(lái)，媽媽聽見了，對(duì)我說：“不要著急，慢慢來(lái)。”說著，媽媽拿過書，給我講了講這首詩(shī)的意思。這首詩(shī)大意是時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。我明白了意思，再背就沒有那么困難了。就這樣，第一篇古詩(shī)就這么順利完成了。
之后我每天都堅(jiān)持讀詩(shī)詞，它讓我學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，還讓我明白了許多道理。但是，我也曾想過放棄。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽總對(duì)我說：“任何事情都要堅(jiān)持到底，不能放棄，這樣才會(huì)成功！”聽了媽媽的鼓勵(lì)，讓我想起一首詩(shī)：“古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”
如今，我的詩(shī)詞之路已經(jīng)堅(jiān)持了九十多天，我的目標(biāo)是兩千首詩(shī)。我還想自豪地站在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上，自信滿滿地朗誦著這些千古名句！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽业脑�(shī)詞之路會(huì)越走越遼闊、越走越深遠(yuǎn)！
詩(shī)詞伴我行作文 篇22
白日依山盡，床前明月光，飛流直下三千尺優(yōu)美的聲音從公園里傳了出來(lái)，你們想知道發(fā)生什么事了呢？噢，原來(lái)是我們?cè)谕嬖?shī)詞大會(huì)。
玩什么都需要規(guī)則，這個(gè)游戲的規(guī)則是：先石頭剪刀布選一人當(dāng)裁判，然后裁判要說一位詩(shī)人，再按順序說出這位詩(shī)人寫的詩(shī)，不能重復(fù)，在20秒內(nèi)想不到或說重復(fù)，則會(huì)被淘汰，最后看誰(shuí)是冠軍。
第一局開始了，石頭剪刀布的聲音從每個(gè)人的嘴里傳出，這時(shí)，我們看見只有欣欣一人出石頭，其他人都出布，欣欣毫不留情地說：李白。按順序，我剛好是中間，到我了，我輕輕松松地背了一首《望廬山瀑布》，第一輪，沒人淘汰，我覺得壓力好大呀！
第二輪開始了，到我前一位禾禾時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然想起《靜夜思》，可是，我剛想背時(shí)，突然覺得有人背過，為了保險(xiǎn)，換一首吧！20、19到了5，這時(shí)，我馬上有感情的把《贈(zèng)汪倫》背了一次，還好保住了小命。接著，一件不可思議的事發(fā)生了，我后面的三四個(gè)人，接二連三被淘汰，最后只剩下四人在比賽當(dāng)中。我心想：一定不能松懈，加油！
最后一輪開始了，我是第四個(gè)，我真希望前面三個(gè)人別想出來(lái)，否則，我的小命就保不住了，果然，小李與小楊也都想不出來(lái)了，在這時(shí)候，我想到了《早發(fā)白帝城》，我高興得手舞足蹈，這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)，不好！禾禾正在背《早發(fā)白帝城》。結(jié)果，禾禾輕而易舉的贏了我們。
游戲啊！總是樂趣多多，令人記憶猶新，這真是個(gè)好玩的游戲�。�
詩(shī)詞伴我行作文 篇23
聽，蘇東坡正揮舞著衣袖，高唱著人生如夢(mèng)，一樽還酹江月；看，李商隱還整理著袍服，感嘆道劉郎已隔蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬(wàn)重；瞧，李清照也輕系著羅裙，低吟說：興盡晚回舟，誤入藕花深處詩(shī)詞的世界，有山的靈動(dòng)，有水的清澈，更有花的芬芳。
我喜歡上詩(shī)詞，是從李青蓮開始的。從床前明月光到舉杯邀明月；從朝天數(shù)換飛龍馬到熊咆龍吟殷巖泉，我體會(huì)到了詩(shī)詞的浪漫之美。我的第一位老師爸爸，也陪伴我一起吟唱著詩(shī)詞，勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。讀著讀著，爸爸笑了，拍了拍我的腦袋，說：這首詩(shī)說的就是你呀！我們沉醉在美好的詩(shī)賦之中，暢游在汪汪詞海之間。
漸漸地，我走出了幼年懵懵懂懂的時(shí)代，童年播下的那顆詩(shī)詞的種子，也在慢慢地生根、發(fā)芽，它像有什么強(qiáng)磁力似的，吸引著我每一寸目光。步入五年級(jí)，學(xué)業(yè)漸漸繁重，詩(shī)詞卻仍在閑暇之余舒展著我的心靈，每一次那悅耳動(dòng)聽的詩(shī)文脫口而出的時(shí)候，我就感覺我的心像一股山泉，歡快地叮咚流淌。望向窗外，天氣漸涼，一枝早梅欲拒還休，像是要提前綻放，我盯著它的花蕊誦道：無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故，頓時(shí)滿口清香。我仿佛還看到了它未來(lái)的樣子，忍著寒冬，堅(jiān)忍不拔
如今，那棵發(fā)芽的小草已經(jīng)長(zhǎng)成了茁壯小樹。我愛的它包羅萬(wàn)象，或歡快，或凄涼；或豪情，或惆悵。百味人生，盡在其中這濃濃的墨香，伴隨淡淡的詩(shī)情，變作一縷香氣，深深地縈繞在我的身邊，久久沒有散去。
詩(shī)詞伴我行作文 篇24
在上個(gè)星期五的下午第二節(jié)課的時(shí)候，我們班舉行了一場(chǎng)古詩(shī)詞大賽，我是我們這個(gè)組的組長(zhǎng)，我們班同學(xué)都躍躍欲試，這一節(jié)課，是這一天氣氛最高潮的一節(jié)課。到現(xiàn)在，我清清楚楚地記著那天上課的情景。
那天，老師一來(lái)就開始比賽，我們組是第一個(gè)輪到的。
“第一輪，詩(shī)歌朗誦，現(xiàn)在開始！有請(qǐng)第一組代表！”老師大聲宣布著。我想讓李寧嫻打頭陣，可李寧嫻卻遲遲不愿意上去。老師為了不讓我們浪費(fèi)時(shí)間，便讓同學(xué)從十開始倒數(shù)：“十、九、八......”我盡力勸李寧嫻，讓她上去，卻為了自己也可以上去，“零！”我們的機(jī)會(huì)就這樣浪費(fèi)了，眼巴巴地看著別的組加分，心里真不在滋味！
第二輪是背誦詩(shī)歌，到我們組了，我飛快地走了上去，生怕有錯(cuò)過了這一分，終于，我為我們組贏得了一分，我心里是多么歡喜��！
接下來(lái)的環(huán)節(jié)，大多數(shù)都是搶答題，我可不愿意白白浪費(fèi)你們多的機(jī)會(huì)！看看我們的組員，也一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備一躍而起，搶機(jī)會(huì)！
總覺得那節(jié)課的時(shí)間真的像光的速度一般飛速前進(jìn)。最后算總分的時(shí)候，我的眼睛死死地盯著黑板，在心里算出第一、第二、第三名，結(jié)果，老師宣布我們組是第二名，我仔細(xì)地看了一下分?jǐn)?shù)。�。∥覀兙嚯x第一名只有一步之遙！一分之遙�。∧且环诌@是第一輪詩(shī)歌朗誦古詩(shī)能得的分�。∥艺媸呛煤蠡诎�，當(dāng)初，我怎么不上去呢！
詩(shī)詞伴我行作文 篇25
會(huì)寫詩(shī)，是我夢(mèng)寐以求的愿望，它就像磁鐵一樣吸引著我。
我對(duì)它的感覺就像是老鼠對(duì)大米的喜愛，餓狼對(duì)獵物的渴望。它在我眼中就像是一件稀世珍寶一樣，讓我癡迷于它。
姐姐在學(xué)校里是個(gè)“小作家”了，所以我就去請(qǐng)教姐姐詩(shī)是怎么寫的。“呵，就你，就你也想寫詩(shī)”姐姐摸摸我的頭說。
“干什么，為什么只有你可以學(xué)寫詩(shī)，偏偏我不行？”我撅著嘴巴說。姐姐只好無(wú)奈地教我了，因?yàn)槲沂菋寢尩男母�，我一哭，不知道姐姐她又�?huì)怎么樣？姐姐說學(xué)詩(shī)首先要用眼睛觀察四周，然后腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出一些想法，然后把自己的感情和感受寫出來(lái)，就是一首好詩(shī)了。
聽了姐姐話，我恍然大悟，一下子就明白了，這真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊！于是，我就按照姐姐說的，一步一步去做：我馬上興奮地奔出家門，到草地上朝西邊看晚霞，我放眼望去，天邊一片火紅。我馬上就脫口而出了一首詩(shī)：天邊的晚霞�。∧闳缫晃荒g(shù)師，你把白云變成小狗，在天空的草坪上嬉戲；你把白云變成一條龍，在云層中穿梭；你把白云變成一群小朋友，在玩游戲。寫完后，我給姐姐看了一下，姐姐豎起大拇指，說：“寫得真不錯(cuò)！”我聽了后，高興極了，我大聲說道：“耶！我會(huì)寫詩(shī)了，哈哈哈哈！”從此以后，我就愛上了寫詩(shī)，寫詩(shī)也成了我難以割舍的愛好。
它教我如何品味世間百態(tài)，教我如何感受人間真情。詩(shī)，我愛你。
詩(shī)詞伴我行作文 篇26
期盼已久的日子終于到了——由阿右旗圖書館舉辦的歷時(shí)兩個(gè)多月的詩(shī)詞大會(huì)，我這一輪今天總算開始了。比賽前我做了充分的準(zhǔn)備。為了比賽能取得好成績(jī)，我每天利用休息的時(shí)間來(lái)背誦古詩(shī)詞。
今天，我早早起床，迅速地洗漱完，懷著激動(dòng)的心情來(lái)參加比賽。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我既緊張又興奮，媽媽輕輕地安慰了我?guī)拙�，我的心情才平靜了許多。
在同學(xué)們的歡呼聲中，比賽正式開始了。第一輪是必答題，太棒了！我答對(duì)了，可以加分了！第二輪是搶答題，“三、二、一、開始”，幾乎每次都被我搶到。接著又開始了第三輪、第四輪比賽，難度也在逐漸增加……
到了最后一輪比賽，我心里像揣了一只小兔子怦怦直跳，緊張極了！出題啦，我認(rèn)真地聽，用心地答。聽到主持人宣布我回答正確時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。比賽越戰(zhàn)越勇，心情越來(lái)越激動(dòng)。
比賽終于結(jié)束了，當(dāng)主持人宣布成績(jī)時(shí)，我屏住呼吸靜靜地聽著。終于聽到了自己的名字，耶！第一名！頓時(shí)，我在心里歡呼了起來(lái)，欣喜若狂。我當(dāng)時(shí)的心情，都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了。臺(tái)下的同學(xué)們也都?xì)g呼雀躍起來(lái)。哇……真激動(dòng)，這真是一場(chǎng)難忘的詩(shī)詞大會(huì)，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情和動(dòng)力，我會(huì)繼續(xù)加油的！
這次詩(shī)詞大會(huì)，讓我更加喜歡上了古詩(shī)詞，以后，我要把古詩(shī)詞融入到生活的每一天中，讓古詩(shī)詞伴隨我走向美好的未來(lái)！
詩(shī)詞伴我行作文 篇27
小時(shí)候，當(dāng)爸爸一字一字教我“床前明月光，疑是地上霜�！�
時(shí)，我也會(huì)跟著念幾句，那時(shí)只是覺得好玩。“古人怎么用那么短的句子就能說好一句話，寫好一篇文章呢？”我不解地問爸爸，爸爸卻笑而不答。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，知道且會(huì)背的詩(shī)也越來(lái)越多了，當(dāng)別人說出上句，我會(huì)迅速地對(duì)出下句，“明月幾時(shí)有——把灑問青天”、“白發(fā)三千丈——緣愁是個(gè)長(zhǎng)”、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)——萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”……其實(shí)那時(shí)候，我只會(huì)背詩(shī)，卻并不明白詩(shī)的意思，還曾鬧過笑話呢。那是在我上幼兒園的時(shí)候，記得有一天，我在家里正饒有風(fēng)趣地念著《從軍行》，媽媽遞給一個(gè)枇杷，說：“先吃個(gè)枇杷吧，挺甜的。”
我接過枇杷，看了又看，說：“媽媽，它真的會(huì)跳舞嗎？”媽媽丈二和尚摸不著頭腦。我說：“不是說‘琵琶起舞換新聲’嗎？”媽媽恍然大悟，笑得前俯后仰。
上小學(xué)后，在老師的指點(diǎn)下，我只要多讀幾遍就能了解詩(shī)的意思了，還可以把詩(shī)運(yùn)用到生活中云呢。比如當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，我會(huì)不假思索支吟出：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�
當(dāng)我遇到難題，經(jīng)爸爸一點(diǎn)撥，明白了，我脫口而出：“真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。’�。 睗u漸地，我不滿足于讀詩(shī)、背詩(shī)和填詩(shī)了，我還學(xué)會(huì)了寫詩(shī)。
通過這學(xué)期對(duì)“輕扣詩(shī)歌的大門”的學(xué)習(xí)，我對(duì)詩(shī)有了更多的了解，也更喜歡詩(shī)了。這就是我，一個(gè)與詩(shī)為伴，以讀詩(shī)為樂的孩子。
詩(shī)詞伴我行作文 篇28
她，可以是青山綠水、大漠落日，可以是古寺寒鐘、隱逸暗香，亦可以是榮辱興衰、�？菔癄�……她，就是古詩(shī)詞。
千古興亡，人只是紅塵間的匆匆過客、庭院轉(zhuǎn)角的一縷微風(fēng)，多少帝王將相，不過留名于世，榮華富貴、或是滄海桑田，亦不過是渺渺浮云，轉(zhuǎn)瞬即逝。唯有詩(shī)詞歌賦，水墨文章，端莊大氣，婉約動(dòng)人，始終如一。她們流芳千古，世世代代被人們傳誦、欣賞，熏陶著每一個(gè)華夏子孫。
炎炎夏日，蟬鳴令人更添煩躁，喧鬧聲攪擾了一個(gè)美好的午后。無(wú)須煩惱，捧起一卷心愛的古詩(shī)詞，靜靜品讀，仿若周遭都安靜下來(lái)，世界清涼下來(lái)。讀古典詩(shī)詞，是用心在體悟，體悟那份空靈、曼妙，置身于作者所描繪的意境之中。子曰“溫故而知新”，古詩(shī)詞亦是如此，每一回讀，都有不同的感受，體會(huì)到不同的美。
畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫。古詩(shī)詞用或優(yōu)美，或質(zhì)樸，或滄桑，或悲切的語(yǔ)言描繪出了一幅幅動(dòng)人的畫面。詩(shī)中的色彩，不僅僅是景物的色彩，她飽含著詩(shī)人的情感，蘊(yùn)含著獨(dú)有的哲理。正是如此，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)對(duì)仗，皆有獨(dú)到精妙之處，令人贊嘆，又不失情趣。
古詩(shī)詞短小精悍，字字珠璣，細(xì)細(xì)品讀，反復(fù)斟酌，沉浸于詩(shī)詞海洋之中，確是極為美妙之事，讓古詩(shī)詞洗潔心靈，讓心靈更美。
靜下心來(lái)，品一卷古詩(shī)詞，仿佛每一闋詞，都會(huì)說話；每一株花草，都有情感；每一個(gè)字，都有故事……
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