關(guān)于詩和遠(yuǎn)方作文(精選25篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的詩和遠(yuǎn)方作文,希望能夠幫助到大家。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇1
對你的依賴,已經(jīng)形成習(xí)慣。這個(gè)暑假,我要去尋找新的生活,不能玩物喪志,不能日復(fù)一日地天昏地暗。
我想,我始終是有一點(diǎn)和別人不同的。盡管我說不出來這一點(diǎn)究竟在哪里,可是我始終堅(jiān)信著。她們的未來在這里,而我的在遠(yuǎn)方。 現(xiàn)在我不談詩和遠(yuǎn)方,因?yàn)槲覜]有資格。
身邊的那么多朋友談了那么多場戀愛,因?yàn)殡u毛蒜皮而分手,我開始不相信永恒。
其實(shí)哪里有什么永恒。
童話里的故事都是騙人的。
我把手機(jī)收好,不打算隨處帶著了。盡管我知道,它已經(jīng)成為我生命的一部分?墒俏业纳M成部分也未免太過雜亂,什么樣的人都有,什么樣的故事都有。
你愿意聽我的故事嗎?
世界這么大,我能去哪里。大冰說,愿你我?guī)е钗⒉┑男欣詈妥钬S盛的自己,去這個(gè)世界旅行。
突然想起,好久沒有帶著妹妹去圖書館逛逛了。沒有手機(jī)的人生不刺激,沒有書的人生才是真的單調(diào)。曾經(jīng)看過一句話,身體和靈魂必須要有一個(gè)在路上。我不能去滿世界地旅行,那就讓我的靈魂自由翱翔吧。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇2
畫布上,一點(diǎn)一線,一勾一勒,都是詩和遠(yuǎn)方。
——題記
時(shí)光荏苒,流年似水。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成了一名翩翩少年。從小愛幻想的我,總想成為一名畫家。即使現(xiàn)在,我總是把許多天馬行空的想法展現(xiàn)在畫紙上。在繪畫中,我總能感受到其中無限的樂趣。
擺好畫架,放上畫板,鋪上畫紙,取出調(diào)色板,拿出顏料和水桶,盛好水。我坐上紅木凳,帶上耳機(jī),提起畫筆,望著窗外的景色,開始畫想象中的天空。
我先在紙的下方畫了一排黑色的房子,接著萌生了一個(gè)想法:將一幅畫分為兩部分,左半邊畫白晝,右半邊畫黑夜。于是,我蘸了一些淡藍(lán)色顏料涂在調(diào)色板上,混著低濃度的酒精,在紙上筆走龍蛇開始畫起來。
我不時(shí)拿筆涂鴉,不時(shí)站起來打量,不時(shí)思索片刻。我畫上了幾朵浮云,一輪初陽。又將筆頭弄濕,在淡藍(lán)色的空中濺上金黃,表示燦爛的陽光。
白天的部分完工,該畫黑夜了。我粗略地鋪上了一遍墨藍(lán):取了些許鹽,在未干的墨藍(lán)色上撒著。霎時(shí),蔚藍(lán)色的筆觸到被融化的鹽緩緩暈開,變作了縹緲的霜藍(lán),像極了撒在天宇上的點(diǎn)點(diǎn)繁星,又宛若神秘美妙的極光。我點(diǎn)點(diǎn)頭,松了口氣,待畫風(fēng)干。
而今的我已嫻熟地掌握多種繪畫方法,課桌上的都是繪畫工具。在畫畫過程中,我能感受到無比的樂趣,常常因?yàn)楫嬃撕卯嫸椴蛔越治枳愕浮N颐靼祝嘿だ匝鐾浅,為研究浩瀚無垠的宇宙;柏拉圖仰望星辰,為思考生命的意義;而梵高仰望星辰,是為了把星空的美印在心上、留在畫里。
大千氣象,蒼茫人生,彩色世界,黑白精神;濃淡淺深,經(jīng)緯縱橫,色彩染暈,大寫乾坤。其實(shí),生命無不像這畫中的風(fēng)景,可以沒有色彩渲染的轟轟烈烈,但只要能畫出“天地之魂”,便是領(lǐng)悟了繪畫的真諦,找到了詩和遠(yuǎn)方。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇3
至此,我還是個(gè)學(xué)生,還是要學(xué)習(xí),但,我仍在幻想,或許,在海的另一端,有一首詩,它叫《遠(yuǎn)方》。
也許以后,我到了非洲。終于看見了一望無際的草原上,數(shù)萬只動(dòng)物在奔跑,那草原綠地像是渲染上去的。我來到東非大裂谷,走到了谷頂。谷真的很深啊,抬頭望向天邊,夕陽太美了,閉上眼,仿佛眼前還在灼燒著。
也許以后,我到了歐洲。親愛的《蒙娜麗莎》,你還在那里嗎?你的微笑很美,眼睛也仿佛在笑。米開朗基羅與達(dá)芬奇,你們的畫作——我想她們一定很漂亮,那幅《創(chuàng)世紀(jì)》引人遐想,那首詩中描繪到了。英國的那條本初子午線,總有一天,我會(huì)到達(dá)那里,腳踏兩個(gè)半球,朗讀那首美麗的詩。
也許以后,我到了北美洲。那是美國大峽谷?這真的可以在宇宙上,朝這里看,就能看見?科羅拉多河在里面流動(dòng),我已經(jīng)感受到它流動(dòng)了,很清涼,周邊焦紅的巖石把河水映紅了,一切看上去都很歡快,瞧,天上的云在笑!
也許以后我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎?那時(shí)候比賽很激烈吧?足球就在所有球員腳下滾動(dòng),風(fēng)揚(yáng)起了灰塵,汗水浸濕了他們的T恤,弄臟了他們的臉龐。
也許以后,我到了南極洲。有雪,有企鵝,可以用雪來堆很多很多雪人。這些雪人立在那里,比邊疆的白楊樹還直,頑強(qiáng)也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現(xiàn)出來,企鵝太令人喜愛了,它們比企鵝娃娃可愛多了,會(huì)走動(dòng),會(huì)成群聚在一堆,憨厚地令人發(fā)笑。
總會(huì)有那么一天,我走向了詩和遠(yuǎn)方,那首叫《遠(yuǎn)方》的詩會(huì)是我寫的,這首詩的開篇已經(jīng)寫下了,不是嗎?
詩和遠(yuǎn)方作文 篇4
很高興,我的生命中有詩,和遠(yuǎn)方。
是的,那詩,來自遠(yuǎn)方那是讓我陶醉的遠(yuǎn)方。
我領(lǐng)略過廬山令人沉醉的雄奇。
傍晚,碎金般的斜陽浸紅了山頭上的天空,飛鳥歸巢,撲動(dòng)羽翼,在這紅透了的蒼穹中印下一排精巧的痕跡。此時(shí),我與長袖詩人相約,一同將心置于遠(yuǎn)方,一同采菊東籬下,悠然見南山。再看那廬山瀑布,如一條銀錦,懸于九天之上,垂直而下,撞擊著層層疊疊的山巖,激起飛花碎玉。這是李白筆下的飛流直下三千尺,是王安石的懸空千丈素流分,更是我心靈深處向往的遠(yuǎn)方。
我欣賞過西湖的秀麗畫卷。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。白居易向我們展示了西湖的春日風(fēng)光。春水新生,春鶯爭鳴,春燕銜泥,春花漸開,春草剛綠,我不禁陶醉于這個(gè)屬于西湖的春天中,無法自拔。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。荷花如仙子,身披嬌艷的衣裙,立于西湖無波無瀾的水面之上,令我心動(dòng)。這一路行程,楊萬里領(lǐng)著我品味西湖的美景,感受西湖夏日獨(dú)有的韻味。
我見識過千萬奇巒雄峰,江海河湖。造化鐘神秀,陰陽割昏曉讓我欽佩大自然的鬼斧神工;天門中斷楚江開,碧水東流至此回讓我折服于楚水不畏阻礙,勇往直前的氣魄;日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里讓我驚于滄海吞吐日月星漢的雄偉氣勢
詩歌如一艘小舟,從歷史的長河駛來,載我通向萬水千山。它默默地向我講述山河的故事,講述那湮沒在滾滾江水中的悲歡離合。讀詩,我可跨越時(shí)空,與李白共對酒,與蘇軾同賞月;讀詩,我可打破距離,一直向前,通向遠(yuǎn)方。
于是,我的生命中就有了詩,還有遠(yuǎn)方。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇5
高曉松說:生活不只是眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。所以在柴米油鹽平淡無趣的日子里,我們總在追求著些什么來填補(bǔ)心靈的空缺,例如拿起枕邊的詩,或踏上未知的遠(yuǎn)方。
昨天,去聽了一場小型的鋼琴音樂會(huì),雖不是什么大牌明星演奏家,但卻讓我陶醉其中。我想對藝術(shù)的追求,本就不在乎排場,不在乎身份的,只要內(nèi)心滿足愉悅那便是好的。這場音樂會(huì)是免費(fèi)的,在場的聽眾約莫有600人,這活動(dòng)的目的本意便是向普通大眾傳播文化藝術(shù),提高精神追求。我認(rèn)為這是非常好的一件事,畢竟像我們種普通消費(fèi)者,若要花幾百,甚至幾千塊錢去聽某某大明星的演唱會(huì),實(shí)在是太過奢侈。
或許有人會(huì)說,普通老百姓只要衣食無憂便足夠了,聽演唱會(huì)這些有何價(jià)值,是能讓人不冷呢,還是能填飽肚子呢?確實(shí)不能,但藝術(shù)能讓我們發(fā)現(xiàn)生活更多的美好,或者說,這些精神糧食,能讓我們更幸福地生活。它更多的影響在人的內(nèi)心世界,往往不是那么顯而易見的。
就拿這場音樂會(huì)來說,事后朋友問我有何感受。我說不出什么豪言壯語,甚至是半句專業(yè)華麗的話,我也說不出來。我這只能說好聽,大概我之前本就俗不可耐,所以拿不出更好的形容詞。我只知道,當(dāng)琴鍵被撥動(dòng),我便隨之進(jìn)入了音符的世界。那里遼闊,安寧,沒有別人,只有自己。思緒在飄蕩,時(shí)而停留,時(shí)而追逐,沒有固定的節(jié)奏,只覺得人雖在座位上,心卻不知飄向了何處。或許是進(jìn)入了演奏者的世界,又或許是我夢寐以求的自己內(nèi)心的世界。這些都不重要,重要的是,我明白此刻的自己是最真實(shí),最單純的。
我想高雅與否,其實(shí)并不需要任何載體,不需要文章字畫,不需要管弦音樂,需要的不過是一個(gè)內(nèi)心清凈的自己。心若安寧,哪里都有詩和遠(yuǎn)方。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇6
“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方的世界!蔽业男脑改,就是到世界各地名勝古跡欣賞游歷,親眼看看這個(gè)美麗世界的每個(gè)角落,從心感受地球這個(gè)多姿多彩的萬花筒。
去年,我有幸觀賞了我國的西北風(fēng)光,去了天高云淡的青海。那場旅行,令我最為難忘。那兒的風(fēng)光與中原大大不同,與我之前去的其它地方也是天差地別,那兒的純凈令人心曠神怡,令人不禁感慨大自然的神奇造化。那次旅行回來之后,我體會(huì)到了旅行的快樂,便有了去看世界的美麗心愿。
我想欣賞異域風(fēng)光、感受各地的風(fēng)土人情、領(lǐng)略不同的文化習(xí)俗......我想到世界每個(gè)角落走走,來一場精彩的奇妙旅行。我平時(shí)喜歡看一些關(guān)于自然關(guān)于走世界的電視節(jié)目,對自然對世界都充滿了無限想象,我還會(huì)制定假期出門玩的旅游攻略。心中的“詩和遠(yuǎn)方”真的太美好了,讓我心生遐想,腦海中立刻浮現(xiàn)出美的詩文,美的景物,以及有關(guān)美和自由的一切東西。
待疫情結(jié)束后,我想先去新型冠狀病毒的爆發(fā)地——武漢,看看這座英雄的城市是否安好;我想去美國的紐約,見識一下“世界最繁華城市”;我還想去神秘的埃及,看看埃及艷后法老、雄偉壯觀的金字塔,了解歷史悠久的埃及文化。
流星消逝在黑暗的夜空中,美好的愿望在向我招手。未來等著我,向著詩和遠(yuǎn)方前進(jìn),我一定會(huì)找到那顆屬于我的最美的流星!
詩和遠(yuǎn)方作文 篇7
生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。
——題記
好吧!你現(xiàn)在只是一個(gè)青少年,不懂得什么詩,什么遠(yuǎn)方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢想是遠(yuǎn)方,而通向遠(yuǎn)方的唯一一條大路就是努力。可你找到這條大路了嗎?不,好像你并沒有找到,又好像你根本沒有找。你根本不去努力,也不去理會(huì)。
當(dāng)你到達(dá)不了你想要的遠(yuǎn)方和高度時(shí),你就只會(huì)吐槽上帝,埋怨他不給你機(jī)會(huì)。少年,你太不懂得珍惜了。
網(wǎng)絡(luò)上有一段時(shí)間有一個(gè)問題熱了起來,“你為什么要努力?”“我想看到更大的世界,我想,長大后賺很多錢,我想要的東西太貴,我想去的地方太遠(yuǎn),我喜歡的人又太優(yōu)秀。不是的,你努力是因?yàn)槟闾恕?/p>
你不努力,好,可以,你墮落,當(dāng)你墮落到一個(gè)程度,你就會(huì)變成一個(gè)平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人,平庸并不是平凡,平庸是不思進(jìn)取的一個(gè)代詞,而平凡,不是。
你多努力,你就會(huì)有多幸運(yùn),你越幸運(yùn)就得多努力,你根本沒資格看不起自己,沒資格半途而廢,你更沒有資格懦弱,你要清楚你自己是誰,你沒有退路,你只能讓自己比別人都好,讓自己變得更強(qiáng)大,加油吧,少年。
人生再糟,也應(yīng)該樂觀起來。人生沒有高度看到的都是問題,若沒有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且,你還有未來的詩和遠(yuǎn)方。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇8
這星期五,上智書院的學(xué)生來我們學(xué)校交流,我們和她們一起上了一節(jié)關(guān)于詩的朗誦的課,我們和她們一起學(xué)習(xí)《再別康橋》的背景并且朗誦。
起初,大家難免會(huì)有些尷尬,但經(jīng)過大家自我介紹,多說幾句話后,似乎也沒有什么了。我們很快就進(jìn)入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話來讀的,起初也有一些字詞讀起來很別扭,但經(jīng)過我們的討論之后就慢慢的熟悉了,我們也分配好了分段朗讀。后來經(jīng)過幾分鐘磨合,大家也是越來越好了。
很快,老師便開始一個(gè)一個(gè)組輪流朗讀不同的詩歌,不久就輪到了我們。
我們站上去,可是大家都有點(diǎn)害怕,不敢站第一排……
隨著紫瀅讀完了《再別康橋》的導(dǎo)言部分,音樂也因此響了起來,我們也開始了朗誦。一開始我們都有點(diǎn)害怕,除了幾個(gè)上過臺講過話的,包括香港的同學(xué)又有點(diǎn)小聲,怕讀錯(cuò)什么,但隨著幾位同學(xué)的帶領(lǐng),也慢慢地大聲開放起來。不知不覺,很快就讀完了,也到了我自己獨(dú)誦的一個(gè)詞,兩個(gè)字——尋夢。我的呼吸也有點(diǎn)急促,緊張了起來。我提前做好了深呼吸,隨著大家聲音的靜止,在等待著我,我深沉地誦出了“尋夢”,聲音和節(jié)奏也算不錯(cuò),我的心也因此放下。
不久大家?guī)捉M都朗誦完,這時(shí)老師竟然要為大家朗誦《鄉(xiāng)愁》,大家聽了都有點(diǎn)感觸,還為老師朗誦深為震撼。
這次活動(dòng)讓我對詩歌有一種很深的感覺,知道什么,只可意會(huì),不可言傳,似懂非懂,生活不僅眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇9
以前的時(shí)候我們總是在生活的罅隙之中尋找樂趣,盡管那并不意味著歲月靜好,盡管在現(xiàn)實(shí)的平淡流失當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的殘酷,但他仍然不失歲月說藏語的味道。
我有幾個(gè)室友,他們曾經(jīng)商量著想等到暑假或寒假的時(shí)候去西藏旅游。但是后來不管怎樣,他們都沒有行動(dòng),因?yàn)樗麄兊纳塘亢孟癯隽藛栴},又或者說在其中的某一個(gè)過程就變成了中斷的原因,又或者它們本身宅女的性質(zhì)始終暴露無遺,從來都沒有改變過他們想要去看看詩和遠(yuǎn)方的決心。
我們曾經(jīng)在一個(gè)地方待了很長一段時(shí)間,但是后來真的說要分別的時(shí)候,真的那么干脆地扭頭就走,頭也不回以前的時(shí)候我們沒有想到原來一段感情那么持久,但是同樣也那么干脆,可是當(dāng)他真的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的時(shí)候,你就會(huì)明白其實(shí)沒有什么是不可能發(fā)生的。
好像那些你一直以來都覺得很堅(jiān)固的關(guān)系,但實(shí)際上他們也并不是缺乏維持,他們也許都只是始終在維持著表面上的關(guān)系,看起來很不錯(cuò)的樣子,但實(shí)際上內(nèi)核是空虛干癟的。
等我們真的能夠看清楚生活的現(xiàn)實(shí)時(shí),我們就真的能夠有成長的空間,或者是進(jìn)一步長大了。
每個(gè)人都在漫長的人生道路上不斷成長,每個(gè)人都在經(jīng)歷著那些我們從前沒有的或者遺失掉的興趣愛好,可是這一切卻都在告訴著我們一個(gè)道理,人是一直在往前走的,不容回頭。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇10
變數(shù)之中,見微波才知道動(dòng)感的,聽到歌曲才知道傳神,身處暗處看光明之處,木靜而觀動(dòng),方為智者所為,更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以繼承的必然選擇,具有優(yōu)秀基因的文化,在變化之中有所堅(jiān)守,更有面向環(huán)境的新求解。
自然不息,創(chuàng)新求解傳統(tǒng)文化。
詩詞歌賦似一股清流。滋潤現(xiàn)代人,也就是我們的心靈,近來《中國詩詞大會(huì)》《中國成語大會(huì)》的熱播,還人們蒼白的生活色彩斑斕。然而,有人化身懷疑論患者,認(rèn)為所為“文化熱”不過是刺激感官,吸引眼球:或者成為無厘頭的人,以看秀方式做臺下的吃瓜群眾。人們有時(shí)懷疑有時(shí)戲謔,卻忘了正是熱播節(jié)目的創(chuàng)新求解,讓詩意悄然重新進(jìn)駐人們的生活,讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。
與時(shí)俱進(jìn),重新定義傳統(tǒng)文化。
有時(shí)痛批當(dāng)下的漢字危機(jī),是對母語情感的消化,是信息時(shí)代的產(chǎn)物。然而我們不可能限制一個(gè)民族盡情享受科技進(jìn)步的成果,這是不近人情的因噎廢食。魏源說:“受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方”傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明有機(jī)結(jié)合,才能悠悠文墨“受光于天下”從而傳播四方!吨袊娫~大會(huì)》的舞臺。大屏幕意境展示,以現(xiàn)代科技還原古典意境:“搖一搖”新媒體互動(dòng),搭建傳播平臺供文化驅(qū)馳。
重持自信,秉持一流文化的入心。
自強(qiáng)不息。與時(shí)俱進(jìn),重拾自信,讓傳統(tǒng)文化被拖拽的踉蹌腳步回復(fù)穩(wěn)重。讓中國人不僅會(huì)敲擊鍵盤,也會(huì)揮毫潑墨,不僅有科學(xué)精神。也會(huì)有人文理念。
這是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新求解。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇11
或許人自古以來都是心向遠(yuǎn)方的,我也不免俗地打小時(shí)候就盼望著有一天去到遠(yuǎn)方。其實(shí)那時(shí)只知道遠(yuǎn)方很遠(yuǎn),卻又不知道多遠(yuǎn)才算遠(yuǎn)。
我住在西北,想著或許到了海邊,應(yīng)該就算遠(yuǎn)方了吧!懷著對遠(yuǎn)方的憧憬與幻想,我也漸漸長大了。第一次啟程去“遠(yuǎn)方”是要獨(dú)自求學(xué),仿佛冥冥中自有注定,我來到濱海城市讀書,看到了我憧憬的大海,第一次來到了“遠(yuǎn)方”,心里被大海的壯闊震撼到了,但卻并沒有多年夢想終達(dá)成的激動(dòng)。寒窗苦讀數(shù)年,我那時(shí)早忘了什么對“遠(yuǎn)方“的向往,偶爾想起來也知道了那只是從小被大人管著想出來獨(dú)立罷了。
心里對”遠(yuǎn)方“的疏遠(yuǎn),卻偏偏去了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方——出國留學(xué)了。那時(shí)的我實(shí)際已經(jīng)開始懶惰,懶惰得不怎么情愿去重新適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,卻不得不下決定出國,珍惜這大家都搶破頭的留學(xué)機(jī)會(huì),只身一人來到大洋的另一邊。完全不同的環(huán)境、人文、社交模式,讓我這個(gè)懶人頗為頭疼,但相比起來,真正讓我覺得難熬的是孤獨(dú)感。在這期間,從來未有的想家的思緒,濃烈無比!但是,家在遠(yuǎn)方。我又欣喜的重新找回對遠(yuǎn)方的向往,那就是對家的向往。每次回家都是我踏上去”遠(yuǎn)方“的路程,心里有一種夢想達(dá)成的激動(dòng)。長大了,原來家才是遠(yuǎn)方。
永不停止的是時(shí)間的流逝。隨著日子一點(diǎn)一點(diǎn)過去,我也成家了,養(yǎng)兒育女,悲傷的送走自己親愛的父母。閑時(shí)翻出舊時(shí)照片,總不禁紅了眼眶,這時(shí)才知道,親愛的父母和舊時(shí)的時(shí)光,都已成了我永遠(yuǎn)也到達(dá)不了的遠(yuǎn)方!
詩和遠(yuǎn)方作文 篇12
前不久,收到了網(wǎng)購的《詩經(jīng)》明信片,本想著送人,可瀏覽了一遍后又忍不住私藏了。詩經(jīng)的魅力,在于你低頭淺吟其中數(shù)句,便立刻沉淪于那簡短細(xì)膩的文字。
一次在看《非誠勿擾》時(shí),一位男嘉賓說;孟胱约荷钣诠糯。于是黃函就問他,她適合什么職業(yè)——自由、愜意,但不打打殺殺。男嘉賓答了幾次都沒有讓她滿意,而我卻想到了一個(gè)十分適合她的職業(yè)——行走鄉(xiāng)間的采歌人。
《詩經(jīng)》是采歌人在鄉(xiāng)間收集而來,孔子整理而成,共三百零五首。采歌人應(yīng)與其收集的詩一樣,自由、美好、直率又含蓄。木心責(zé)備孔子,以“經(jīng)”字來僵化《詩經(jīng)》之名,詩便是詩,卻偏要用“經(jīng)”字來壓制自由主義與個(gè)人主義。眾所周知,古代的女子大都被傳統(tǒng)禮教思想束縛言行,往往會(huì)被種種嚴(yán)格制約。而《詩經(jīng)》則體現(xiàn)出了她們狂放不羈、灑脫的一面。著名的《子袊》便是一位女子對心儀男子的愛慕相思之詩!扒嗲嘧有,悠悠我心;今我來思,子寧不嗣音”中包含多少情與愛呢?
孔子對《詩經(jīng)》有評價(jià):“詩三百,一言以蔽之日:思無邪!弊蠲啦贿^是《詩經(jīng)》。詩經(jīng)給人的感受與我手中拿著的明信片相似。明信片斜下方有一幅幾筆勾勒的水墨畫,色彩偏淡,畫旁附有《詩經(jīng)》中的一句詩,字極小,只占其一小部分。其最多的是留白部分,仿佛是給讀者一片思考的空間。
詩無邪,最美不過是詩經(jīng)。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇13
豐富多彩的生活中處處留有詩意。
當(dāng)翻閱到《伯牙絕弦》一文時(shí),不經(jīng)悲嘆“相識滿天下,知音有幾人”?人生苦短,知音難求,云煙萬里,佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷,水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸,也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中,揮散不去。抬眼望向窗外,正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào),只有滿目的黃,顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹起地上的落葉,翩然起舞,宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細(xì)碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上,恍若置身于一條無盡的黃色的燃燒的地毯上,“沙沙沙”直響。真是萬類霜天竟自由,妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦:“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮? ”
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。凋零的花,枯黃的葉,它們默默燃燒了自己后化為春泥,曼妙的飛舞在生命的沼澤中,詮釋著何為奉獻(xiàn)。
光禿禿的大樹下,秋千正來回的蕩著。在這唯美的畫面中,一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面,讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩:“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中,抬頭望鐘。有些難以置信,時(shí)間竟過得如此之快,恍若眨眼間。“花兒還有重開日,人生沒有再少年”。我們應(yīng)緊緊抓住時(shí)間,牢牢追趕時(shí)間,利用好每分每秒,不讓它從自己的手中流失。
其實(shí)詩也是一門藝術(shù),只要你細(xì)細(xì)品味,一定能夠讀懂其中蘊(yùn)含的奧妙與樂趣,不是嗎?
詩和遠(yuǎn)方作文 篇14
經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備,大家夢寐以求的“與詩同行”朗誦展示會(huì)終于在星期三的下午第二節(jié)課舉行了。
“叮呤呤”上課了,同學(xué)們激動(dòng)地跑回座位上。隨著一陣熱烈的掌聲,第一組派出的代表上臺了,只見他面帶表情、繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫地朗誦起來。我被他的鎮(zhèn)定自如驚呆了,看他像小河流水般很快朗誦完了,想起我也是我組的代表,大家的希望都寄托在我的向上,頓時(shí)覺得沒了底氣,開始緊張起來。第二個(gè)也不甘示弱,從語言中感受到了那一幅幅美麗的場面,我更是緊張了。我最喜歡李艾霖的朗誦,只見她精神抖擻地站起來,大步邁向講臺,表情豐富、聲音清脆、朗誦熟練,真是無以倫比。男生聲音洪亮,女生娓娓動(dòng)聽,真是“八仙過海,各顯神通”呀。
可真快呀,不一會(huì)兒就輪到我了,我同樣大步走上講臺,用洪亮的聲音背誦起來,可能是因?yàn)樘o張了,壓得我喘不過來氣,誰知才背了一半就忘了,老師、同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我,還給我提醒,終于把這首詩背下來了,雖然不太熟練,但我向成功邁出了第一步,我懸著的心總算是落地了。
俗話說得好:“重在參與,不在結(jié)果”。雖然我背得不是很熟練,但我有勇氣站在講臺上,就已經(jīng)克服了自己膽小的毛病,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住“在人生的道路上,不論功敗如何,不管結(jié)果好壞,我只要站在這里,我就是最棒的”。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇15
詩歌在中國傳統(tǒng)文化的寶藏中,如同一顆耀眼明珠,釋放出燦爛的輝煌。本學(xué)年大家進(jìn)行了“與詩同行”的活動(dòng),在此次活動(dòng)中,大家走入了詩歌的國家,去欣賞詩歌,體會(huì)詩歌所敘述的詩意,領(lǐng)略到詩歌特有的風(fēng)采。首先,大家分組,制定了活動(dòng)方案。 例如,我們小組由張兵等收集現(xiàn)代詩,蟋蟀等收集古詩詞,一切準(zhǔn)備好后,才開始行動(dòng),大家就用材料的內(nèi)容展開分類,把網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)詩的介紹和詩的情況的資料總結(jié)成短文。如:詩仙李白《贈(zèng)汪倫》大家便是根據(jù)收集來的材料,品出了創(chuàng)作者對盆友戀戀不舍的感情。
根據(jù)此次活動(dòng)大家還獲得了很多了專業(yè)知識,大家了解了詩歌的發(fā)源,學(xué)了如何去欣賞詩歌,試著了自己寫詩,欣賞詩歌的方式 有很多,這種都必須我們在平常欣賞詩歌時(shí)小結(jié)出去。試著寫自己的詩也教會(huì)了我,詩歌不一定要用多么華麗的詞語,只要寫在自己的眼里,寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
活動(dòng)完畢后,我進(jìn)一步體會(huì)了我國詩歌帶來人美麗的享有,也讓我懂得了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背下來,只是要體會(huì)詩里所蘊(yùn)涵的感情,把握并欣賞詩歌的方式 ,那樣才算真實(shí)搞懂了一首詩。
此次活動(dòng)盡管告一段落,但大家對詩歌的激情都還沒消失,我們要多讀詩,品位在其中幸福的快樂,將詩歌守候大家一生。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇16
我是一個(gè)浪漫派的人物。就這個(gè)原因,我非常喜歡詩。
在小學(xué),開始接觸白居易的《草》,我對它十分喜歡,那富有哲理的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。隨著年齡的增長,我進(jìn)入了一片更大的詩的海洋。我知:“欲窮千里目,”必須得“更上一層樓!崩顛摹讹L(fēng)》令我對大自然的觀察更細(xì)致,知風(fēng)起可有“過江千尺浪,入竹萬竿斜”的美景。
在初中,我想,對于我來說,古詩的吸引更甚于新詩。同時(shí),也閱讀了更多優(yōu)秀的詩。我酷愛音樂,發(fā)現(xiàn)許多歌中的句子都是從詩中引用來的,這就更加激發(fā)了我對詩的熱愛。就像“舉杯邀明月,對飲成三人”,“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”等。我雖喜愛音樂,但對古典音樂卻不怎么喜歡。這隨即想起了劉長卿的“古調(diào)雖自愛,今人不多彈”。當(dāng)我看電視劇《三國演義》時(shí),我又與杜甫有同感:“功蓋三分國,名成八卦圖。江流石不轉(zhuǎn),遺恨笑吞吳。”當(dāng)我聽《霸王別姬》時(shí),又想到了“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”。在中考前夕,我又嘗到了“十年磨一劍,霜刃未曾試”之感。我有時(shí)寫作文也有賈島的“兩句三年得,一吟雙淚流”之感。
現(xiàn)在,經(jīng)過老師們的培養(yǎng),我對新詩也產(chǎn)生了濃厚的興趣。如徐志摩的《再別康橋》:悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。
我相信,我對詩的喜愛是永恒的。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇17
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。在清明節(jié)當(dāng)天人們會(huì)去掃墓、燒紙,借此來祭奠親人。隨著時(shí)代的進(jìn)步,祭奠的形式越來越多,網(wǎng)上祭奠、詩會(huì)等都興起來。在這個(gè)清明節(jié)我們學(xué)校也進(jìn)行了詩朗誦比賽。
六年前我們走進(jìn)了嶄新的學(xué)校,在過去兩千多個(gè)日子里,我們像一株株幼苗,受著師長精心的澆灌,聽著師長孜孜不倦的教誨。如今我們已長成了一棵小樹,感恩老師六年的點(diǎn)點(diǎn)付出,這次詩朗誦我們六年級的主題就是——感恩。
演出當(dāng)天,天公不作美,刮起了沙塵暴,但這并沒影響我們的激情,音樂響起,時(shí)快時(shí)慢,時(shí)高時(shí)低,朗誦聲也忽起忽落,抑揚(yáng)頓挫,配上同學(xué)們優(yōu)美的肢體動(dòng)作,感覺就是一幅和諧美麗的畫卷,太陽公公也被這動(dòng)聽、美麗的場面感動(dòng),張開了笑臉。
每個(gè)年級的朗誦各有特色。輪到我們年級上場,我們排著整齊的方隊(duì),精神抖擻,鄭重的行了個(gè)隊(duì)禮,洪亮、動(dòng)聽、激昂的朗誦聲響徹校園,把六年來老師傾注的所有在詩中表達(dá),深情的朗誦令人感動(dòng),小草停止了擺動(dòng),鳥兒停止了歌唱,仿佛周圍的一切都被這美妙的聲音震撼,我們激動(dòng)、我們激情豪邁,將來我們將進(jìn)入新的`學(xué)校,但這段情我們不能也不會(huì)忘,它是我人生中的奠基石,練就了我們面對困難的勇氣和信心,師恩難忘!
詩和遠(yuǎn)方作文 篇18
詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶,從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人:屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是我收獲了很多。
上個(gè)星期的某一天,當(dāng)教師讓我們開始準(zhǔn)備詩歌,并整理資料時(shí),我就涌上了一股興奮。每一天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩歌。等匯集到了足夠的資料,我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片,為這,耗費(fèi)了我三天休息時(shí)間!每當(dāng)望到這張傾注了我心血的精美卡片,我便會(huì)露出開心的笑臉。
到了展示的那一天,教師讓全班十二個(gè)小組輪流上臺展示。我看著一組又一組上臺展示的小組,心中如小鹿亂跳。最終到了我的小組展示了,我緊張得捏緊了衣角,努力讓自我看得起來更平靜些。當(dāng)我把卡片舉起時(shí),臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲,更有人嘖嘖稱贊著,讓我不由自主地展開了笑臉。
隨著一聲下課鈴聲響起,我長長地舒了一口氣;貞浧疬@次活動(dòng)令我記憶深刻的詩歌,比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老,人間正道是滄!保褪俏易钕矚g的一句詩。
這次活動(dòng)就使我受益匪淺。
1、讓位感受到了古代詩歌的特點(diǎn):資料含蓄,韻味悠長。
2、讓我感受到了詩人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。
3、使我收集與整理資料的本事也獲得了提高與提升。
我好喜歡這次的既動(dòng)腦又動(dòng)手的學(xué)習(xí)活動(dòng)啊!我期望學(xué)校以后能多開展類似的活動(dòng)。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇19
我是一個(gè)喜歡讀書的人,平時(shí)喜歡看些歷史書,被我讀過的歷史書數(shù)不勝數(shù)。有記載了中國5000年歷史的《上下五千年》,有記錄黃帝到漢武帝3000余年間發(fā)生的事情《史記》,還有寫魏、蜀、吳三國之間戰(zhàn)火紛飛、爾虞我詐的斗爭《三國演義》等等。
我除了喜歡歷史,更喜歡的是古詩。盡管歷史再怎么耐人尋味,可還是超越不了我對古詩的熱愛。大概,我與古詩結(jié)下了不解之緣吧!
古詩,從五代十國到現(xiàn)在已有好幾千年的歷史了,在這么多年當(dāng)中,不知誕生了多少個(gè)聞名于世的大詩人呢!有李白、“大杜小杜”杜甫杜牧、蘇軾,還有白居易和賈島、王維等人,他們的詩篇譽(yù)滿天下,就連我們的學(xué)校都在天天在背誦這些古詩。我認(rèn)為古詩除了它本身的意思,還有一些教育意義。例如校園里天天念的“憫農(nóng)”,其中的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,實(shí)際是想告誡我們節(jié)約每一顆來之不易的糧食,因?yàn)槟嵌际寝r(nóng)民伯伯在炎炎烈日下用血汗辛辛苦苦種出來的。還有“游子吟”,表面說是母親對子女的慈愛像春天的陽光給小草帶來溫暖一樣,小草報(bào)答不了陽光的恩情,可是我認(rèn)為是說父母養(yǎng)育我們不容易,我們現(xiàn)在做的還微不足道,要等長大后好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
詩是打開人心靈的窗戶,能陶冶人的情操,凈化人的靈魂?伤鶗(huì)被人們所忽略,所以我立志要做一個(gè)品詩的人,更想做一個(gè)寫詩者!
詩和遠(yuǎn)方作文 篇20
那是一本詩集,安靜地沐浴在暖陽下。美麗的漢字和陽光輝映,像一句句朱紅的問候,回蕩在耳邊;詩的靈魂散發(fā)芬芳,吸入胸腔里,暈染開無限的遐思……
我是不知不覺地就喜歡上了詩。它們蘊(yùn)涵著詩人難以揣度的思想,越是不懂,我反而越覺得它好,少時(shí)懂了一兩句,整個(gè)人都沸騰了。
古詩,是李太白的月下獨(dú)酌,是劉希夷的歲月嘆息,是翁格的春還歸來。讀起“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,就看見了劉禹錫的樂觀;讀起“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,就明白了文天祥的壯志激情;讀起“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,就感受到了杜甫的憂國憂民……
然而,吸引我的,不僅是這些古詩。
現(xiàn)代詩,是自由開放又神秘朦朧的。有的戰(zhàn)火紛飛,讀到這種詩,仿佛紙已被怒火灼成了灰燼,那是批判殖民主義的愛國詩;有的朝氣蓬勃,讀到這種詩,我會(huì)為青春贊嘆,為生命鼓掌,那是活力四射的青春詩;有的詩憂傷曲折,宛若凋零的落紅,垂淚于土,那是哀傷的揮淚詩……“詩與遠(yuǎn)方”,這句話多有意思,詩就是詩人多樣的情懷,讀者思想的遠(yuǎn)方。
詩讀得多了,我便開始寫。有時(shí)受了委屈,我總愛在草稿本上盡情寫詩,清醒了,已寫滿了一頁紙。詩成為了我的心靈慰藉。從讀也不讀,到覺得枯燥乏味,到想去讀愛上讀,再到開始寫,詩豐富著我的情感,高雅著我的情趣,陪伴著我的成長!
詩和遠(yuǎn)方作文 篇21
詩有時(shí)是一種神奇的東西。
詩不能給你帶來很多物質(zhì)上的收入,但它帶來的是一種精神上的享受。與名利無關(guān)。名利必竟都是身外之物,平常心對待為好。比如每朵花開都有它獨(dú)特的香味。誰也不能強(qiáng)迫別人去欣賞它。能夠把名和利拋在一邊來寫詩的人是少之又少的。他不是去達(dá)到某種目的,它只是你內(nèi)心真情的流露。真正有才氣的人都是虛懷若谷的。詩歌也是這樣的有人欣賞當(dāng)然好,沒人欣賞時(shí)孤芳自賞也不錯(cuò)。
也許這世界上會(huì)有很多人總會(huì)用錢財(cái)來衡量一切事物,開口閉口都是錢。看到你寫詩就會(huì)問你得了多少稿費(fèi)。也許是自己的水平不夠吧!如果有人能靠寫詩維持生計(jì),我會(huì)很佩服。有一些有生命力的藝術(shù)品是要經(jīng)過很長時(shí)間人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值的。比如凡高的畫價(jià)值連城,而他本人是享受不到。安徒生寫童話,經(jīng)常受到別人的捉弄,打擊。但是他的童話卻鼓舞了很多的人,這是錢無法做到的。《詩經(jīng)》里有很多優(yōu)美的詩篇卻沒有作者的姓名。
在現(xiàn)實(shí)生活中,你可能是各種各樣的人。但你們都需要聽聽自己心的聲音。因?yàn)樵姷谋举|(zhì)就是純潔。所以,有時(shí)小孩子講出來的話就是詩。
詩是一種高雅的藝術(shù)。這種藝術(shù)最需要的是慎重。不能有絲毫的馬虎。在一首詩中,沒改變一個(gè)字,就會(huì)失去一種語境,失去他應(yīng)有的光澤……
詩和遠(yuǎn)方作文 篇22
詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我們走進(jìn)了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會(huì)詩歌所描述的意境,領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。
首先,我們分了組,制定活動(dòng)計(jì)劃,如:我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準(zhǔn)備就緒后,就開始行動(dòng)了,大家按資料內(nèi)容進(jìn)行了歸類,在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。如:李白《贈(zèng)汪倫》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感。
通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,欣賞詩歌的方法有很多,這些都需要我們在平時(shí)欣賞詩歌時(shí)總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語,而是要寫出自己眼中的事物,寫出自己獨(dú)特的感受。
活動(dòng)結(jié)束后,我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背熟,而是要體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感,掌握并欣賞詩歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消逝,我們要多讀詩,品味其中美好的樂趣,將詩歌陪伴我們一生。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇23
小時(shí)候,我常聽酷愛唐詩的奶奶吟誦各種優(yōu)美的、凄涼的古詩。久而久之在奶奶的熏陶下,我也變得多愁善感了,有時(shí)也會(huì)主動(dòng)讀各種古詩。有“大漠孤煙直,長河落日圓”的西域天涯,有神游于“桃花影落飛神劍,碧海潮生按玉簫”的世外桃源,還有“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽?椗恰钡拿利惞适。一首首古詩詞令我如癡如醉,深陷其中,無法自拔。
古詩中不僅充滿詩情畫意,還蘊(yùn)含著人生哲理。例如:“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!边@一首古詩前兩句表達(dá)了農(nóng)人的淳樸、待人友好的品質(zhì)。后兩句寫了一個(gè)美麗的景色,一重重山,一道道水,本來懷疑沒有了路,但忽然眼前一亮,柳樹繁茂蔭濃,花朵嬌艷亮麗,又是一個(gè)美麗的村莊,猶如世外桃源。后兩句還蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理:在逆境中往往蘊(yùn)藏著無限希望,只要刻苦努力,勇于開拓,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新光明的世界。
古詩是畫與文字的結(jié)合,這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面,陶冶了情操,給我?guī)砹嗣赖南硎,更讓我沉迷于其中。我常常幻想,我如果是詩里面的人,我的看法和情感?huì)是怎樣,家人說我像多愁善感的林黛玉。這也應(yīng)了那么一句話:情到深處即為詩。
我愛古詩詞!收獲的不僅是知識,還有被凈化的心靈。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇24
詩,這是一個(gè)優(yōu)美境界,是人與自然的連接,它如同自然界日月精華般的珍貴,如同玉石般經(jīng)過自然的洗禮從而變得近乎完美。詩,就是自然的精華,詩來源于自然。
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。咔嚓——嘩啦——泉水泠泠作響,冰河開了裂,一塊塊冰冷無情的浮冰被暖風(fēng)驅(qū)出人間。第一滴春雨進(jìn)入大地,喚醒了一顆新生的種子,萌發(fā)而起。從這一刻開始,大地漸漸蘇醒了。于是,陣陣微風(fēng)便將這個(gè)暖意昭告天下。過了很久,所有的動(dòng)物們都出來了,鳥兒重歸家園,此時(shí)此刻,遍地花紅,蝴蝶叢中跳舞,蜜蜂采蜜筑新巢。于是,人們便知春天來了。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。在那簇草叢中,蟬爭相鳴叫,一切是如此美妙。清晨,瞧那別樣的池塘,水晶般的荷露在荷葉上打轉(zhuǎn),因?yàn)閯倓傁铝它c(diǎn)小雨,空氣清新,泥土散發(fā)出一種獨(dú)特的芬芳,香傳百里。清凈的荷塘如同安睡的嬰孩般靜悄悄的,只聽見呼吸的聲音,映有荷花荷葉的大地漸漸睡醒了。荷露再也按耐不住性子了,自己拼命搖擺荷葉,荷葉如同搖籃般哄著荷露,不過是沒有用處的。終于,荷露滾落于荷塘中,一聲“咚”的聲音過去,一切隨之安靜了下來,莊重的迎來早晨的第一縷陽光。
日月光華,風(fēng)雨雷電,浪花海燕……這一組組壯闊而美麗的形象,在多情的作家筆下,化成了一行行充滿激情的文字,這就是詩。
詩和遠(yuǎn)方作文 篇25
著名的書法家歐陽修曾經(jīng)說過:“立身以立學(xué)為本,立學(xué)以讀書為本!弊x書是學(xué)習(xí)的基本,讀經(jīng)典、名著就是為學(xué)習(xí)打下最好的基礎(chǔ)。唐詩是語文的升華,是千百年來中華民族文化藝術(shù)的結(jié)晶之一,我最近就在讀唐詩。
暑假里我開始讀唐詩,計(jì)劃每天背一首唐詩和一首宋詞,有時(shí)候覺得今天背的太短了,就多背一首。剛開始我只是往后背,到后來我發(fā)現(xiàn)自己越長就能背得越熟練,于是我開始漸漸往長的詩篇發(fā)展。到現(xiàn)在我已經(jīng)在攻克《長恨歌》了。我已經(jīng)讀了不少唐詩,其中使我印象最深的是劉希夷的代悲白頭翁,這首詩借洛陽兒女對落花的感嘆和白頭翁的經(jīng)歷,抒發(fā)了韶光易老、紅顏易逝、富貴無常的感慨。
我背書一般都是先讀上幾遍,覺得自己有些熟了,然后合上書本看看自己有哪些詩句記得哪些不記得,然后再翻開書本,加緊背誦那些不記得的詩句。畢竟文化有限,有時(shí)詩句還是不明白,所以我還是會(huì)去看譯文和賞析。有時(shí)候我還會(huì)跟媽媽玩對詩、你說譯文我找詩句的游戲,通過這些游戲可以讓我更牢地記住這些詩句。我本來以為背詩是一件很死板,很枯燥的事情,但是其實(shí)背詩也挺有意思的,可以了解歷史,比如長恨歌一首詩就講了唐玄宗和楊貴妃的故事。
暑假已經(jīng)過了大半,在接下來的日子里,我要爭分奪秒,爭取背更多的唐詩。世上無難事,只有肯登攀,相信接下來我會(huì)收獲更多的唐詩。
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